2024–2025學(xué)年人教版七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)：認(rèn)識(shí)生物（基礎(chǔ)卷）

第一章認(rèn)識(shí)生物

基礎(chǔ)通關(guān)卷

（滿分100分，考試用時(shí)60分鐘）

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)是符合題目要求的。

1.在大熊貓國(guó)家公園中，科研人員利用紅外相機(jī)拍攝大熊貓的活動(dòng)情況。這種研究方法屬

于（）

A.觀察法B.比較法C.文獻(xiàn)法D.實(shí)驗(yàn)法

【答案】A

【分析】科學(xué)探究的基本方法：①實(shí)驗(yàn)法；②觀察法；③調(diào)查法；④收集和分析資料等。

【詳解】A.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔

助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用

肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具?？梢?jiàn),

科研人員利用紅外相機(jī)拍攝大熊貓的活動(dòng)情況屬于觀察法，A正確。

B.在生物學(xué)研究中常常用到比較的方法。比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有聯(lián)系的事物

加以對(duì)比，確定它們的相同和不同之處，B錯(cuò)誤。

C.文獻(xiàn)法是指通過(guò)閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全面、正確地研究某一問(wèn)題的方法,

C錯(cuò)誤。

D.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,

發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，D錯(cuò)誤。

故選A。

2.下列活動(dòng)不需要進(jìn)行調(diào)查的是（）

A.第七次全國(guó)人口普查

B.探究螞蟻的取食行為

C.了解學(xué)生心理健康狀況

D.統(tǒng)計(jì)某校學(xué)生近視情況

【答案】B

【分析】科學(xué)探究的基本方法：①實(shí)驗(yàn)法；②觀察法；③調(diào)查法；④收集和分析資料等。

【詳解】ACD.調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并

完成科技活動(dòng)的方式。結(jié)合分析可知：“第七次全國(guó)人口普查”、“了解學(xué)生心理健康狀況”、

“統(tǒng)計(jì)某校學(xué)生近視情況”都需要進(jìn)行調(diào)查，ACD不符合題意。

B.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,

發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？梢?jiàn)，探究螞蟻的取食行為需要用實(shí)驗(yàn)法，B符合題意。

故選B。

3.觀察法是科學(xué)研究的基本方法，以下說(shuō)法不正確的是（）

A.科學(xué)觀察要有明確的目的

B.觀察要全面細(xì)致和實(shí)事求是

C.科學(xué)觀察有時(shí)需要較長(zhǎng)的時(shí)間，要有計(jì)劃、有耐心

D.科學(xué)觀察不可以直接用肉眼，必須借助觀察工具

【答案】D

【分析】觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的

觀察。

【詳解】ABC.觀察是科學(xué)探究常用的方法之一，觀察時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)

象，制定合理的調(diào)查方案；有計(jì)劃的進(jìn)行，觀察需要細(xì)心和耐心；并能認(rèn)真準(zhǔn)確實(shí)事求是地

記錄觀察到的現(xiàn)象，而不能隨便看，隨便記錄，ABC正確。

D.科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、

攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量，D錯(cuò)誤。

故選D。

4.2022年8月21日，曹妃甸濕地和鳥(niǎo)類省級(jí)自然保護(hù)區(qū)的工作人員發(fā)現(xiàn)一只白鵬鵬。白

將鵬是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，科學(xué)家為研究它的行為，將錄像機(jī)架在它經(jīng)?；顒?dòng)的區(qū)域，以獲

取視頻資料。該研究方法屬于（）

A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.比較法

【答案】C

【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的

和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和

驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.

【詳解】研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法。觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何

影響，真實(shí)觀察并記錄。在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的。這時(shí)就

需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開(kāi)觀察，但與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控

制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察。通科學(xué)家為研究它的行為，將錄像機(jī)架在它經(jīng)?；顒?dòng)的區(qū)

域，以獲取視頻資料。該研究方法屬于觀察法，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

5.地球上多種多樣的生物讓世界更加絢麗多彩。下列各項(xiàng)中屬于生物的是（）

A.慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石B.彈鋼琴的機(jī)器人

C.展翅飛翔的雄鷹D.千姿百態(tài)的珊瑚

【答案】C

【分析】生物的主要特征有：①生活需要營(yíng)養(yǎng)；②能進(jìn)行呼吸；③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

