江西省上饒市德興潭埠中學2021-2022學年高一語文測試題含解析

江西省上饒市德興潭埠中學2021-2022學年高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題?；疖嚿系呐?印度)拉斯金·邦德火車開動后,車廂里只有我一個人。直到羅哈站才上來一個女郎。前來送行的那對夫婦大概是她的雙親,他們好像對姑娘的這次旅行很不放心。那位太太耐心地告訴女郎該把東西放在什么地方,什么情況下不可把頭探出窗外,如何避免與陌生人交談等等。我是個盲人,所以無法形容出那女郎的容貌,但從她腳后跟發(fā)出的“啪噠啪噠”的聲響,我知道她穿的是拖鞋。我喜歡聽她說話的聲音?；疖囻偝稣九_后,我問她：“您是到德赫拉頓去嗎？”

可能因為我在一個幽暗的角落里,所以我的說話聲嚇了她一跳。她不禁驚叫一聲說:“我不知道這里有人。”“起初我也沒有看見您,”我說,“不過我聽見您進來了?！蔽蚁?只要我坐在原處不動,她就不一定發(fā)現(xiàn)我是一個瞎子?！拔业缴彻m坡下車，”女郎說,“我的姑媽到車站接我。您到哪兒去？”“我到德赫拉頓,然后去木蘇里。”我答道。“啊,你真運氣!我也去木蘇里。我喜歡那里的山巒,尤其是在十月份。”“是啊,那是黃金季節(jié)?！闭f著,我的腦海浮現(xiàn)出我眼睛沒有失明時所見到的景象:漫山遍野的太陽花,在明媚的陽光下競相開放。到了夜晚,坐在篝火旁,喝上一點白蘭地,大多數(shù)游客都已離去,萬籟俱寂,仿佛在一個渺無人煙的地方。她默默不語,是不是我的話打動了她？還是她把我看成了一個多情善感的白癡？隨后我錯問了一句話:“外面天氣怎么樣？”

她對我的問話似乎不以為意,難道她已發(fā)覺我是個瞎子了？

不過,她的一句話立刻解除了我的疑慮?！澳约和饪纯床痪椭懒寺铩！闭Z氣十分自然。我沿著鋪位輕輕地挪到車窗邊。我在想象中能看到電線桿飛快地從眼前掠過?！澳阕⒁獾?jīng)]有，”我試探著說，“樹好像是在動,而我們好像是靜止的?！薄翱偸沁@樣?！彼f。我朝她轉過臉去,有好一會兒,我們誰也沒說話。“您有一張挺有趣的臉?！蔽易兊迷桨l(fā)大膽了,我知道她是不會生氣的,因為女孩子很少有不喜歡奉承的。她愉快地笑了,笑聲像銀鈴般清脆?！澳@樣說,我倒挺高興?！彼f，“人們一張嘴就說我長得漂亮,我都聽膩了?！边@么說,她一定長得很漂亮了。于是我大聲地說：“是啊,有趣的臉同樣可以是漂亮的呀!”“你真會說話?！彼f?！澳泷R上就要到站了?！蔽姨仆坏孛俺隽诉@么一句話。“謝天謝地,路途還不算遠,要是在火車上坐二三個小時,可真叫人難熬?！?/p>

然而,只要能聽見她說話,我坐多久都沒關系。她說話的聲音,有如高山流水,清脆動聽，我想只要一下火車,她就會忘記這次短暫的邂逅。然而對我來說,我會一直想到下車,甚至是在以后的一段時間里。女郎起身開始收拾東西。我不知道她是挽著發(fā)髻,還是梳著披肩發(fā)？也許剪著短發(fā)。列車緩緩駛進站臺,車外,腳夫的吆喝聲,小販的叫賣聲響成一片。這時，門口傳來一位女人的尖脆的說話聲,我想一定是她姑媽來接她了。“再見!”女郎說。車門口一陣騷亂,一個男人結結巴巴地道著歉走進車廂，接著門“砰”地一聲被關上,把我和外間世界又隔開了。列車徐徐開動了?！皩Σ黄?我可不像剛才下車的那位那樣有魅力?！蹦腥舜钣樦f?！澳俏还媚锖苡幸馑??！蔽艺f，“你能不能告訴我，她留的是長發(fā)還是短發(fā)？”“這我倒沒有注意，”他好像有點迷惑不解地說,“不過她的眼睛我倒留意了,那雙眼睛長得很美,但對她卻毫無用處了——她是個瞎子,你沒注意嗎？”

