第3章《物態(tài)變化》單元測試卷（基礎(chǔ)卷）（原卷版）2

第三章《物態(tài)變化》單元測試卷（基礎(chǔ)卷）（原卷版）（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．測試范圍：人教版八年級上冊第3章。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．?dāng)z氏溫標(biāo)規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度為（）A．﹣100℃ B．﹣10℃ C．0℃ D．100℃2．我國古代科技著作《天工開物》中，對釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固純鐵柄杓從嘴受注”這樣的記載。“鐵化如水”這個(gè)過程發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．凝固 B．熔化 C．汽化 D．升華3．如圖所示，注射器與密閉的燒瓶連通，燒瓶內(nèi)裝有一些剛停止沸騰的熱水，水面上方是氣體，此時(shí)迅速往外抽氣。瓶內(nèi)的水將重新沸騰起來。這是因?yàn)橄蛲獬闅夂?，瓶?nèi)的（）A．水的沸點(diǎn)保持不變 B．氣體壓強(qiáng)降低，水的沸點(diǎn)升高 C．氣體壓強(qiáng)降低，水的沸點(diǎn)降低 D．氣體壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)降低4．下列各種現(xiàn)象，需要放出熱量的是（）A．北方冬天戶外冰凍的衣服變干 B．春天冰雪消融 C．用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干 D．冬天，從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時(shí)眼鏡片上蒙上一層水珠5．“霜降”是我國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣之一，霜的形成屬于（）A．液化現(xiàn)象 B．凝固現(xiàn)象 C．熔化現(xiàn)象 D．凝華現(xiàn)象6．通常情況下，正常人感覺較舒適的氣溫大約為（）A．﹣5℃ B．0℃ C．22℃ D．37℃7．如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是（）A．在使用甲圖溫度計(jì)測量物體溫度時(shí)，可以離開被測物體讀數(shù) B．以上只有甲溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的 C．乙圖溫度計(jì)的分度值是1℃ D．丙圖溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為3℃8．隨著航天科技的進(jìn)步，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)太空3D打印試驗(yàn)。3D打印就是在高能激光作用下，將打印材料的粉末熔化成液態(tài)然后再快速冷卻成型。下列過程與3D打印物態(tài)變化相同的是（）A．洗澡時(shí)，衛(wèi)生間鏡子先模糊后慢慢清晰 B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，碘錘內(nèi)產(chǎn)生紫色碘蒸氣隨后消失 C．工人師傅將銅塊鑄造成銅像 D．向舞臺噴灑干冰形成白霧9．霧都重慶名不虛傳。如圖，宛如置身仙境之中。霧的形成屬于（）A．汽化現(xiàn)象 B．液化現(xiàn)象 C．升華現(xiàn)象 D．凝華現(xiàn)象10．北京冬奧會開幕式上的倒計(jì)時(shí)“二十四節(jié)氣”向世人介紹了獨(dú)一無二的中國時(shí)間，下列“節(jié)氣”中的物態(tài)變化及吸放熱情況正確的是（）A．“谷雨”節(jié)氣，雨的形成是升華現(xiàn)象，放出熱量 B．“白露”節(jié)氣，露的形成是液化現(xiàn)象，吸收熱量 C．“霜降”節(jié)氣，霜的形成是凝華現(xiàn)象，吸收熱量 D．“大雪”節(jié)氣，雪的形成是凝華現(xiàn)象，放出熱量11．關(guān)于溫度及溫度計(jì)的使用，下列說法正確的是（）A．0℃的鋼材比0℃的木柴更冷 B．實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)是根據(jù)固體的熱脹冷縮原理制成的 C．讀數(shù)時(shí)為求準(zhǔn)確，應(yīng)把溫度計(jì)從液體中拿出來仔細(xì)觀察 D．測量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)完全浸在液體中12．（2023?建湖縣三模）《中國詩詞大會》深受觀眾喜愛，詩詞中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是（）A．風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到一一雪是升華形成的 B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——露是熔化形成的 C．嵐霧今朝重，江山此地深一一霧是汽化形成的 D．不知明鏡里，何處得秋霜——霜是凝華形成的13．