(9講)-閱讀解題技巧

語文閱讀題

解題技巧與方法五種表達(dá)方式記敘、描寫、抒情、說明、議論記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果火眼金睛我最想依靠的就是你

（多件事：不同角度）睡眼朦朧中，我看到了你的身影，你削瘦的卻又模糊的身影。兩年來，我朝思暮想的是你；半夜驚醒，哭著喊著要找的是你；最想依靠的也是你……

還記得嗎？以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進(jìn)家門，甩下書包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來了！”我清楚地記得，廚房里，“轟隆”的抽油煙機(jī)下，你回過來看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。

煩惱時，我最想依靠的就是你。

昏黃的燈光下飄飄灑灑著溫柔的灰塵，落在你銀白的發(fā)絲上。你倚著古老的紅木躺椅，八仙桌上的收音機(jī)里唱著你最愛的錫劇，你也跟著小聲哼哼，手邊還翻著一本發(fā)黃的菜譜，不時還嘟囔幾句：“小丫頭在長身體，得給她好好補(bǔ)補(bǔ)?！蔽也唤?jīng)意間發(fā)出了一點(diǎn)兒聲響，驚動了你，你看著站在門口癡笑的我說：“丫頭，咱們今天吃個童子雞怎么樣？”

成長時，我最想依靠的就是你。

張開眼睛，是滿眼無力的白色，稍一側(cè)目，就看到你心急火燎地沖進(jìn)房門，進(jìn)門便朝著坐在對面的爸媽喊：“連個小孩都不會照顧，這個月第幾次住院了??？”轉(zhuǎn)過身，看著生病的我，憐愛地說：“怎么樣？好點(diǎn)了嗎？奶奶給你帶了最愛的骨頭湯，吃點(diǎn)吧！”你溫柔地托起我的背，把我輕輕抱起，坐了起來，目光落在我滿是針孔的左手上，疼愛地說：“我端著，你吃吧！”與你柔情的眸對視，我看到了你滿眼的溫柔、痛心。

虛弱時，我最想依靠的就是你。

“每次都讓你認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，怎么又只考這么點(diǎn)??！”每當(dāng)他的責(zé)備聲響起，只要我聽到你急促的腳步聲響起，我就不再害怕了。推開房門，你緊促著眉教訓(xùn)媽媽：“孩子都已經(jīng)說她盡力了，再說她已經(jīng)這么優(yōu)秀了，上升的空間是很小的嘛！”奶奶你可知道，要是此時我有一把熨斗，我真想熨平你緊皺的眉！

委屈時，我最想依靠的就是你。

……

猛地從夢間驚醒。原來只是一場夢。兩年了，你離開我兩年了，你的面龐在我心中由熟悉變?yōu)槟：晌易钕胍揽康木褪悄?。廚房中，少了飯菜飄香；燈光下，少了錫劇與菜譜；生病時，少了骨頭湯；被責(zé)備時，少了你的幫忙，但我最想依靠的還是你。記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘1.順敘：

即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順

序?qū)懀〞r間先后）。作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾。2.倒敘：

把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順

序進(jìn)行敘述。作用：(1)文章……內(nèi)容，吸引讀者的

興趣，留下懸念

(2)文章……內(nèi)容集中,……對比

鮮明3.插敘：

在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷

原來情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事

件，然后再繼續(xù)原來的敘述。（比如：

回憶往事）作用：補(bǔ)充（襯托）出文章的……中心

內(nèi)容（人物或事件），豐富

了……情節(jié)，深化了……主題。把握敘事線索——常見的敘事線索有：時間線、地點(diǎn)線、人物線、事物線、感情線、事件線等。把握敘事線索可以幫助我們理清文章的脈絡(luò)，對我們進(jìn)行記敘文寫作也有很大的好處。找線索①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤某一人物的見聞感受作用：

文章內(nèi)容井然有序地組合在

一起，人物的思想性格，事

情的來龍去脈。描寫人物的方法（五種）：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫（肖像描寫）必須寫全，要有“描寫”兩字描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)

境特點(diǎn)；2、推動情節(jié)發(fā)展（為下文情節(jié)做鋪墊）；3、渲染氣氛；4、烘托人物形象（性格品質(zhì)）（或

人物心情、感情）；5、突出、深化主題。6、交代作品的時代背景

描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接抒情）、反面（又叫間接抒情）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”，表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。08年全國卷（2）《馬櫻花》15題;

即使在黃昏時候，在深夜里，我看到他

們，他們也仿佛生氣勃勃，同浴在陽光

里一樣。

答案：1.表明在新的生活環(huán)境里，馬櫻

花無論如何都充滿生機(jī)2.表達(dá)了作者喜

悅的心情小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境按表達(dá)方式劃分體裁有三種：記敘文、說明文、議論文四大體裁是：詩歌、小說、散文、戲劇常見題型某句話在文中的作用：看這句話的位置，結(jié)合上下文推敲作用

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散

文），埋下伏筆（記敘類文章），

作鋪墊，設(shè)置懸念（小說），為

下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下（過渡）；總領(lǐng)下

文；總結(jié)上文（或全文）；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主

題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭

（議論文、記敘類文章文、小說）

關(guān)鍵句子主要包括五個方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。1、渲染××氣氛

2、烘托人物××性格（感情）3、點(diǎn)明××中心（揭示主旨）4、突出××主題（深化中心）三想到“一想到”是否可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法（如果是比喻，則應(yīng)該找到本句中的本體，是說明生動形象的本體的什么特點(diǎn)呢，還是化抽象為具體來說明什么道理；如果是象征，則應(yīng)先找出其象征的對象是什么，其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點(diǎn)）?！岸氲健笔欠窨赡茉诮Y(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下）三想到”一些文中的重要語句，有時受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，還需結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符概括段意（1）摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。（2）概括法：例1：（記敘的段落）記敘了+××人（組織或單位）+××?xí)r××地+何種情況下+做××+結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）例如2：（描寫的段落）描寫了+××景物+××特征。例如3：（議論文）運(yùn)用××論證方法（或論據(jù)）+從××角度（方面）+論證了××觀點(diǎn)。例如4：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。（3）合并法：有些文段有兩個以

上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)

容的短語合組合成句。給文段擬題：1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。2、語言要求簡練，一般在6個字左右。

根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：1、用第一人稱：我要，我明白

了；2、先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷（要列舉具體的事例而不是泛泛而談）。句子含義的解答：這樣的題目語段的賞析首先要聯(lián)系上下文，不能孤立起來理解，要抓住修辭方法、描寫方法：句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法，結(jié)合它們的作用結(jié)合中心而談；運(yùn)用了五種人物描寫方法、正面描寫、側(cè)面描寫、景物描寫，也要結(jié)合它們的作用結(jié)合中心而談。還要緊扣文章中心或要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象（人物形象的考察也是一個常見題型：這是一個什么樣的人：不單指外在形象，還要點(diǎn)名人的身份、社會地位——母親；老師；孩子；更多指人物的性格、品質(zhì)、精神）的特點(diǎn)等。

答題時，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度