（有刪節(jié)）7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭寫“我”一開始一個人在座位間里，既為人物活動提供必要的場合，也為“我”和“女郎”的故事發(fā)展提供了誘因。B.“我”腦海中浮現(xiàn)的景象燦爛、明媚、寧靜、和平，是“我”失明前見到的，暗含了“我”對過去的留戀和對未來的憧憬。C.“您有一張挺有趣的臉”是“我”對“女郎”容貌的客觀評價，體現(xiàn)了“我”對“女郎”的喜愛之情，因而獲得了對方的好感。D.門“被關上，把我和外面世界又隔開了”一語雙關，既指表層空間上的阻隔，也指內心的阻隔，表現(xiàn)了“我”的失落和無奈。8.結尾“男人”說女郎“是個瞎子”，看似突兀，卻在作者的巧妙安排之中。請結合小說簡要分析。9.小說中的“我”和女郎形象有哪些共同特點？作者塑造這兩個人物的意圖是什么？請談談你的看法。參考答案：7.C

8.作者運用了鋪墊或者伏筆的方式來暗示，使最后結果的出現(xiàn)合乎情理。①用家人的行為暗示。如女郎家人送站、接站，特別是送站時細心且周到的安排。②用女郎的行為暗示。如在同一個座位廂里“我”和女郎打招呼，女郎“不禁驚叫”。③用“我”的疑慮和行為暗示。如“我朝她轉過臉去，有好一會兒”，女郎居然沒有特殊反應。

