實驗報告實驗心得

實驗報告實驗心得實驗心得體會

在做測試技術(shù)的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下

子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度

成正比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就

會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做光伏的實驗,你要

清楚光伏的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事

倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還

要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還

不如不做.做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬

我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.

通過這次測試技術(shù)的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考

問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

實驗心得體會

這個學期我們學習了測試技術(shù)這門課程,它是一門綜合應用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解

決科研、生產(chǎn)、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程.測試技術(shù)是測量和實驗的技

術(shù),涉及到測試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取,信號調(diào)理、變換、

信號分析和特征識別、診斷等,涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化

程度的提高,涉及到計算機技術(shù)基礎和基于labview的虛擬測試技術(shù)的運用等.

課程知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應變片：單臂、半

橋、全橋比較,回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗.

剛開始做實驗的時候,由于自己的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使我

感到理論知識的重要性.但是我并沒有氣壘,在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,自己看書,獨立思考,最終解

決問題,從而也就加深我對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果.

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法,識別一小阻尼

結(jié)構(gòu)的一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了

解并掌握機械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀

器的使用方法等等.實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題,分析問題和解決問

題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學道德,例如團隊精神、交流能力、獨立思考、

測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風,增強創(chuàng)新意識.

實驗體會

這次的實驗一共做了三個,包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機構(gòu)振

動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試.各有特點.

通過這次實驗,我大開眼界,因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一

階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出.可以說是半自動化.因此

在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要

做的實驗的有關(guān)質(zhì)料,如：實驗要求,實驗內(nèi)容,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣

做數(shù)據(jù)處理,等等.雖然做實驗時,指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),但是如果自

己沒有一些基礎知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做

什么.

在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手能力,并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力.特

別是在做實驗報告時,因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續(xù)

下去.例如：數(shù)據(jù)處理時,遇到要進行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還

有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令.并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振

動測量及譜分析實驗,獲取數(shù)據(jù)時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等.當然不只學到了這些,

這里我就不多說了.

還有動手這次實驗,使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合,更加深刻了我對測

試技術(shù)這門課的認識,鞏固了我的理論知識.

不過這次實驗雖好,但是我認為它安排的時間不是很好,還有測試技術(shù)考試時間,因為這

些時間安排與我們的課程設計時間有沖突,使我不能專心于任一項,結(jié)果不能保證每一個項目

質(zhì)量,所以如果有什么出錯請指出！

實驗體會與感想

經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,

另一方面也提高了實驗

操作能力.現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗.

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同,因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成.

所以是我覺得這次實驗最寶貴,最深刻的.就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的,

這樣,我們就必須要弄懂實驗的原理.在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄

懂實驗原理,而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手,親自開動腦筋,親自去請教別

人才能得到提高的.

我們做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準備,若是做了

也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做.實驗總是與課本知識相關(guān)的,比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗,

是利用頻率特性分析振動的,就必須回顧課本的知識,知道實驗時將要測量什么物理量,寫報

告時怎么處理這些物理量.

在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕

著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個原因.我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤.在做電橋?qū)嶒灂r,開始

沒有認真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,瞎著接線,結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),等到顯示

到了又不正確,最后只好找同學幫忙.

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),應該有改良創(chuàng)新的精神.實際上,在弄懂了實驗原

理的基礎上,我們的時間篇二：實驗報告總結(jié)

實驗報告書

姓名：

學號：

專業(yè)：

系部：

指導教師：

2021年5月25日

一、實驗時間:2021年3月—5月

二、實驗地點:

三、實驗目的:

1、通過本次模擬實驗提高我們現(xiàn)代大學生實踐能力縮短理論知識與實際工作的差距,為

將理論知識運用到實踐工作中作好準備.

2、通過本次模擬實驗鞏固我們在平時所學的理論知識加深對書本知識的理解,舉一反三,

活學活用,發(fā)現(xiàn)自身學識方面的欠缺.

