6.2怎樣測量和表示力（學(xué)生版）八年級物理下冊講義（滬粵版）

6.2怎樣測量和表示力（教師版）目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程重點１、了解什么是彈力２、彈簧測力計的測量原理３、彈簧測力計的正確使用方法４、知道力的三要素，會畫力的示意圖知識精講知識精講知識點01認(rèn)識彈力1.彈力：物體由于發(fā)生了而產(chǎn)生的力（壓力、拉力、支持力）；形變越大，彈力越大；形變消失，彈力也消失。2.彈力產(chǎn)生的必要條件：相互接觸、發(fā)生彈性形變3.彈力的方向：彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向?！炯磳W(xué)即練1】下列說法中正確的是（）Ａ、支持力、壓力、重力都屬于彈力Ｂ、彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力Ｃ、彈力是物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力Ｄ、彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相同知識點02彈簧測力計１、校零２、明確彈簧測力計的和最小，應(yīng)先待測力的大小，一定不能超出彈簧測力計的量程。３、測量前，應(yīng)先輕輕拉動彈簧，看。４、測量時，彈簧測力計的彈簧伸長方向必須與所測力的方向在上（不一定只在豎直方向測）５、讀數(shù)時，視線要刻度線，記下?！炯磳W(xué)即練1】下列關(guān)于彈簧測力計的工作原理敘述正確的是（）Ａ、彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度越長Ｂ、彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長得越長Ｃ、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度越長Ｄ、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長【即學(xué)即練2】如圖1所示，是研究豎直懸掛的彈簧發(fā)生形變與外力關(guān)系的實驗裝置圖。彈簧下掛一只鉤碼受到的外力是0.5N，實驗獲得的數(shù)據(jù)記錄表中。實驗次數(shù)123456懸掛鉤碼數(shù)/只012345彈簧總長度/cm6.006.807.608.409.2010.00（1）實驗用到的測量工具是，彈簧形變大小是用表示的。（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，彈簧每受到1N的外力，彈簧伸長。實驗得到的結(jié)論是。（3）畫出彈簧的伸長量與外力的關(guān)系圖（圖2）。知識點03力的三要素和力的示意圖1.物理學(xué)中把力的、、叫做力的三要素，它們都影響力的作用效果.2.用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來，這種方法叫做；用一根帶箭頭的線段表示力，線段的長短表示，線段末端的箭頭表示，線段的起點或終點表示?！炯磳W(xué)即練3】如圖，不計空氣阻力，則踢出去的足球所受力的示意圖正確的是（）A．B．C．D．分層提分分層提分【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．如圖所示，一只魚鷹發(fā)現(xiàn)河面上的魚，沿虛線斜向下勻速俯沖，此過程中，空氣對魚鷹作用力的方向可能是（）F1 B．F2 C．F3 D．F42．在圖中，水平桌面上的小車，受到一個大小為6N，方向與水平方向成30°斜向右上方的拉力，請用力的示意圖畫出這個拉力。3．重為20牛的物體靜止在水平地面上，在圖中畫出它對地面的壓力F。題2題34．使用彈簧測力計時，下列說法錯誤的是（）A．使用前必須檢查指針是否指在零點上 B．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 C．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍5．如圖甲所示，用水平拉力F1＝20N拉彈簧，彈簧伸長了2cm?，F(xiàn)在兩端同時用F2的力沿水平方向拉彈簧，如圖乙所示，要使彈簧伸長3cm（仍在彈性限度內(nèi)），則每個力F2為（）A．20N B．30N C．10N D．40N6．某同學(xué)在實驗室利用如圖所示裝置探究彈簧的長度跟所掛鉤碼重力的關(guān)系，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，以下分析正確的是（）鉤碼重力（N）00.51.01.52.02.53.04.0指針位置（cm）2.003.004.005.006.007.007.507.50A．彈簧的伸長與鉤碼重力成正比關(guān)系 B．彈簧的長度與鉤碼重力一定是一次函數(shù)關(guān)系 C．此實驗中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的重力 D．當(dāng)鉤碼重力為3.5N時，此彈簧已發(fā)生塑性形變7.為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)。猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)。猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)。他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測力計，以不同大小的力拉。下表是實驗數(shù)據(jù)記錄。彈簧受到的拉力（牛）01234567甲彈簧的長度（厘米）6.06.67.27.88.49.09.610.6乙6.07.08.09.010.011.012.013.0丙9.09.910.811.712.613.514.415.9（1）分析表中數(shù)據(jù)可知；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度。（2）要證實猜想一，需比較兩組彈簧的數(shù)據(jù)。（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧與它所受的拉力成正比。（4）若他們要制作精確程度較高的彈簧測力計，可以選用原長更（選填“長”、“短”）的（選填“甲”、“乙”）種材料。分層提分分層提分【能力提高】1．用一個刻度準(zhǔn)確的彈簧測力計，沒有調(diào)零就直接去測量大小為2N的力，彈簧測力計的示數(shù)是2.2N，若直接用它去測另一個力，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?.3N，則被測力的大小為（）A．4.1N B．4.3N C．4.2N D．無法確定2．現(xiàn)有長度為L的一根均勻彈簧，已知其勁度系數(shù)為300N/m（即當(dāng)其受到300N的拉力時，伸長量為1m）。若將其截去，則剩下部分的勁度系數(shù)為（）A．225N/m B．300N/m C．350N/m D．400N/m3．某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為cm，橡皮筋B的伸長量為cm；（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）；（3）根據(jù)圖象信息可知，若將兩根A或兩根B橡皮筋分別并聯(lián)使用起來代替彈簧測力計，則能夠測量力的最大值為N。4．在彈性限度內(nèi)，