9.共同性格：①自卑心理嚴重；②極力維護尊嚴；③渴望美好生活；④對他人行為敏感；⑤缺乏走出困境的勇氣。作者意圖：作者通過表現(xiàn)弱勢人群的境遇和困惑，表達了對他們的理解、同情，希望他們勇敢地走出自我困境的愿望。2.文學類文本閱讀（本題共3小題，13分）姚莊在望王劍冰我順著一條萬里茶路走來。我想，當年蘇軾一定也如我一樣驚奇：中原這樣的地方，怎么那么多茶館！從驛道上走過，會有茶亭等你。走去了，就有了念想。蘇軾五走茶路后，完全地喜歡上這個地方，后來就待在了這片廣闊天地。我已經(jīng)看到了“姚莊在望”的牌坊，它就像一個親人守望在莊頭。一望無際的田野，麥子一層層涌動。油菜已經(jīng)結籽，幸福地匍匐著。桐花開得正艷，一咕嘟一咕嘟的香氣從花嘴溢出。我就在這豐滿而芬芳的四月走入了郟縣一個誘人的村鎮(zhèn)。走進來我就知道為什么蘇軾會喜歡上這個地方，這個地方充滿水氣??！先看到一條河，河的名字叫運糧河。我恍惚看見昨日的歡暢與熱鬧：兩岸綠波，滿河清漪，一只只船兒載著號子悠悠而來。船夫到了這里就非得要上岸歇會兒，為的是一壺茶等在那里，自然還有一桌友情。人不管熟不熟，只要一碗清香兌上，就啥都有了。兩棵虬曲的老槐，是姚莊人從洪洞大槐樹遷徙時帶來的?，F(xiàn)在依然開著年輕的花。我弄不清蘇軾曾在哪個地方坐過，但我知道他一定看到了遠處的蓮花山。我順著他的目光看去，看到的是一片煙霞，那是三郎廟一長溜的街面，里里外外坐的都是人，老人、年輕人，男人、女人，紅光滋潤，說著笑著，圍定一堆茶碗，自在開懷。茶碗里始終有水，溢散出田野的香氣。人們說著老槐樹，說著運糧河，說著河邊的玉泉亭。泡茶的水就來自地下甘泉。過去苦的時候喝果葉子，也覺得好。幾家水廠在這里扎根，泉水就流到了四面八方。村里人說，這里的人長壽，就因為茶，喝到老死，死了還要后人上墳的時候，供一碗茶?，F(xiàn)在這個鎮(zhèn)政府所在的村子，還有十來位百歲老人。茶屋里有人談天、下棋，也有人圍定兩個老漢，一個老漢用的是撿來的石子，一個用的是碎瓷碗片，在畫的格子里斗智，人說那是鄉(xiāng)村的古老玩法，叫擺山。擺山好，擺得山一般威猛壯勢，碗片響起，石子拍處，一群叫好聲，而后一群的沉默。只有新添的茶在繚繞升騰。堂后的爐火正旺，水壺像一排小碉堡，吱吱嗚嗚，發(fā)出各種各樣的聲音。一些水濺出來，快活地發(fā)出噗嗤噗嗤的笑聲。一人手搭一條毛巾，提起這把，放上那把，忙個不停。茶客不只是來自本土，外鄉(xiāng)外縣都有，更有外省的。就為這個氛圍，即便不喝，就那么坐著也是一種享受！融入其中，你似也被那茶香感染，如蘇軾一樣坐下不愿離去。姚莊人好客，給你上大塊紅牛，大個火燒，大碗饸饹。驚喜中刀叉叮當響，牛頭宴開張，直讓人想要赤膊上陣。蒜瓣，大蔥，辣椒，吃得你大汗淋漓，熱血賁張。痛快處誰來兩聲梆子，中原文化就攪纏在了一起。有鐘聲響起，那是村里的南北清真寺。一個村子就有兩座寺院，將一個地方和諧成一方凈土。正逢寺里一個節(jié)日，遠方的寺人來往走動，無論認識與否，都熱情相迎，留下喝茶吃齋。一戶人家也逢事，招呼一聲即刻遞過來一摞熱餅。街頭又有客人來了，先領進茶社，再安排飯店，還要帶去看金鑲玉。姚莊金鑲玉早形成傳統(tǒng)，郟縣周圍出瓷，鈞瓷汝瓷都曾是皇家貢品。名瓷再鑲飛龍舞鳳，花鳥山河，可謂錦上添花。連戰(zhàn)來河南，河南的重禮就是姚莊金鑲玉瓷瓶。進到一家金玉坊，笑與茶一起迎上，主人叫李冰，祖?zhèn)鹘^活，到他這里更是爐火純青。鄰村一個賢淑女孩跟了來，手腳麻利，用心學習，親自動手，成就這家夫妻名店。店配姚莊，姚莊也配這些工藝。聽說多少年來，姚莊人都安居樂業(yè)，無盜無搶。村里的大道就叫民族團結大道。姚莊主事的說起這些來，眉飛色舞。茶與酒不同，酒越喝越燥，茶越品越靜。茶不上頭，茶只入心。有見喝了酒鬧事的，沒聞品了茶找茬的。人都像一棵棵植物，不住地接受文明的滋養(yǎng)，而后心胸博大，葉脈深廣。因而姚莊安靜。見一門上對聯(lián)：甘泉古韻流芳遠，文化新風潤物長。走時又經(jīng)過那兩棵祖槐，“吃杯兒茶”的叫聲中，槐花灑落下來，紛紛揚揚，一地雪白。有些落到碗里漂成茶花，構成姚莊特有的味道。再經(jīng)過那座親人般相望的牌樓，品讀“姚莊在望”四個字，慢慢地就念叨成了“姚莊在旺”。21.請根據(jù)文本概括姚莊人酷愛喝茶的原因。22.請賞析文中劃線句子的表達特色。23.請結合文本探究作者豐富的情感。參考答案：21.姚莊在茶路上，有著悠久的飲茶傳統(tǒng)；②姚莊有適合泡茶的地下甘泉；③長期喝茶讓姚莊的人長壽；④茶的靜適合姚莊人樂觀、恬靜、心胸博大的性格。

