河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意把字端正、勻稱地寫在田字格里。

ɡuāncháo

hénjì

màoshènɡ

xuánzhuǎn

jìnɡsài

ɡuànɡài

jūnyún

zīrùn

shūshì

chónɡdié

2、填空題（每題2分共5題）1）.征集班刊名：運用積累，出謀劃策。

（1）老師向全體同學(xué)征集班刊名，收集上來的很多名字都跟古詩文有關(guān)。請根據(jù)提示填寫表格，把詩句補充完整。班刊名詩文出處采蜜集采得百花成蜜后，_________？《蜂》羅隱墨梅札記不要人夸好顏色，_________?！赌贰吠趺嵝戮G集________，樹頭新綠未成陰。《_______》______（2）我可以用自己喜歡的方式給班刊取名。

（3）班刊的封面上需要有一句題記，鼓勵大家多讀書，多動筆。下列哪一句名言最符合要求？（）

A．讀書破萬卷，下筆如有神。

B．天行健，君子以自強不息。

C．勝人者有力，自強者強。

D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

（4）班刊封面上要配一幅古人勤奮讀書的插圖，以下故事不符合要求的是（）。

A．《囊螢夜讀》B．《愚公移山》C．《程門立雪》

D．《手不釋卷》2）.照樣子，變新字，再組詞。

（1）例：潔—吉（吉利）

肝—______(

)

抹—______(

)

（2）例：正—政（政府）

齊—______(

)

青—______(

)

（3）例：倫—掄（掄起）

捕—______(

)

駿—______(

)3）.請你根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

（1）詩言志，詩傳情：“______，一片冰心在玉壺”表達了王昌齡潔身自好的志向；“欲將輕騎逐，______”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不懼嚴寒，英勇殺敵的精神；“哪一次我的思潮里，沒有你______？”表達了冰心對大海的真摯情感。

（2）遇到困難，我們可以用《周易》中的“______，______”鼓勵自己。4）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）“傲雪寒梅”讓我想到了本學(xué)期學(xué)的古詩《雪梅》中的詩句：“____________，____________?！碧N含了事物各有所長的道理；《題西林壁》也有揭示哲理的詩句：“____________，____________?！边@句詩與“當局者迷，旁觀者清”表達的寓意相同。

（2）古人總結(jié)了很多氣象諺語。到了十月，南方的有些地方還是溫暖如春，真是“________，________，____________?！?）.根據(jù)課文知識填空。

（1）莫愁前路無知己，______________？高適《別董大》

（2）雖然這次失敗了，但他______________，依然繼續(xù)努力。《論語》

（3）詩和音樂一樣，生命全在______________。朱光潛

（4）詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，_______________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，_______________。最喜小兒亡賴，______________?！笨梢泽w會對生活美好的向往，“俏也不爭春，只把春來報。___________，______________”。

（5）唐代詩人羅隱的《蜂》中，歌頌不辭辛苦為他人釀造幸福生活，并諷刺不勞而獲的人的詩句是：“_____________，______________？”

（6）當我們遇到困難的時候，可以用《周易》中的句子“______________，_______________”來鼓勵自己；當你的同桌想好好學(xué)習(xí)，但又怕自己基礎(chǔ)太差跟不上同學(xué)們，我們可以用名言這樣鼓勵他：__________，_________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列解釋不正確的一項（

）A．《暮江吟》中的“吟”和《子夜吳歌·秋歌》中的“歌”一樣，都是古詩的一種體裁。B．“只緣身在此山中”的“緣”與“人緣”的“緣”意思一樣。C．“溺而不返”中的“溺”與“溺水”的“溺”意思一樣。D．“醉臥沙場君莫笑”中的“沙場”與“沙場秋點兵”中“沙場”意思一樣，指戰(zhàn)場。2）.下列詞語中加點字讀音正確的一組是（

）A．剝蓮蓬（bāo）

掙扎（zhá）

悲戚（qì）B．祈求（qǐ）

吼喝（hè））

解剖（pōu）C．殺菌（jūn）

執(zhí)著（zhuó）

瞥見（piē）D．哺育（pǔ）

違抗（wéi）

剎那（chà）3）.下列句子的寫法與其他三項不一致的是（

）A．三月的桃花水，是春天的明鏡。B．啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。C．秋天，石榴樹的千枝萬杈挑起了一盞盞小燈籠。D．他畫的荷花，就像從湖里摘來的一樣。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.補充成語，并和相關(guān)的故事、人物連一連，再選詞填空。

神（）廣（）

《西游記》

八仙

（）機（）算

《三國演義》

哪吒

（）頭（）臂

《八仙過海》

諸葛亮

各顯（）（）

《哪吒鬧?！?/p>

孫悟空

（1）上面成語中的“

”指各自大顯身手。

（2）諸葛亮真是

，料到曹操一定會走華容道，于是派關(guān)羽守在那里。2）.連一連。

鳥

洞

遭受

生活

魚

塘

改善

痛苦

馬

廄

恢復(fù)