3、通過本實模擬實驗培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力,有助于培養(yǎng)我們成為高素質(zhì)

的會計專門人才.

4、通過本次模擬實驗充分發(fā)揮我們的積極性調(diào)動大家的學習熱情使大家的主觀能動性、

創(chuàng)造性在實驗過程中得以充分發(fā)揮.

5、通過本次模擬實驗為我們畢業(yè)走上工作崗位后縮短“適應期”并勝任工作打下扎實的

基礎.

四、實驗內(nèi)容：

1.會計基本書寫規(guī)范的演示及模擬實驗

2．原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗.3．記賬憑證的填制與審核的演示及模擬實驗

4．記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗

5．記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗

6．對賬和結(jié)賬的演示及模擬實驗

7．對賬和結(jié)賬的演示及模擬實驗

8．會計報表填制演示及模擬實驗

9．憑證之間傳遞的演示

10.憑證、賬簿的裝訂的演示

五、實驗效果

如今我們身處在大三下半學期意味著什么？大四就可以出去找工作單位實習了.我們學

了這么長時間會計,雖然課程先后學習了基礎會計、中級會計還有高級會計,但你真要讓我們

去現(xiàn)實生活中做賬的話,我們的統(tǒng)一感覺應該是好像在學校沒學到多少.學習理論知識固然重

要,但不能忘了我們?yōu)槭裁匆獙W習它,目的無非是想在實踐中能夠運用自如.實踐課可使紙上

談兵、抽象空洞的憑證、帳簿、帳務處理程序、報表等內(nèi)容生動地展現(xiàn)在學生面前.

本學期我們開設會計模塊課程是將會計基礎理論與會計具體實務相結(jié)合的過程.從這門

課程中我收獲了很多,很慶幸我們的代課老師是一位非常負責任的老師與其他班不同的是：我

們的模塊課沒有下課時間,沒有時間上網(wǎng),更沒有時間聊天,每節(jié)課去的目標就是把老師布置

的任務做完.通常上完這節(jié)課的感覺是時間好緊迫,大家都在停蹄的做賬壓力好大??！起初我

們難免有抱怨但到期末時看到我們比別的班多做那么多帳頁,頓時為自己感到自豪.

模塊課程通過對原始憑證的識別、審核到填制記帳憑證、登帳、算帳、結(jié)帳、對帳、編

制報表等一系列具體操作來印證理論教學課的相關(guān)知識,將書本知識溶于實踐中,它還可以糾

正賬務中的錯誤,如果你不把帳做的百分之百正確它是不會保存的.我覺得這個會計基礎模塊

是我以后工作的第一位老師,因為我做賬時出現(xiàn)了不少錯誤,但在它的提醒下我改正了,這樣

我以后工作時就不會再出錯了.在做賬時我具體出現(xiàn)了以下問題,我將一一列舉,因為我知道

問題出在哪了,并且同樣的錯誤在以后的工作中不會再出現(xiàn).

在進行金額轉(zhuǎn)換時,特別是在轉(zhuǎn)換成大寫時要注明人民幣字樣再寫大寫的金額.

關(guān)于原始憑證的填制與審核中：原始憑證填制的基本要求有①記錄要真實;②內(nèi)容要完

整;③手續(xù)要完備;④書寫要清楚;⑤更正要規(guī)范;⑥編號要連續(xù);⑦填制要及時.原始憑

證中“支付購買xx公司xx的貨款”填寫用途時僅寫“貨款”二字；現(xiàn)金支票的存根部分填

主管與會計人名,現(xiàn)金支票部分不需填復核與幾張部分人名；支付證明單的科目不填,總號、

分號、第＿號均不填.