22.選取鄉(xiāng)村茶屋的典型場景，運用比喻和擬人的修辭手法及動作描寫，從視覺和聽覺的角度，生動形象地表現(xiàn)了茶屋的熱鬧和忙碌。

23.①表達了作者對充滿水氣的姚莊的優(yōu)美景物的喜愛。②表現(xiàn)作者對姚莊悠久的茶文化傳統(tǒng)的弘揚。③表明作者對姚莊人熱情好客的贊賞。④流露出作者對姚莊人安居樂業(yè)、博大安靜的生活方式的贊許。⑤體現(xiàn)了作者對姚莊美好未來的期盼和祝愿。【21題詳解】本題考查學生篩選概括信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題問的是“概括姚莊人酷愛喝茶的原因”，然后到文本中圈出直接指明原因的文字，考生要從全文篩選相關信息并歸納。通讀全文，從“我順著一條萬里茶路走來”“中原這樣的地方，怎么那么多茶館”可知姚莊在茶路上，有著悠久的飲茶傳統(tǒng)?！芭莶璧乃蛠碜缘叵赂嗜笨芍ηf有適合泡茶的地下甘泉；“這里的人長壽，就因為茶”可知喝茶能讓人長壽；“酒越喝越燥，茶越品越靜”“姚莊安靜”可知茶的靜適合姚莊人樂觀、恬靜、心胸博大的性格。【22題詳解】本題考查重點語句的賞析。解答此類試題，一般要從語句的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法等角度入手分析。畫線句子選取的是鄉(xiāng)村茶屋的場景，從視覺的角度寫水壺、寫燒水的人；“吱吱嗚嗚”“噗噗嗤嗤”則從聽覺的角度寫燒水發(fā)出的聲音；水壺像“碉堡”用了比喻的修辭手法，水“發(fā)出噗噗嗤嗤的笑聲”用了擬人的修辭手法；“提起”“放上”等則是動作描寫，生動形象地表現(xiàn)了茶屋的熱鬧和忙碌。【23題詳解】本題考查鑒賞作者的情感。解答此題，要緊緊抓住文章的主要內容分析作者的思想傾向，切忌脫離文本，只闡述自己的見解。本文主要寫作者到姚莊的所見所想，寫了姚莊的人、姚莊人的生活，由此可總結出前三點；從文章最后一段可歸納出第四點?！拔揖驮谶@豐滿而芬芳的四月走入了郟縣一個誘人的村鎮(zhèn)。走進來我就知道為什么蘇軾會喜歡上這個地方，這個地方充滿水氣?。　笨芍髡吆芟矚g這里景色優(yōu)美、充滿水汽?！拔蚁?，當年蘇軾一定也如我一樣驚奇：中原這樣的地方，怎么那么多茶館！從驛道上走過，會有茶亭等你?！?、“我已經(jīng)看到了“姚莊在望”的牌坊……”都體現(xiàn)作者對姚莊悠久的茶文化傳統(tǒng)的弘揚?！按虻搅诉@里就非得要上岸歇會兒，為的是一壺茶等在那里，自然還有一桌友情。人不管熟不熟，只要一碗清香兌上，就啥都有了?！薄ⅰ耙ηf人好客，給你上大塊紅牛，大個火燒，大碗饸饹。驚喜中刀叉叮當響，牛頭宴開張，直讓人想要赤膊上陣。蒜瓣，大蔥，辣椒，吃得你大汗淋漓，熱血噴張?！北砻髯髡邔σηf人熱情好客的贊賞。“聽說多少年來，姚莊人都安居樂業(yè)，無盜無搶?！薄ⅰ叭硕枷褚豢每弥参铮蛔〉亟邮芪拿鞯淖甜B(yǎng)，而后心胸博大，葉脈深廣。因而姚莊安靜?！绷髀冻鲎髡邔σηf人安居樂業(yè)、博大安靜的生活方式的贊許。“再經(jīng)過那座親人般相望的牌樓，品讀“姚莊在望”四個字，慢慢地就念叨成了“姚莊在旺”?！斌w現(xiàn)了作者對姚莊美好未來的期盼和祝愿。3.閱讀下面的文字，完成15~17題。（共13分）審丑

