湖北省黃岡市李婆墩中學(xué)高三語文測試題含解析

湖北省黃岡市李婆墩中學(xué)高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀（15分）小公務(wù)員之死（俄）契訶夫一個美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官伊凡?德米特里?切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠(yuǎn)鏡觀看輕歌劇《科爾涅維利的鐘聲》。他看著演出，感到無比幸福。但突然間，他的臉皺起來，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望遠(yuǎn)鏡，低下頭，便……阿嚏一聲！他打了個噴嚏，無論何時何地，誰打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長打噴嚏，有時連達(dá)官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了？但這時他不由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④?，他在交通部門任職?！拔业膰娞鐬R著他了！”切爾維亞科夫心想，“他雖說不是我的上司，是別的部門的，不過這總不妥當(dāng)。應(yīng)當(dāng)向他賠個不是才對?！鼻袪柧S亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說：“務(wù)請大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無心……”“沒什么，沒什么……”“看在上帝份上，請您原諒。要知道我……我不是有意的……”“哎，請坐下吧！讓人聽?wèi)蚵?！”切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：“我濺著您了，大人……務(wù)請寬恕……要知道我……我不是有意的……”“哎，夠了！……我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢！”將軍說完，不耐煩地撇了撇下嘴唇。“他說忘了，可是他那眼神多兇！”切爾維亞科夫暗想，不時懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規(guī)律……否則他會認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會這么想的！……”回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了?！安贿^你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會認(rèn)為你在公共場合舉止不當(dāng)！”“說得對呀！剛才我道歉過了，可是他有點古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時間細(xì)談?！钡诙?，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋……走進(jìn)將軍的接待室，他看到里面有許多請求接見的人。將軍被圍坐在其中，他已經(jīng)開始接受呈文了。詢問過幾人后，將軍抬眼望著切爾維亞科夫?！白蛱煸凇柨獊啞瘎?，如果大人還記得的話，”庶務(wù)官開始報告，“我打了一個噴嚏，無意中濺了……務(wù)請您原……”“什么廢話！……天知道怎么回事！”將軍扭過臉，對下一名來訪者說：“您有什么事？”“他不想說！”切爾維亞科夫臉色煞白，心里想道，“看來他生氣了……不行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……”當(dāng)將軍接見完最后一名來訪者，正要返回內(nèi)室時，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：“大人！倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說，只是出于一種悔過的心情……我不是有意的，務(wù)請您諒解，大人！”將軍做出一副哭笑不得的樣子，揮一下手。“您簡直開玩笑，先生！”將軍說完，進(jìn)門不見了。“這怎么是開玩笑？”切爾維亞科夫想，“根本不是開玩笑！身為將軍，卻不明事理！既然這樣，我再也不向這個裝腔作勢的人賠不是了！去他的！我給他寫封信，再也不來了！真的，再也不來了！”切爾維亞科夫這么思量著回到家里?？墒墙o將軍的信卻沒有寫成。想來想去，怎么也想不出這信該怎么寫。只好次日又去向?qū)④姳救私忉尅！拔易蛱靵泶驍嚵舜笕?，”?dāng)將軍向他抬起疑問的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來開玩笑的。我來是向您賠禮道歉，因為我打噴嚏時濺著您了，大人……說到開玩笑，我可從來沒有想過。在下膽敢開玩笑嗎？倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對大人的敬重了……談不上……”“滾出去！！”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的將軍大喝一聲?！笆裁?，大人？”切爾維亞科夫小聲問道，他嚇呆了?！皾L出去！”將軍跺著腳，又喊了一聲。切爾維亞科夫感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來到街上，步履艱難地走著……他迷迷糊糊地回到家里，沒脫制服，就倒在長沙發(fā)上，……咽了氣。

(選自《契訶夫小說全集》，有刪改)16．小說的主人公切爾維亞科夫是一個怎樣的人，請結(jié)合作品簡要概述。（4分）答：

17．小說中畫線部分的情節(jié)是否可以刪去？為什么？請簡要分析。（5分）答：

18．對于小公務(wù)員之死，有人認(rèn)為這完全歸咎于黑暗的俄國社會，也有人認(rèn)為這源于小公務(wù)員的奴性心理和等級觀念，還有人將其歸因于小公務(wù)員自身的“自卑情結(jié)”。你認(rèn)同以上哪一種說法？結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勛约旱挠^點。（6分）答：

參考答案：16.切爾維亞科夫這一形象具有以下特點:①他因循守舊、畏首畏尾。②他惶恐憂郁、自卑脆弱。③他有獲得尊重與認(rèn)同的強烈愿望和平等意識。④他有對于強權(quán)與暴力的無奈屈從的奴性心理。17.不可以。切爾維亞科夫的妻子是小說中唯一的配角,當(dāng)切爾維亞科夫內(nèi)心惶恐不安地把自己的失態(tài)告訴妻子時,她建議丈夫再次去向長官道歉,她的言行無疑推動了小說情節(jié)的發(fā)展。切爾維亞科夫的妻子的反應(yīng)在某種程度上與前者的卑怯形成對比,但是在她的思想意識中,仍然有根深蒂固的奴性心理和等級觀念,從而凸顯了當(dāng)時俄國社會中切爾維亞科夫式心理的普遍性,進(jìn)而深化了小說的主題。這段情節(jié)在側(cè)面烘托了主人公切爾維亞科夫因循守舊、惶恐憂郁的性格特征。18.示例一:我認(rèn)為小公務(wù)員之死的根本原因在于黑暗的俄國社會。小說中的布里扎洛夫?qū)④娎项^從頭到尾，并未因為庶務(wù)官“一不小心”噴灑在他禿頭頂與脖子上的噴嚏發(fā)出一聲指責(zé),倒是庶務(wù)官自己不厭其煩、膽戰(zhàn)心驚地連連道歉,最后終于被嚇?biāo)?。作家在這里巧妙地揭露出:沙皇專制統(tǒng)治嚴(yán)格的等級制度與殘酷的高壓政策是這場悲劇的制造者與罪魁禍?zhǔn)住＿@說明,在這種高壓政策面前,人們生存在地位與權(quán)勢分明的氛圍中,恐怖與壓迫的毒瘤已經(jīng)深深的污染、毒害了當(dāng)時俄羅斯各階層人們的心靈。示例二:我認(rèn)為小公務(wù)員之死源于其自身的“自卑情緒”。從小說情節(jié)發(fā)展看,小公務(wù)員有著很強的“自卑情緒”,這也是他的性格特征之一。在他眼里,那些上層社會的達(dá)官貴人有著神圣不可侵犯的威嚴(yán),他們的一舉一動、一言一行,都帶表著一種意志、命令和心理威脅,并對他產(chǎn)生一種現(xiàn)實的壓抑感。他想擺脫這種壓抑獲得自尊,當(dāng)他向?qū)④姷狼竻s遭到生硬而傲慢的拒絕時,他的心理受到嚴(yán)重的挫傷,可他要求獲得自尊的愿望,使他再次道歉,然而隨之而來的打擊則更加大了他心境的傾斜度,使他完全處在幻像狀態(tài)中,甚至做出“穿上新制服,理了發(fā)”去賠禮道歉的荒唐舉動。這正是作者對病態(tài)社會使人性扭曲、心理變態(tài)的揭露。略2.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）米龍老爹莫泊桑

