山東省郯城三中七年級信息技術(shù)《我心中的班級》教案 新人教版

山東省郯城三中七年級信息技術(shù)《我心中的班級》教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自新人教版七年級信息技術(shù)課程中關(guān)于“班級文化建設(shè)”的章節(jié)，著重于《我心中的班級》主題的探討與制作。教學(xué)內(nèi)容主要包括班級文化的基本概念、班級標(biāo)語與標(biāo)志的設(shè)計原則，以及利用信息技術(shù)工具設(shè)計班級海報的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的初步應(yīng)用，如文字處理和基礎(chǔ)圖像編輯，對本節(jié)課中涉及的班級文化理解和技術(shù)操作有了一定的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合語文、美術(shù)等學(xué)科知識，運(yùn)用信息技術(shù)手段，表達(dá)對班級文化的理解和認(rèn)同，促進(jìn)班級凝聚力的形成。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.信息素養(yǎng)：通過探索班級文化，提升學(xué)生搜集、處理、整合信息的能力，使其能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行有效的表達(dá)與交流。

2.創(chuàng)意設(shè)計：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，結(jié)合班級特點(diǎn)設(shè)計獨(dú)特的班級標(biāo)語和標(biāo)志，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力和審美能力。

3.團(tuán)隊合作：在班級文化建設(shè)過程中，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，提高合作解決問題的能力。

4.社會責(zé)任感：通過參與班級文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生對集體榮譽(yù)的認(rèn)同，培養(yǎng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。這些目標(biāo)與新教材強(qiáng)調(diào)的學(xué)生全面發(fā)展要求相契合，有助于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：班級文化內(nèi)涵的理解，班級標(biāo)語與標(biāo)志的設(shè)計原則，以及信息技術(shù)工具的使用。

難點(diǎn)：將班級文化內(nèi)涵創(chuàng)造性表達(dá)于視覺設(shè)計中，運(yùn)用信息技術(shù)工具實(shí)現(xiàn)設(shè)計想法。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解班級文化的內(nèi)涵，激發(fā)他們的思考與靈感。

2.提供設(shè)計原則的指導(dǎo)，如簡潔明了、富有創(chuàng)意等，幫助學(xué)生把握設(shè)計方向。

3.開展小組討論，鼓勵學(xué)生相互交流想法，集思廣益，共同解決設(shè)計難題。

4.采用任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)置具體的設(shè)計任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握信息技術(shù)工具的使用。

5.教師巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的設(shè)計難點(diǎn)提供個性化輔導(dǎo)，幫助他們突破技術(shù)瓶頸。

6.組織作品展示與評價，讓學(xué)生從同伴作品中學(xué)習(xí)，提高自身設(shè)計水平。通過以上策略，旨在幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識，克服難點(diǎn)問題，提升綜合實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源1.軟件資源：計算機(jī)、投影儀、多媒體教學(xué)軟件（如PPT）、圖像編輯軟件（如Photoshop或美圖秀秀）。

硬件資源：打印機(jī)、繪畫材料（如彩筆、水粉等，可選）。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級群組交流平臺。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、班級文化建設(shè)相關(guān)案例庫。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、任務(wù)驅(qū)動、作品展示與評價、個別輔導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用校園廣播、班級墻報等身邊的例子，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考班級文化的作用與意義。

-提出問題：“你認(rèn)為班級文化是什么？它對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？”

-學(xué)生分享個人觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-快速回顧已學(xué)的信息技術(shù)知識，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-結(jié)合教材，講解班級文化的內(nèi)涵、班級標(biāo)語與標(biāo)志的設(shè)計原則。

-演示如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行班級海報設(shè)計，強(qiáng)調(diào)設(shè)計過程中的注意事項(xiàng)。

-確保學(xué)生理解和掌握新知識，突出教學(xué)重點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-布置小組任務(wù)：每組設(shè)計一個班級標(biāo)語和標(biāo)志，并利用信息技術(shù)工具制作班級海報。

-學(xué)生在小組內(nèi)部分工合作，展開討論，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

-通過實(shí)際操作，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師挑選幾組學(xué)生展示他們的設(shè)計成果，并請設(shè)計者分享設(shè)計理念。

-邀請其他學(xué)生針對展示的作品進(jìn)行評價，提出建議和改進(jìn)措施。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，充分展開討論，提高課堂氛圍。

5.解決問題與創(chuàng)新（5分鐘）

-教師針對學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題進(jìn)行解答，提供解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將班級文化內(nèi)涵創(chuàng)新性地融入設(shè)計中，提高設(shè)計效果。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的設(shè)計方法和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-通過對班級文化建設(shè)的探討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到班級文化對于培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作、社會責(zé)任感的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極傳播班級文化，提高集體榮譽(yù)感。

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)在實(shí)踐中的應(yīng)用。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索班級文化建設(shè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級文化建設(shè)相關(guān)的圖書、雜志、校內(nèi)展覽等實(shí)體資源。

-校內(nèi)外的班級文化建設(shè)優(yōu)秀案例，包括視頻、圖片、文字描述等形式的資料。

-與信息技術(shù)結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計類圖書、教程，如平面設(shè)計基礎(chǔ)、色彩搭配指南等。

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的相關(guān)教學(xué)資源，如電子教案、教學(xué)視頻、互動討論區(qū)等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源，閱讀更多關(guān)于班級文化建設(shè)的書籍，深入理解班級文化的內(nèi)涵。