（節(jié)選）

嚴歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦?！粋€鋼琴得五千哪。”老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的?！薄按鬆?，可現(xiàn)在……”“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來：一個頂信仰“審丑”原則的學生在全國美展中得了一等獎，許多雜志都刊出了這個“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈逼真得讓人惡心。晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面的男主人對他叫：“哎呀，是你呀！不認識我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人?！澳銒尳o過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴！忘啦？”無定明白了，面前這個雙下巴、頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞??！翱煺堖M，快請進！唉，咱家來稀客啦！”他對女人說。無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。“這幾張畫……”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個巧！”這時有人輕輕地敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”“我哪兒來的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！你就告訴他我不在家?！比缓筠D臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！睙o定跟著進了臥室，小臭兒將門掛個死?？蛷d里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?？老也沒見他，想得慌?！薄八粫r半會兒還不會回來！”“那我多等會兒。”“哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全漚爛了，成漿了。無定客氣而堅決地在他們擺開飯桌時離開了。不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……“哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。“你是曾大爺?shù)氖裁慈?？”那人問。“朋友”。無定答?！耙舱J識他孫子小臭子？”“對。”“他真對他爺爺那樣好？”無定停了好大一會兒，說：“真的?！?/p>

15．下列對小說中劃線語句的分析和理解，不正確的兩項是（

）（

）(4分)A.從文章前兩段的劃線語句可以看出，小臭兒那一屋锃亮的家什，锃亮的鋼琴，包括锃亮的媳婦，都是靠曾老頭當人體模特掙來的。B.人們看曾老頭時板硬的臉上露出惡心的神色，既側面表現(xiàn)了曾老頭的丑陋，也暗示著在世俗的眼光里，做人體模特也是“丑”的。C.趙無定沒心思再談生意，只覺得“心墜得他累”。一個“墜”字，形象地表現(xiàn)出此時他躲在小臭兒的臥室里偷聽人家談話的尷尬。D.曾老頭明明知道孫子嫌棄自己，但還是竭力維護幸福的假象，對街坊夸獎孫子的孝順，這表明曾老頭是一個死要面子活受罪的人。E.結尾劃線句反映了趙無定復雜矛盾的心理。他理解了老人的一片苦心，憎惡小臭兒的不孝，卻仍愿意為這淳樸的老人隱瞞真相。