關(guān)于記賬憑證的填制中應注意的是:在登記賬簿時銀行日記賬、庫存現(xiàn)金日記賬﹑原材料

明細賬﹑管理費用﹑應付賬款﹑應收賬款﹑固定資產(chǎn)分類賬等在月末只劃一道紅線；發(fā)生額

試算平衡表的期初余額為本年累計額,期初余額資產(chǎn)負債表中上期資產(chǎn)負債表期末余額；銀行

承兌匯票中的匯票到期日要大寫,科目﹑對方科目、總付日期均不填；借支單填借差旅費人名；

領(lǐng)料單中的領(lǐng)用部門、用途、合計都要填；銀行進賬單中的付款人和金額要填,付款和余額不

填；制證時的出納、記賬、會計主管均不填,但審核人要填自己的名字.

記賬憑證匯總表編制時核算形式的內(nèi)容一般包括：:①將同類經(jīng)濟業(yè)務的原始憑證匯總

編制成匯總原始憑證；②根據(jù)原始憑證或匯總原始憑證編制記賬憑證；③根據(jù)記賬憑證中的

收款和付款憑證記錄現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬；④根據(jù)原始憑證、匯總原始憑證和記賬

憑證登記有關(guān)的明細分類賬；⑤根據(jù)各種記賬憑證匯總表登記總分類賬；⑥定期將日記賬和

明細分類同總分類賬進行核對；⑦定期根據(jù)總分類和明細分類賬編制會計報表.

賬簿試算平衡是指在會計期末對所有賬戶的發(fā)生額和余額進行加計匯總,以確定借貸雙

方是否相等,從而檢查賬簿登記過程中是否存在差錯的方法.運用賬簿的登記方法,根據(jù)登記

賬簿規(guī)則的要求,可以將發(fā)生的業(yè)務全面地、連續(xù)地、完整地在有關(guān)的賬戶中進行登記.但登

記的結(jié)果是否存在差錯,需要采用一定的方法進行檢驗.而檢驗賬簿記錄正確與否的基本方法

就是進行試算平衡,試算平衡是通過編制試算表完成的.

對賬和結(jié)賬中要了解結(jié)賬的步驟：

結(jié)賬前,出納人員應逐筆、順序地登記完成貨幣資金收付業(yè)務.

月結(jié)時,在現(xiàn)金、銀行存款日記賬最后一筆記錄下面劃一道紅線,在紅線下結(jié)出本月

發(fā)生額和期末余額.并在摘要欄內(nèi)注明“本月合計”,并在其下面再劃一道紅線.季結(jié)、年結(jié)方

法同上,所不同的是摘要欄內(nèi)寫出“季結(jié)、年結(jié)”；在年結(jié)下面劃出雙紅線.

年度終了,將“現(xiàn)金”和“銀行存款”賬戶的余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一年度,在“摘要”欄內(nèi)

注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”,在下一會計年度新賬的摘要欄內(nèi)寫明“上年結(jié)轉(zhuǎn)”,并將余額填入余額欄.

經(jīng)過這段時間的電子記賬,使我的基礎會計知識在實際工作中得到

了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力.在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)

了自身的許多不足,經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務,導致核算結(jié)果出錯,這一學期的會計模擬實

驗,讓我體會到會計工作在企

業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求.總而言之,兩

個月的實訓讓我對填制原始憑證根據(jù)原始憑證,填記帳憑證等工作有了更進一步的認識,并在

實際操作過程中找出自身存在的不足,對今后的會計學習有了一個更的方向和目標.作為一名

未來的會計人員,我們現(xiàn)在剛剛起步,往后會學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己

去挖掘.會計是一個比較繁瑣的工作,賬目和數(shù)字是枯燥無味的,有時做賬做的不免煩躁,但只

要用心去做,就會越做越起勁.只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生.做任何事只有恒心、有毅力、

夠細心就一定會達到成功的彼岸.相信我們的未來會計生涯走得會越來越遠,越來越寬,越來

越廣.篇三：實驗設計報告心得體會精選

按時打算大三的實驗心得體會

在做測試技術(shù)的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下

子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度

成正比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就

會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你

要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你

事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,

還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這

還不如不做.做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓

寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.

