安徽省合肥市長源高級中學(xué)2020年高三語文測試題含解析

安徽省合肥市長源高級中學(xué)2020年高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成16-19題。秋天的音樂

馮驥才

(1)你每次上路出遠門千萬別忘記帶上音樂，只要耳朵里有音樂，你一路上對景物的感受就全然變了，在音樂撩撥你心靈的同時，也把窗外的景物調(diào)弄得易感而動情。你被種種旋律和音響喚起的豐富的內(nèi)心情緒，景物也全部神會了，它還隨著你的情緒奇妙地進行自我再造。你振作它雄渾，你寧靜它溫存，你傷感它憂患，也許同時還給你加上一點人生甜蜜的慰藉……它使你一下子看到了久藏心底那些朦朧模糊或被時間湮沒了的感受，于是你更深深墜入被感動的漩渦里，享受這畫面、音樂和自己靈魂三者融為一體的特殊感受。

(2)秋天十月，我去往東北最北部的大興安嶺。趕往火車站的路上，忽然發(fā)覺把音樂磁帶忘記在家，恰巧路過一個朋友的住處，他是音樂迷，便跑進去向他借。他給我一盤說是新翻錄的。我問他這是什么曲子，他看我一眼說：“秋天的音樂?！边@曲名，也許是他看到我被秋風(fēng)吹得松散飄揚的頭發(fā)，靈機一動得來的。

(3)火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機聽起這秋天的音樂。開端的旋律似乎熟悉，沒等我懷疑它是不是真正的描述秋天，整個身心就進入秋天才有的一種異樣的感受里了。

(4)我把臉頰貼在窗玻璃上，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開一片輝煌燦爛的景象。陽光像鋼琴明亮的音色灑在這收割過的田野上，整個大地像生過嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出的濃厚的紅褐色是大地母親健壯的膚色；所有樹林都在此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果實，一任秋風(fēng)翻動，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度……一只鳥兒隨著一個輕揚的小提琴旋律騰空飛起，它把我引向無窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化做一片博大的安寂。愈看愈大的天空有如偉大哲人恢宏的頭顱，此時，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里。它高遠，平和，神秘?zé)o限。

(5)接下去的溫情和弦，帶來一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平穩(wěn)又舒暢，只有收獲過了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怡然自得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的?！皬难矍凹猜佣^，遠景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地響著這曲人間牧歌。

(6)一株垂死的老樹一點點走進這巨大唱片的中間來。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的光線一同轉(zhuǎn)暗，一切陰影都化為行將垂暮的秋天的愁緒；蕭疏的萬物失去往日共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時在人群中伸出的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車甩到后邊……春的萌動、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都銷匿而去，無可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣光芒四射，怎樣自豪地揮霍自己的精力與才華，畢竟過往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時間為載體，這就決定人類以死亡為結(jié)局的必然悲劇。誰能把昨天和前天追回來，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福。一種濃重的憂傷混同音樂漫無邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去!

(7)突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光，如同一支號角嘹亮吹響，聲音喚來一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的銅管樂隊，奏著莊嚴(yán)的樂曲走進視野。來不及分清這是音樂還是畫面變換的緣故，心境陡然一變，剛才的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假象!

(8)它不過在寒飚來臨之前把生命掩藏起來，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個春天里，再一次加倍地揮灑與鋪張!遠遠山坡上，墳塋，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它哪里是埋葬的一具尸體或一個孤魂?既然每個生命都在創(chuàng)造了另一個生命后離去，什么叫做死亡?死亡，不就是一種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎?那么世間還有什么比死亡更莊嚴(yán)、更神圣、更迷人?為了再生而奉獻自己的偉大的死亡啊……

(9)秋天的音樂已如圣殿的聲音，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺自己像玻璃一樣透明。16．“秋天的音樂”在文中的含義是什么?“秋天”給了作者哪些生命的感悟?結(jié)合全文概括作答。(8分)答：含義：______________________________________________________________________感悟：______________________________________________________________________17．結(jié)合文意，回答下面兩個問題。(6分)(1)作者為什么說“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去”？(3分)答：______________________________________________________________________(2)理解“秋天的凋謝全是假象！”一句的含意。(3分)答：______________________________________________________________________18．根據(jù)你的理解，分析第七自然段劃線句子在文中的作用。（4分）答：______________________________________________________________________19．文中描寫秋景把音樂的旋律作為背景，用意是什么？（4分）答：______________________________________________________________________參考答案：16．（8分）含義：既指磁帶音樂，又指作者在音樂中感受到秋天的景色（2分）。感悟：①富有和博大（或“瀟灑悠然”）屬于真正的創(chuàng)造者；②只有收獲過的人生，才能擁有生命的靜謐和安祥；③生命的流逝充滿了悲哀和憂傷；④死亡是生命莊嚴(yán)的再生與轉(zhuǎn)換。（每點2分，答對三點計6分）17．（6分）（1）（3分）因為列車的前行暗喻著時光的流逝（1分），讓人產(chǎn)生濃重的憂傷（1分），進而使作者產(chǎn)生了讓生命留駐、時光倒轉(zhuǎn)的強烈愿望。（1分）（2）（3分）秋天仍然蘊育著生命，死亡不是結(jié)局（1分），而是生命的轉(zhuǎn)換與再生（2分）18．（4分）)①渲染秋天里生命的美好和莊嚴(yán)；結(jié)構(gòu)上承上啟下②與上文凋謝秋天的景色形成對比；③為下文對生命和死亡的謳歌作鋪墊。19．（4分）答案要點：作為行文的一條線索；營造一種奇妙獨特的氛圍；將視覺與聽覺溝通，賦予秋景一種更為靈動的氣質(zhì)。2.閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。風(fēng)流余韻話板橋公元1765年12月12日，享年七十三歲的鄭板橋離開了人世。在當(dāng)世被板橋罵過的世人，得知這個消息后，也許可以長長地舒一口氣了。而那些專門以造偽為生的所謂“名士”書畫家，從此也可以大膽地制造贗品以騙得附庸風(fēng)雅的富賈大商們的金錢。清代乾隆四十年以后，道光以前，偽造板橋作品的現(xiàn)象一度達到高峰。張大鏞說：“數(shù)十年來所見先生書畫，不下百余件，真跡不過十之二三。直到20世紀(jì)40年代，贗作仍然多得嚇人?！辈贿^這些贗品的出現(xiàn)，卻從另一個側(cè)面表明了板橋作品的生命力，以及板橋名聲的生命力，盡管這些可以損害板橋的名聲，模糊人們心目中板橋的形象。但是對于真正喜歡板橋、研究板橋的人來說，這些贗品是藏不住尾巴的，最終會露出作偽的破綻。最有趣的是，板橋生前賣書賣畫，并未變富，以至于晚年嫁女時，不能陪出很多的嫁妝，只好畫幅蘭石圖軸，聊以解嘲，而作偽者卻憑借贗品由貧變富。曾經(jīng)有一個叫譚子猶的人，他是乾隆時的一個木匠，曾經(jīng)學(xué)板橋的字畫。板橋去世后，他竟然賣贗品而稍稍變富，而且子孫因此而變成小康人家。板橋書畫，可謂“活人一術(shù)”。