16．根據(jù)小說內容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c。（4分）

17.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（5分）

參考答案：15.C、D（C，一個“墜”字，形象地表現(xiàn)出此時他對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。D極力維護孫子的形象，表現(xiàn)曾老頭的淳樸善良。）16.①外貌丑陋；②吃苦耐勞；③深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護孫子的形象；④孫子不孝，晚景凄涼。（1點1分，共4分）17.①標題一語雙關（或反諷）。（1分）②審丑是一種繪畫原則（或流派、風格、理論），老人成為學生的審丑對象。（1分）③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事；但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。（2分）④小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。（1分）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：6．D(D“見拜”意思是“拜謝我”。)7．C(A“于”前者介詞，“向”，后者介詞，到；B“而”前者表修飾關系，后者表承接關系；D“之”前者為助詞，可譯為“的”，后者是主謂之間。)8．B(②是說王丹“好施周急”，⑤只是陳述王丹被免這一事實，⑥表現(xiàn)王丹的寬容。)9．A(A“那些懶惰者感到恥辱，互相激勵，最終富裕起來”有誤。)10．(1)對那些輕浮狡猾、游手好閑不務正業(yè)為害鄉(xiāng)里的人，王丹就曉諭(告訴)他們的父兄，讓他們處罰他。(4分。加點處的意思3分，全句大意1分)(2)不久王丹又被征召人朝為太子太傅，于是他把門客叫來對他說：”你自己跟我斷絕關系(離開我)，為什么把我王丹想得那么薄情呀?”(4分。加點處的意思3分，全句大意1分)5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。墨妙亭記（宋）蘇軾熙寧四年十一月，高郵孫莘老①自廣德移守吳興。其明年二月，作墨妙亭于府第之北，逍遙堂之東，取凡境內自漢以來古文遺刻以實之。吳興自東晉為善地，號為山水清遠。其民足于魚稻蒲蓮之利，寡求而不爭。賓客非特有事于其地者不至焉。故凡守郡者，率以風流嘯詠投壺飲酒為事。自莘老之至，而歲適大水，上田皆不登，湖人大饑，將相率亡去。莘老大振廩勸分，躬自撫循勞來，出于至誠。富有余者，皆爭出谷以佐官，所活至不可勝計。當是時，朝廷方更化立法，使者旁午②，以為莘老當日夜治文書，赴期會，不能復雍容自得如故事。而莘老益喜賓客，賦詩飲酒為樂，又以其余暇，網(wǎng)羅遺逸，得前人賦詠數(shù)百篇，以為《吳興新集》，其刻畫尚存而僵仆斷缺于荒陂野草之間者，又皆集于此亭。是歲十二月，余以事至湖，周覽嘆息，而莘老求文為記?；蛞灾^余，凡有物必歸于盡，而恃形以為固者，尤不可長，雖金石之堅，俄而變壞，至于功名文章，其傳世垂后，乃為差久；今乃以此托于彼，是久存者反求助于速壞。此即昔人之惑，而莘老又將深檐大屋以錮留之，推是意也，其無乃幾于不知命也夫。余以為知命者，必盡人事，然后理足而無憾。物之有成必有壞，譬如人之有生必有死，而國之有興必有亡也。雖知其然而君子之養(yǎng)身也凡可以久生而緩死者無不用其治國也凡可以存存而救亡者無不為至于不可奈何而后已此之謂知命。是亭之作否，無可爭者，而其理則不可不辨。故具載其說，而列其名物于左云。[注]①孫莘老：名覺，曾任吳興（湖州）太守，熙寧五年二月建造墨妙亭，以藏古代碑刻法帖。②旁午：交錯;紛繁。16.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.躬自撫循勞來，出于至誠

撫循：撫恤

B.而歲適大水，上田皆不登

適：適合C.不能復雍容自得如故事

故事：先例

D.朝廷方更化立法

更化：改革17.下列加點的詞意義和用法相同的一組是（

）A.寡求而不爭

蟹六跪而二螯B.賓客非特有事于其地者不至焉

古之學者必有師C.譬如人之有生必有死

凌萬頃之茫然D.故具載其說

其皆出于此乎18.下列對文章的概括與賞析，不正確的—項是（

）A.文章第一段點題，交代孫莘老建造墨妙亭的時間、地點和用意。B.文中借他人之言立為反論，然后引出己論，闡明了自己關于知命的觀點。C.作者認為雖然“物必歸于盡”，但“必盡人事，然后理足而無憾”，畫龍點睛，揭示了全文的主旨。D.文章第三段以議論的方法批判孫莘老的做法糊涂。19.用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。雖知其然而君子之養(yǎng)身也凡可以久生而緩死者無不用其治國也凡可以存存而救亡者無不為至于不可奈何而后已此之謂知命20.把下面選自課文的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（2）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。參考答案：16.B