喜笑顏開的生活在火雨下面出現(xiàn)了，綠油油的田野一望無際，蔚藍(lán)的天色一直和地平線相接。男人，年約四十的強健漢子，端詳他房屋邊的一枝沒有結(jié)實的葡萄藤，它曲折得像一條蛇，在屋檐下面沿著墻伸展。他說“老爹這枝葡萄，今年發(fā)芽的時候并不遲，也許可以結(jié)果子了。”那枝葡萄，正種在老爹從前被人槍殺的地方。那是1870年的事。普軍的參謀處駐扎在這個田莊上。莊主米龍老爹，竭力款待他們，安置他們。一個月以來，每天夜晚，普兵總有好些騎兵失蹤。這類的暗殺舉動，仿佛是同樣的人干的，然而普兵沒有法子破案。但是某一天早上，他們瞧見了米龍老爹躺在自己的馬房里，臉上有一道刀傷。兩個刺穿了肚子的普國騎兵被尋著了。其中一個，手里還握著他那把血跡模糊的馬刀?？梢娝?jīng)格斗過。那老頭子被人帶過來了。團(tuán)長用法國話發(fā)言了：“米龍老爹，您知道今天早上在伽爾衛(wèi)爾附近尋著的那兩個騎兵是誰殺的嗎？”那老翁干脆地答道：“是我?！眻F(tuán)長吃了一驚。緘默了一會，雙眼盯著這個被逮捕的人了。米龍老爹用他那種鄉(xiāng)下人發(fā)呆的神氣安閑自在地待著，雙眼如同向他那個教區(qū)的神父說話似的低著沒有抬起來。這老翁的一家人：兒子約翰、兒媳婦和兩個孫子，都驚惶失措地立在他后面十步內(nèi)外的地方。團(tuán)長接著又說：“您可也知道這一月以來，每天早上，我們部隊里那些被人在田里尋著的偵察兵是被誰殺的嗎？”老翁用同樣的鄉(xiāng)愚式的安閑自在態(tài)度回答：“是我?！薄澳窃鯓觿邮指傻模嬖V我吧?！薄拔椰F(xiàn)在哪兒還知道？我該怎么干就怎么干。”團(tuán)長接著說：“我通知您，您非全盤告訴我們不可。您很可以立刻就打定主意。您從前怎樣開始的呢？”那漢子向著他那些立在后面注意的家屬不放心地瞧了一眼，又遲疑了一會兒，后來突然打定了主意：“我記得那是某一天夜晚，您和您的弟兄們，用過我250多個金法郎的草料和一條牛兩只羊。我當(dāng)時想到他們就是接連再來拿我一百個，我一樣要向他們討回來。并且那時候我心上還有別樣的盤算，等會兒我再對您說。我望見了你們有一個騎兵坐在壕溝邊抽煙斗。我取下了我的鐮刀，跪著腳從后面掩過去。驀地一下，只有一下，我就如同割下一把小麥似的割下了他的腦袋。我那時就有了我的打算。我剝下了他全身的服裝?！蹦抢衔滩蛔雎暳?，那些感到驚惶的軍官面面相覷了。后來訊問又開始了，下文就是他們所得的口供：那漢子干了這次謀殺敵兵的勾當(dāng)，心里就存著這個觀念：“殺些普魯士人吧！”普軍聽?wèi){他隨意出入，因為他對于戰(zhàn)勝者的退讓是用很多的服從和殷勤態(tài)度表示的，他學(xué)會了幾句必要的德國話。他穿上了那個死兵的服裝，躲在矮樹叢里。騎兵走過來了。等到相隔不過十來步，米龍老爹就橫在大路上像受了傷似地爬著走，一面用德國話喊著：“救命呀！”騎兵勒住了馬，明白那是一個失了坐騎的德國兵，以為他受了傷，剛剛俯著身軀去看這個素不認(rèn)識的人，肚皮卻吃了米龍老爹的馬刀。但是，被審的前一天，那兩個被他襲擊的人，其中有一個在老翁的臉上割了一刀?？诠┩炅酥螅蝗惶痤^自負(fù)地瞧著那些普魯士軍官?！百~算清了，我一共殺了16個，一個不多，一個不少?！薄拔覐那按蜻^仗。從前也就是你們殺了我的爹，你們又殺了我的小兒子。從前你們欠了我的賬，現(xiàn)在我討清楚了。我們現(xiàn)在是收支兩訖?！崩衔掏ζ鹆岁P(guān)節(jié)不良的脊梁，并且用一種謙遜的英雄姿態(tài)在胸前叉起了兩只胳膊。團(tuán)長站起來走到米龍老爹身邊，低聲向他說：“也許有個法子救您性命，就是要……”但是那老翁絕不聽，向著戰(zhàn)勝的軍官豎直了兩只眼睛，這時候，一陣微風(fēng)攬動了他頭顱上的那些稀少的頭發(fā)，他終于鼓起了他的胸膛，向那普魯士人劈面唾了一些唾沫。團(tuán)長呆了，揚起一只手，而那漢子又向他臉上唾了第二次。不到一分鐘，那個始終安閑自在的老翁被人推到了墻邊，那時候他才向著他的長子約翰、他的兒媳婦和他的兩個孫子微笑了一陣，立刻被槍決了。(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A．這篇小說寫的是一位叫米龍的老翁在德國進(jìn)攻法國時，冒著巨大的風(fēng)險，背著敵人在夜里勇殺德國巡邏兵的故事。B．“別樣的盤算”是指米龍老爹在敵軍駐扎到他的家鄉(xiāng)時就盤算好了的要殺死十六個敵軍為自己的父親及小兒子報仇這件事。C．這篇小說從生者的回憶轉(zhuǎn)入正題，先提出普軍官兵屢遭夜襲的奇案，后回敘米龍老爹的英雄事跡，把—個簡短的故事寫得回環(huán)多姿。D．米龍老爹兩次向敵團(tuán)長吐唾沫及審問時“挺起關(guān)節(jié)不良的脊梁，并且用一種謙遜的英雄姿態(tài)在胸前叉起了兩只胳膊”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)老爹視死如歸的精神。E．米龍老爹被捕后，竟然非常痛快地坦承了自己殺人的事實，這體現(xiàn)了米龍老爹作為一個農(nóng)民所固有的質(zhì)樸誠實、不會撒謊的本性。(2)小說開頭對豐收在望的景象描寫有什么作用？請簡要分析。(6分)(3)米龍老爹是—個什么樣的人物形象？請簡要分析。(6分)(4)本文的敘述人稱有多次變化，請分析有哪些變化？對此有人認(rèn)為好，有人認(rèn)為不好，你的看法呢？請結(jié)合全文分析。(8分)參考答案：(1)答C給3分，答D給2分，答A給1分，答B(yǎng)、E不給分。(2)①造成懸念，使小說產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)魅力。