統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元《習(xí)作：我的心愛(ài)之物》課件

我的心愛(ài)之物說(shuō)一說(shuō)你的心愛(ài)之物是什么？琦君故鄉(xiāng)的桂花馮驥才的珍珠鳥(niǎo)陪伴小學(xué)時(shí)光的自行車生日禮物旱冰鞋習(xí)作要求

每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么呢?

是你最愛(ài)的玩具小熊,還是你親手制作的陶罐?

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的貝殼?

是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾?

是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時(shí)送的瓷虎?

想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。

圍繞心愛(ài)之物，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。

文體寫(xiě)物作文

關(guān)鍵詞

是什么

什么樣

為什么

表達(dá)感情

喜愛(ài)

珍惜

審題意我們要寫(xiě)心愛(ài)之物，要寫(xiě)哪幾個(gè)方面呢?我們可以寫(xiě)清楚它的樣子、來(lái)歷以及它成為我們心愛(ài)之物的原因心愛(ài)之物的范圍有哪些呢？“物”大體可以分為三類：一類是動(dòng)物，如牛、馬、狗、貓。二類是植物，如花、草。樹(shù)、竹三類是物品，如書(shū)籍、鬧鐘、毛絨玩具、自行車等。題目一定要是心愛(ài)之物嗎？我們可以直接用心愛(ài)之物為標(biāo)題，如旱冰鞋、小兔子等，還可以用來(lái)歷擬題，如爸爸送我的生日禮物、我的期末考試獎(jiǎng)勵(lì)等；還可以在心愛(ài)之物前面加上表達(dá)喜愛(ài)的詞語(yǔ)，如我最喜歡的一本書(shū)，我心愛(ài)的布娃娃等。找思路選角度①仔細(xì)觀察，抓住事物的主要特征

我們?cè)诮榻B心愛(ài)之物時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住它的外形特征來(lái)描寫(xiě)，使讀者對(duì)它有更清楚、更具體的認(rèn)識(shí)。比如課本中的《白鷺》一文，作者以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)白鷺的形體美，突出了白鷺的身段大小恰到好處，它的顏色搭配無(wú)可挑剔，讓我們情不自禁地感嘆：白鷺的美，美在精致，美在和諧，是一種如詩(shī)如畫(huà)的美?。?/p>

心愛(ài)之物的外形特征主要包括：①動(dòng)物。皮毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、翅膀等。②植物。根莖、枝干、葉子、花朵、果實(shí)、生長(zhǎng)姿態(tài)等。③物品。形狀、大小、結(jié)構(gòu)組成等。

例

白鷺（節(jié)選）

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大

了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的

腳。增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽

則嫌黑。選角度②多種手法，寫(xiě)清理由

也許你喜歡這個(gè)心愛(ài)之物的理由有很多，可以先在腦海里想一想，你最喜歡它哪個(gè)地方：它可愛(ài)的外表？還是它強(qiáng)大的作用，高貴的品格、蘊(yùn)含的真情？比如課本中的《落花生》一文，作者鐘愛(ài)花生，是因?yàn)榛ㄉ兄鴺銓?shí)無(wú)華、不求名利、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。闡明理由的方法有很多，如：①對(duì)比手法。通過(guò)對(duì)比的手法，突出心愛(ài)之物的外形或品質(zhì)特點(diǎn)。②多角度描寫(xiě)?？梢詮恼婊騻?cè)面進(jìn)行描寫(xiě)，或從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度進(jìn)行描寫(xiě)，使讀者對(duì)你的心愛(ài)之物有更為立體的認(rèn)識(shí)。

例

落花生（節(jié)選）

父親說(shuō)：“花生的好處很多。有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，

不像桃、石榴、蘋(píng)果那樣。把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使

人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了、也

不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！边x角度③情感真摯，自然流露

既然是心愛(ài)之物，就要把自己心里的這份情表達(dá)出來(lái)。如馮驥才寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)，把他與鳥(niǎo)之間的故事描寫(xiě)得生動(dòng)感人，作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情溢于言表。表達(dá)喜愛(ài)之情的方法多種多樣，我們可以用一些準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)描寫(xiě)它的外形特征，把自己的情感融入其中；可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直接抒發(fā)感情：也可以把這兩種方法交替使用，從中表現(xiàn)出人和物之間產(chǎn)生的感情。注意，聯(lián)系的事情要真實(shí)。抒發(fā)的感情要自然。總之，表達(dá)情感的方法是靈活的，我們可以根據(jù)自已的實(shí)際情況選取適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