今春，寒潮來襲，大幕山出現(xiàn)了美麗的“霧凇”奇觀，引來很多游客上山觀賞，下列詩詞中所包含的物態(tài)變化與之相同的是（）A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，露的形成 B．“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，蠟燭“流淚” C．“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，霜的形成 D．“霧失樓臺，月迷津渡”，霧的形成14．（2023?云巖區(qū)模擬）如圖所示，“潑水成冰”是嚴(yán)寒天氣下，北方部分地區(qū)特有的一種現(xiàn)象，當(dāng)熱水被灑向空中，其周圍的水蒸氣直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，在空中形成根根分明的“線條”。下列自然現(xiàn)象形成過程與之相同的是（）A．山間的大霧 B．湖面上的寒冰 C．草地上的白霜 D．樹葉上的露15．如圖所示為西漢時(shí)期的熊足青銅鼎，該鼎被譽(yù)為“古代高壓鍋”。下列事實(shí)中，不能導(dǎo)致“鼎內(nèi)的水沸點(diǎn)超過100℃”的是（）A．鼎蓋厚實(shí)自重較大 B．鼎蓋與鼎體結(jié)合處密封性好 C．鼎蓋表面無孔洞 D．鼎內(nèi)所裝水的質(zhì)量較大16．（2023?沈陽二模）如圖，一瓶剛從冰箱冷藏室取出的礦泉水，在溫暖的室內(nèi)放置一會兒瓶外壁布滿水珠。下列說法正確的是（）A．冰箱冷藏室的溫度大約為﹣18℃ B．礦泉水瓶外壁上水珠的形成需要吸收熱量 C．礦泉水瓶外壁上的水珠是空氣中的水蒸氣液化形成的 D．放置一會兒后礦泉水瓶外壁上的水珠消失是升華現(xiàn)象?第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)小組對甲、乙兩種固體進(jìn)行加熱研究，分別得出其?熔化時(shí)的溫度時(shí)間圖像如圖所示，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，乙固體是（選填“晶體”或“非晶體”）；甲在AB段過程中（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量。18．《淮南子》完整記載的“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶。如圖所示，霜降中的“霜”是夜間氣溫驟降，空氣中的水蒸氣（選填“吸收”或“放出”）熱量（填物態(tài)變化名稱）形成的。19．用同一支溫度計(jì)分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是℃。20．如圖所示燒瓶中盛的是剛停止沸騰的水，把燒瓶倒置并向瓶底澆少量冷水，可以看到現(xiàn)象，這說明氣壓降低時(shí)，液體的沸點(diǎn)（升高/不變/降低）。21．在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，溫度（選填“升高”、“下降”或“不變”），某同學(xué)觀察到水沸騰時(shí)的溫度為98℃，說明此地的大氣壓（選填“高于”、“低于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯口冒出的“白氣”是（選填“氣態(tài)”或“液態(tài)”）的水。22．中國古詩詞中蘊(yùn)含了豐富的物理知識，“道狹草木長，夕露沾我衣?！背鲎晕簳x陶淵明的《歸園田居》，露是空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的；《詩經(jīng)?蒹葭》中有“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的詩句，霜是空氣中的水蒸氣（選填“吸熱”或“放熱”）后（填物態(tài)變化名稱）形成的。三．實(shí)驗(yàn)題（本題共4小題，共30分）23．碘錘裝置是在密封的玻璃管內(nèi)裝入少量固態(tài)碘。（1）小麗同學(xué)將碘錘放入熱水中，如圖甲。玻璃管中固態(tài)碘逐漸消失，（填物態(tài)變化的名稱）為紫色的碘蒸氣并充滿玻璃管。下列生活實(shí)例與此實(shí)驗(yàn)原理相同的是A.衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時(shí)間會變小，最后不見了B.灑在地上的水過一會兒就不見了（2）小勇同學(xué)認(rèn)為按照圖乙的方法加熱碘錘，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。小麗同學(xué)通過查閱資料得知：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下碘的熔點(diǎn)是113.5℃，水的沸點(diǎn)是100℃，酒精燈的外焰溫度可以達(dá)到400℃以上。小麗認(rèn)為，如果按照圖乙的方法加熱碘錘，碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會并且。（3）將甲圖中的碘錘從熱水中拿出，再放入涼水中，玻璃管中紫色的碘蒸氣逐漸消失，（填物態(tài)變化的名稱）為固態(tài)的碘，這個(gè)過程碘蒸氣需要熱量。24．小明用如圖甲的裝置“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：（1）使用兩支相同的溫度計(jì)分別測量某種固體和水的溫度，某時(shí)刻溫度計(jì)B的示數(shù)如圖乙所示，為℃。