六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì) -體育籃球 人教版 11張

六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)—體育籃球人教版11張課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版六年級(jí)上冊(cè)體育教材中的籃球教學(xué)為核心，圍繞籃球基本技能的掌握和運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需求，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐操作、小組合作和競(jìng)技比賽等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技精神，達(dá)到提高學(xué)生籃球技能和鍛煉身體的目的。教學(xué)內(nèi)容包括籃球基本動(dòng)作、技巧訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練等，共計(jì)11張教學(xué)設(shè)計(jì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。

2.提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)策略，使其在籃球比賽中能夠合理運(yùn)用所學(xué)技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力，形成積極向上的競(jìng)技態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的籃球規(guī)則和簡(jiǎn)單的籃球技巧，如運(yùn)球、投籃等。

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，能夠識(shí)別籃球場(chǎng)地和基本設(shè)備。

-學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)進(jìn)行了基本的體能訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)充滿熱情，喜歡參與籃球活動(dòng)。

-學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性各有差異，但普遍具有一定的運(yùn)動(dòng)能力。

-學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在互動(dòng)和合作中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在控球和投籃等技術(shù)上存在困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能會(huì)遇到溝通不暢、配合不默契等問(wèn)題。

-隨著技能難度的提升，學(xué)生可能會(huì)感到挫敗，需要鼓勵(lì)和支持以保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版六年級(jí)上冊(cè)體育課本，確保每位學(xué)生都能查閱到相關(guān)籃球教學(xué)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球技能教學(xué)視頻、技術(shù)動(dòng)作分解圖等電子資源，以便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：籃球、籃球架、計(jì)時(shí)器等，提前檢查確保器材無(wú)損壞，安全可靠。

4.教室布置：將教室劃分為技能訓(xùn)練區(qū)、比賽區(qū)，設(shè)置障礙物等，為學(xué)生提供模擬比賽環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段精彩的籃球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些籃球技巧？哪些動(dòng)作給你們留下了深刻印象？”

-學(xué)生自由分享，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)籃球的基本技巧?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師首先講解籃球的基本規(guī)則，包括比賽時(shí)間、得分方式、犯規(guī)等。

-接著，教師示范籃球的基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球、投籃等，并解釋每個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。

-在示范過(guò)程中，教師不斷提問(wèn)：“這個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)是什么？為什么這樣做？”確保學(xué)生理解和掌握。

-教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行動(dòng)作演示，其他學(xué)生觀察并給出反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行籃球基本技巧的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作，提供個(gè)性化建議。

-練習(xí)一段時(shí)間后，教師組織小組比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)诰毩?xí)中遇到了哪些困難？如何克服？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，如“猜猜哪個(gè)動(dòng)作”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球技巧的重要性。

-學(xué)生自由提問(wèn)，教師解答。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)所學(xué)技巧，并記錄自己的進(jìn)步。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，教師通過(guò)提問(wèn)、討論、比賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及籃球在全球范圍內(nèi)的普及情況。

-籃球技術(shù)種類(lèi)：詳細(xì)講解不同類(lèi)型的籃球技術(shù)，如突破、防守、控球、投籃等，以及它們?cè)诒荣愔械膽?yīng)用。

-籃球戰(zhàn)術(shù)解析：介紹籃球戰(zhàn)術(shù)的基本概念，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)配合等，并分析實(shí)際比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-籃球體能訓(xùn)練：提供籃球運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練方法，如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等。

-籃球比賽規(guī)則解讀：深入講解籃球比賽的規(guī)則，包括犯規(guī)、違例、計(jì)時(shí)等，以及規(guī)則對(duì)比賽的影響。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高自己的比賽理解能力。

-參加籃球俱樂(lè)部或社區(qū)活動(dòng)：建議學(xué)生加入籃球俱樂(lè)部或參與社區(qū)籃球活動(dòng)，與更多籃球愛(ài)好者交流，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

-閱讀籃球書(shū)籍和雜志：推薦學(xué)生閱讀籃球相關(guān)書(shū)籍和雜志，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、技術(shù)分析和球員故事。

-參與籃球論壇討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與籃球論壇的討論，與其他籃球愛(ài)好者分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬知識(shí)面。

-制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況制定籃球訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性地提高技術(shù)水平和體能。

-定期組織籃球比賽：組織學(xué)生定期進(jìn)行籃球比賽，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-參觀籃球博物館或紀(jì)念館：如有條件，可以組織學(xué)生參觀籃球博物館或紀(jì)念館，了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球技巧與實(shí)踐》一書(shū)，重點(diǎn)閱讀關(guān)于籃球基本技巧訓(xùn)練和比賽策略的章節(jié)。

-視頻資源：觀看NBA或CBA的教學(xué)視頻，特別是關(guān)于明星球員的經(jīng)典比賽剪輯，學(xué)習(xí)他們的投籃姿勢(shì)、運(yùn)球技巧和比賽智慧。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇至少兩篇閱讀材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，記錄下自己認(rèn)為重要的技巧點(diǎn)或策略，并在下一次課堂上分享。

-學(xué)生觀看視頻資源，選取一個(gè)自己最感興趣的籃球技巧，嘗試在課后練習(xí)，并記錄自己的練習(xí)過(guò)程和改進(jìn)情況。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，可以是在課堂上，也可以通過(guò)郵件或其他通訊方式與教師交流。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和困惑。

-學(xué)生在下次課前提交一份簡(jiǎn)短的拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)自己在課后拓展中的收獲和感悟，以及存在的不足和未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)籃球基本技巧的理解和應(yīng)用能力。問(wèn)題應(yīng)涵蓋技巧的關(guān)鍵點(diǎn)，如“投籃時(shí)手的位置應(yīng)該在哪里？”“如何進(jìn)行有效的防守？”等。

-觀察：教師觀察學(xué)生在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)，注意他們的動(dòng)作是否規(guī)范、技術(shù)是否熟練、配合是否默契。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)試，如技巧展示、理論問(wèn)答等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)和技能的掌握程度。

-及時(shí)反饋：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-解決問(wèn)題：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)提供解決方案，幫助學(xué)生克服困難。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括籃球技巧練習(xí)記錄、拓展學(xué)習(xí)報(bào)告等，檢查學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，