17.A

18.D

19.雖知其然/而君子之養(yǎng)身也/凡可以久生而緩死者無不用/其治國也/凡可以存存而救亡者無不為/至于不可奈何而后已/此之謂知命

20.（1）我認為凡是永州特異的山水，都已被我游覽了，而未曾知道還有個奇異獨特的西山。(2)何況我與你在江中的小洲打漁砍柴，以魚蝦為侶，以麋鹿為友【16題詳解】試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據(jù)上下文猜測出詞義，即文言猜讀法。B解釋不正確，由原文上下句內容大意可知，適：恰逢，剛好。所以選B?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【17題詳解】試題分析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A“而”均表并列；B．定語后置的標志，不譯/代詞，……的人。C．主謂之間，取消句子的獨立性/定語后置的標志。D．代詞，這些/語氣詞，表推測，大概。所以選A?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！?8題詳解】試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。D第三段，批判孫莘老不是文段的主要意思，主要意思是表達作者要“知命”的觀點。所以選D?？键c：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【19題詳解】試題分析：明辨句讀，要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個重要標志。不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式。本題可注意文言虛詞“也”、對稱句“凡可以久生而緩死者無不用”“凡可以存存而救亡者無不為”?？键c：能為文言文斷句。能力層級為運用E級。【20題詳解】試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：以為、定語后置句“州之山水有異態(tài)者”“西山之怪特”、狀語后置句“漁樵于江渚之上”、侶、友。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。譯文:宋神宗熙寧四年十一月，高郵孫莘老從廣德調任吳興太守。第二年二月，在住宅的北邊，逍遙堂的東面建造了一座墨妙亭，搜集從漢代以來吳興境內的古文和前代遺存的碑刻來充實墨妙亭。從東晉以來，吳興就是好地方，被稱為山水清美幽遠。當?shù)乩习傩諠M足于魚稻蒲蓮的收入，欲求少，相處和睦。不是有特別的事情，很少有賓客到那里去。所以大凡吳興的太守，大抵把嘯歌吟詩、投壺飲酒之事作為消遣。自從孫莘老到任后，那年吳興恰逢遭遇水災，土質好的田地都歉收，湖州的人缺糧非常嚴重，準備相隨離開那里。孫莘老開倉放糧賑災，親自撫恤慰勞前來的百姓．非常真誠。有余糧的富裕人家，都爭相拿出糧食幫助官府賑災，救活的人不計其數(shù)。這個時候，朝廷正改革立法，使者頻繁往來，以為孫莘老會日夜處理文書，前往約期聚會，不能夠再像以前那樣舉止從容自得其樂?？墒菍O莘老更加喜歡與賓客聚會，吟詩飲酒作樂，又在空閑時間，搜集遺散的文章，得到前人數(shù)百篇文章，編輯成《吳興新集》，又把那些遺留在荒山野草中字跡尚存的殘破碑刻，匯集到墨妙亭中。這一年的十二月，我因事到湖州，遍覽后頓生嘆息，孫莘老求我為墨妙亭寫一篇記述的文章。有人對我說，一切事物都要歸于消亡，而依靠形體堅固的物體，更不能夠長久，即使是堅固的金石，不久就會變壞。至于功業(yè)、名聲和文章，它們流傳到后世，才可以略為長久一些，現(xiàn)在竟然把功業(yè)、名聲和文章托于金石，是久存的東西反而求助于速壞的東西。這已經(jīng)是前人的糊涂，可孫莘老又用高大的屋子來保存它們，推測他的心意，那恐怕是不懂得事物生都是由天命決定的道理。我認為知命的人，一定要盡人事，這以后理當如此也就沒有遺憾。事物之有成形也必定有毀壞，就像人有出生必有死亡，國有興盛一定會有滅亡一樣。雖然知道這個道理，可是君子保養(yǎng)身體，大凡可以生緩死的東西沒有不用的，那治理國家，大凡可以保存國家挽救亡的措施沒有不使用的，到了無可奈何的地步才罷了。這才叫作懂得事物生都是由天命決定的道理。這個亭子是否該建造，不值得爭辯，但其中的道理是不能不辨析的。所以我把這些情況全部記載下來,并且把墨妙亭里的各種文物記錄如下。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）寡人之于國也

《孟子》梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內。河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也?！辈贿`農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也?！鯚o罪歲，斯天下之民至焉。”4．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（3分）A．河內兇