鄭板橋是一個深受廣大人民群眾喜愛的藝術(shù)家。他的藝術(shù)作品不僅在博物館里收藏著，影響著有史可查的歷史人物，而且更重要的是，還散落在廣大的民間，在民眾的口碑里廣泛地流傳著。在我們今天的許多旅游勝地，幾乎到處可以看到“難得糊涂”的橫幅。這幅書法作品是板橋五十九歲時創(chuàng)作的，當(dāng)時他正在濰縣做七品縣令，正趕上濰縣連年的災(zāi)荒。在賑災(zāi)救災(zāi)的過程中，他為濰縣人民做了不少的好事，卻也得罪了不少的官紳。尤其使板橋困惑的是：為什么在災(zāi)難面前，政府不提前預(yù)防？為什么在賑災(zāi)、救災(zāi)之后，老百姓沒有得到好處？為什么在賑災(zāi)過程中，那么多人冒領(lǐng)、濫領(lǐng)救災(zāi)物資，又有那么多的人被遺忘？就是在這種既知又不知，知又不能道破的人生困惑之中，板橋?qū)懴铝诉@濃縮人生困苦又深含人生哲理的四個大字：“難得糊涂”?！半y得糊涂”在板橋的思想里，它的真意是不能糊涂。直到晚年，他還寫下了這樣的對聯(lián)：“富于筆墨窮于命，老在須眉壯在心。”這樣一位充滿激情的人物，他能糊涂嗎？現(xiàn)實的苦難，世道的不平，對一個心中流淌著正義熱血的正直士人來說，他是不可能糊涂的，這樣的人面對人間的種種不平，不可能睜一只眼，閉一只眼，只是有時不得不裝糊涂罷了，這是“難得糊涂”的精髓?？墒?，對于那些為蠅頭小利而偷生的勢利小人，要他們在利益面前糊涂一下，放松一把，那也是難以做到的。板橋當(dāng)年為大商人寫有一副對聯(lián)：“打松算盤，得大自在?！眲裾]商人在金錢面前糊涂一點，但這可能嗎？這又是“難得糊涂”的警世之意。當(dāng)然，一些鄉(xiāng)愿之輩，圓滑之輩，世故之輩，也可以把板橋的“難得糊涂”作為人生的座右銘，那就是清人錢泳在《履園從話》中對“難得糊涂”的庸俗解釋：“鄭板橋嘗書四字于座右銘，曰‘難得糊涂’，此極聰明人語也。余謂糊涂人難得聰明，聰明人又難得糊涂，須要于聰明中帶一點糊涂，方為處世守身之道。若一味聰明，變生荊棘，必遭怨尤，反不如糊涂之為妙用也。”這樣解釋，就把板橋作品中蘊含的“真氣”、“真意”、“真趣”一掃而空了，使之了無余韻了。在現(xiàn)實生活中，板橋敢于沖破種種流俗觀念。在學(xué)術(shù)、藝術(shù)思想領(lǐng)域，板橋堅決主張獨立思考，善于提出獨立的見解，反對人云亦云，反對囿于古人，在今人之下。因此，板橋告誡他的弟弟要善于讀書，只有“誠知書中有書，書外有書，則心空明而理圓湛，豈復(fù)為古人所束縛，而略無主張乎？”總而言之，“讀書要有特識，依樣畫葫蘆，無有是處?！?/p>