例

珍珠鳥(niǎo)（節(jié)選）

漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不

去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再

偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子

跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。找方法多角度介紹外形

不同的物有不同的特征，介紹物品的外形，可以從多個(gè)角度，比如物品的顏色、形狀、大小、材料等。從多個(gè)角度來(lái)介紹，顯得層次分明，也有話可寫(xiě)。

小公雞的頭上長(zhǎng)著火一樣紅的冠子。背上的羽毛讓它看起來(lái)像穿著一件深紅閃亮的外衣，腹部的羽毛像一件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上那條引人注目的五顏六色的大尾巴，讓它顯得既美麗又威武。

它是用木板等材質(zhì)拼接而成的，有一對(duì)翅膀，兩個(gè)大輪子，前面還有一個(gè)馬達(dá)，開(kāi)關(guān)是用線拉的。雖然顏色單一，可十分樸素，從側(cè)面看還挺好看的。找方法按順序描寫(xiě)

寫(xiě)物時(shí)需要按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)，可以是從整體到局部的順序，可以是從上到下的順序，也可以是從外到里的順序，等等。按照一定順序?qū)?，不能跳躍，寫(xiě)完一處再寫(xiě)另一處。

它的四周圓得讓人難以置信，并十分光滑，如同人工打磨過(guò)一般……

它的背面滿是霧氣。那霧氣，蔓延于每一個(gè)角落。透過(guò)霧的輕紗，若隱若現(xiàn)地看到一層烏烏的灰。

它是一只蝴蝶犬，它的毛黃白相間，它的那對(duì)大耳朵平時(shí)立著，只要我一碰，就會(huì)耷拉下來(lái)，一擺一擺的。它整天用小黑鼻子?xùn)|嗅嗅西聞聞，很可愛(ài)。找方法多感官描寫(xiě)

在寫(xiě)物時(shí)，也可以調(diào)用多種感覺(jué)器官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面寫(xiě)出物帶給人的感受。

文具袋可真漂亮，它用金黃色的細(xì)絨布做成，摸起來(lái)茸茸的、軟軟的，多么像蒲公英頭頂上的茸毛。

還沒(méi)等爸爸放下袋兒，我便伸手掏了一只最大的芒果，扒開(kāi)它平滑的外皮，黃澄澄的果肉立刻露了出來(lái)。我學(xué)著爸爸品茶的樣子用力嗅了一下，整個(gè)鼻腔便都充滿了它的香氣。還等什么，趕緊咬上一口。哇！那滋味棒極了！找方法運(yùn)用多種方式來(lái)抒情

在描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，當(dāng)感情達(dá)到熾熱的時(shí)候，我們可以直接將自己的情感表達(dá)出來(lái)，比如“我喜歡我家的小貓”“我愛(ài)紫羅蘭”等。這種直抒胸臆的表達(dá)具有較強(qiáng)感染力。我們還可以借助于傳神的描寫(xiě)來(lái)抒情，借助于聯(lián)想來(lái)抒情，借助于議論來(lái)抒情。

我的好伙伴--小書(shū)櫥，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大世界，它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前！

雖然小河蚌不會(huì)像小狗一樣跑跳，不會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣唱歌，不會(huì)像蝴蝶一樣飛翔，也不如金魚(yú)那樣美麗，但是它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。我喜歡你，有趣的小河蚌！例

貝殼風(fēng)鈴

和同齡的女孩一樣，我也很喜歡收藏那些精巧玲瓏的小物件。在我擁有的眾多“寶貝”中，我最鐘愛(ài)的就是那串漂亮的貝殼風(fēng)鈴

爸爸每年夏天都會(huì)帶我們?nèi)ズ＿叄鞘俏易羁鞓?lè)的時(shí)光。我喜歡大海，喜歡漫步在柔軟的沙灘上，吹著徐徐的海風(fēng)，撿拾五彩繽紛的貝殼。