-建議學(xué)生參觀學(xué)校組織的班級文化建設(shè)展覽，從實(shí)際案例中獲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺，自主查找和學(xué)習(xí)與信息技術(shù)結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計教程，提升自身的設(shè)計技能。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的班級文化建設(shè)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-提供課后小組討論的機(jī)會，讓學(xué)生相互分享拓展學(xué)習(xí)的心得體會，促進(jìn)知識的內(nèi)化和交流。

-教師可以定期組織班級文化建設(shè)的分享會，讓學(xué)生展示他們的拓展成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)生需完成一份關(guān)于“我心中的班級”的海報設(shè)計作業(yè)，要求體現(xiàn)班級文化的內(nèi)涵，并運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行設(shè)計。

-作業(yè)內(nèi)容包括：班級標(biāo)語、標(biāo)志設(shè)計，以及結(jié)合班級特點(diǎn)的視覺元素設(shè)計。

-學(xué)生需在課后進(jìn)行小組討論，合作完成設(shè)計，并提交電子版作品至課程平臺。

2.作業(yè)反饋：

-教師在收到學(xué)生作業(yè)后，應(yīng)及時進(jìn)行批改，并在下一節(jié)課前給予反饋。

-反饋內(nèi)容包括：設(shè)計理念的創(chuàng)新性、班級文化的體現(xiàn)、信息技術(shù)工具的運(yùn)用熟練度等方面。

-針對每個學(xué)生的作品，教師應(yīng)指出具體存在的問題，如設(shè)計元素的不合理、技術(shù)操作的失誤等，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行修改，以提高作業(yè)質(zhì)量。

-對于優(yōu)秀作品，教師可以在課堂上進(jìn)行展示，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生作業(yè)的整體情況，總結(jié)共性問題，并在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。通過作業(yè)布置與反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。八、典型例題講解1.例題一：設(shè)計一個體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)的標(biāo)語。

答案示例：“攜手共進(jìn)，同心協(xié)力?！?/p>

2.例題二：請描述如何利用信息技術(shù)工具設(shè)計一個簡潔明了的班級標(biāo)志。

答案示例：先在紙上手繪草圖，然后使用圖像編輯軟件（如Photoshop）進(jìn)行矢量繪圖，最后添加簡潔的色彩和字體。

3.例題三：舉例說明如何在班級海報設(shè)計中運(yùn)用對比色彩，以增強(qiáng)視覺效果。

答案示例：使用冷暖對比色，如藍(lán)色與橙色，使海報更具視覺沖擊力。

4.例題四：設(shè)計一份關(guān)于班級讀書活動的宣傳海報，要求包含活動主題、時間、地點(diǎn)等信息。

答案示例：

-活動主題：書香滿溢，共享成長

-時間：每周五下午2點(diǎn)

-地點(diǎn)：學(xué)校圖書館

5.例題五：請解釋如何在班級海報設(shè)計中融入班級特色元素。

答案示例：將班級特色活動、口號等元素以圖形、文字形式融入海報設(shè)計中，如將班級足球比賽的照片作為背景，突出班級的活力與特色。

補(bǔ)充說明：

-在設(shè)計標(biāo)語時，要注意語言的簡練和富有感染力，能夠激發(fā)班級成員的共鳴。

-在使用信息技術(shù)工具進(jìn)行設(shè)計時，要掌握基本的操作技巧，如選色、字體搭配、排版等。

-色彩的運(yùn)用在海報設(shè)計中至關(guān)重要，要了解色彩的基本原理，能夠合理運(yùn)用色彩對比，提升視覺效果。

-宣傳海報的設(shè)計要注重信息的準(zhǔn)確傳達(dá)，同時兼顧美觀和實(shí)用性。

-融入班級特色元素能夠使設(shè)計更具個性化和辨識度，增強(qiáng)班級成員的歸屬感。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深入的思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對班級文化的理解和表達(dá)非常多樣化，他們在設(shè)計班級標(biāo)語和標(biāo)志時，展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)意和想象力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，給予他們更多的空間去探索和表達(dá)。

在講授新課的過程中，我盡量用生動的語言和具體的案例來說明班級文化的重要性，并通過實(shí)際操作演示了信息技術(shù)工具的使用。看到學(xué)生們認(rèn)真聽講、積極參與，我覺得這樣的教學(xué)方法是有效的。但同時，我也注意到有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，這提示我需要在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握基本技能。

課堂提問和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們的討論非常熱烈，他們能夠從不同角度對作品進(jìn)行評價，并提出有價值的建議。這讓我感到很欣慰，說明學(xué)生們具備了良好的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。未來，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

然而，我也注意到，在解決問題和創(chuàng)新環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的思路還不夠開闊，容易陷入定勢思維。因此，我計劃在后續(xù)的教學(xué)中，引入更多樣化的教學(xué)資源，如藝術(shù)作品欣賞、設(shè)計思維訓(xùn)練等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我盡量給出了具體、針對性的指導(dǎo)意見，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。但從學(xué)生的作業(yè)修改情況來看，部分學(xué)生對改進(jìn)建議的落實(shí)還不夠到位。我考慮在下一節(jié)課中，增加一個作業(yè)展示和互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

典型例題講解環(huán)節(jié)，我選取了與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的題型，并給出了詳細(xì)解答。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對這些例題的興趣濃厚，能夠積極思考并吸收其中的知識點(diǎn)。今后，我將繼續(xù)精選例題，注重題型的多樣性和實(shí)用性，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。板書設(shè)計①條理清楚、重點(diǎn)突出