（2）每隔一段時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，如圖丙所示是A、B溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知試管中的固體是。（3）由丙圖可知，t0時(shí)刻燒杯中的水開始沸騰，水沸騰時(shí)吸收熱量，。（4）生產(chǎn)和生活中使用的某些合金，是不同金屬經(jīng)過（填物態(tài)變化）后再冷卻得到的。結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，判斷下面表格中難以與其他金屬形成合金的金屬是。金屬鐵銅銀金鎢鋁熔點(diǎn)t熔/℃1535108396210643410660沸點(diǎn)t沸/℃27502596221227075627232725．如圖甲是a、b兩組同學(xué)探究“水的沸騰特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到了燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將（選填“鐵圈向下”或“鐵夾向上”）調(diào)整。（2）圖乙是a、b兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖可知本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃，水沸騰時(shí)溫度。兩組同學(xué)繪制的圖象不同，原因可能是。（3）撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要。（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上部出現(xiàn)許多小水珠，這是水蒸氣形成的（填物態(tài)變化名稱）。26．使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值。小強(qiáng)在用溫度計(jì)測量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖甲所示，其中正確的是，如圖乙所示的是用溫度計(jì)分別測得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是℃，溫水的溫度是℃?，F(xiàn)有一支溫度計(jì)刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為75℃；放入冰水混合物中，示數(shù)為5℃，現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教師墻上，其示數(shù)為26℃，教室內(nèi)的實(shí)際氣溫是℃。四．解答題（本題共4小題，共24分）27．閱讀短文完成填空。生活中處處都有物態(tài)變化的現(xiàn)象。廚房的爐子上正架著一口裝了水的鍋，蓋上鍋蓋，加熱鍋里的水。幾分鐘后就可以聽到“咕嚕咕嚕”的水聲從鍋里傳來；揭開鍋蓋，“一股白氣”迅速冒出來。打開冰箱，上層的隔板上放有一些蔬菜，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，有時(shí)蔬菜上浮著一些“小冰粒”。把蔬菜拿出冰箱一會兒后，那些“小冰?！本蜁В皇Ｏ率卟巳~上的水珠。（1）“一股白氣”迅速冒出來，“白氣”的形成是（選填“熱鍋”或“空氣”）中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的小水珠。（2）有時(shí)蔬菜上浮著一些“小冰?！??！靶”！钡男纬墒撬春笫卟松系男∷椋ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）形成的。那些“小冰?！本蜁В皇Ｏ率卟巳~上的水珠。“小冰?！钡南且?yàn)樾”＃ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）變成了小水珠。（3）下列事例中，為了防止熔化和凝固產(chǎn)生不利影響的是。28．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)根據(jù)伽利略溫度計(jì)的原理自制了一個(gè)簡易溫度計(jì)，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下水柱高度h也不同，則：（1）此溫度計(jì)的測溫原理是根據(jù)（填“瓶內(nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”）的熱脹冷縮規(guī)律制成的；（2）若氣溫升高，則水柱的高度h將（填“變大”、“變小”或“不變”），該溫度計(jì)（能/不能）用來測蘇州冬天的極低天氣溫度。29．請根據(jù)材料信息回答問題。材料一：若1m3的空氣能容納水蒸氣為8g，而實(shí)際容納了4g，則相對濕度為50%。空氣溫濕度計(jì)可以測量出空氣的溫度和相對濕度。材料二：“回南天”空氣相對濕度高達(dá)90%以上，比空氣溫度低的地板、墻壁上常常出現(xiàn)水珠。（1）“回南天”在墻壁、地板上出現(xiàn)的水珠是空氣中的水蒸氣發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）形成的，這個(gè)過程需要（填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）