通過這次測試技術(shù)的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考

問題的方法,這與做其他的實

驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

實驗心得體會

這個學期我們學習了測試技術(shù)這門課程,它是一門綜合應用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解

決科研、生產(chǎn)、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程.測試技術(shù)是測量和實驗的技

術(shù),涉及到測試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取,信號調(diào)理、變換、

信號分析和特征識別、診斷等,涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化

程度的提高,涉及到計算機技術(shù)基礎和基于labview的虛擬測試技術(shù)的運用等.

課程知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應變片：單臂、半

橋、全橋比較,回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗.

剛開始做實驗的時候,由于自己的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使我

感到理論知識的重要性.但是我并沒有氣壘,在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,自己看書,獨立思考,最終解

決問題,從而也就加深我對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果.

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法,識別一小阻尼

結(jié)構(gòu)的一階固有

頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號

測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等.實驗

過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題,分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)

和科學道德,例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己

動手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風,增強創(chuàng)新意識.

實驗體會

這次的實驗一共做了三個,包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機構(gòu)振

動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試.各有特點.

通過這次實驗,我大開眼界,因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一

階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出.可以說是半自動化.因此

在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要

做的實驗的有關(guān)質(zhì)料,如：實驗要求,實驗內(nèi)容,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣

做數(shù)據(jù)處理,等等.雖然做實驗時,指導老師

會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),但是如果自己沒有一些基礎知識,那時是很難作得

下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做什么.

在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手能力,并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力.特

別是在做實驗報告時,因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續(xù)

下去.例如：數(shù)據(jù)處理時,遇到要進行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還

有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令.并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振

動測量及譜分析實驗,獲取數(shù)據(jù)時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等.當然不只學到了這些,

這里我就不多說了.

還有動手這次實驗,使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合,更加深刻了我對測

試技術(shù)這門課的認識,鞏固了我的理論知識.

不過這次實驗雖好,但是我認為它安排的時間不是很好,還有測試技術(shù)考試時間,因為這

些時間安排與我們的課程設計時間有沖突,使我不能專心于任一項,結(jié)果不能保證每一個項目

質(zhì)量,所以如果有什么出錯請指出！

實驗體會與感想

經(jīng)過這次的測試技術(shù)實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,

另一方面也提高了實驗操作能力.現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗.

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同,因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成.

所以是我覺得這次實驗最寶貴,最深刻的.就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的,

這樣,我們就必須要弄懂實驗的原理.在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄

懂實驗原理,而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手,親自開動腦筋,親自去請教別

人才能得到提高的.

我們做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準備,若是做了

也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做.實驗總是與課本知識相關(guān)的,比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗,

是利用頻率特性分析振動的,就必須回顧課本的知識,知道實驗時將要測量什么物理量,寫報

告時怎么處理這些物理量.

在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕

著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個原因.我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤.在做電橋?qū)嶒灂r,開始

沒有認真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的篇四：各類實驗總結(jié)幾心得體會

一

在做xxx的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就

將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正

比,使我受益匪淺.

在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就

會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你

要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你

事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,

還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這

還不如不做.做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓

寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.

通過這次xxx的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題

的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.

二

這個學期我們學習了xxx這門課程,它是一門綜合應用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決科

研、生產(chǎn)、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程.xxx是aaa和實驗的技術(shù),涉及

到測試方法的分類和選擇,xxx的選擇、標定、安裝及信號獲取,信號調(diào)理、變換、信號分析

和特征識別、診斷等,涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提

高,涉及到計算機技術(shù)基礎和基于labview的虛擬xxx的運用等.

課程知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應變片：單臂、半

橋、全橋比較,回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗.

剛開始做實驗的時候,由于自己的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使我

感到理論知識的重要性.但是我并沒有氣壘,在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,自己看書,獨立思考,最終解

決問題,從而也就加深我對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果.