④能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤能生長(zhǎng)和繁殖；⑥都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生

物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】ABD.鐘乳石、機(jī)器人和珊瑚不具有生物的基本特征，不屬于生物，ABD錯(cuò)誤。

C.展翅飛翔的雄鷹具有生物的基本特征，如遺傳變異、繁殖等，屬于生物，C正確。

故選C。

6.我國(guó)的多年生水稻，入選國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志評(píng)出的“2022年十大科學(xué)突破”。

多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3~4年，下列相關(guān)生命現(xiàn)象與生物基本特征不相行的是

（）

A.水稻的莖中空一生物適應(yīng)環(huán)境B.水稻季末落葉——排出代謝廢物

C.草盛則稻苗稀——生物有應(yīng)激性D.腋芽來(lái)年再生——能生長(zhǎng)和繁殖

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.水稻的莖中空，便于根進(jìn)行有氧呼吸，這是與水稻水生的生活環(huán)境相適應(yīng)的。

可見(jiàn)，水稻的莖中空體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，A正確。

B.植物的葉片在脫落之前，一方面把植物能再利用的東西和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移走，另一方面把

一些代謝廢物轉(zhuǎn)移到落葉中?？梢?jiàn)，水稻季末落葉，體現(xiàn)了植物能排出代謝廢物，B正確。

C.應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、

地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)?！安菔⒍姑缦　泵枋龅氖嵌姑缗c草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)

鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，體現(xiàn)了環(huán)境中生物因素對(duì)生物的影響，沒(méi)有體現(xiàn)“生物

有應(yīng)激性”，C錯(cuò)誤。

D.生物體在能夠由小長(zhǎng)大；生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代。芽分為花芽、枝

芽和混合芽。可見(jiàn)，腋芽來(lái)年再生，體現(xiàn)了植物能生長(zhǎng)和繁殖，D正確。

故選C。

7.大雨過(guò)后，菜地里爬出許多蚯蚓，幾只鴨子忙著享受“美食”。以上沒(méi)有體現(xiàn)的生物特征

是（）

A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸

C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【答案】C

【分析】生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

的；生物都能遺傳和變異。

【詳解】大雨過(guò)后，土壤里缺水空氣，菜地里爬出許多蚯蚓，說(shuō)明生物的生活需要呼吸和能

對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，幾只鴨子忙著享受“美食”，說(shuō)明生物需要營(yíng)養(yǎng)，因此ABD正確，

C錯(cuò)誤。

故選C。

8.西昌是一座春天棲息的城市，春景里會(huì)看到許多生命現(xiàn)象，下列生命現(xiàn)象與生物特征的

描述，錯(cuò)誤的是（）

A.“大魚(yú)吃小魚(yú)”——生活需要營(yíng)養(yǎng)

B."驚起一灘鷗鷺”一能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.“岸邊柳樹(shù)發(fā)出嫩芽”——能夠繁殖

D."一母生九子，九子各不同”一有變異現(xiàn)象

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，綠色植物通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、

淀粉等有機(jī)物。動(dòng)物不能制造有機(jī)物，只能從外界獲取?？梢?jiàn)，“大魚(yú)吃小魚(yú)”體現(xiàn)了生物的

生活需要營(yíng)養(yǎng)，A正確。

B.生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性,

它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力?！绑@起一灘鷗鷺”體現(xiàn)了生物能對(duì)

外界刺激作出反應(yīng)，B正確。

C.生物體在能夠由小長(zhǎng)大；生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代。“岸邊柳樹(shù)發(fā)出

嫩芽”體現(xiàn)了生物能夠生長(zhǎng)，不是能夠繁殖，C錯(cuò)誤。

D.遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性

狀上的差異性?？梢?jiàn)，“一母生九子，九子各不同”體現(xiàn)了生物具有變異現(xiàn)象，D正確。

故選Co

9.下列不屬于生物的是（）

A.滇金絲猴B.機(jī)器人C.草履蟲(chóng)D.綠孔雀

【答案】B

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體

內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。

【詳解】ACD.滇金絲猴、草履蟲(chóng)、綠孔雀都具有生物的特征，屬于生物，ACD不符合題

后、o

B.機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物，B符合題意。

故選B?

