教學(xué)設(shè)計(jì)圖片哪里尋-6-科技背景圖片巧制作

教學(xué)設(shè)計(jì)圖片哪里尋-6-科技背景圖片巧制作課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：科技背景圖片巧制作

2.教學(xué)年級和班級：六年級（3）班

3.授課時(shí)間：第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合信息技術(shù)課本中“圖片處理”的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用軟件工具制作科技背景圖片，提高學(xué)生對信息處理和圖像編輯的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“科技背景圖片巧制作”，著重培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：信息意識、數(shù)字化創(chuàng)新與制作、審美與設(shè)計(jì)。首先，通過實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生捕捉、分析、處理信息的能力，培養(yǎng)其信息意識，使其能夠從海量的信息資源中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，為創(chuàng)作科技背景圖片提供素材。其次，結(jié)合課本中圖片處理的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)新與制作，提高學(xué)生對軟件的熟練度和操作技能，培養(yǎng)其數(shù)字化創(chuàng)新與制作的能力。最后，強(qiáng)調(diào)審美與設(shè)計(jì)的重要性，使學(xué)生能夠根據(jù)科技主題，運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有美感和創(chuàng)新性的背景圖片，提升其審美素養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)，形成適應(yīng)未來發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：六年級學(xué)生在前期的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索、簡單圖像處理等知識，對圖片編輯軟件如Photoshop有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的圖片裁剪、調(diào)整和簡單特效制作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對科技類課程興趣濃厚，對新鮮事物充滿好奇心，具備一定的探究精神。他們的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐和合作完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過觀察、模仿和實(shí)踐來掌握新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的制作科技背景圖片過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：一是創(chuàng)意構(gòu)思，如何將科技元素與背景圖片巧妙結(jié)合；二是軟件操作，對某些高級功能的使用不夠熟練；三是審美設(shè)計(jì)，如何使作品既具有科技感又富有美感。此外，部分學(xué)生對顏色搭配、布局設(shè)計(jì)等方面也可能存在一定的挑戰(zhàn)。針對這些問題，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦

-投影儀

-Photoshop軟件

-繪圖板（可選）

2.課程平臺：

-學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺

-班級學(xué)習(xí)群組

3.信息化資源：

-課本配套教學(xué)素材

-網(wǎng)絡(luò)科技背景圖片庫

-教學(xué)視頻短片

4.教學(xué)手段：

-講授與示范

-分組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)式討論

-學(xué)生作品展示與評價(jià)

-課堂實(shí)時(shí)反饋與指導(dǎo)

-課后在線輔導(dǎo)與交流五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解科技背景圖片制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你能想到哪些科技元素可以用于背景圖片的設(shè)計(jì)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)科技背景圖片制作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“這些圖片是如何制作出來的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片處理技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解科技背景圖片制作的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何將科技元素融入背景圖片”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對制作科技背景圖片的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與科技背景圖片制作相關(guān)的拓展知識，如設(shè)計(jì)原則、色彩搭配等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科技背景圖片制作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理1.圖片處理基礎(chǔ)

-圖片格式：了解常見的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF等，及其特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

-圖片尺寸：掌握修改圖片尺寸的方法，包括寬度和高度調(diào)整。

-圖片裁剪：學(xué)習(xí)使用裁剪工具對圖片進(jìn)行裁剪，以獲取所需的部分。

-旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)：學(xué)會(huì)對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)，滿足不同的設(shè)計(jì)需求。

2.色彩調(diào)整

-色相與飽和度：了解如何調(diào)整圖片的色相、飽和度和亮度，以改變圖片的整體色彩風(fēng)格。

-色彩平衡：學(xué)習(xí)使用色彩平衡工具，調(diào)整圖片的陰影、中間調(diào)和高光的色彩。

-曲線與色階：掌握曲線和色階調(diào)整工具，對圖片的亮度和對比度進(jìn)行精確控制。

3.圖層與蒙版

-圖層概念：理解圖層的概念，掌握圖層的創(chuàng)建、刪除、隱藏和鎖定等基本操作。

-圖層混合模式：了解不同的圖層混合模式，如正片疊底、濾色等，并掌握其應(yīng)用。

-蒙版使用：學(xué)習(xí)使用蒙版來控制圖層的可見性，實(shí)現(xiàn)非破壞性編輯。

4.文字工具

-文字添加：掌握在圖片中添加文字的方法，包括字體選擇、大小調(diào)整、顏色設(shè)置等。

-文字排版：了解文字的排版原則，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)美觀、易讀的文字效果。