節(jié)錄自《鄭板橋》（世界偉人傳記叢書）⑴下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

（

）A.鄭板橋去世后，那些所謂“名士”書畫家便可以大膽地制造贗品來賣給那些富商大賈們，只要一般人難以辨別出真假，富商們就愿意買，因為他們不過是附庸風(fēng)雅。B.作者舉譚子猶靠賣板橋書畫贗品而變富一例，并得出結(jié)論：板橋書畫，可謂“活人之術(shù)”，意在說明板橋?qū)笫廊说呢暙I。C.“難得糊涂”在不同的語境中有不同的含義，但鄭板橋的書法作品“難得糊涂”蘊含著“真氣”、“真意”、“真趣”，可以說是鄭板橋精神的一個寫照。D.在鄭板橋看來，人生不必過于認真，“難得糊涂”嘛！睜一只眼閉一只眼，才能活得逍遙自在。E.在今天的許多旅游勝地，幾乎到處可以看到“難得糊涂”的橫幅，可見鄭板橋的書畫在廣大百姓心目中的地位，不僅在于書法本身，更重要的是“難得糊涂”成了很多人的人生信條。⑵本篇傳記側(cè)面寫了鄭板橋哪些事？各有什么作用？（6分）

⑶鄭板橋告誡弟弟“讀書要有特識”，請簡要分析怎樣做才能“有特識”？（6分）

⑷“難得糊涂”在鄭板橋思想里是“不能糊涂”，但鄭板橋又勸誡商人在金錢面前“糊涂一點”，而清代錢泳把“難得糊涂”理解為一種“處世守身之道”。你怎么理解“難得糊涂”？請聯(lián)系本文，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。?分）

參考答案：（1）（5分）CE（答對一個給3分，答對兩個給5分）（A“只要一般人難以辨別出真假，富商們就愿意買”文中并無此意B這種所謂的“活人之術(shù)”并非是鄭板橋?qū)笫赖囊环N貢獻。D原文有“這樣的人面對人間的種種不平，不可能睜一只眼，閉一只眼，只是有時不得不裝糊涂罷了，這是“難得糊涂”的精髓。）（2）（6分）（每點3分，其中事跡1分，作用2分）①寫鄭板橋去世后，很多人靠制造板橋書畫的贗品來掙錢，甚至變得富有；作用：表明了板橋作品的生命力，以及板橋名聲的生命力。②寫今天很多的旅游勝地都能看見“難得糊涂”的橫幅；作用：說明鄭板橋是一個深受廣大人民群眾喜愛的藝術(shù)家，同時也揭示出“難得糊涂”的不同含義，刻畫出鄭板橋的精神品質(zhì)。（3）（6分）（每點2分）①要獨立思考，要有自己獨立的見解和主張，不能人云亦云。②學(xué)習(xí)古人，學(xué)習(xí)書本，但不能拘泥于古人和書本。③不能機械模仿，不能依樣畫葫蘆。（4）（8分）觀點一：我覺得“難得糊涂”的意思是“不能糊涂”，在現(xiàn)實苦難和世道不公面前無論別人如何睜一只眼閉一只眼，而對于一個關(guān)心百姓、心系國家充滿激情的人，不會糊涂，也不能糊涂，鄭板橋的書畫作品正是這種不與世俗同流合污的精神品格的寫照。觀點二：“難得糊涂”是指對于那些為蠅頭小利而偷生的勢利小人，要他們在利益面前糊涂一下，放松一把，那也是難以做到的。整天為蠅頭小利而斤斤計較的人，生活得會很累，因此“難得糊涂”警示我們：不要在名利面前過于計較，要學(xué)會大度、寬容和超脫，人生才能達到真正的快樂。觀點三：很多人的處世之道：不要凡事都要弄個明白，“事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身”，和自己的切身利益無關(guān)的事，糊涂一點好。人生不必過于認真，“難得糊涂”嘛，這種處世手身之道帶有明顯的自私和利己主義，是我們應(yīng)該摒棄的思想。（觀點明確、積極給4分，論述合理、理由充分給4分不要求面面俱到，只要能就一種相關(guān)觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、思想是否健康、論述是否合理、理由是否充分，酌情給分。）3.閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）

隱身人

劉榮書晚上。父子倆吃晚飯的時間。

男孩因情緒上的低落，比平日里顯得更加頑劣。他故意將整勺子的米飯撒在飯桌上，蜷著手，伸出舌頭，直接去飯桌上舔舐。像一條小狗。

巴頓，好好吃飯！

男孩不予理會。伸著舌頭，繼續(xù)去舔飯桌上的米粒。

巴頓，你這樣做，就不是一個乖孩子了。

男孩愣住了。那聲音有些異樣，像動畫片里某個卡通人物在說話。那聲音，并不是從父親的嘴巴里發(fā)出來的。因為聽到第一句話后，他翻著眼睛正在看父親，見父親的嘴巴一動未動。

誰在說話？男孩問。

誰在說話？他的父親也這樣問。嘴巴奇怪地扭動了一下。

上床之前，男孩無數(shù)次聽到了那個聲音在同他說話。那個奇怪的，貌似卡通人物發(fā)出的聲音。

巴頓，你該吃個蘋果吧！要注意營養(yǎng)搭配。

巴頓，你看電視不要離得那么近好不好，這樣對眼睛不好。

巴頓，你洗腳了嗎？小屁屁洗了嗎？

每聽過一句，男孩便會問他的父親一句：他在說話。他剛剛又在和我說話。你難道沒聽到嗎？

他的父親卻每次都在搖頭。并顯得很吃驚的樣子。他以為男孩在說胡話，摸了摸．．．男孩的額頭。

這多么奇怪。男孩想。這就像父親曾對他講過的一個故事——只有聰慧的孩子才可以聽到精靈在說話。那是孩子獨享的權(quán)利。那天晚上，男孩比任何時候都要顯得乖巧。他飯后吃了一個蘋果。只看了一會兒電視，便主動把遙控板讓給了他的父親。這多么出色！