②暗寓人們對米龍老爹的懷念之情，引起下文，并為故事作了情感上和內(nèi)蘊上的鋪墊。③與后面米龍老爹被殺形成了鮮明對比，暗示現(xiàn)在平靜的生活來自像米龍老爹一樣的先烈對敵人的反抗。(每點2分)略3.閱讀下面的文字，完成下面各題。箋紙是中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國固有的藝術(shù)形式和交流載體。表面看來，它的作用就是詩文唱和、書札往來。但是，由于它一產(chǎn)生就和傳統(tǒng)文化結(jié)合在一起，因此就帶有明顯的精神印記。從古代的竹簡、木牘到縑帛、紙張，中國的先人們一直在尋找便捷而低廉的文化載體。最后，紙張成了傳播信息、記錄歷史、傳承文明最為理想的媒介。因此，人們對紙張情有獨鐘。愛美是人的天性。由于素紙不能滿足人們審美的需求，便有了染色、砑花、描繪花紋圖案等完全出于審美追求的舉措。之后，便以雕版、饾版、拱花的形式賦予箋紙更多的藝術(shù)含量?？梢哉f，箋紙的發(fā)展史不僅是印刷技術(shù)的發(fā)展史，更是歷代知識分子對美的自覺追求史。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，因此，各種類型的箋紙都有著豐富的內(nèi)涵和厚重的根基。比如，博古題材的箋紙向人們展示了古代文明的遺跡，大凡鐘鼎、器物、錢幣，都是秩序、權(quán)威、社會交往的象征；再比如，大量的佛像箋、羅漢箋的印行，無疑是在向人們傳播、普及佛教精神；再比如，將山水林泉、高人隱逸作為箋畫的題材，也正是在傳遞一種遺世獨立、潔身自好、不隨流俗、不同流合污的精神氣度；再比如，大量蔬果箋、花卉箋的流行，也表現(xiàn)了人們對美好事物和美好生活的向往；再比如，魚藻箋、花鳥箋、生肖箋的出現(xiàn)，也在向人們傳遞大自然的美妙信息，引導(dǎo)人們熱愛自然、珍惜自然、順應(yīng)自然，等等。箋紙對于傳統(tǒng)文化的普及、傳承起到了推動的作用。在古代，許多作家的作品通過個人題壁、歌女吟唱的形式傳播四方。在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)文化不僅可以通過圖書、報刊、音像、影視等形式進(jìn)行傳播，而且可以通過日常生活中的用具進(jìn)行傳播。作為文房清玩的箋紙，由于它和知識分子的生活密不可分，因此扮演了傳承傳統(tǒng)文化的角色。如前所述，箋紙中不僅有圖畫，而且有書法、篆刻、詩詞、掌故，通過箋紙，人們可以重溫詩、詞、歌、賦的名句，可以品味傳統(tǒng)文化的精神。比如，林紓的宋詞意箋，陳師曾的杜甫詩意箋，都在很大程度上普及了唐詩宋詞。應(yīng)該說，在傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化方面，箋紙功德無量。中國的箋紙內(nèi)涵豐富，琳瑯滿目，給人以目不暇接、美不勝收之感。世界上還沒有第二個國家將箋紙印制成一種精美絕倫的藝術(shù)品，賦予其如此多的文化內(nèi)涵，使其承載精神追求和人文情懷的使命。但是，不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在關(guān)注箋紙的人愈來愈少。隨著電腦的普及，微信、短信、郵件的常態(tài)化，除了極少數(shù)人，已經(jīng)很少有人再寫信了，更遑論用毛筆在箋紙上書寫信件和詩文了。如何把箋紙及其文化傳承下去，我們還需要更多的思考。（摘編自劉運峰《中國箋紙：微型國畫的人文情懷》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.中國的先人們一直在尋找便捷而低廉的文化載體，最終紙張成了最為理想的媒介。B.中國箋紙是一種精美絕倫的藝術(shù)品，其它國家沒有任何一種藝術(shù)品像箋紙一樣承載著人們的精神追求和人文情懷的使命。C.箋紙助推了中國傳統(tǒng)文化的普及和傳承，特別是在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，箋紙功德無量。D.在中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，各種類型的箋紙都有著豐富的內(nèi)涵和厚重的根基。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章由箋紙在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域的地位入手，引出論題，并提出中心論點。B.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，主體部分從三個方面探討箋紙所帶有的精神印記。C.文章主要采用舉例論證，并且適時穿插引用論證，觀點鮮明，說服力強。D.文章聯(lián)系現(xiàn)實，引出箋紙傳承難的問題，開放式結(jié)尾，引發(fā)讀者深入思考。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.箋紙中的詩詞，如林紓的宋詞意箋、陳師曾的杜甫詩意箋，都讓唐詩宋詞得到了普及。B.染色、砑花等舉措和雕版、饾版、拱花等形式說明箋紙的出現(xiàn)是印刷技術(shù)使然。C.隨著微信、短信、郵件的常態(tài)化，現(xiàn)在很少有人寫信，也就談不上在箋紙上寫信了。如何傳承箋紙及其文化是我們需要思考的問題。D.箋紙因為扮演了傳承傳統(tǒng)文化的角色，所以它和知識分子的生活密不可分。參考答案：1.B