10.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.蝶戀花B.雞打鳴C.羊吃草D.風(fēng)吹雪

【答案】D

【分析】生物是有生命的，生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；

③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥

生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.蝴蝶是生物，蝴蝶在花朵之間飛舞屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。

B.雞是生物，雞打鳴屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。

C.羊和草都是生物，羊和草之間有吃與被吃的關(guān)系，羊吃草屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意。

D.風(fēng)和雪不滿足生物的特征，風(fēng)吹雪不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。

故選D。

11.下列詩(shī)句中不含生物的是（）

A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙B.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中的蛙屬于兩棲動(dòng)物，是生物，A正確。

B.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”中的花是植物，燕是動(dòng)物，B正確。

C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中沒(méi)有生物，C錯(cuò)誤。

D.“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”中的螢屬于動(dòng)物，是生物，D正確。

故選C。

12.與“植物的向光性”體現(xiàn)出的生物特征相同的詩(shī)句是（）

A.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人B.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土

C.梁上有雙燕，翩翩雄與雌D.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的意思是：柴門外忽傳來(lái)狗的叫聲，原來(lái)是有人冒

著風(fēng)雪歸家門?？梢?jiàn)，該詩(shī)句體現(xiàn)了犬能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。向光性是植物在單側(cè)光的照

射下,會(huì)朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。“植物的向光性”體現(xiàn)了植物能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng),

A正確。

B.水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素等代謝廢物會(huì)以汗液的形式由皮膚排出?？梢?jiàn)，“鋤禾日當(dāng)午，

汗滴禾下土”體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，B錯(cuò)誤。

C.鳥(niǎo)類雌雄異體，其生殖和發(fā)育過(guò)程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個(gè)過(guò)

程?！傲荷嫌须p燕，翩翩雄與雌”描繪了鳥(niǎo)卵繁衍后代的景象，體現(xiàn)了生物能夠繁殖，C錯(cuò)誤。

D.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)了植物能夠生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

故選Ao

13.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.鶴蚌相爭(zhēng)B.根深葉茂C.水滴石穿D.移花接木

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.鶴蚌相爭(zhēng)，說(shuō)明生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。

B.根深葉茂，說(shuō)明植物能夠生長(zhǎng)，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。

C.滴水石穿是一種自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。

D.移花接木，體現(xiàn)了生物的繁殖特征，屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。

故選C。

14.小明聞到花粉就會(huì)情不自禁地打噴嚏，這體現(xiàn)的生物特征是（）

A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

B.生物都有遺傳和變異的特性

C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【答案】C

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體

內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變

異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】小明聞到花粉就會(huì)情不自禁地打噴嚏，這種現(xiàn)象屬于一種無(wú)意識(shí)的反射，體現(xiàn)了生

物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征。因此ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

15.自然界萬(wàn)千生物演繹著生命的華章，下列屬于生物的是（）

A.機(jī)器人B.生石花C.鐘乳石D.珊瑚

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】結(jié)合分析可知：“生石花”是一種植物，具有生物的基本特征，屬于生物；而“機(jī)器

人”、“鐘乳石”、“珊瑚”沒(méi)有生命，不具有生物的基本特征，不屬于生物，故B正確，ACD

錯(cuò)誤。

故選B。

16.生物能夠?qū)?lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)是生物的特征之一，下列不屬于該特

征的是（）

A.向日葵的花盤受太陽(yáng)影響會(huì)向日轉(zhuǎn)動(dòng)

B.感染新冠病毒后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

C.人進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí)，會(huì)發(fā)生“顫栗”現(xiàn)象

D.曬干的大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟

【答案】D

【分析】應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械

運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，是細(xì)胞對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的特性。

在比較短的時(shí)間內(nèi)完成。應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境。

【詳解】A.向日葵的花盤受太陽(yáng)影響會(huì)向日轉(zhuǎn)動(dòng)體現(xiàn)了向日葵對(duì)光線做出的反應(yīng)，A不符

合題意。

B.新冠病毒作為抗原，刺激機(jī)體后機(jī)體會(huì)做出反應(yīng)，即產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，B不符合題意。