只是躺到床上之后，男孩睜著大大的眼睛，有些忐忑地對他的父親說：爸爸，我覺得那個和我說話的人，是我媽媽……只有我媽媽才對我說過那樣的話……

怎么會呢！父親說，你是不是又想她了？嗯……男孩點頭。

父親摸了一下．．．．男孩的臉，想了想，有些傷感地說，那好吧！我們睡吧?？次以趬衾飼粫龅侥銒寢?，如果遇到了，我就問一問她，問她是不是偷偷回來了。

第二天，父親照例早早上班去了。他在一家木偶劇團工作。有演出任務(wù)時，他便不能留在家里照顧男孩。早飯留在餐桌上。這是星期天，幼兒園放假。如果不是公休時間，男孩便要被父親早早從床上扯起來，睡眼惺忪吃上幾口飯，馱在自行車后架上，送到幼兒園去。男孩每天趕到幼兒園的時間，往往要比別的小朋友早一刻鐘。而放學(xué)后，仍舊比別的小朋友晚走一刻鐘，或半小時。有時父親臨時有事，他便要一直在校園里呆到天黑……自母親忽然消失之后，男孩便開始過起了這種孤苦伶仃的生活。他獨自坐在空蕩蕩的校園里，感到與年齡不相稱的落寞與疾苦。但現(xiàn)在，媽媽似乎以一種奇怪的方式回歸，這種生活會不會結(jié)束呢？

但那一整天里，那個聲音都未曾出現(xiàn)?？占诺姆块g內(nèi)，只能聽到男孩落寞的自語聲。——他試圖和那奇怪的聲音再次搭訕，卻始終得不到回應(yīng)。父親回來時男孩在沙發(fā)上睡著了。等父親把他弄醒，他很快便記起昨晚的話題，他問他的父親：爸爸，昨晚你在夢里遇到我媽媽了嗎？

他的父親正在把飯菜擺上餐桌，解下腰里的圍裙，忙不迭說，遇到了遇到了。

她和你說了什么？

父親在餐桌邊坐下來。替男孩盛了一碗飯，忽然將臉抵近男孩說：她說，她真的回來了。

是真的嗎？男孩興奮地叫了起來。

是的。父親說，又豎起食指，抵在唇上。示意男孩說話小聲一點。這是個秘密，他說，你媽媽在夢里告訴我……

什么秘密？那我怎么看不到她？

她穿了隱身衣……

隱身衣！

對！隱身衣……

那她怎么不把隱身衣脫下來？

她脫不下來的。你知道那個中了巫婆咒語的公主嗎？她變成了一只丑陋的青蛙……你媽媽就是這樣，她錯穿了一件隱身衣，永遠都脫不下來了。但她讓我轉(zhuǎn)告你，她回家來了，在家里陪著你。

晚上睡下時，男孩問他的父親，媽媽也和我們躺在一張床上嗎？或許會吧？他的父親疲憊地說。

男孩隨父親到劇團里去過很多次。父親排練時，他便乖乖坐在臺下。他喜歡那些木偶說話的聲音，覺得和穿了隱身衣的母親說話的聲音很像。他在那些聲音中間感覺到了溫暖和踏實。他覺得他母親的存在就像一種傳奇。為此比同齡孩子多了一份隱秘的驚喜。他在一種平和的心態(tài)中慢慢長大。養(yǎng)成了一種自言自語的習(xí)慣。

直到男孩上初中那年，父親做了一次聲帶息肉手術(shù)后，再不能開口說話。他穿了隱身衣的母親，從此也消失不見了。

又過了很多年。這一年的春節(jié)，長大后的男孩陪在妻子和兒子身邊，坐在客廳里看一年一度的春節(jié)晚會。

當(dāng)那個來自寶島臺灣的藝人表演完?腹語術(shù)?時，妻子和兒子完全被驚呆了。他們被他嫻熟的技藝驚得目瞪口呆。特別是兒子，完全被那個大嘴巴的玩偶迷住了。他跳到父親身邊，嚷著也要買一只那樣的玩偶，也要讓他的父親給他講一段?腹語?。

做父親的靠在沙發(fā)上一動不動。

兒子去看他的臉，發(fā)現(xiàn)他的臉上淌滿了淚水。11．“隱身人”的出現(xiàn)對巴頓產(chǎn)生了哪些影響？（3分）

12．品味文中加點的動詞，簡析分別表達了父親怎樣的心理？（4分）

（1）摸了摸：

（2）摸了一下：

13．巴頓為什么“養(yǎng)成了自言自語的習(xí)慣”？（4分）

14．“隱身人”的真相呈現(xiàn)前，小說做了哪些鋪墊？（4分）

15．小說結(jié)尾處，巴頓的臉上為什么淌滿了淚水？你體悟到了什么？（5分）

參考答案：11.①巴頓覺得自己是聰慧的孩子，可以聽到精靈在說話，于是由頑劣變得乖巧；②巴頓覺得這是母親以奇怪的方式回歸，他不再感到孤苦、落寞，?隱身人?彌補了他缺失的母愛。③巴頓在和?隱身人?的對話中，感到溫暖和踏實，這讓他在一種平和的心態(tài)中慢慢長大。（每點1分，共3分。）12.（1）父親用關(guān)心的動作，試圖消除孩子的懷疑，讓孩子相信只有他可以聽到精靈在說話，那是他獨享的權(quán)利。（2分）

（2）聽說孩子想媽媽后，父親內(nèi)心充滿了對孩子的憐惜以及一種無奈的傷感。（2分）

13.因為巴頓確信了母親的存在，覺得母親穿了隱身衣，時時刻刻在陪伴著他，他的自言自語，就是在和穿了隱身衣的母親對話。（2分）因為在對話中，巴頓可以得到安慰與溫暖，得到一份隱秘的驚喜。（2分）

