八年級地理上冊 第三章 活動課 合理利用和保護自然資源教案 北師大版

八年級地理上冊第三章活動課合理利用和保護自然資源教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析北師大版八年級地理上冊第三章《活動課合理利用和保護自然資源教案》的內(nèi)容主要包括自然資源的種類、特點以及合理利用和保護自然資源的方法。本節(jié)課通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解自然資源的重要性，認(rèn)識到合理利用和保護自然資源的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握自然資源的基本概念，了解我國自然資源的現(xiàn)狀及存在的問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解自然資源的可持續(xù)利用原則，學(xué)會在日常生活中節(jié)約資源、保護環(huán)境，為我國可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.提升學(xué)生的地理實踐能力：通過分析自然資源的利用和保護案例，讓學(xué)生能夠運用地理知識解決實際問題，提高學(xué)生在現(xiàn)實生活中運用知識的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)：使學(xué)生掌握自然資源的基本概念，了解我國自然資源的現(xiàn)狀及存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生對地理信息的敏感性和地理思維能力。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識：通過小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到合理利用和保護自然資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。

4.提高學(xué)生的合作與交流能力：在小組討論和分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高學(xué)生的人際交往能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：使學(xué)生理解自然資源的可持續(xù)利用原則，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.自然資源的種類及其特點

2.合理利用和保護自然資源的方法

3.自然資源的可持續(xù)利用原則

難點：

1.自然資源利用與保護的實際操作方法

2.自然資源可持續(xù)利用原則在生活中的應(yīng)用

解決辦法：

1.通過案例分析，使學(xué)生了解自然資源的利用與保護方法，引導(dǎo)學(xué)生參與實際操作，提高學(xué)生的實踐能力。

2.利用小組討論的形式，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生理解自然資源可持續(xù)利用的重要性。

3.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生了解自然資源可持續(xù)利用原則在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。

4.運用多媒體手段，如圖片、視頻等，直觀地展示自然資源的利用與保護，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在講解自然資源的基本概念、種類及其特點時，運用講授法為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

案例研究法：通過分析自然資源利用與保護的案例，讓學(xué)生了解實際操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

小組討論法：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享觀點和經(jīng)驗，提高學(xué)生的合作與交流能力。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生參與課后項目實踐，如調(diào)查本地區(qū)的自然資源利用與保護狀況，提高學(xué)生的地理實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

情景劇：讓學(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保專家、企業(yè)代表、農(nóng)民等，探討如何合理利用和保護自然資源。

實驗操作：組織學(xué)生進(jìn)行實驗，如模擬水資源的節(jié)約利用，讓學(xué)生親身體驗自然資源保護的重要性。

游戲互動：設(shè)計相關(guān)游戲，如“自然資源大富翁”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)自然資源的知識，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為增強課堂教學(xué)效果，我將運用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示自然資源的圖片、數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生直觀地了解知識點。

視頻：播放相關(guān)視頻資料，如環(huán)保宣傳片、自然資源利用案例等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在線工具：利用在線地圖、搜索引擎等工具，讓學(xué)生查詢自然資源的相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

課外讀物：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)課外讀物，如《地球的故事》、《自然保護手冊》等，拓展學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.教師播放一段關(guān)于自然資源利用與保護的新聞報道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然資源話題。

b.學(xué)生分享自己對自然資源的認(rèn)識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

c.教師提出問題：“什么是自然資源？為什么要合理利用和保護自然資源？”激發(fā)學(xué)生思考。

2.新課講授（15分鐘）

a.教師講解自然資源的種類、特點及其利用與保護方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識。

b.教師通過案例分析，讓學(xué)生了解自然資源利用與保護的實際操作方法。

c.教師講解自然資源的可持續(xù)利用原則，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保的重要性。

3.實踐活動（10分鐘）

a.學(xué)生分組討論，提出本地區(qū)自然資源利用與保護的建議，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

b.學(xué)生展示討論成果，教師點評并給予指導(dǎo)。

c.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計一份自然資源保護宣傳海報，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a.教師提出討論話題：“如何在生活中節(jié)約自然資源？”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的做法。

b.學(xué)生分組討論，提出可行的自然資源保護措施，如節(jié)水、節(jié)能、減少廢棄物等。

c.各組代表分享討論成果，教師點評并給予指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

b.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和評價。

c.教師布置課后作業(yè)，如調(diào)查本地區(qū)的自然資源利用與保護狀況，提高學(xué)生的地理實踐能力。

總用時：40分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的故事》：一本介紹地球自然資源的書籍，讓學(xué)生了解全球自然資源的分布和利用情況。

