A組基礎(chǔ)練習(xí)（原卷版）-18《紫藤蘿瀑布》

七年級下冊第五單元第十八課紫藤蘿瀑布分層作業(yè)A組基礎(chǔ)練習(xí)一、積累與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項是()A．迸濺(bìng)花穗(suì)仙露瓊漿(jiāng)B．挑逗(tiǎo)樹梢(shāo)蜂圍蝶陣(dié)C．枯槐(huái)酒釀(niàng)忍俊不禁(jìn)D．沉淀(dìng)籠罩(zhào)盤虬臥龍(qiú)2．下面句子中沒有錯別字的一項是()A．只見一片輝皇的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。B．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。C．我只是貯立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。D．我曾遺撼地想：這里再也看不見藤蘿花了。3．下面的句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足欣賞。B．這個節(jié)目實(shí)在幽默風(fēng)趣，尤其是那小孩的滑稽表情，令人忍俊不禁地笑起來。C．夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。D．在沙漠里經(jīng)歷了整整四天的苦苦掙扎之后，他終于發(fā)現(xiàn)了一片水源，這對于他來說，真可以說是仙露瓊漿。4．下列句子中，沒有運(yùn)用擬人修辭的一項是()A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。B．船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容。C．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！D．“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）A．有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。B．那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。C．我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。D．（紫藤蘿）不斷地流著、流著、流向人的心底。6．依次填入下面橫線處的句子，使上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖鋈挥浧鹗嗄昵凹议T外也曾有過一大株紫藤蘿，，，，。。①后來索性連那稀零的花串也沒有了②但花朵從來都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在察言觀色，試探什么⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢A．③②④①⑤ B．②③①⑤④C．③②⑤④① D．②③①④⑤7．下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)。請順著文意續(xù)寫一節(jié)。做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢。做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎。8．下列關(guān)于本文的說法有誤的一項是()A．作者看到一樹盛開的紫藤蘿，感悟到人生的美好和生命的永恒。B．文中多處使用了比喻、擬人等修辭手法，使文章語言生動、形象。C．本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是在贊美生命的頑強(qiáng)和美好。D．文章最后“我不覺加快了腳步”是因為“我”在這兒待的時間太長了。二、課內(nèi)精讀【甘肅省天水市麥積區(qū)20202021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題】紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆＂廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。9.第①段中“我不由得停住了腳步”的原因是什么？結(jié)尾寫“不覺加快了腳步”，這樣寫在行文上有什么特點(diǎn)？10.從修辭角度賞析下面兩個句子，分析其表達(dá)效果。（1）每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（2）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我11.本文以什么為寫作線索？又是如何安排情節(jié)的？12.《紫藤蘿瀑布》中作者回憶十多年前家門外的一大株紫藤蘿的作用是什么？13.全文運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？試簡要分析。14.結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解，從中獲得什么樣的感悟？三、課外閱讀【安徽省安慶市20202021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題】好一朵木槿花【宗璞】①木槿以前給我的印象是平庸。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。②前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。③忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。④這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。⑤驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑥去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花?、咄谅翊蟀虢亓?，還開花！⑧我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實(shí)現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。⑨紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。⑩今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（節(jié)選自《宗璞散文》，略有刪改）15.閱讀全文，回答問題:（1）作者對木槿花態(tài)度變化的過程依次是：輕視、________、欣賞、贊美、________。（2）賞析句子一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在