2.C

3.C【1題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項”，題中B項，“其它國家沒有任何一種藝術(shù)品像箋紙一樣承載著人們的精神追求和人文情懷的使命”錯誤，文章最后一段說的是“世界上還沒有第二個國家將箋紙印制成一種精美絕倫的藝術(shù)品，賦予其如此多的文化內(nèi)涵，使其承載精神追求和人文情懷的使命”，文中說的是“世界上還沒有第二個國家將箋紙印制成……”，并不是“沒有任何一種藝術(shù)品……”選項曲解文意。故選B?！?題詳解】本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。本題要求選出“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”，題中，C項，“文章……并且適時穿插引用論證，觀點鮮明，說服力強”錯誤，從文中來看，文章從頭至尾都沒有采用引用論證。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點，并把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項”，這是要求選出“正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，并進(jìn)行比對。題中，A項，“都讓唐詩宋詞得到了普及”錯誤，第四段說的是“林紓的宋詞意箋，陳師曾的杜甫詩意箋，都在很大程度上普及了唐詩宋詞”，選項忽略了“很大程度”這一限制詞。B項，“……說明箋紙的出現(xiàn)是印刷技術(shù)使然”錯誤，從文中來看，箋紙的出現(xiàn)不僅有印刷技術(shù)的因素，也有人的審美追求因素，選項以偏概全。D項，“因為……所以……”錯誤，選項因果倒置，文中說的是“在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)文化不僅可以通過圖書、報刊、音像、影視等形式進(jìn)行傳播，而且可以通過日常生活中的用具進(jìn)行傳播。作為文房清玩的箋紙，由于它和知識分子的生活密不可分，因此扮演了傳承傳統(tǒng)文化的角色”，選項把二者的關(guān)系弄反了。故選C?！军c睛】篩選并整合文中的信息這類題目，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對照，正確判斷。找準(zhǔn)選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成10～13題。

王方翼，字仲翔，并州祁人。祖裕，隨州刺史，尚①同安大長公主。方翼早孤，母李，為主所斥，居鳳泉墅。方翼尚幼，雜傭保，執(zhí)苦不棄日。墾田植樹，治林垠，完墻屋，為富家。高宗立，而從祖女弟為皇后，調(diào)安定令，誅滅大姓，奸豪脅息。居母喪，其友趙持滿誅死，尸諸道，親戚莫敢視，方翼曰：“欒布哭彭越，義也；周文王掩骼，仁也。絕友義，蔽主仁，何以事君?”遂往哭其尸，具禮收葬。金吾校尉劾系，帝嘉之，不罪。

再遷肅州刺史。州無隍塹，寇易以攻，方翼乃發(fā)卒建樓堞，廝②多樂水自環(huán)，烽邏警明。儀鳳間，河西蝗，獨不至方翼境，而它郡民或餒死，皆走方翼治下。乃出私錢作水磨，簿其贏，以濟(jì)饑瘵③，構(gòu)舍數(shù)十百楹居之，全活甚眾。

方翼兼檢校安西都護(hù)，筑碎葉城，面三門，紆還多曲以詭出入，五旬畢。西域胡縱觀，莫測其方略，悉獻(xiàn)珍貨。永淳初，十姓阿史那車簿啜叛，圍弓月城，方翼引軍戰(zhàn)伊麗河。敗之，斬首千級。俄而敵兵十萬踵至，方翼次熱海，進(jìn)戰(zhàn)，矢著臂，引佩刀斷去，左右莫知。所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)方翼悉召會軍中厚賜以次出壁外縛之會大風(fēng)雜金鼓而號呼無聞?wù)邭⑵咔?。即遣騎分道襲敵，皆驚潰，烏鶻引兵遁去，擒首領(lǐng)突騎施等三百人，西戎震服。初，方翼次葛水，暴漲，師不可度，沉祭以禱，師涉而濟(jì)。

西域平，以功遷夏州都督。屬牛疫，民廢田作。方翼為耦耕法，張機(jī)鍵，力省而見功多，百姓順賴。明年，召方翼議西域事，引見奉天宮，賜食帝前。帝見衣有污濯處，問其故，具對熱海苦戰(zhàn)狀。視其創(chuàng)，帝咨嗟久之，賜賚良厚。（節(jié)選自《新唐書?王方翼傳》有刪改）【注】①尚：匹配，多指高攀婚姻。②廝：通“斯”。分開。③瘵：困頓。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）(

)

A.所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)/方翼悉召/會軍中厚賜/以次出壁外/縛之會大風(fēng)/雜金鼓/而號呼無聞?wù)?殺七千人

