語(yǔ)文主題作文誦讀-話(huà)題作文篇（課件） 2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版2024）

七年級(jí)主題作文誦讀話(huà)題作文篇

（一）時(shí)間是奇妙的。在史學(xué)家的眼中，歷史長(zhǎng)河中的一切浪花，需要時(shí)間的淘洗和沉淀；在文學(xué)家的筆下，古今文學(xué)里的所有經(jīng)典，需要時(shí)間的鐫刻和印證；在平凡人的心中，酸甜苦辣咸的各種滋味，需要時(shí)間來(lái)咀嚼和轉(zhuǎn)變。時(shí)間來(lái)去匆匆，又魅力無(wú)窮，對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，也是見(jiàn)仁見(jiàn)智。請(qǐng)你以“時(shí)間”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）圍繞“時(shí)間”作文；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。話(huà)題作文篇誦讀作文：時(shí)間在流失

時(shí)間在流逝點(diǎn)滴的時(shí)間，從手指中溜走，不斷演繹著昨天、今天、明天。迷失昨天“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這道理人人都懂。可又有幾人能做到，昨天的我們總認(rèn)為時(shí)間還很多，生命還很長(zhǎng)，不懂珍惜，把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的事情上?？蓵r(shí)間不會(huì)停止就像掌中的流沙從指縫中溜走一樣。因此，我們永遠(yuǎn)是輸家，永遠(yuǎn)一無(wú)所獲。生活是一面鏡子，你笑，他也笑；你哭，他也哭。在時(shí)間的字典中我們永遠(yuǎn)不會(huì)找到“停止”這一詞。昨天的我們迷失了方向，找不到屬于自己真正的路。話(huà)題作文篇

醒悟今天在時(shí)間車(chē)輪的推動(dòng)下，我們已不是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年。如今的我們即將破繭成蝶，逐漸領(lǐng)悟到“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦所在。初三，有人形容是非人類(lèi)的生活，快節(jié)奏的生活讓原本懶惰的我們無(wú)法承受。我們雖然無(wú)法阻止時(shí)間的流失，但我們可以在時(shí)間之流上勇敢跳躍，我們雖然無(wú)法超越時(shí)間的步伐，但我們可以在時(shí)間之流上奔跑，讓生命的價(jià)值在時(shí)間的流失當(dāng)中得以彰顯。

話(huà)題作文篇

拼搏明天水不撩，怎知深淺；人不拼，怎知輸贏。時(shí)鐘一分一秒的走過(guò)，每一步都在回響的齒輪，告訴我們時(shí)間的流逝。

初上初中，我們離中考還有三年，總覺(jué)得好長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們只有200多天，時(shí)間似箭，有出無(wú)回。在這個(gè)人生的十字路口我們何不放手一搏。

時(shí)間在流逝，然而我們的人生卻無(wú)法復(fù)制，面對(duì)世間的浪濤，我們只要有了拼搏的頑強(qiáng)意志，生命就會(huì)有價(jià)值。話(huà)題作文篇

題目中給出的話(huà)題是“時(shí)間”。材料闡述了時(shí)間對(duì)于不同人的意義?！皶r(shí)間來(lái)去匆匆，又魅力無(wú)窮，對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，也是見(jiàn)仁見(jiàn)智”啟示學(xué)生本次作文需要表現(xiàn)的是自己對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)?？梢粤⒁庥跁r(shí)間的公平，可以立意于珍惜時(shí)間，可以立意于時(shí)間的珍貴，還可以立意于時(shí)間的力量等。可寫(xiě)人記事，通過(guò)具體的事件來(lái)表達(dá)自己對(duì)于時(shí)間的感悟，表達(dá)時(shí)間給自己帶來(lái)的成長(zhǎng)或記憶。話(huà)題作文篇

