廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示·藝術(shù)

八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀文段，據(jù)文意，拼寫漢字。

家長開放日，“小導(dǎo)游”帶領(lǐng)來賓參觀校園，邊走邊jièshào_______。téngluó_______葉下，閱讀社團(tuán)的同學(xué)在靜靜地讀書，繪畫社團(tuán)的同學(xué)在認(rèn)真地作畫，他們nǔ_____力的樣子太可愛了。2）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，根據(jù)語境填空。

（1）這學(xué)期、我積累了不少的古詩詞，從中我欣賞到了優(yōu)美的田園風(fēng)景畫：“梅子金黃杏子肥，_______”

“籬落疏疏一徑深，_______”；看到了稚氣可愛的孩童：“________，飛人菜花無處尋”“最喜小兒亡賴，________”；也感受到了詩人王昌齡高潔的品格，“______，__________?！?/p>

（2）名言警句中往往蘊(yùn)含著深刻的道理。“勝人者有力，__________”告訴我們能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者；“書山有路勤為徑，__________”告訴我們學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，只有勤奮刻苦才能有所成就。3）.按要求完成詞語練習(xí)。

震(

)(

)聾

響(

)云(

)

風(fēng)(

)(

)靜

(

)(

)無聲

(

)(

)私語

若(

)若(

)

（1）將上面的四字詞語補(bǔ)充完整。

（2）畫“——”的詞語形容水面十分平靜，這類的四字詞語還有：________、__________、__________。

（3）選擇上面的詞語填空。

①海面上__________，太陽在天上懶懶地掛著。

②夜深了，遠(yuǎn)處的燈光____________。4）.打開記憶的寶庫，吟誦古詩中的自然之美。

在詩人筆下，萬物皆有情。李白筆下的云是悠閑的：“眾鳥高飛盡，________________”；毛澤東筆下的梅是堅(jiān)韌不拔的：“________________，猶有花枝俏”；楊萬里筆下的春景圖是活潑的：“兒童急走追黃蝶，________________”。正如英國的華茲華斯所說：“詩是________________，它源于寧靜中回憶起來的情感”。5）.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。

（1）獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！(

)

（2）我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。(

)

（3）你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“炊煙裊裊、靜謐、依山傍水”這些詞語一般用來形容農(nóng)村生活。B．《母雞》一文的作者是老舍。課文通過“我”對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了一位偉大的雞母親形象，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。C．可可爸爸笑著說：“我兒子有點(diǎn)傻，做事一根筋?！卑职值脑捳f明可可一定是個(gè)傻子，智力有問題。2）.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．本文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的順序?qū)憽拔摇迸郎竭@件事的。B．本文寫了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，重點(diǎn)寫的是爬天都峰的過程。C．本文抓住怎么想、怎么說、怎么做，將“我”爬天都峰的事寫得很清楚。D．文中“我”的心理變化是：猶豫、不自信——受到鼓舞，堅(jiān)定信心——戰(zhàn)勝困難，爬上天都峰。3）.填入下面句子中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

________的陽光灑進(jìn)窗子，光線是那樣________，像母親的手________地?fù)崦业哪橆a，我感到渾身________了許多。A．溫暖

柔和

溫柔

暖和B．暖和

柔和

溫暖

溫柔C．暖和

溫暖

溫柔

柔和D．溫暖

溫柔

柔和

暖和4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那時(shí)候沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。（用上加點(diǎn)詞，仿寫句子）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語與相關(guān)意思用線連起來。

道邊苦李

比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明

紀(jì)昌學(xué)射

比喻庸才，無用之才

起死回生

比喻真心誠意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長的賢人

三顧茅廬

無論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手2）.把下列相關(guān)內(nèi)容連起來。

《牛和鵝》

時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過

《陀螺》

人不可貌相，海水不可斗量

機(jī)不可失，時(shí)不再來

比喻人或物各有各的長處和短處

尺有所短，寸有所長

從不同角度看待事物會(huì)有不同的結(jié)果6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽臺(tái)上看書。不知什么時(shí)候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。2）.課文是按照怎樣的順序敘述的，請(qǐng)把下面的內(nèi)容排序（填序號(hào)）

①化身萬物

②支撐天地

③在混沌中沉睡

④劈開天地

(

)→(

)→(

)→(

)7、判斷題（每題5分共1題）1）.高士其的《灰塵的旅行》和賈蘭坡的《看看我們的地球》都是優(yōu)秀的科普作品。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀現(xiàn)代詩歌，完成練習(xí)。云之歌（節(jié)選）魯

藜我是云我輕輕地飄我愛漫游忽而東去忽而西來早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（選自《新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩歌卷》）1．詩歌中的云都有什么顏色？

_________________________________

2．“佇立”的意思是：_____________。用“佇立”一詞造句：_____________________。

3．用“有的……有的……還有的……”寫一寫天上的白云像什么？

__________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

同學(xué)們，你們養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？仔細(xì)觀察過身邊的小動(dòng)物嗎？請(qǐng)選擇你印象深刻的一種小動(dòng)物，描述它的外形，介紹它的生活習(xí)性，說說你和它之間的故事，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。陀螺（節(jié)選）①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削（xuēxiāo）出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。批注：

②這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。③叔叔的禮物不錯(cuò)?、苓@只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋（xuánxuàn）床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！1．用“√”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2．聯(lián)系上下文理解詞語。

（1）不甘人后：______________________________

（2）一顯身手：______________________________

3．文段中，“我”的心情變化是：懊惱——(

)——(

)。

4．“廢物利用”中的“廢物”指的是__________，這樣寫是為了突出“我”對(duì)陀螺的____________________。

5．讀了文段中畫“______”的句子，你想到的歷史人物是________________，同時(shí)也說明了“我”是一個(gè)_______________________的人。

6．讀一讀畫“

”的句子，在旁邊方框里寫上你的批注。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的字，填入括號(hào)內(nèi)。

（1）【式

拭

試】擦(

)

(

)驗(yàn)

(

)樣

（2）【爭

掙

睜】(

)取

(

)扎

(

)眼2）.用“\”劃去括號(hào)里不正確的讀音。

兇惡（è

wù）