B.所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)/方翼悉召會軍中/厚賜/以次出壁外/縛之/會大風(fēng)/雜金鼓/而號呼無聞?wù)?殺七千人

C.所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)/方翼悉召會軍中/厚賜以次/出壁外/縛之/會大風(fēng)/雜金鼓/而號呼無聞?wù)?殺七千人

D.所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)/方翼悉召/會軍中厚賜/以次出壁外/縛之/會大風(fēng)/雜金鼓/而號呼無聞?wù)?殺七千人11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）(

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A.從祖，親屬關(guān)系的稱謂詞，是從祖祖父、從祖王父的簡稱，指的是祖父的親兄弟。年長于祖父稱為伯祖，年幼于祖父則稱為叔祖。

B.居母喪，為母親守孝。居喪，又稱為守孝、值喪或丁憂，是人們?yōu)榱吮磉_(dá)對死者的哀悼之情而產(chǎn)生的一種習(xí)俗。居喪制度還可分為喪禮制度和喪服制度。

C.儀鳳，唐高宗李治的年號。年號是中國古代封建王朝用于紀(jì)年的專有稱號，另外還可以用來表示祈福、歌頌和改朝換代。

D.西戎，中國古代對西北少數(shù)民族的總稱。古代居住在中原地區(qū)的漢民族自稱華夏，稱華夏周圍四方的族人為東狄、西戎、南夷、北蠻。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）(

)

A.王方冀堅強樂觀。他幼年喪父，與母親李氏相依為命，為減輕母親負(fù)擔(dān)，他常與傭人一起辛勤勞作，歷經(jīng)艱辛使家境逐漸殷實富足。

B.王方冀重情重義。他的友人趙持滿被殺，趙的親戚沒有人敢探看收尸。王方冀禮數(shù)周全地埋葬了他，唐高宗聽說后對他很贊賞。

C.王方冀驍勇善戰(zhàn)。永淳初年，他在熱海引軍作戰(zhàn)，殺敵無數(shù)，令敵軍驚慌潰散，又乘勝追擊，生擒了敵首，西戎從此歸服。

D.王方冀精明能干。他在擔(dān)任肅州刺史和夏州都督時，兩地遭遇了天災(zāi)人禍，但他都能找到應(yīng)對的辦法。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）乃出私錢作水磨，簿其贏，以濟(jì)饑瘵，構(gòu)舍數(shù)十百楹居之，全活甚眾。（2）帝見衣有污濯處，問其故，具對熱?？鄳?zhàn)狀。視其創(chuàng)，帝咨嗟久之，賜賚良厚。參考答案：10.B原句標(biāo)點：所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)，方翼悉召會軍中，厚賜，以次出壁外，縛之。會大風(fēng)，雜金鼓，而號呼無聞?wù)撸瑲⑵咔恕?1.D“南狄、北蠻”錯，應(yīng)為“南蠻、北狄、東夷”。12.D兩地只遭了天災(zāi)，沒有人禍。13.（1）（王方翼）就拿出私人的錢建造水磨，記錄贏利，用來賑濟(jì)饑餓疾苦的百姓，修建數(shù)百座房屋讓他們居住，保全救活了很多人。（“簿”“濟(jì)”“全活”各1分，大意2分）（2）皇帝見他衣服上有污跡，詢問緣故，王方翼詳細(xì)地報告熱海苦戰(zhàn)的情況。察看他的傷口，皇帝嘆息很久，賞賜非常豐厚。（“具”“創(chuàng)”“賜賚”各1分，大意2分）[參考譯文]

王方翼，字仲翔，是并州祁縣人。祖父名裕，任隨州刺史，娶同安大長公主為妻。王方翼幼年喪父，母親李氏，被公主所驅(qū)斥，住在鳳泉墅。王方翼年齡尚小，與雇工一同做雜活，歷經(jīng)艱辛而不荒廢時日。開田植樹，整治林地，修補墻壁房屋，成為富家。高宗繼立，王方翼的遠(yuǎn)房堂妹做了皇后，他調(diào)任安定令，在任時誅滅大姓，惡人豪強收斂行跡。為母親守孝期間，友人趙持滿被殺死，陳尸于路，親戚不敢探視，王方翼說：“欒布哭彭越，是義；周文王掩埋尸骨，是仁。斷絕朋友之義，掩蓋主上之仁，怎能事奉君主?”（王方翼）于是前往哭尸，安排喪禮收尸埋葬。金吾校尉彈劾拘捕他，皇帝贊賞他的義行，沒有治罪。

二次遷任肅州刺史。肅州沒有城墻和壕溝，敵人容易攻入，王方翼于是調(diào)發(fā)士卒修建城樓堞墻，引來多樂河水環(huán)繞州城，烽火巡邏警戒嚴(yán)明。儀鳳年間，河西蝗災(zāi)，惟獨沒有波及到王方翼的境內(nèi)，而其他郡的百姓有的被餓死，都投到王方翼管轄的地方。（王方翼）就拿出私人的錢建造水磨，記錄贏利，用來賑濟(jì)饑餓疾苦的百姓，修建數(shù)百座房屋讓他們居住，救活保全了很多人。

王方翼兼任檢校安西都護(hù)，修筑碎葉城，每面有三個門，迂回曲折來迷惑進(jìn)出之人，五十天完工。西域胡人全面觀察，不能推測出他的策略，（只好）都獻(xiàn)出珍寶。永淳初年，十姓阿史那車簿啜反叛，包圍了弓月城。王方翼率軍在伊麗河作戰(zhàn)。打敗敵軍，斬敵首千余級。不久，十萬敵軍隨后來到，王方翼駐兵熱海，進(jìn)軍作戰(zhàn)，臂部中箭，他用佩刀削斷箭桿，周圍的人誰都不知道。部下的諸虜陰謀生擒王方翼作為內(nèi)應(yīng)，王方翼將他們?nèi)空偌杰娭?，給予豐厚的賞賜，讓他們按次序走出營外，（然后將他們）捆綁起來。適逢大風(fēng)，夾雜著金鼓之聲，號呼聲就無人聽見，殺了七千人。隨即派遣騎兵分道襲擊敵軍，敵軍都驚慌潰敗，烏鶻率兵逃走，王方翼生擒敵首突騎施等三百人，西戎震懾歸服。在這之前，王方翼進(jìn)駐葛水，河水暴漲，軍隊不可渡過，（王方翼）將物品投入河中祭祀祈禱，軍隊得以涉水而渡。