5.矢量圖形

-形狀工具：學(xué)習(xí)使用形狀工具繪制基本圖形，如矩形、圓形、線條等。

-路徑編輯：掌握路徑的創(chuàng)建、編輯和變形，包括錨點(diǎn)、段落的操作。

-填充與描邊：了解如何對矢量圖形進(jìn)行顏色填充和描邊設(shè)置。

6.濾鏡與效果

-濾鏡應(yīng)用：掌握常用的濾鏡效果，如模糊、銳化、浮雕等，并了解其適用場景。

-效果樣式：學(xué)習(xí)為圖層添加效果樣式，如陰影、發(fā)光、斜面等，增強(qiáng)圖片的視覺沖擊力。

7.科技背景圖片制作

-設(shè)計(jì)思路：探討科技背景圖片的設(shè)計(jì)思路，如何將科技元素與背景融合。

-素材選擇：學(xué)習(xí)如何選擇合適的素材，包括科技圖案、抽象圖形等。

-色彩搭配：了解科技背景圖片的色彩搭配原則，如何選擇冷色調(diào)或未來感色彩。

-細(xì)節(jié)處理：掌握對細(xì)節(jié)的處理，如高光、陰影、紋理等，提升圖片的質(zhì)感。

8.實(shí)例分析與操作

-分析案例：通過分析實(shí)際案例，理解科技背景圖片的設(shè)計(jì)流程和技巧。

-實(shí)操練習(xí)：進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，制作出具有科技感的背景圖片。七、課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一張科技主題的背景圖片，要求至少包含三種不同的科技元素，并運(yùn)用圖層蒙版技術(shù)進(jìn)行合成。

答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一張以太空探索為主題的背景圖片，包含星球、宇宙飛船和星際塵埃等元素，使用蒙版技術(shù)將各元素自然合成在一起。

2.利用色彩調(diào)整工具，改變一張圖片的整體色調(diào)，使其具有未來科技感。

答案示例：學(xué)生可以選擇一張普通風(fēng)景照，通過調(diào)整色相、飽和度和亮度，使其呈現(xiàn)出冷色調(diào)，增加科幻感。

3.使用文字工具，為一張科技背景圖片添加醒目的標(biāo)題，并設(shè)計(jì)合適的文字效果。

答案示例：學(xué)生在一張展示高科技產(chǎn)品的背景圖片上添加“未來已來”的標(biāo)題，選擇簡潔現(xiàn)代的字體，設(shè)置發(fā)光效果，增強(qiáng)視覺效果。

4.運(yùn)用矢量圖形工具，繪制一個(gè)簡單的科技元素圖形，如機(jī)器人、電路板等，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶畛浜兔柽叀?/p>

答案示例：學(xué)生可以繪制一個(gè)簡單的機(jī)器人圖形，使用線性漸變填充，為圖形的邊緣添加細(xì)描邊，使圖形更加立體。

5.結(jié)合所學(xué)的濾鏡和效果樣式，為一張科技背景圖片添加特殊效果，提升其視覺沖擊力。

答案示例：學(xué)生可以選擇一張科技實(shí)驗(yàn)室的圖片，添加“光暈”濾鏡和“斜面和浮雕”效果樣式，使圖片看起來更具未來科技感。八、板書設(shè)計(jì)①圖片處理基礎(chǔ)知識

-圖片格式與尺寸

-裁剪、旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)

②色彩調(diào)整技巧

-色相、飽和度與亮度

-色彩平衡

-曲線與色階調(diào)整

③圖層與蒙版的應(yīng)用

-圖層概念與操作

-圖層混合模式

-蒙版的使用

④文字工具的使用

-文字添加與排版

-字體、大小與顏色設(shè)置

⑤矢量圖形繪制

-形狀工具

-路徑編輯

-填充與描邊

⑥濾鏡與效果樣式

-濾鏡應(yīng)用

-效果樣式添加

⑦科技背景圖片制作

-設(shè)計(jì)思路與素材選擇

-色彩搭配與細(xì)節(jié)處理教學(xué)反思與總結(jié)在本次科技背景圖片制作的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講解與示范、分組合作、互動(dòng)討論等，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。從整個(gè)教學(xué)過程來看，學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都取得了不錯(cuò)的成效。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)例講解和操作演示，學(xué)生能更直觀地理解圖片處理的相關(guān)知識。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生在討論和交流中互相啟發(fā)，共同解決問題。這讓我意識到，在實(shí)際教學(xué)中，要注重將理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，提高他們的實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生對圖層和蒙版的概念理解不夠深入，操作時(shí)顯得有些吃力。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對這些難點(diǎn)知識的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐步掌握。

在學(xué)生方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們不僅掌握了圖片處理的基本技巧，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科技元素設(shè)計(jì)背景圖片。此外，學(xué)生在課堂上的積極參與和互動(dòng)，也體現(xiàn)了他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

但在評價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在色彩搭配和設(shè)計(jì)思路方面仍有待提高。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對色彩搭配原則和設(shè)計(jì)思路的講解，同時(shí)提供更多實(shí)際案例供學(xué)生參考。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.豐富教學(xué)資源，提供更多實(shí)例和素材，讓學(xué)生在模仿和實(shí)踐中有更多選擇。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，引導(dǎo)他們在設(shè)計(jì)過程中關(guān)注圖片的整體美感和細(xì)節(jié)處理。

4.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-作業(yè)一：設(shè)計(jì)一張以環(huán)保為主題的科技背景圖片，要求使用至少兩種不同的圖層混合模式，并添加適當(dāng)?shù)奈淖终f明。

-作業(yè)二：選擇一張圖片，利用色彩調(diào)整工具改變其色調(diào)，使其呈現(xiàn)出科