14.①那聲音有些異樣，像動畫片里某個卡通人物在說話。②父親不在家的?那一整天里，那個聲音都未曾出現(xiàn)?。③他喜歡那些木偶說話的聲音，覺得和穿了隱身衣的母親說話的聲音很像。④父親做了一次聲帶息肉手術(shù)后，再不能開口說話。他穿了隱身衣的母親，從此也消失不見了。（每點1分。）

15.①看到臺灣藝人表演的?腹語術(shù)?，讓他想起了小時候的事，明白了?隱身人?的真相。（1分）②體會到了深沉的父愛：在劇團工作的父親，用心良苦，利用孩子的童心，借助?隱身人?，讓幼時的巴頓能時時感受到不在場的母愛。（2分）③父親的愛，緩緩流淌，不曾言說，卻能夠趕走虛無的寂寞，燭照、溫暖人的一生，我們要用心感受、珍惜這份深沉的情感。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。趙憬，字退翁，天水隴西人也。憬少好學(xué)，志行修潔，不求聞達。寶應(yīng)中，玄宗、肅宗梓宮未祔，有司議山陵制度。時西蕃入寇，天下饑饉，憬以褐衣上疏，宜遵儉制。時人稱之。后連為州從事，試江夏尉。累遷監(jiān)察御史，隨牒藩府，歷殿中侍御史、太子舍人。居母憂，哀毀幾絕。服除，建中初，擢授水部員外郎。未拜，會湖南觀察使李承請為副使、檢校工部郎中，充職。歲余，承卒，遂知留后事。尋授潭州刺史、兼御史中丞、湖南觀察使，仍賜金紫。居二歲，受代歸京師，闔門靜居，不與人交。久之，特召對于別殿。憬多學(xué)問，有辭辯，敷奏稱旨，上悅，拜給事中。貞元四年，回紇請結(jié)和親。詔以咸安公主降回紇，命檢校右仆射關(guān)播充使。憬以本官兼御史中丞為副。前后使回紇者，多私赍繒絮，蕃中市馬回以規(guī)利。憬一無所市，人嘆美之。使還，遷尚書左丞，綱轄省務(wù)，清勤奉職。竇參為宰相，惡其能，請出為同州刺史，上不從。八年四月，竇參罷黜，憬與陸贄并拜中書侍郎、同中書門下平章事。憬深于理道，常言："為政之本，在于選賢能，務(wù)節(jié)儉，薄賦斂，寬刑罰。"對揚之際，必以此為言，乃獻《審官六議》，上優(yōu)詔答之。時吏部侍郎杜黃裳為中貴讒譖及他過犯，御史中丞穆贊、京兆少尹韋武、萬年縣令李宣、長安令盧云，皆為裴延齡構(gòu)陷，將加斥逐。憬保護救解之，故多從輕貶。初，憬廉察湖南，令狐峘、崔儆并為巡屬刺史。峘嘗歷中書舍人、禮部侍郎，儆久在朝列，所為或虧法令，憬每以正道制之。峘、儆密遣人數(shù)憬罪狀，毀之于朝。及憬為相，拔儆自大理卿為尚書右丞，峘先貶官為別駕，又擢為吉州刺史，時人多之。憬與陸贄同知政事。贄恃久在禁庭，特承恩顧，以國政為己任，才周歲，轉(zhuǎn)憬為門下侍郎。憬由是深銜之，數(shù)以目疾請告，不甚當(dāng)政事，因是不相協(xié)。裴延齡奸詐恣睢，滿朝側(cè)目。憬初與贄約于上前論之，及延英奏對，贄極言延齡奸邪誑誕之狀，不可任用。德宗不悅，形于顏色。憬默然無言，由是罷贄平章事，而憬當(dāng)國矣。憬特承恩顧，性清儉，雖為宰輔，居第仆使，類貧士大夫之家，所得俸入，先置私廟，而竟不立第舍田產(chǎn)。十二年八月，遇暴疾，信宿而卒，時年六十一。德宗尤悼惜之，廢朝三日，冊贈太子太傅，賻帛五百端、米粟四百石，令鴻臚卿王權(quán)充冊吊使。4.對下列句子中加點詞的解釋.不正確的一項是(3分)A.尋授潭州刺史

尋:不久B詔以咸安公主降回紇

降:下嫁C.竇參為宰相，惡其能

惡:厭惡D擢為吉州刺史，時人多之

多:稱贊

5.下列各組句子中.加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)A

闔門靜居.不與人交

彼與彼年相若也，道相似也B

久之，特召對于別殿填然鼓之，兵刃既接C

憬以本官兼御史中丞為副武以始元六年春至京師D

由是罷贄平章事，而憬當(dāng)國矣君子博學(xué)而日參省乎己

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．趙憬清廉節(jié)儉。擔(dān)任使者，不謀私利；雖任宰相，府第中的童仆還如同一般士大夫之家，所得俸祿，先置私廟。