那串貝殼風(fēng)鈴是我在青島的海濱游樂(lè)場(chǎng)買的。在眾多的小物品中，我一眼就看中了它。它實(shí)在是太美了!這串貝殼風(fēng)鈴分為三層，最上面的一層是一個(gè)乳白色帶棕色條紋的大海螺，大海螺上垂著八條線，每條線上都穿著五對(duì)海螺或貝殼。第二層由兩個(gè)小海螺組成，上面那個(gè)海螺是純白色的，隱隱約約有一些棕色的斑紋;下面那個(gè)則是土黃色的，呈螺旋狀。風(fēng)鈴的第三層由一個(gè)海螺和好幾個(gè)貝殼組成，淺綠色的海螺與紅的、黃的、紫的、橙的貝殼搭在一起，真是絕配!開(kāi)篇精簡(jiǎn)筆墨，直入主題，點(diǎn)出貝殼風(fēng)鈴“精巧玲瓏”這一特點(diǎn)。寫(xiě)出小作者對(duì)大海的喜愛(ài)，使得后文小作者買貝殼風(fēng)鈴顯得順理成章。觀察細(xì)致，描寫(xiě)詳細(xì)。在這一部分中，小作者依照風(fēng)鈴的結(jié)構(gòu)特征，以“三層”展開(kāi)敘述，并運(yùn)用了具體的顏色來(lái)說(shuō)明風(fēng)鈴的美態(tài)，非常生動(dòng)。例

看著眼前這美麗的風(fēng)鈴，我的眼里再也沒(méi)有別的東西了。加上那份來(lái)自心底的對(duì)大海的喜愛(ài)，我實(shí)在難以抗拒這貝殼風(fēng)鈴的“誘惑”，便央求爸爸買了它。

從青島回來(lái)后，我把這串漂亮的貝殼風(fēng)鈴掛在了臥室的窗邊。每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，從那清脆婉轉(zhuǎn)的叮當(dāng)聲中，我似乎還能嗅到大海的氣息，仿佛又來(lái)到了柔軟的沙灘，感受海水輕輕漫過(guò)我的腳踝···

以后的日子里，這來(lái)自大海的聲音就成了滋養(yǎng)我心靈的最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我原本平淡的日子充滿了絢麗的色彩。

聽(tīng)，又有風(fēng)吹過(guò)，貝殼風(fēng)鈴又唱起了大海之歌。

清脆婉轉(zhuǎn)的叮當(dāng)聲本屬于聽(tīng)覺(jué)的范疇，但在此處，小作者似乎嗅到大海的氣息，感受到海水輕輕漫過(guò)腳踝···這種“以感覺(jué)來(lái)寫(xiě)感覺(jué)”的方式就是通感。言有盡而意無(wú)窮，詩(shī)意般的結(jié)尾給人留下了無(wú)限的想象空間作文素材集錦好詞如獲至寶視如珍寶心肝寶貝寶貝疙瘩情有獨(dú)鐘

愛(ài)不釋手樂(lè)在其中津津樂(lè)道樂(lè)此不疲賞心悅目如數(shù)家珍

人見(jiàn)人愛(ài)好句1.我的這個(gè)小牙刷“頭上”長(zhǎng)著密密麻麻的“白發(fā)”，整齊得像一排排士兵：它的“脖子”細(xì)細(xì)的，“肚子”胖胖的，整天站在牙刷杯里，等候我的調(diào)遣。2.這艘登陸船是用廢舊泡沫制成的，艦臺(tái)指揮塔有兩層，塔頂有瞭望臺(tái)，上面飄著國(guó)旗。3.文具盒的封面畫(huà)著一只可愛(ài)的小白兔，一只拿著鮮花正在歡呼的烏龜和一只拿著藍(lán)旗的狐貍，看樣子它們正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。精彩開(kāi)頭1.對(duì)比式

我家有許多新奇而有趣的玩具，如電動(dòng)小汽車、會(huì)玩雜技的小飛機(jī)、會(huì)跳躍的小摩托，可是，我最心愛(ài)的玩具還是那輛遙控坦克，它是王叔叔從國(guó)外帶給我的禮物。

我愛(ài)繁花老千的杏，臨風(fēng)婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。2.抒情式

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)紅辣椒，紅辣椒是多么令人喜愛(ài)呀！

要說(shuō)起心愛(ài)之物，當(dāng)然是我那雙白色的溜冰鞋了。我對(duì)它可是超級(jí)喜歡喲！3.設(shè)疑式

我先給大家猜個(gè)謎吧：四四方方一口袋，鉛筆、橡皮里面裝，它是大家好伙伴，學(xué)習(xí)請(qǐng)它來(lái)幫忙。你知道這是什么嗎？精彩結(jié)尾1.自然式

寒風(fēng)刺骨，我用手套遮著臉，感覺(jué)就像母親溫暖的雙手在輕輕地?fù)崦遥膭?lì)我勇往直前。2.反問(wèn)式

我的彌勒佛像雖然小，卻與靈隱寺的大彌勒佛一樣胸懷寬廣、仁慈和善，我怎么能不喜愛(ài)它呢？