豆莢

鼠

巢

摘下

平靜6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，把正確的序號標寫在句子前的括號里。

()我找來了剪刀，在墨跡邊緣一刀一刀剪下去。

()我把墨水瓶打翻在床上了，干凈的床單印上了一塊墨跡。

()費了好大勁，我終于將墨跡從床單上消滅了。

()我靈機一動，可以用剪刀把墨跡的地方剪去。

()媽媽看了我的舉動，直說我是個傻孩子。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《花牛歌》和《秋晚的江上》這兩首詩都運用了夸張和擬人的修辭手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1．這首詩的前兩句共寫了八件事物：___________________

2．這八件事物分別從_______覺、_______覺、_______覺寫的，八件事物顏色、形狀各異，共同構(gòu)成了一幅美麗的畫面。

3．這首詩表達了詩人怎樣的感情(

)A．痛恨南朝；B．替統(tǒng)治者擔(dān)憂。C．反對修建佛寺。D．憂國憂民9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

成長中的我們，總會有許多收獲。在一個眼神一句話語中收獲一份恩情，一份希望；在一次誤會中收獲一份友誼，一份真誠；也會在一次成功中收獲喜悅，在一次失敗中收獲啟示……總之，成長的過程中總會有歡笑，也會伴隨著淚水，但是無論怎樣，我們都要學(xué)會長大。請你以“收獲”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，語句通順，表達真情實感，字數(shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。（同單元主題）小樹葉的話王小梅①有個小孩子叫丁丁，走路有個毛病，見了樹木，不是搖晃，就是摘葉。②一天，丁丁在林蔭道上，一邊走，一邊又摘著路邊的樹葉。忽然，背后傳來了一個細小而嚴厲的聲音。③“住手！不準你碰我的弟弟妹妹！”④“誰呀？”丁丁一愣，向周圍打量著。⑤“是我，小樹葉。”⑥丁丁向發(fā)出聲音的地方看去，啊，是剛剛被自己扔在地上的一片樹葉子，于是不高興地說：“怎么，你還會說話？什么事你說吧！”⑦“在林蔭道上，你感到?jīng)隹靻?？”小樹葉問。⑧“涼快，怎么了？”⑨“那是我們樹葉把太陽光遮住了。”小樹葉說，“同時，我們能散發(fā)出水汽，把空氣中的熱帶走，使周圍的空氣溫度降低，濕度增大，調(diào)節(jié)氣候，所以，你在樹蔭下，要比在太陽底下涼快得多?！雹舛《s無所謂，一歪脖子說：“那有什么了不起的！”?“我們還能保護環(huán)境，防治污染，凈化空氣?！?“凈化空氣？”丁丁開始注意聽起來。?“是呀，”小樹葉說，“你仔細看看，我們樹葉的表面，有的高低不平，有的長著茸毛，還有的能分泌出一種黏液，因此，我們樹葉能吸附空氣中的塵土和細菌，凈化空氣，防止疾病的發(fā)生。”?“科學(xué)家說，”小樹葉接著又說，“在這些煙霧中，含有大量的煙塵，一氧化碳、二氧化碳等有毒氣體，它們會使人患鼻炎、氣管炎、咳嗽、頭痛等疾病?！?“而我們樹葉對這些有毒氣體有吸收的作用。據(jù)科學(xué)家測試，十平方米的樹木就能吸收一個人呼出的二氧化碳，制造出一個人一天所需要的氧氣呢！”?“但你不是樹木，也不是森林??！”?可是，小樹葉耐心地說：“你可知道，無論多么大的森林，都是由一片片樹葉、一棵棵樹組成的啊！”?這下，丁丁的臉唰地一下變紅了，他低著頭，慢慢地走開了。?第二天早晨，在太陽升起來的時候，這條林蔭道上，出現(xiàn)了一塊嶄新的、在陽光下閃閃發(fā)光的木牌子，上面寫著兩行大字：植樹造林，造福人類！愛護樹木，人人有責(zé)！（選文有刪改）1．讀完文章后，大家整理了小組成員提出的一些問題。小組問題清單

問題一：小樹葉都有哪些作用呢？

問題二：文章的語言具有怎樣的特點呢？

問題三：小樹葉是怎樣凈化空氣的？（1）問題清單中的哪些問題有助于你理解文章的主旨呢？請思考一下。（可多選）

我選擇：________________________

理由：__________________

（2）問題_____________是從全文角度提出的，我的答案是：_______________

（3）問題___________是從部分角度提出的，我的答案是：____________

2．你認為文章最后一段中的“木牌子”最有可能是誰立的呢？請說出原因。

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中，都有一個詞語的讀音有錯誤，找出來，把序號寫在括號里。

（1）①霎時（chàshí）

②風(fēng)俗（fēngsú）

③昏亂（hūnluàn）

(

)

（2）①假日（jiàrì）

②角色（juésè）

③洞穴（dòngxuè）

(

)

（3）①即使（jìshǐ）

②灌溉（guàngài）

③重疊（chóngdié）

(

)2）.根據(jù)意思，選擇合適的詞語填空。

敲邊