八年級(jí)地理上冊(cè) 第三章 活動(dòng)課 合理利用和保護(hù)自然資源教案 北師大版

八年級(jí)地理上冊(cè)第三章活動(dòng)課合理利用和保護(hù)自然資源教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰睅煷蟀姘四昙?jí)地理上冊(cè)第三章《活動(dòng)課合理利用和保護(hù)自然資源教案》的內(nèi)容主要包括自然資源的種類、特點(diǎn)以及合理利用和保護(hù)自然資源的方法。本節(jié)課通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解自然資源的重要性，認(rèn)識(shí)到合理利用和保護(hù)自然資源的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握自然資源的基本概念，了解我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解自然資源的可持續(xù)利用原則，學(xué)會(huì)在日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，為我國(guó)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力：通過(guò)分析自然資源的利用和保護(hù)案例，讓學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)：使學(xué)生掌握自然資源的基本概念，了解我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理信息的敏感性和地理思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過(guò)小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理利用和保護(hù)自然資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.提高學(xué)生的合作與交流能力：在小組討論和分享過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高學(xué)生的人際交往能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：使學(xué)生理解自然資源的可持續(xù)利用原則，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.自然資源的種類及其特點(diǎn)

2.合理利用和保護(hù)自然資源的方法

3.自然資源的可持續(xù)利用原則

難點(diǎn)：

1.自然資源利用與保護(hù)的實(shí)際操作方法

2.自然資源可持續(xù)利用原則在生活中的應(yīng)用

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解自然資源的利用與保護(hù)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.利用小組討論的形式，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生理解自然資源可持續(xù)利用的重要性。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解自然資源可持續(xù)利用原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻等，直觀地展示自然資源的利用與保護(hù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在講解自然資源的基本概念、種類及其特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用講授法為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

案例研究法：通過(guò)分析自然資源利用與保護(hù)的案例，讓學(xué)生了解實(shí)際操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

小組討論法：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作與交流能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生參與課后項(xiàng)目實(shí)踐，如調(diào)查本地區(qū)的自然資源利用與保護(hù)狀況，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

情景?。鹤寣W(xué)生扮演不同角色，如環(huán)保專家、企業(yè)代表、農(nóng)民等，探討如何合理利用和保護(hù)自然資源。

實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如模擬水資源的節(jié)約利用，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然資源保護(hù)的重要性。

游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如“自然資源大富翁”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)自然資源的知識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示自然資源的圖片、數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生直觀地了解知識(shí)點(diǎn)。

視頻：播放相關(guān)視頻資料，如環(huán)保宣傳片、自然資源利用案例等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在線工具：利用在線地圖、搜索引擎等工具，讓學(xué)生查詢自然資源的相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

課外讀物：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)課外讀物，如《地球的故事》、《自然保護(hù)手冊(cè)》等，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.教師播放一段關(guān)于自然資源利用與保護(hù)的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然資源話題。

b.學(xué)生分享自己對(duì)自然資源的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

c.教師提出問(wèn)題：“什么是自然資源？為什么要合理利用和保護(hù)自然資源？”激發(fā)學(xué)生思考。

2.新課講授（15分鐘）

a.教師講解自然資源的種類、特點(diǎn)及其利用與保護(hù)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識(shí)。

b.教師通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解自然資源利用與保護(hù)的實(shí)際操作方法。

c.教師講解自然資源的可持續(xù)利用原則，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)保的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

a.學(xué)生分組討論，提出本地區(qū)自然資源利用與保護(hù)的建議，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

b.學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

c.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一份自然資源保護(hù)宣傳海報(bào)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a.教師提出討論話題：“如何在生活中節(jié)約自然資源？”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的做法。

b.學(xué)生分組討論，提出可行的自然資源保護(hù)措施，如節(jié)水、節(jié)能、減少?gòu)U棄物等。

c.各組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

b.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

c.教師布置課后作業(yè)，如調(diào)查本地區(qū)的自然資源利用與保護(hù)狀況，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

總用時(shí)：40分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的故事》：一本介紹地球自然資源的書籍，讓學(xué)生了解全球自然資源的分布和利用情況。

-《自然保護(hù)手冊(cè)》：一本關(guān)于保護(hù)自然資源的實(shí)用手冊(cè)，介紹常見(jiàn)的自然資源保護(hù)方法和實(shí)例。