B．趙憬為官公正。鎮(zhèn)守湖南時，令孤峘、崔儆曾派人到朝廷底毀他；擔(dān)任宰相，不計前嫌，繼續(xù)作用二人。

C．趙憬為人正直。杜黃裳等遭受陷害，趙憬設(shè)法解救；裴延齡奸詐狂妄，趙憬與陸贄一起在皇上面前彈劾他。

D．趙憬精通治國。他認為治國的關(guān)鍵在于選賢任能，節(jié)減用度，輕罰薄賦，并積極進言，得到皇帝肯定。7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)時西蕃入寇.天下饑饉，憬以褐衣上疏，宜遵儉制。(2)前后使回絕者，多私赍繒絮，蕃中市馬回以規(guī)利。(3)憬由是深銜之，數(shù)以目疾請告，不甚當(dāng)政事，因是不相協(xié)。參考答案：4．（3分）C（惡：嫉妒）5．（3分）B（音節(jié)助詞，無意義。A．介詞，和/連詞，和；C．介詞，憑借/介詞，在；D．連詞，卻，表轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，并且，表遞進關(guān)系）6．（3分）C（裴延齡奸詐狂妄，趙憬與陸贄相約一起在皇上面前彈劾他，可是后來在皇帝面前，趙憬卻默然無言，不能說明他為人正直）7．（1）當(dāng)時，吐蕃侵犯邊境，天下遭遇饑荒，趙憬以平民身份上書，（認為）應(yīng)遵循節(jié)儉原則。（3分?！翱堋?、“褐衣”各1分，語句通順1分）（2）前前后后出使回紇的人，多數(shù)私自攜帶絲綢，從回紇買馬回來賺取利潤。（3分?！瓣濉薄ⅰ耙?guī)”各1分，語句通順1分）（3）趙憬由此非常怨恨陸贄，多次以眼病為由請假，不大處理朝政，因此不夠融洽。（4分?！般暋?、“當(dāng)”、“協(xié)”各1分，語句通順1分）5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng)，補臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進汾州刺史，治凡七年，政有異績。召授鴻臚卿，兼左右威遠營使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻甫曰：“天子播越，而行軍以公命問行在，乃規(guī)旄鉞，利公土地，可謂事人不忠矣。軍中不平，請為公殺之。”耽曰：“是何謂邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱。”乃行，軍中遂安。俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營還，道出滑，或謂館于外，耽曰：“與我鄰道，奈何疑之，使暴于野？”命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年，以尚書右仆射同中書門下平章事，俄封魏國公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當(dāng)自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝然之，不用也。順宗立，進檢校司空、左仆射。時王叔文等干政，耽病之，屢移疾乞骸骨，不許。卒，年七十六，贈太傅，謚曰元靖。耽嗜觀書，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見之，必從詢索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷岨，必究知之。其器恢然，蓋長者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長。每歸第，對賓客無少倦，家人近習(xí)，不見其喜慍。世謂淳德有常者。（選自《新唐書·列傳第九十一》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.俄有急詔至／以澤代／耽召為工部尚書／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見代吾／且治行／敕將吏謁澤／B.俄有急詔／至以澤代耽／召為工部尚書／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見代／吾且治行／敕將吏謁澤／C.俄有急詔／至以澤代／耽召為工部尚書／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見代吾／且治行／敕將吏謁澤／D.俄有急詔至／以澤代耽／召為工部尚書／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見代／吾且治行／敕將吏謁澤／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.貞元，年號。年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號。B.明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。C.謚號是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。D.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老請求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請求退休的萎婉說法。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.賈耽胸懷寬廣，維護大局。大將張獻甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不服。賈耽不為自己軍權(quán)旁落而生氣，反而對張獻甫好言相勸，并帶走了張獻甫，保證了軍隊的安定。B.賈耽誠心待人，處事有度。他不隨意評價別人；而且在李納士兵路過滑州時，沒有采納手下讓他們住在城外的建議，而是摒棄疑慮在城中安排住宿并宴請了他們，李納的士兵對他很信服。C.賈耽建言治軍，頗有見地。他建議應(yīng)當(dāng)由天子任命軍隊的將領(lǐng)，不應(yīng)在軍隊將士中選拔，那樣容易導(dǎo)致軍心不穩(wěn)，皇上雖然認為有道理，但沒有采納。D.賈耽嗜愛讀書，尤悉地理。年老之后，賈耽在讀書方面更加勤勉；四面八方的人都來拜見他，向他請教各地的風(fēng)俗，以及物產(chǎn)、山川地理等知識。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。（2）耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀參考答案：10.

11.

12.