C.“顫栗”現(xiàn)象是骨骼肌收縮導(dǎo)致的，能產(chǎn)生更多的熱量，是人對(duì)寒冷刺激做出的反應(yīng)，C

不符合題意。

D.曬干的大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟是吸水引起的，不屬于生物對(duì)刺激做出的反應(yīng)，D

符合題意。

故選D。

17.地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無(wú)

機(jī)鹽。這體現(xiàn)的生物基本特征是（）

A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸

C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.生物都有遺傳和變異的特性

【答案】A

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】由題干“藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽”，體現(xiàn)了生物的生活

需要營(yíng)養(yǎng)的特征，不能體現(xiàn)生物能進(jìn)行呼吸、生物能生長(zhǎng)和繁殖、生物都有遺傳和變異的特

性，A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

18.某學(xué)校開(kāi)展春季研學(xué)，美好的春色讓同學(xué)們興奮不已。下列體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）

A.陽(yáng)光明媚B.春風(fēng)和煦C.鳥(niǎo)語(yǔ)花香D.山流水

【答案】C

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦、高山流水都屬于自然現(xiàn)象，鳥(niǎo)語(yǔ)花香意思是鳥(niǎo)叫得好聽(tīng),

花開(kāi)得噴香，體現(xiàn)了生命的現(xiàn)象，C符合題意。

故選Co

19.通過(guò)觀察，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一生物共同特征的是（

A.生石花能開(kāi)出黃色的花朵

B.羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃

C.小麥從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽

D.人可以通過(guò)出汗排出廢物

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.綠色開(kāi)花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果

實(shí)、種子）。“生石花能開(kāi)出黃色的花朵”體現(xiàn)了生物能夠繁殖，A錯(cuò)誤。

B.“羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃”體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，B錯(cuò)誤。

C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，如綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制

造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動(dòng)物不能制造有機(jī)物，只能直接或間接利用植物

等生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物為食物?？梢?jiàn)，“小麥從外界吸收水和無(wú)機(jī)鹽”能夠體現(xiàn)生物的生活

需要營(yíng)養(yǎng)，C正確。

D.水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素等代謝廢物會(huì)以汗液的形式由皮膚排出?？梢?jiàn)，“人可以通過(guò)

出汗排出廢物”體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，D錯(cuò)誤。

故選C。

20.自然界中的生命現(xiàn)象多種多樣，“鯨魚(yú)噴水柱"（如圖）體現(xiàn)了生物的基本特征是（）

A.需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.能夠由小長(zhǎng)大C.進(jìn)行呼吸作用D.能夠繁殖后代

【答案】C

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】生物在生活過(guò)程中，體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。人排出廢

物的方式有多種，如可以通過(guò)出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。故“鯨魚(yú)噴水柱”

體現(xiàn)了生物的基本特征是生物能進(jìn)行呼吸，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

21.人體出汗、植物落葉等現(xiàn)象，能說(shuō)明生物具有的特點(diǎn)是（）

A.生物能進(jìn)行呼吸

B.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D.生物都有遺傳和變異的特性

【答案】B

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.生物能進(jìn)行呼吸，是生物的基本特征之一，故A不符合題意。

B.人體出汗、植物落葉等現(xiàn)象，能說(shuō)明生物具有的特點(diǎn)是生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,

故B符合題意。

C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)叫應(yīng)激性，有利于更好地適應(yīng)環(huán)境，故C不符合題意。

D.生物的遺傳和變異是生物的普遍特性，有利于種族的延續(xù)和生物的進(jìn)化，故D不符合題

后、O

故選B。

22.“落葉知秋”,在株洲|,梧桐樹(shù)大約是11月份落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征？（）

①具有生長(zhǎng)現(xiàn)象②能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物③具有應(yīng)激性④能繁殖后代⑤具有遺傳和變異現(xiàn)

象

A.①②B.③④C.②③D.④⑤

【答案】C

【分析】生物具有區(qū)別于非生物的特征：

(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物通過(guò)光合作用制造淀粉等有機(jī)物，動(dòng)物與人通過(guò)取食來(lái)獲得。

