專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（小卷）-2022-2023學年九年級數(shù)學上冊知識點考點一站到底（人教版）（原卷版）_第1頁
專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（小卷）-2022-2023學年九年級數(shù)學上冊知識點考點一站到底（人教版）（原卷版）_第2頁
專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（小卷）-2022-2023學年九年級數(shù)學上冊知識點考點一站到底（人教版）（原卷版）_第3頁
專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（小卷）-2022-2023學年九年級數(shù)學上冊知識點考點一站到底（人教版）（原卷版）_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

專題0622.1.4二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（同步小卷）題型匯總：題型1化一般式為頂點式題型2二次函數(shù)的平移規(guī)律應(yīng)用題型3二次函數(shù)圖像與系數(shù)關(guān)系題型4函數(shù)圖像共存問題題型5二次函數(shù)對稱性的運用題型6二次函數(shù)增減性運用題型7二次函數(shù)最值問題題型8二次函數(shù)解析式求法同步小卷1．（2020·天津市北倉第二中學九年級階段練習）二次函數(shù)的圖象可由的圖象(

)A．向左平移4個單位 B．向右平移4個單位C．向上平移4個單位 D．向下平移4個單位2．（2022·全國·九年級專題練習）已知（﹣3，y1），（﹣2.5，y2），（1，y3）是拋物線y＝﹣3x2﹣12x＋m上的點，則（

）A．y3＜y2＜y1 B．y2＜y3＜y1 C．y3＜y1＜y2 D．y1＜y3＜y23．（2022·湖北武漢·九年級期中）二次函數(shù)圖象如圖所示，則點A(ac，bc)在（

）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限4．（2022·全國·九年級專題練習）二次函數(shù)與一次函數(shù)在同一坐標系中的大致圖象可能是（）A． B．C． D．5．（2022·全國·九年級課時練習）若二次函數(shù)的圖像如圖所示，則下列說法不正確的是（

）A．當時， B．當時，y有最大值C．圖像經(jīng)過點 D．當時，6．（2022·上海市羅山中學九年級期中）拋物線的頂點坐標是_____．7．（2021·河南·油田十中九年級階段練習）小明從如圖所示的二次函數(shù)的圖象中，觀察得出了下面五條信息：（1）；（2），（3），（4），（5），你認為其中正確信息的是______．8．（2021·湖北·武漢市光谷第二高級中學九年級）是關(guān)于的二次函數(shù)，當?shù)娜≈捣秶?≤x≤3時，只在時取得最大值，則實數(shù)的取值范圍是_________________．9．（2022·陜西省西安高新逸翠園學校模擬預(yù)測）如圖，拋物線y＝﹣x2＋bx＋c的對稱軸為直線x＝，其圖象與直線y＝x＋2交于C，D兩點，其中點C在y軸上，點P是y軸右側(cè)的拋物線上一動點，過點P作PE⊥x軸于點E，交CD于點F．(1)求拋物線的解析式；(2)若點P的橫坐標為x0，當x0為何值時，以O(shè)，C，P，F(xiàn)為頂點的四邊形是平行四邊形？請說明理由．10．（2022·全國·九年級專題練習）二次函數(shù)的圖象與直線y＝2x－1交于點P（1，m）．(1)求a、m的值；(2)寫出二次函數(shù)的解析式，并指出x取何值時，y隨x的增大而增大？(3)指出拋物線的頂點坐標和對稱軸．11．（2020·天

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論