兇：收成不好，荒年B．填然鼓之 鼓：擊鼓C．谷不可勝食也

勝：盡D．狗彘食人食而不知檢

檢：檢查5．以下各組句子中全都屬于孟子正面陳述“民加多”措施的一組是（

）（3分）①移其民于河東，移其粟于河內

②數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也

③王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻

④五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣

⑤謹庠序之教，申之以孝悌之義

⑥涂有餓莩而不知發(fā)A．①②⑥

B．②④⑤

C．②③⑤

D．①③④6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.首段先寫梁惠王質疑和困惑，他陳述了政績，認為自己已經(jīng)為國盡心，可為什么依然“民不加多”，為后文答問做了準備。B.二、三兩段孟子用“五十步笑百步”的對比論證啟發(fā)梁惠王：“移民移粟”的治國方法與鄰國的治國不盡心沒有質的區(qū)別。C.第四段孟子從正面闡釋他的治國之道，并抓住梁惠王的心理，采用排比的手法，描繪出了一幅百姓安居殷富的理想社會藍圖。D.本文彰顯了孟子“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想以及反對暴虐、反對戰(zhàn)爭的仁政思想，顯示出一定的歷史進步性。7．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

⑵人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙?，兵也。’

參考答案：4．（3分）D（檢：同“斂”，收斂，積蓄）5．（3分）B（①是說梁惠王的救災措施；③是孟子巧用比喻，使梁惠王明白小恩小惠“無望民之多于鄰國”；⑥是孟子批評統(tǒng)治者的錯誤做法，屬于“側面”）6．（3分）B（不是“對比論證”，而是“比喻論證”）7．（1）（2）這種說法和殺死了人卻說：“（殺死人的）不是我，是兵器?！保ā敖橘e短語后置”1分，大意1分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面句子中劃線成語使用不正確的一組是(

)A.回望過去的歲月,無論是悲喜憂樂,還是得失成敗,都串聯(lián)起如星輝斑斕般美好的回憶,閃爍在我酒滿陽光的花樣年華B.走進驢友俱樂部,聽著眾驢友談景觀,說古跡,指點江山,就連我這個最喜閉屋門、捧書卷、足不染塵的“老夫子”也動了出游之心。C.他這人很有意思,喜則開懷大笑,怒則切齒拊心,悲則痛哭流涕,樂則得意而忘形。D.面對西方的步步緊逼,卡扎菲確實做過不少讓步。但隨著英、美等國圖窮匕見,公開要求其下臺,非盟、阿盟也不再支持,這位政治強人在無路可退的情況下,只能選擇用“大炮和刺刀”。參考答案：B【詳解】本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。A項，“星輝斑斕”形容星光燦爛的樣子。句中用來形容美好的回憶，是恰當?shù)?。B項，“指點江山”評論國家大事。并非實指具體景觀。句中使用不當。C項，“切齒拊心”咬牙捶胸，極端痛恨的樣子。句中用來形容這個人憤怒的樣子，是恰當?shù)?。D項，“圖窮匕見”比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。句中用來形容英美等國在卡扎菲問題上的立場，是恰當?shù)?。故選B?！军c睛】成語辨析題的解題技巧：①搞清成語含義，切莫“望文生義”。有的成語僅從字面上看與整個句子意思相一致，但仔細一分析卻與全句意思風馬牛不相及。②看感情色彩是否恰當，有些成語具有較強的感情色彩，或褒或貶，界限分明．若辨別不清，很容易用錯。③看詞義輕重是否得當。④看成語是否“一語多用”。有些成語意思較多，如只知其一，不知其余，就會在使用中出錯。⑤看成語的形容對象是否正確合理。某些成語只適用于描述特定的人或事。如果不了解其特定的適用對象，就會出現(xiàn)錯誤。⑥看成語與其它成分搭配是否恰當。成語在語言運用之中，相當于一個詞，因而就有一個和其他詞浯的搭配問題，不能互相矛盾，也不能重復。8.以“那些不朽的書籍”為陳述對象，重組下面的句子。(4分)我們從那些經(jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖被時間沖刷，但內容仍然新鮮有用的不朽的書籍中，接受前人的知識積累和學說成果。那些不朽的書籍