實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法,識別一小阻尼

結(jié)構(gòu)的一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度xxx的性能與使用

方法；了解并掌握機械振動信號aaa的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還

有了解虛擬儀器的使用方法等等.實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題,分析問題和解決問

題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學道德,例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試

前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風,增強創(chuàng)新意識.

三

這次的實驗一共做了三個,包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機構(gòu)振

動aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試.各有特點.

通過這次實驗,我大開眼界,因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析和懸臂梁一

階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,需要用軟件設計,并且用電腦顯示輸出.可以說是半自動化.因此

在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要

做的實驗的有關(guān)質(zhì)料,如：實驗要求,實驗內(nèi)容,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣

做數(shù)據(jù)處理,等等.雖然做實驗時,指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),但是如果自

己沒有一些基礎知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做

什么.

在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手能力,并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力.特

別是在做實驗報告時,因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續(xù)

下去.例如：數(shù)據(jù)處理時,遇到要進行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還

有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令.并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振

動aaa及譜分析實驗,獲取數(shù)據(jù)時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等.當然不只學到了這些,

這里我就不多說了.

還有動手這次實驗,使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合,更加深刻了我對xxx這

門課的認識,鞏固了我的理論知識.

不過這次實驗雖好,但是我認為它安排的時間不是很好,還有xxx考試時間,因為這些時

間安排與我們的課程設計時間有沖突,使我不能專心于任一項,結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量,

所以如果有什么出錯請指出！

四

經(jīng)過這次的xxx實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另

一方面也提高了實驗操作能力.現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會和經(jīng)驗.

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同,因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成.

所以是我覺得這次實驗最寶貴,最深刻的.就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的,

這樣,我們就必須要弄懂實驗的原理.在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄

懂實驗原理,而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手,親自開動腦筋,親自去請教別

人才能得到提高的.

我們做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準備,若是做了

也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做.實驗總是與課本知識相關(guān)的,比如回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗,

是利用頻率特性分析振動的,就必須回顧課本的知識,知道實驗時將要aaa什么物理量,寫報

告時怎么處理這些物理量.

在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕

著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個原因.我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤.在做電橋?qū)嶒灂r,開始

沒有認真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,瞎著接線,結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),等到顯示

到了又不正確,最后只好找同學幫忙.

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),應該有改良創(chuàng)新的精神.實際上,在弄懂了實驗原

理的基礎上,我們的時間是充分的,做實驗應該是游刃有余的,如果說創(chuàng)新對于我們來說是件

難事,那改良總是有可能的.比如說,在做電橋?qū)嶒炛?我們可以通過返回旋動,aaa回程誤差.

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題,和解決問題的能力.培養(yǎng)這種能力的前

題是你對每次實驗的態(tài)度.如果你在實驗這方面很隨便,抱著等老師教你怎么做,拿同學的報

告去抄,盡管你的成績會很高,但對將來工作是不利的.比如在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)實驗中,經(jīng)老師檢查,

我們的時域圖波形不太合要求,我首先是改變振動的加速度,發(fā)現(xiàn)不行,再改變采樣頻率及采

樣點數(shù),發(fā)現(xiàn)有所改善,然后不斷提高逼近,最后解決問題,興奮異常.在寫實驗報告,對于思考

題,有很多不懂,于是去問老師,老師的啟發(fā)了我,其實答案早就擺在報告中的公式,電路圖中,

自己要學會思考.

在這次的實驗中,我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識.比如說,我在電橋

實驗中,我知道應變片是怎么樣的,面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機構(gòu)及懸臂梁實驗中,我知道

壓電xxx是如此微小的,怎樣通過放大、接口電路進行微機分析,濾

波、窗函數(shù)的選擇,及怎樣使用labview采樣和分析,另外,用文檔形式寫報告,是我們以

前從來沒有嘗試過的.可以說,做這次的xxx實驗,我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮,跟

以往那些充滿條條框框的實驗是不同的.