西域平定，（王方翼）因功升任夏州都督。時逢牛疫流行，百姓荒廢農(nóng)耕。王方翼制定了二人并耕的方法，推廣機(jī)械，省力而功效顯著，百姓依賴。第二年，皇帝召王方翼入朝商議西域事務(wù)，引他到奉天宮相見，在皇帝前賜食?；实垡娝路嫌形圹E，詢問緣故，王方翼詳細(xì)地報告熱?？鄳?zhàn)的情況。察看他的傷口，皇帝嘆息很久，賞賜非常豐厚。5.閱讀下面的文言文，完成2～5題。送虛白上人序[明]高啟余始不欲與佛者游，嘗讀東坡所作《勤上人詩序》，見其稱勤之賢曰：“使勤得列于士大夫之間，必不負(fù)歐陽公。”余于是悲士大夫之風(fēng)壞已久，而喜佛者之有可與游者。

去年春，余客居城西，讀書之暇，因往云巖諸峰間，求所謂可與游者，而得虛白上人焉。

虛白形癯而神清，居眾中不妄言笑。余始識于劍池之上，固心已賢之矣。入其室，無一物，弊簀折鐺①，塵埃蕭然。寒不暖，衣一衲，饑不飽，粥一盂，而逍遙徜徉，若有余樂者。間出所為詩，則又紆徐怡愉，無急迫窮苦之態(tài)，正與其人類。

方春二三月時，云巖之游者盛，巨官要人，車馬相屬。主者撞鐘集眾，送迎唯謹(jǐn)，虛白方閉戶寂坐如不聞；及余至，則曳敗履起從，指幽導(dǎo)勝于長林絕壁之下，日入而后已。余益賢虛白，為之太息而有感焉。近世之士大夫，趨于途者駢然，議于廬者歡然，莫不惡約②而愿盈，迭夸而交詆，使虛白襲冠帶以齒其列，有肯為之者乎？或以虛白佛者也，佛之道貴靜而無私，其能是亦宜耳！余曰：今之佛者無呶呶③焉肆荒唐之言者乎？無逐逐焉從造請之役者乎？無高屋廣廈以居美女豐食以養(yǎng)者乎？然則虛白之賢不惟過吾徒，又能過其徒矣。余是以樂與之游而不知厭也。今年秋，虛白將東游，來請一言以為贈。余以虛白非有求于世者，豈欲余張之哉？故書所感者如此，一以風(fēng)④乎人，一以省于己，使無或有愧于虛白者而已。（選自《高青丘集·鳧藻集》卷三）【注】①弊簀折鐺：破舊的竹席，斷了腿的鍋。②約：窮困。③呶呶：嘮嘮叨叨。④風(fēng)：同“諷”，諷勸。2．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．正與其人類

類：類別 B．巨官要人，車馬相屬

屬：連綴C．其能是亦宜耳

宜：適宜 D．一以省于己 ?。悍词?．下列四組中，全都在個性上體現(xiàn)虛白上人特立獨行的一組是（

）（3分）①必不負(fù)歐陽公

②居眾中不妄言笑

③弊簀折鐺，塵埃蕭然

④逍遙徜徉，若有余樂

⑤閉戶寂坐如不聞

⑥來請一言以為贈

A．①②⑥

B．①③⑤ C．②④⑤

D．③④⑥4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（

）（3分）A．作者從對佛者的“不喜”與“喜”寫起，再寫與虛白上人的交往，雖只寫一兩件平常事，但足以讓人窺見虛白上人的高尚品格。B．作者認(rèn)為，現(xiàn)今的士大夫，沒有不厭惡貧困的，都希望家中財富充盈，他們的思想行為和“今之佛者”形成了鮮明的對比。C．與虛白同時代的佛教徒，有忙碌著登門巴結(jié)權(quán)貴的，有住著高樓大廈享用著美女豐食的，他們和虛白上人形成了巨大的反差。D．在當(dāng)時士大夫風(fēng)氣已敗壞很久的社會環(huán)境里，虛白上人安貧樂道的品質(zhì)是難能可貴的。作者寫此贈序，也是為了針砭時弊。5．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）余始識于劍池之上，固心已賢之矣。（3分）譯：

（2）余以虛白非有求于世者，豈欲余張之哉？（3分）譯：

參考答案：2．（3分）A（類，相似）3．（3分）C（①是蘇軾稱贊勤上人的，⑥跟“特立獨行”無關(guān)）4．（3分）B（應(yīng)是和虛白上人形成鮮明的對比）5．（6分）（1）我最初在劍池邊認(rèn)識了他，當(dāng)時在心里就堅定地認(rèn)為他是位賢人。（“識于劍池之上”句式1分，“賢”1分，句意通順1分）（2）我認(rèn)為虛白不是對世人有所求的人，哪里會想讓我去宣揚他的名聲呢？（“以”1分，“張”1分，句意通順1分）【文言文參考譯文】我當(dāng)初不想跟佛教徒交往，曾經(jīng)讀蘇東坡所寫的《勤上人詩序》，看見他稱贊惠勤的賢明說：“假如他能夠排列在士大夫中而積極追求功名，他一定不會辜負(fù)歐陽公?！蔽矣谑潜瘒@士大夫的風(fēng)氣已經(jīng)敗壞很久，對有值得與之交往的佛教徒這件事感到高興。去年春天，我寄居在蘇州城西，讀書之余，就到虎丘山的云巖寺，尋找所說的值得與之交往的僧人，因而在那里遇見了虛白上人。虛白形體消瘦，心神清朗，在眾人之中不茍言笑。我最初在虎丘山的劍池邊認(rèn)識了他，當(dāng)時在心里就堅定地認(rèn)為他是位賢人。進(jìn)入他住的房間，沒有一件多余的東西，只有破舊的竹席，斷了腿的鍋，異常簡陋冷清。天冷也不求穿的暖和，只穿一件僧衣，餓了也不求吃飽，只喝一碗稀粥，卻優(yōu)游自得，安閑自在，快樂得很。有時候拿出他寫的詩（來看），他的詩寫得文辭委婉舒緩，表達(dá)出和悅愉快的心情，絲毫沒有緊迫的不如意不得志的情感，正好和他這個人相似。