(2)生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

⑶生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如:人排尿、出汗和呼出氣體，植物的落葉。

(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。如含羞草葉片受刺激會(huì)合攏；草履蟲(chóng)趨利避害。

(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖。

(6)生物都有遺傳和變異的特性。如：“種瓜得瓜，種豆得豆”描述了生物的遺傳現(xiàn)象?！耙回i

生九仔，連母十個(gè)樣”描述了生物的變異現(xiàn)象。

(7)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】11月份株洲溫度降低，梧桐樹(shù)紛紛落葉。植物的葉片在脫落之前，一方面把葉子

能再利用的東西和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移走，另一方面把一些代謝廢物轉(zhuǎn)移到落葉中，說(shuō)明了生物能

排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。同時(shí)11月份溫度逐漸降低，植物感受外界溫度的變化后開(kāi)始紛紛

落葉,這說(shuō)明植物體能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng),具有應(yīng)激性,這也是植物對(duì)低溫環(huán)境的反應(yīng)。

故選Co

23.生物課后，有幾位同學(xué)對(duì)“木制課桌是生物還是非生物？”展開(kāi)了討論，下面是四位同學(xué)

的觀點(diǎn)，其中正確的是()

A.不是生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸

B.不是生物，因?yàn)檎n桌不能自由運(yùn)動(dòng)

C.是生物，因?yàn)橹谱髡n桌的原材料是植物

D.是生物，因?yàn)橹谱髡n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成的

【答案】A

【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體

內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變

異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.木制課桌不是生物，沒(méi)有生物的特征，因?yàn)檎n桌不能呼吸，故A正確。

B.木制課桌不是生物，沒(méi)有生物的特征，但是可以人為進(jìn)行搬動(dòng)，能運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤。

C.制作課桌的原材料是植物，但是沒(méi)有生物的特征，沒(méi)有生命現(xiàn)象，不是生物，故C錯(cuò)誤。

D.制作的課桌不是生物，沒(méi)有生物的特征，實(shí)質(zhì)上制作課桌的木材主要是木質(zhì)部分，故D

錯(cuò)誤。

故選A?

24.下列不屬于生命現(xiàn)象的是()

A.大雁南飛B.春暖花開(kāi)C.蜻蜓點(diǎn)水D.旭日東升

【答案】D

【分析】生物具有區(qū)別于非生物的特征：

(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物通過(guò)光合作用制造淀粉等有機(jī)物，動(dòng)物與人通過(guò)取食來(lái)獲得。

(2)生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

(3)生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如:人排尿、出汗和呼出氣體，植物的落葉。

(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。如含羞草葉片受刺激會(huì)合攏；草履蟲(chóng)趨利避害。

(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖。

(6)生物都有遺傳和變異的特性。如：“種瓜得瓜，種豆得豆”描述了生物的遺傳現(xiàn)象?！耙回i

生九仔，連母十個(gè)樣”描述了生物的變異現(xiàn)象。

(7)除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】A.大雁是生物，具有生命現(xiàn)象，A正確。

B.春暖花開(kāi)體現(xiàn)的是生物能夠繁殖，是生命現(xiàn)象，B正確。

C.蜻蜓點(diǎn)水體現(xiàn)了生物繁殖的現(xiàn)象，C正確。

D.太陽(yáng)是非生物成分，沒(méi)有生命現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

故選D。

25.下列生命現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物繁殖下一代的是()

A.蜻蜓點(diǎn)水B.青蛙抱對(duì)C.飛蛾撲火D.母豬產(chǎn)仔

【答案】C

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體

內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.生物都能遺傳和變異的特征。

【詳解】蜻蜓點(diǎn)水、青蛙產(chǎn)卵、母豬產(chǎn)仔都屬于生物的繁殖現(xiàn)象；而飛蛾撲火說(shuō)明生物能對(duì)

外界刺激作出反應(yīng)，因此ABD不符合題意，C符合題意。

故選Co

二、非選擇題：共5題，共50分。

26.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@是我國(guó)宋朝

著名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這句詩(shī)詞中蘊(yùn)藏

了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于O

(2)紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落長(zhǎng)出新杏樹(shù)，這反映了生物能夠—。

(3)杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于—現(xiàn)象;但是杏之間也有差別，并不是完