-《自然保護手冊》：一本關(guān)于保護自然資源的實用手冊，介紹常見的自然資源保護方法和實例。

-《環(huán)保先鋒》：一本介紹環(huán)保領(lǐng)域先進(jìn)人物和事跡的書籍，激發(fā)學(xué)生保護自然資源的熱情。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國自然資源政策和管理措施，思考如何參與自然資源保護工作。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源保護項目，如濕地保護、垃圾分類處理設(shè)施等，了解保護措施的實際運作。

-學(xué)生可以開展家庭、學(xué)校、社區(qū)的自然資源保護活動，如節(jié)水競賽、垃圾分類宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

3.課后作業(yè)

-調(diào)查本地區(qū)的自然資源利用與保護狀況，了解當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的現(xiàn)狀及存在的問題，提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計一份自然資源保護宣傳海報，展示保護自然資源的重要性，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-編寫一篇關(guān)于自然資源保護的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。七、教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了一些反思。首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分的效果比較好，通過播放一段關(guān)于自然資源利用與保護的新聞報道，成功引起了學(xué)生的興趣，使他們更加關(guān)注自然資源話題。然而，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)自己在講解自然資源的可持續(xù)利用原則時，語速有點快，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有完全聽懂。下次我會在這個部分放慢語速，確保學(xué)生能夠理解。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并提出本地區(qū)自然資源利用與保護的建議。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，但我也注意到有些小組的討論成果不夠深入。下次我會更加引導(dǎo)他們深入思考，提供更多具體的案例和建議。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了討論話題：“如何在生活中節(jié)約自然資源？”學(xué)生們積極參與討論，提出了許多可行的自然資源保護措施，如節(jié)水、節(jié)能、減少廢棄物等。這個環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，我覺得整體效果還不錯，但我會繼續(xù)尋找更多的方式，提高學(xué)生的思考深度和表達(dá)能力。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。學(xué)生分享了自己的學(xué)習(xí)收獲，我覺得他們對本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的理解。下次我會繼續(xù)鞏固他們的知識，并提供更多的實例和案例，幫助他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然資源的種類及其特點

-重點知識點：自然資源的定義、分類（可再生資源、非可再生資源）、特點（有限性、多樣性、分布不均等）。

-關(guān)鍵詞：自然資源、可再生資源、非可再生資源、有限性、多樣性、分布不均。

-板書設(shè)計：列出自然資源的分類及其特點，用簡潔明了的語言表達(dá)，如圖示或列表形式。

②合理利用和保護自然資源的方法

-重點知識點：合理利用自然資源的原則（高效利用、循環(huán)利用、可持續(xù)利用等）、保護自然資源的方法（節(jié)約使用、循環(huán)再生、法律法規(guī)等）。

-關(guān)鍵詞：合理利用、保護、高效利用、循環(huán)利用、可持續(xù)利用、節(jié)約使用、循環(huán)再生、法律法規(guī)。

-板書設(shè)計：用流程圖或步驟圖展示合理利用和保護自然資源的方法，突出重點。

③自然資源的可持續(xù)利用原則及其應(yīng)用

-重點知識點：自然資源可持續(xù)利用的原則（公平性、持續(xù)性、共同性等）、應(yīng)用實例（水資源的合理利用、能源的節(jié)約使用等）。

-關(guān)鍵詞：可持續(xù)利用、公平性、持續(xù)性、共同性、水資源、能源。

-板書設(shè)計：用圖示或列表形式展示自然資源可持續(xù)利用原則，并提供具體應(yīng)用實例。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然資源的種類、特點及其合理利用和保護方法。

-我們了解到自然資源的有限性和多樣性，以及合理利用和保護自然資源的重要性。

-我們學(xué)會了如何在生活中節(jié)約自然資源，提高資源利用效率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.當(dāng)堂檢測

-請簡述自然資源的定義及其分類。

-請列舉三種合理利用自然資源的方法。

-請解釋自然資源可持續(xù)利用的公平性、持續(xù)性、共同性原則。

-請舉例說明在生活中如何節(jié)約水資源。

3.作業(yè)布置

-調(diào)查本地區(qū)的自然資源利用與保護狀況，了解當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的現(xiàn)狀及存在的問題，提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計一份自然資源保護宣傳海報，展示保護自然資源的重要性，提高