正當(dāng)春天二三月的時候，云巖寺里游人眾多，達(dá)官貴人，車馬相連。寺中住持敲鐘集合眾僧送往迎來，唯恐招待不周，而虛白正關(guān)起門靜坐像沒聽到一樣。等我們到了，就穿著破鞋子起身陪著我們，在長林絕壁之下給我們介紹這兒的景觀，一直到太陽下山才結(jié)束。我越發(fā)認(rèn)為虛白是位賢士，為他嘆息而有所感慨?，F(xiàn)在的士大夫們，在路上追逐利益的接連不斷，在家里談?wù)摾娴呐d高采烈，沒有不厭惡貧困的，都希望財富充盈，聚在一起，不是輪流夸耀，就是相互詆毀，如果讓虛白上人穿戴上冠袍，和士大夫們同列，那么虛白上人肯做那些士大夫所做的事嗎？有人也許會認(rèn)為，虛白是個佛教徒，而佛道是崇尚清靜無私的，他這樣做是很適宜的。我說，現(xiàn)今的佛教徒，難道就沒有嘮嘮叨叨放縱地說著荒唐話的嗎？難道就沒有忙忙碌碌登門拜訪巴結(jié)權(quán)貴的嗎？難道就沒有住著高樓大廈享用著美女豐食的嗎？這樣看來，虛白的賢能不只是超過我們這些人，而且又能超過那些人了。我所以很樂意跟他交往并且從不感到滿足。今年秋天，虛白將到東邊游歷，請我為他寫些文字作為贈序。我認(rèn)為虛白不是對世人有所求的人，哪里會想讓我去宣揚他的名聲呢？所以寫下這樣的感想，一方面用來諷勸世人，一方面用來反省自己，讓自己無愧于虛白上人罷了6.閱讀下面的文言文，完成文后各題。燕達(dá)，字逢辰，開封人。為兒時，與儕輩戲，輒為軍陳行列狀，長老異之。既長，容體魁梧，善騎射。以材武隸禁籍，授內(nèi)殿崇班，為延州巡檢，戍懷寧砦。夏人三萬騎薄城，戰(zhàn)竟日不決，達(dá)所部止五百人，躍馬奮擊，所向披靡。擢鄜延都監(jiān)數(shù)帥兵深入敵境九戰(zhàn)皆以勝歸啰兀之棄走遣達(dá)援取戍卒輜重為賊所邀且戰(zhàn)且南失亡頗多。神宗以達(dá)孤軍遇敵，所全亦不為少，累遷西上閣門使、領(lǐng)英州刺史，為秦鳳副總管。討破河州羌，遂降木征。遷東上閣門使、副都總管，真拜忠州刺史、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。郭逵招討安南，為行營馬步軍副都總管。入辭，神宗諭之曰：“卿名位已重，不必親矢石，第激勉將土可也。”達(dá)頓首謝曰：“臣得憑威靈滅賊，雖死何憚！”初度嶺，聞前鋒遇敵苦戰(zhàn)，欲往援，偏校有言當(dāng)先為家計然后進(jìn)者，達(dá)曰：“彼戰(zhàn)已危，詎忍為自全計?！毕铝罡已园矤I者斬。乃卷甲趨之，士皆自奮，傳呼太尉來，蠻驚潰，即定廣源。師次富良江，蠻艤斗船于南岸，欲戰(zhàn)不得，達(dá)默計曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虛，彼必來戰(zhàn)?！币讯U果來，擊之，大敗，乃請降。師還，拜榮州防御使。以主帥得罪而獨蒙賞，乞同責(zé)，不聽。元豐中，遷金州觀察使，加步軍都虞候，改馬軍，超授副都指揮使。以訓(xùn)閱精整，除一子閣門祗候。數(shù)被詔獎，進(jìn)殿前副都指揮使、武康軍節(jié)度使。哲宗立，遷為使，徙節(jié)武信。卒，贈開府儀同三司，謚曰毅敏。達(dá)起行伍，喜讀書，神宗以其忠實可任，每燕見，未嘗不從容。嘗問：“用兵當(dāng)何先？”對曰：“莫如愛?！钡墼唬骸巴素蕫劭珊酰俊边_(dá)曰：“威非不用，要以愛為先耳?！钡凵浦?。（選自《宋史·燕達(dá)傳》）10.下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.擢鄜延都監(jiān)／數(shù)帥兵／深入敵境九戰(zhàn)／皆以勝歸／之棄也／遣達(dá)援取戍卒輜重／為賊所邀／且戰(zhàn)且南／失亡頗多／B.擢鄜延都監(jiān)／數(shù)帥兵／深入敵境九戰(zhàn)／皆以勝歸／啰兀之棄也／遣達(dá)援取戍卒／輜重為賊所邀／且戰(zhàn)且南／失亡頗多／C.擢鄜延都監(jiān)／數(shù)帥兵深入敵境／九戰(zhàn)皆以勝歸／啰兀之棄也／遣達(dá)援取戍卒／輜重為賊所邀／且戰(zhàn)且南／失亡頗多／D.擢鄜延都監(jiān)／數(shù)帥兵深入敵境／九戰(zhàn)皆以勝歸／啰兀之棄也／遣達(dá)援取戍卒輜重／為賊所邀／且戰(zhàn)且南／失亡頗多／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.長老指年紀(jì)大的人，與此不同的是，長者往往指有德行的人。B.累遷又稱遷累，指多次升遷官職，遷的含意與授、拜、除相同。C.頓首指磕頭，是古時候的禮節(jié)之一，以頭叩地即舉而不停留。D.燕見指古代帝王退朝閑居時召見或接見臣子，也泛指公余會見。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.燕達(dá)素喜行伍，英武挺拔。他自幼喜愛軍事游戲，即使與同輩玩耍，也將他們編排成軍陣行列；長大以后，體格健壯，擅長騎射。B.燕達(dá)英勇善戰(zhàn)，作風(fēng)頑強。西夏人來犯，他率兵出擊，多次凱旋；即使后來遭遇伏擊，損失頗重，也因奮勇作戰(zhàn)，未被神宗怪罪。C.燕達(dá)宅心仁厚，謙遜退讓。前鋒遇敵苦戰(zhàn)，他不顧部下反對，親自率兵，輕裝救援；主帥獲罪，他甘愿同受責(zé)罰，沒有獨自接受恩賜。D.燕達(dá)文武兼修，用兵以愛。燕達(dá)征戰(zhàn)之余，愛好讀書；神宗曾經(jīng)詢問他用兵的要領(lǐng)，他主張以愛為先，博得了神宗的贊賞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）神宗諭之曰：“卿名位已重，不必親矢石，第激勉將士可也?！保?）達(dá)默計曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虛，彼必來戰(zhàn)。”參考答案：10.D