全相同，這屬于___現(xiàn)象。

【答案】(1)生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)

(2)生長(zhǎng)和繁殖

⑶遺傳變異

【分析】生物的特征有：(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。(2)生物能進(jìn)行呼吸。(3)生物能排出

身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖。(6)除病毒

以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(7)生物有遺傳和變異對(duì)的特性。

【小題1】“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，說(shuō)明杏樹(shù)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

【小題2】紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落長(zhǎng)出新杏樹(shù)，說(shuō)明生物具有生長(zhǎng)和繁殖現(xiàn)象。

【小題3】遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差

異即性狀的差異。因此杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃子，這屬于遺傳現(xiàn)象；但是

杏之間也有差別，并不是完全相同，這屬于變異現(xiàn)象。

27.學(xué)習(xí)過(guò)生物的特征后，同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)它們身上能體現(xiàn)出

的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象：

(1)秋天到了，梧桐樹(shù)綠葉變成黃褐色，紛紛飄落。體現(xiàn)生物能。

(2)夾竹桃是一種觀賞性植物，開(kāi)的花的顏色有深有淺。體現(xiàn)生物具有0

(3)螞蚱被碰到后，迅速跳開(kāi)。體現(xiàn)生物能0

(4)喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。體現(xiàn)了生物需要。

(5)一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大，一只母貓生下了3只小貓，體現(xiàn)生物能

和O

(6)如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分，觀察到(1)—(5)中的生物可以分為、和其他

生物三類。

(7)除以外，生物都是由______構(gòu)成。

【答案】(1)排出體內(nèi)的廢物

⑵變異

(3)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

⑷營(yíng)養(yǎng)

⑸生長(zhǎng)繁殖

(6)植物/動(dòng)物動(dòng)物/植物

⑺病毒細(xì)胞

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】(1)落葉能帶走部分廢物，故梧桐樹(shù)綠葉變成黃褐色，紛紛飄落。體現(xiàn)生物能排出

體內(nèi)的廢物。

(2)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。夾竹桃開(kāi)的花的

顏色有深有淺。體現(xiàn)生物具有變異的特征。

(3)螞蚱被碰到后，迅速跳開(kāi)。體現(xiàn)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，提高生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

能力。

(4)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。體現(xiàn)了生物需

要營(yíng)養(yǎng)。

(5)一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大，體現(xiàn)生物能生長(zhǎng)；一只母貓生下了3只小貓，體

現(xiàn)生物能繁殖。

(6)生物的歸類：①按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為：植物、動(dòng)物、其他生物等；②按生活環(huán)境分：

水生生物、陸生生物等；③按用途分：作物、家畜、家禽、寵物等。

(7)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

28.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)“這是我國(guó)宋朝

中期著名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)

詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

(1)“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物

具有的特征。

(2)杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有的特征。

(3)杏樹(shù)伸到墻外的枝條可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能力的有機(jī)物，并且

釋放出氧氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有的特征。

(4)杏樹(shù)的一粒種子發(fā)育成一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏

具有的特征。

【答案】(1)應(yīng)激性

(2)繁殖

(3)新陳代謝

⑷生長(zhǎng)

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和

變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【詳解】(1)“紅杏出墻”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻體

現(xiàn)了紅杏能對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng)，表現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征。

(2)杏樹(shù)開(kāi)花結(jié)果是其在繁殖后代，這反映了紅杏具有繁殖的特征。

(3)任何活著的生物都必須不斷地吃進(jìn)東西，不斷地積累能量；還必須不斷地排泄廢物，

不斷地消耗能量。這種生物體內(nèi)同外界不斷進(jìn)行的物質(zhì)和能量交換的過(guò)程，就是新陳代謝。

杏樹(shù)伸到墻外的枝條能進(jìn)行光合作用，體現(xiàn)了紅杏具有新陳代謝的特征。

(4)一粒紅杏種子發(fā)育成一棵小樹(shù)，并由一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，從這個(gè)意義上講，紅杏

具有生長(zhǎng)的特征。

29.每種生物都有自己的特性，但不同生物之間又有一些共性：

(1)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物都由構(gòu)成，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的

基本單位。

(2)生