13.【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題畫線句子中，“詔”是名詞，詔書的意思，“急詔至”的意思是緊急詔書來到，是一個完整意思，中間不可斷開，據(jù)此可排除BC兩項。再比較AD兩項，由上下文可知，“澤”“耽”都是人名，“以澤代耽”的意思是讓樊澤代替賈耽，結(jié)構(gòu)對應(yīng)，且含有人名，中間不可斷開，而且“見代”中“見”的意思相當(dāng)于“我”，所以不能與“吾”斷在一起，據(jù)此可排除A項，答案為D項?！?1題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。從高考來看，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“死去的帝王、大臣、貴族(包括其他地位很高的人)、平民”不正確，朝廷不會給平民封謚號。【12題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，解答此類題目，要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。D項，“四面八方的人都來拜見他，向他請教……”分析不正確，原文為“四方之人與使夷狄者見之，必從詢索風(fēng)俗”，意思是“見到四面八方的人與出使外族的人，一定會向他們詢問當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗”，所以不是別人來向賈耽請教，而是賈耽向別人請教。【13題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：(1)“故事”，舊例；“以”，因為；“善”，擅長；“優(yōu)詔”，褒獎的詔書；“許獵近郊”，省略句，省略介詞“于”，應(yīng)為“許獵（于）近郊”，允許他在近郊打獵。(2)“畋”，打獵；“從”，使動用法，使……跟隨，可譯為“帶領(lǐng)”；“數(shù)”，幾；“往往”，經(jīng)常；“境”，領(lǐng)地；“然”，然而；“其”，代詞，代賈耽，可譯為“他”；“謀”，圖謀?！军c睛】第2題重點突出對古代文化常識的理解，合乎當(dāng)今國學(xué)熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時的積累，要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。參考譯文：賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中期，通過明經(jīng)考中功名，補任臨清尉一職。河?xùn)|節(jié)度使王思禮讓他暫代度支判官一職。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓異的成績。下詔授予他鴻臚卿一職，兼任左右威遠營使。不久做了山南西道節(jié)度使。梁崇義在東道造反，賈耽進駐屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，調(diào)任東道。德宗在梁州，賈耽讓司馬樊澤去梁州奏事。樊澤回來后，賈耽大擺酒席會見諸將。一會兒有急詔送到，詔書中讓樊澤代替賈耽的職務(wù)，召樊澤做工部尚書。賈耽把詔書放在懷中，像剛才一樣飲酒。酒席散后，把樊澤叫過來說：“詔書中讓你代替我，我將要準(zhǔn)備行裝了?！泵顚⒗魝儼菀姺疂?。大將張獻甫說：“天子流亡，樊澤用兵是以您的命令拜訪皇上所在的地方，如今樊澤卻謀劃您的軍權(quán)，在您的地盤謀取利益，可以說是對人不忠心。軍中將士心中不平，請讓我為您殺了他。”賈耽說：“這是說的什么道理呢？朝廷有命令，樊澤就是統(tǒng)帥。我現(xiàn)在上朝，要你和我一起去?！彼麕е鴱埆I甫一起走了，軍中于是安穩(wěn)。不久做了東都留守。按照舊例，他要守在城中不能外出，因為賈耽擅長射箭，皇上在褒獎他的詔書中允許他在近郊打獵。后來調(diào)遷為義成節(jié)度使。淄青李納雖然被削掉了偽號，卻暗中藏有奸謀，希望找機會實現(xiàn)。李納的數(shù)千士兵從行營回來，路過滑州，有人說讓他們住在城外，賈耽說：“與我相鄰，為什么要懷疑他們，使他們露宿野外？”命令住在城里的旅館中，在房屋的走廊上宴請他們，李納的士兵內(nèi)心都信服賈耽。賈耽每次打獵，帶著幾百人，經(jīng)常進入李納的領(lǐng)地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行，不敢有所圖謀。貞元九年，以尚書右仆射的職務(wù)兼任中書門下平章事，不久被封為魏國公。經(jīng)常認為地方統(tǒng)帥缺少，應(yīng)當(dāng)讓天子來任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵人心向背，人心不安?；噬险J可他的話，但沒有采用。順宗即位，升遷為檢校司空、左仆射。當(dāng)時王叔文等人干預(yù)朝政，賈耽很擔(dān)憂，多次稱病乞求退職回鄉(xiāng)，不被允許。死后，享年七十六歲，被贈予太傅這一職務(wù)，謚號叫元靖。賈耽非常喜愛讀書，到老之后更加勤勉，尤其通曉地理。見到四面八方的人與出使外族的人，一定會向他們詢問當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，所以天下的地方物產(chǎn)、山川平坦崎嶇的狀況，一定會深入探究清楚。他度量很大，是一個有德行的人，不喜歡評價別人。做宰相十三年，雖然安危大事方面沒有成就，然而檢點自身、做事嚴(yán)格，這是他的長處。每次回府，對待賓客沒有一點厭煩，家人親近他，看不到他的喜怒。世人稱他德行淳厚有規(guī)矩。6.閱讀下面兩則文字，然后回答問題。(5分)陳成子弒簡公?？鬃鱼逶《嬗诎Ч唬骸瓣惡銖s其君，請討之?！保?4·20）齊宣王問曰：“湯放（流放）桀，武王伐紂，有諸？”孟子對曰：“于傳有之?！痹唬骸俺紡s其君，可乎？”曰：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人謂之一夫（獨夫）。聞?wù)D一夫紂矣，未聞弒君也?！保ā睹献印ち夯萃跸隆罚?3.同樣面對臣子弒君的事，孔子和孟子的態(tài)度有所不同。請說出他們各自的依據(jù)。（2分）

24.孟子對“武王伐紂”的解釋巧用了孔子與子路的一次談話（“衛(wèi)君待子而為政”）中提到的治國主張。請說出這種主張，并說明孟子是如何巧用這種主張的。（3分）

參考答案：23.孔子依據(jù)周禮中的君臣等級制度，孟子依據(jù)君王的德行是否符合仁義。24.正名。孟子認為戕害仁義的君主不是好君主，是獨夫。按照“正名”主張，商紂不是好君主，而是獨夫。因此，殺掉商紂，稱不上弒君。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請用簡潔的文字對下面的新聞事件進行點評。要求：觀點鮮明，言之成理，不超過100字。(5分)

鄭州惠濟區(qū)菜農(nóng)韓洪剛承包的60畝蘿卜日前喜獲豐收，然而由于銷路不好，收購價每斤只有四五分錢，他決定免費贈送給市民食用。此事被媒體報道后，短短幾炙韓洪剛60畝地里的20萬公斤蘿卜都有了著落，但與此同時，由于部分市民的不文明采摘行為，其他蔬菜卻遭了秧：韓洪剛套種在蘿卜地里的的70多畝紅薯，被偷挖走了三四萬斤，地邊上種的兩畝菠菜，也被拔得只剩下三分之一。這讓他損失慘重。一些剛得到消息但一無所獲的市民還發(fā)出了抱怨：報紙登了，拿著報紙來，但是這兒什么都沒有，糊弄老百姓，他是一種炒作。對此，韓洪剛既傷心又委屈。