-《環(huán)保先鋒》：一本介紹環(huán)保領(lǐng)域先進(jìn)人物和事跡的書籍，激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然資源的熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)自然資源政策和管理措施，思考如何參與自然資源保護(hù)工作。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源保護(hù)項(xiàng)目，如濕地保護(hù)、垃圾分類處理設(shè)施等，了解保護(hù)措施的實(shí)際運(yùn)作。

-學(xué)生可以開展家庭、學(xué)校、社區(qū)的自然資源保護(hù)活動(dòng)，如節(jié)水競(jìng)賽、垃圾分類宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.課后作業(yè)

-調(diào)查本地區(qū)的自然資源利用與保護(hù)狀況，了解當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計(jì)一份自然資源保護(hù)宣傳海報(bào)，展示保護(hù)自然資源的重要性，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-編寫一篇關(guān)于自然資源保護(hù)的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。七、教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一些反思。首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入部分的效果比較好，通過(guò)播放一段關(guān)于自然資源利用與保護(hù)的新聞報(bào)道，成功引起了學(xué)生的興趣，使他們更加關(guān)注自然資源話題。然而，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解自然資源的可持續(xù)利用原則時(shí)，語(yǔ)速有點(diǎn)快，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒(méi)有完全聽(tīng)懂。下次我會(huì)在這個(gè)部分放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并提出本地區(qū)自然資源利用與保護(hù)的建議。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，但我也注意到有些小組的討論成果不夠深入。下次我會(huì)更加引導(dǎo)他們深入思考，提供更多具體的案例和建議。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了討論話題：“如何在生活中節(jié)約自然資源？”學(xué)生們積極參與討論，提出了許多可行的自然資源保護(hù)措施，如節(jié)水、節(jié)能、減少?gòu)U棄物等。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但我會(huì)繼續(xù)尋找更多的方式，提高學(xué)生的思考深度和表達(dá)能力。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生分享了自己的學(xué)習(xí)收獲，我覺(jué)得他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的理解。下次我會(huì)繼續(xù)鞏固他們的知識(shí)，并提供更多的實(shí)例和案例，幫助他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然資源的種類及其特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然資源的定義、分類（可再生資源、非可再生資源）、特點(diǎn)（有限性、多樣性、分布不均等）。

-關(guān)鍵詞：自然資源、可再生資源、非可再生資源、有限性、多樣性、分布不均。

-板書設(shè)計(jì)：列出自然資源的分類及其特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)，如圖示或列表形式。

②合理利用和保護(hù)自然資源的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合理利用自然資源的原則（高效利用、循環(huán)利用、可持續(xù)利用等）、保護(hù)自然資源的方法（節(jié)約使用、循環(huán)再生、法律法規(guī)等）。

-關(guān)鍵詞：合理利用、保護(hù)、高效利用、循環(huán)利用、可持續(xù)利用、節(jié)約使用、循環(huán)再生、法律法規(guī)。

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或步驟圖展示合理利用和保護(hù)自然資源的方法，突出重點(diǎn)。

③自然資源的可持續(xù)利用原則及其應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然資源可持續(xù)利用的原則（公平性、持續(xù)性、共同性等）、應(yīng)用實(shí)例（水資源的合理利用、能源的節(jié)約使用等）。

-關(guān)鍵詞：可持續(xù)利用、公平性、持續(xù)性、共同性、水資源、能源。

-板書設(shè)計(jì)：用圖示或列表形式展示自然資源可持續(xù)利用原則，并提供具體應(yīng)用實(shí)例。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然資源的種類、特點(diǎn)及其合理利用和保護(hù)方法。

-我們了解到自然資源的有限性和多樣性，以及合理利用和保護(hù)自然資源的重要性。

-我們學(xué)會(huì)了如何在生活中節(jié)約自然資源，提高資源利用效率，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)簡(jiǎn)述自然資源的定義及其分類。

-請(qǐng)列舉三種合理利用自然資源的方法。

-請(qǐng)解釋自然資源可持續(xù)利用的公平性、持續(xù)性、共同性原則。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明在生活中如何節(jié)約水資源。

3.作業(yè)布置

-調(diào)查本地區(qū)的自然資源利用與保護(hù)狀況，了解當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計(jì)一份自然資源保護(hù)宣傳海報(bào)，展示保護(hù)自然資源的重要性，提高