11.B

12.C

13.（1）神宗告訴他說：“你的名望與地位已經(jīng)很高，不必親自沖鋒陷陣，只管激勵將士就可以了?！保ā爸I”“矢石”“第”）（2）燕達(dá)暗自考慮道：“用兵之法在于調(diào)動敵人而不被敵人調(diào)動，我把薄弱環(huán)節(jié)暴露給他們，他們必定前來攻打。”（“默計”“致于人”“虛”）10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。此題注意“深入敵境”是“帥兵”的結(jié)果，不是并列，不要斷開；“戍卒”“輜重”都是“取”的賓語，不要斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。此題B項，“遷的含意與授、拜、除相同”，“遷”是調(diào)動的意思，多為升職，“授、拜、除”是授予官職的意思。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，此題C項，“他甘愿同受責(zé)罰，沒有獨自接受恩賜”錯誤，原文“以主帥得罪而獨蒙賞，乞同責(zé)，不聽”，“不聽”是“意見沒有被皇帝不被接受”，意思是“接受恩賜”。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，諭：告訴，矢石：沖鋒陷陣，第：只，默計：暗自考慮，致于人：被動句，被敵人調(diào)動，虛：薄弱，示之以虛：介賓短語后置句。參考譯文：燕達(dá)字逢辰，是開封人。兒童時，和同輩的孩子戲耍，總是擺出軍陣列隊的樣子，年齡大的人認(rèn)為他與眾不同。長大后，體態(tài)魁梧，擅長騎馬射箭。因為才能和武藝成為禁兵，被授為內(nèi)殿崇班，任延州巡檢，戍守懷寧寨。夏人三萬騎兵逼近城，戰(zhàn)斗一整天沒有勝負(fù)，燕達(dá)的部下僅有五百人，他躍上戰(zhàn)馬奮力搏擊，所向披靡。擢升為鄜延都監(jiān)，多次率兵深入敵境，九次作戰(zhàn)都得勝而歸。啰兀失守，派燕達(dá)援取戍守士兵和軍用物資，被敵人堵截，邊打邊往南去，失散很多人。神宗因為燕達(dá)孤軍和敵人作戰(zhàn)，活下來的士卒也不少，多次升遷為西上閤門使、領(lǐng)英州刺史，任秦鳳副總管。征討打敗河州羌，于是木征投降。升任為東上閤門使、副都總管，實授任忠州刺史、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。

元豐年間，升任金州觀察使，加步軍都虞候，改為馬軍都虞候，破格任副都指揮使。因為訓(xùn)練檢閱精良整齊，授他的一個兒子為閤門祗候。多次受到下詔獎賞，晉升為殿前副都指揮使、武康軍節(jié)度使。哲宗即位，升為使，調(diào)節(jié)度武信軍。去世，贈為開府儀同三司，謚號毅敏。燕達(dá)起于行伍，喜歡讀書，神宗因為他忠實可靠，每次在閑暇時召見他，都從容地與他交談。曾經(jīng)問他說：“用兵應(yīng)當(dāng)以何為先？”他回答說：“是愛?！被噬险f：“以威統(tǒng)愛行嗎？”燕達(dá)說：“不是不用威，要把愛放在最先罷了。”皇上認(rèn)為他說得好。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下到各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（

）A.王教授的一席話驚醒了我們，雖然是千慮一得，也體現(xiàn)了他對我們的關(guān)懷之情。B.為了表達(dá)對老作家的仰慕之情，小張致函道：“本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中?！盋.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，堅持創(chuàng)作，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。D.本人才疏學(xué)淺，剛才的想法也只是一孔之見，接下來還請在座的大方之家批評指正。參考答案：DA項，千慮一得：在千百次的考慮中，總會有正確的時候。評價王教授不得體，此處應(yīng)使用對王教授表達(dá)贊美和尊重之意的詞語。B項，忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。此處用在對方身上，不得體。C項，“高足”敬辭，用于稱呼別人的學(xué)生，但不能自稱。8.根據(jù)漫畫內(nèi)容，請你運用至少一種修辭格，把下面的語句補充完整。（4分）“制假售假”之所以

，是因為

。參考答案：像螃蟹一樣長期橫行霸道，而屢禁不止；（2分）執(zhí)法偏離了“治本”的目的，把罰款為唯一執(zhí)法手段。（2分）（沒有修辭扣2分，沒有完全揭示圖片內(nèi)容酌情扣分。）9.下列