公開課教案教學設計課件冀教初中語文八下《談骨氣》課件-(三)

《男兒當自強》情境導入歌曲欣賞鐵骨男兒孫天帥捍衛(wèi)尊嚴不下跪1995年3月7日下午3點，頭天晚上加班到凌晨兩點的珠海市南山工業(yè)區(qū)瑞進電子公司的工人好不容易熬到10分鐘的工休時間，工人們太累了，剛剛迷糊幾分鐘……韓國女老板走進車間，見到中國工人們趴在工作臺旁休息，她立即大聲呵斥道：“工人排隊跪下！”人群中有一個人直直地站著，憤怒地望著這個外國女人。女老板吼叫著：“你為什么不跪？”這個人說：“我是不會給你下跪的！”老板惡狠狠地說：“不跪就開除！”這位24歲的河南小伙子孫天帥把胸卡往地上一扔大聲說道：“開除也不跪，我是中國人！”然后憤然離去。不跪的孫天帥在女老板的辱罵聲中離開了月薪1300元的工作崗位。在市勞動監(jiān)察大隊投訴韓國女老板踐踏中國工人的尊嚴、侮辱中國工人的人格事件時，孫天帥說：“當時我只有一個念頭，死也不能下跪！因為我是一個有尊嚴，有人格和國格的中國工人！”鐵骨男兒孫天帥捍衛(wèi)尊嚴不下跪談骨氣執(zhí)教者：田博勛吳晗

吳晗(1909-1969)：原名吳春晗，字辰伯，浙江義烏人，我國著名歷史學家。1934年，畢業(yè)于清華大學，后在清華大學、云南大學、西南聯(lián)大任教。他一生著述豐富，有《朱元璋傳》、《明史簡述》、《皇權與神權》等。作者簡介

吳晗是著名歷史學家。一個極有骨氣的人。他堅持真理，反對邪惡。十年動亂中，由于不肯向四人幫低下高貴的頭顱，連同妻子、女兒一起被迫害致死。

我們把這種像骨頭一樣寧折不彎、剛強不屈的氣概叫做骨氣。預習反饋1、給劃線字注音。吳晗

(hán）富貴不能淫

(yín)嗟來之食(jiē)拘囚

(jūqiú)慷慨

(kāngkǎi)吆喝

(yāohē)高官厚祿

(lù)2、解釋劃線詞語。富貴不能淫：迷惑。

高官厚祿：古代官吏的薪水。拘囚：把人逮捕關押在監(jiān)牢里。汗青：指史冊。拍案而起：桌子。橫眉：形容怒目而視。預習反饋通讀課文分組探究1、本文的主要觀點是什么（中心論點）？為了證明這個觀點，作者使用了哪些材料（論據(jù)）？2、這些材料（論據(jù)）分別從哪個角度證明觀點（論點）的？它們的順序能否調(diào)換？為什么？3、無產(chǎn)階級的骨氣體現(xiàn)在哪些方面？（請從文中找出答案。）作者寫這篇文章有什么目的？答案答案答案中心論點我們中國人是有骨氣的材料南宋文天祥寧死不降元古代窮人不食嗟來之食聞一多怒對槍口返回提出論點事例論證總結歸納文天祥寧死不降窮人不食嗟來之食聞一多怒對槍口富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈古今發(fā)出號召我們中國人是有骨氣的合作探究士大夫平民知識分子返回合作探究

無產(chǎn)階級的骨氣體現(xiàn)在：絕不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社會主義、共產(chǎn)主義建設的勝利，一定能克服任何困難，奮勇前進！

作者寫這篇文章的目的：發(fā)出號召，激勵鼓舞民心。返回

小王同學一次違反校規(guī)以后，被老師批評不服氣，并與老師頂嘴，不承認自己錯誤，有同學說小王真有骨氣。讓我們思考一下，小王這種行為是不是有骨氣的表現(xiàn)？有骨氣≠江湖義氣拓展延伸

在我國歷史上，有骨氣的人豈止三個。在現(xiàn)實生活中，你還知道哪些有骨氣的事例？請你為課文再補充一個事實論據(jù)。拓展延伸拓展延伸（1）富貴不能淫——李白“安能摧眉折腰侍權貴”；陶淵明“不為五斗米而折腰”（2）貧賤不能移——朱自清“寧可餓死也不食美國的救濟糧”；蘇武“留胡節(jié)不辱”（3）威武不能屈——李公仆；江姐；劉胡蘭；夏明翰

通過本文的學習，請你說說得到了哪些收獲？歸納總結

學法指導：可以從本文所學到的議論文知識的角度來總結，也可以從學習方法的角度來總結。

完成《談骨氣》導學案“鞏固練習”的內(nèi)容，積累文中孟子的名句及文天祥的詩句；加強對議論文論點論據(jù)要求的理解；學會舉例論證的方法。

鞏固練習賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改