參考答案：5分。觀點鮮明，有自己的見解2分；言之成理，語言通順3分。）參考觀點：①市民素質(zhì)低下；②韓紅剛組織不力；③菜賤傷農(nóng)；④盲從導(dǎo)致集體道德失范等。如有其他觀點，言之成理也可。[示例]這則新聞事件折射出了部分市民素質(zhì)的低下。拔免費贈送的蘿卜無可指責(zé)，但在享受別人給予的好處的同時，順手牽羊，偷挖別人的紅薯，偷拔別人的蔬菜，就是一種不文明不道德的行為。這件事不僅暴露出一部分市民貪多務(wù)得、見了便宜就占的自私心理，也提醒我們，提升國民素質(zhì)任重而道遠。略8.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。6月14日，2019年度“阿爾特·愛因斯坦世界科學(xué)獎”揭曉，中國科學(xué)院外籍院士、中國科學(xué)院大學(xué)納米科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長王中林斬獲這一世界性的大獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家。愛因斯坦世界科學(xué)獎以科學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦的名字命名，目的是表彰和鼓勵世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究進展，授予為人類帶來福社的杰出科學(xué)家評選委員會評價他在納來發(fā)電機和自供能系統(tǒng)研究方面做出了影響深遠的開創(chuàng)性貢獻，并認為這一技術(shù)“有潛力徹底改變我們生活的每一個角落”“有望在不久的將來改變世界”。參考答案：示例：王中林因在納米發(fā)電機和自供能系統(tǒng)研究方面的貢獻榮獲愛因斯坦世界科學(xué)獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答此類題目，要在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出文段主要信息，并將其按照要求概括表達出來。具體表現(xiàn)為三點：①對材料的理解；②對材料相關(guān)信息的篩選；③語言概括與表達。本題要求用一句話概括新聞的主要內(nèi)容，圍繞事件核心概括即可。本題需要摘取主干，什么人（王中林），做了什么事（榮獲愛因斯坦世界科學(xué)獎），有什么影響（成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家）。完成前要檢查字數(shù)，如果字數(shù)超出規(guī)定，需要進行刪減?！军c睛】概括語段要點技巧點撥

1．摘取連綴法。提取句子主干，把每個句子所表達的主要內(nèi)容摘出來，然后按照題干要求進行連綴，此法適用于封閉性語段，以及字數(shù)較少、內(nèi)容單一、要求寬泛的材料。

2．分層概括法。這是壓縮語段時被廣泛采用的一種方法?？忌痤}時要有整體意識，不可疏漏或斷章取義?？忌谕ㄗx的基礎(chǔ)上，仔細分析語段的層次，概括層意，抓住重點；再將概括、歸納的信息進行提煉、篩選，保留主要信息，刪除次要信息；最后根據(jù)題目要求，將提煉、篩選的主要信息用簡練、連貫的語句表達出來。此步驟可簡單概括為：劃分層次—概括層意—分清主次—去次存主—連綴語句。

3．語意并取法。即根據(jù)語段之間的關(guān)系進行歸納的一種壓縮方法。考生在做題時可通過跳讀或瀏覽的方法閱讀全文，迅速把握材料的思路和整體結(jié)構(gòu)，找出內(nèi)容的要點和重點。9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）

“中國式現(xiàn)代派小說”包括王蒙等的意識流小說、宗璞等的荒誕小說和劉索拉等的“觀念”意義上的現(xiàn)代派小說。

；

_。

，____，____。它成為20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派中最普遍的時間形式，并對中國新時期小說時間形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。①在這些小說中，事件與人物性格的展開均無固定的時空順序及因果邏輯②而王蒙等進行的小說變革，則從結(jié)構(gòu)技巧、思維變換和展現(xiàn)風(fēng)格等視角，改變了以往的小說形式③由此形成了中國特色的“意識流”小說④文本結(jié)構(gòu)是按照人物的心理及“意識”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合⑤從傳統(tǒng)意義上說，中國小說長于通過描寫外部現(xiàn)實世界，即描摹人與人之間的故事關(guān)系來表現(xiàn)人物性格及其命運

A．⑤①②③④

B．⑤②①④③

C．②①④③⑤

D．②⑤①④③

參考答案：B（邏輯順序：首先概括傳統(tǒng)小說的特征，接著說明王蒙等對傳統(tǒng)小說的變革，然后闡述現(xiàn)代派小說的特征，最后加以總結(jié)。）10.用一句話（不超過30個字）概括以下一則新聞的要點（3分）

據(jù)英國廣播公司報道，德國漢堡大學(xué)的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140

億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯至宇宙形成的初期。這顆恒星被編號為HE0107—5240，其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時產(chǎn)生的幾種簡單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。

參考答案：德國天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)銀河系中不含金屬元素的恒星。注意兩層意思：德國天文學(xué)

家首次發(fā)現(xiàn)一顆已有140億年歷史的恒星；這顆恒星不含金屬元素。兩個信息加工融合即可）略六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某高校一位大一新生在進入一個陌生的環(huán)境之后，最大的困惑，就是感覺與同學(xué)、室友很難相處。無奈之下，向長輩們請教。他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給了一些建議。如“己所不欲，勿施于人”“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”“要學(xué)會寬恕，甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人，因為只有放下才能得到真正的快樂”“要敢于說不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理