本人認為,在做這次的xxx實驗中,學習labview和xxx是一件最有趣的事情,因為

labview這是一個虛擬的平臺,它能夠?qū)Ω鞣N測試結(jié)果進行準確的分析實在是太神奇了；而

xxx則是xxx的一個必不可少的前提,所以我覺得labview和xxx對xxx的起到非常重要的作

用.

最后,通過這次的xxx實驗我不但對理論知識有了更加深的理解,對于實際的操作和也有

了質(zhì)的飛躍.經(jīng)過這次的實驗,我們整體對各個方面都得到了不少的提高,希望以后學校和系

里能夠開設更多類似的實驗,能夠讓我們得到更好的鍛煉.

五

xxxxxxx是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課,也是一門綜合性的技術(shù)基礎學科,

它需要數(shù)學、物理學、xxx學、力學、機械等知識,同時還要掌握各種物理量的變換原理、各

種靜態(tài)和動態(tài)物理量的測定,以及實驗裝置的設計和數(shù)

據(jù)分析等方面所涉及的基礎理論.許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真

正掌握.實驗就是使學生加深理解所學基礎知識,掌握各類典型xxx、記錄儀器的基本原理和

適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力；具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本

實驗技能的訓練與分析能力的訓練,使學生初步掌握xxx的基本方法,具有初步獨立進行機械

工程測試的能力,對各門知識得到融會貫通的認識和掌握,加深對理論知識的理解.xxx實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié),其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力,從

而掌握機械工程xxx手段,為將來從事技術(shù)工作和科學研究奠定扎實的基礎.

通過本門課程實驗,以下能力得到了較大的提高：

1、了解常用xxx的原理和應用,以及xxx使用的注意事項及各種測試中不同xxx的選擇

方法.

2、培養(yǎng)具有綜合應用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎理論；

3、培養(yǎng)在實踐中研究問題,分析問題和解決問題的能力；

我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想,以實踐證實理論,從實踐中加深對理論知識的理解和

掌握.實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑.我們認為,在這學期的實驗

中,在收獲知識的同時,還收獲了閱歷,收獲了成熟,在此過程中,我們

通過查找大量資料,請教老師,以及不懈的努力,不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,

在各種其它能力上也都有了提高.更重要的是,在實驗課上,我們學會了很多學習的方法.而這

是日后最實用的,真的是受益匪淺.要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學習、實踐,再學習、再實

踐.

六

這是本學期我們zzzz的最后一次實驗,而且是設計實現(xiàn)fft,即快速傅里葉變換.通過本

實驗,使得我在理論學習的基礎上,加深了對fft的理解,熟悉了應用fft實現(xiàn)兩個序列的線性

卷積的方法,掌握了應用fft對典型信號進行頻譜分析的方法.

因為xxx研究的方便性,所以對連續(xù)信號進行數(shù)字分析方法是十分必要的,即aaa變換,

再與計算機的二進制數(shù)表示結(jié)合即可導出fft,并且在本次實驗中分析比較了相關(guān)時間復雜

度.

通過參考代碼設計實現(xiàn),我體會到了aaa作為具有高效的計算能力、靈活的圖形處理與可

視化功能以及易學易懂的自然化語言的數(shù)學工具軟件的強大功能,同時實驗過程也是對該軟

件的設計使用的鞏固.我不止一次地感受到了zzzz原理與數(shù)學知識的緊密聯(lián)系以及強烈的趣

味性.

臨近期末,非常感謝周老師在本學期給予我們的細致生動的教學,也許以后不見得會再學

習更多更加專業(yè)的后續(xù)課程,但是它對于拓展專業(yè)及相關(guān)知識面、溫習所學的高數(shù)內(nèi)容、應用

理論分析問題、解決問題的能力卻會讓我受益匪淺.

七

高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地.在西方發(fā)達國家,學校對培養(yǎng)

學生的動手能力是十分重視的,這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視.為

了提高學生的動手能力,讓學生做相關(guān)實訓并完成xxx實驗報告,在實驗的形式上注重培養(yǎng)學