（二）日常生活中，總有人說(shuō)自己不快樂(lè)，不幸福。其實(shí)，幸福總是存在的，關(guān)鍵是你是否感覺(jué)到了它的存在。一天，我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)盲人摔了一跤，走過(guò)去將他扶起來(lái)，將探路棒拾起放在他手里，他感慨地說(shuō)了一句：“你真幸福呀，有一雙能看見(jiàn)一切的眼睛?！本瓦@樣一句話(huà)，讓我摒棄了所有曾經(jīng)有過(guò)的不愉悅、不幸福的感覺(jué)。請(qǐng)圍繞“幸福”這一話(huà)題，選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法。要求：①立意正確，思想健康；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。話(huà)題作文篇誦讀作文：幸福就在身邊

對(duì)于旅人來(lái)說(shuō)，一杯水，一碗飯就是幸福；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，好成績(jī)就是幸福；對(duì)于工作者來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)成果就是幸福；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，什么是幸福呢？自從發(fā)生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。

那天，雨神在天宮忘記關(guān)上水龍頭了，恰好趕上我沒(méi)有帶雨傘，我濁氣上升，渾氣下降，就狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰馬翻，小腿骨好像被千斤巨石壓著，痛得動(dòng)不了。坐在地上一會(huì)兒，渾身上下濕透的我，只得咬著牙，用手撐在地上站起來(lái)，一步一拐地回家。

話(huà)題作文篇

小腿腓骨骨折，這是醫(yī)生說(shuō)的不嚴(yán)重。但是對(duì)于父母而言，這是一件相當(dāng)嚴(yán)重的大事了!原本祥和的家，像平靜的湖面被扔進(jìn)了一塊小石頭一樣，激起層層漣漪。

媽媽負(fù)責(zé)我的營(yíng)養(yǎng)工作。一大鍋牛奶般的棒子骨湯，是需要用文火熬一兩個(gè)小時(shí)的，媽媽時(shí)刻守在爐子旁熬好湯后，還要喂我，好像我是三歲小孩似的。她小心翼翼地端著碗，舀了一勺湯，嘟起嘴吹幾下，然后在勺邊抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大鍋湯，她這樣的動(dòng)作要重復(fù)上百次。我注視著媽媽那被蒸汽烘紅的臉蛋，以及頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，口中的湯變得甜甜的，覺(jué)得這就是幸福的味道。

營(yíng)養(yǎng)以外，鍛煉才能讓人恢復(fù)更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起幫我做腿部運(yùn)動(dòng)，邊做還邊打呵欠。話(huà)題作文篇

而每一次幫我運(yùn)動(dòng)后，都滿(mǎn)身大汗，似乎比我還累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。

家庭，讓人感覺(jué)多么溫暖。舉手投足之間，是愛(ài)的橫溢；言語(yǔ)說(shuō)教之中，是疼的表現(xiàn)，手起掌落之隙，是幸福的暖風(fēng)在回蕩。

那次骨折，連醫(yī)生都驚嘆我的恢復(fù)能力。我想可能是家的力量所創(chuàng)造的奇跡吧，不，一定是這樣的!想著，想著，我的心潮澎湃，熱淚奪眶而出。幸福就是現(xiàn)在，幸福就在身邊。

這，就是幸福！話(huà)題作文篇

“幸福”是使人心情舒暢的境遇和生活，或指生活、境遇等稱(chēng)心如意。幸福不是虛無(wú)縹緲的，幸福沒(méi)有遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)，幸福在你的生活中俯拾皆是。一聲贊許，一次歡聚，一句問(wèn)候……這其中也許都會(huì)讓人感受到幸福。幸福是可感知的，是離我們很近的，幸福就在我們身邊。因此這篇文章要寫(xiě)的應(yīng)是生活中平凡的事情，而這些平凡中的事情可以讓人感受到幸福。

幸福是一個(gè)抽象的概念，又是一種具體的感受：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收獲時(shí)農(nóng)民臉上的那滴滴汗水……這些都是“身邊”的“幸?！?，都可入題。話(huà)題作文篇

（三）慢，是一種心態(tài)，也是一種智慧。在忙碌的生活中，我們要學(xué)會(huì)偶爾慢下來(lái)，給自己適當(dāng)放松，去發(fā)現(xiàn)生活里的趣味，享受人生最本真的恬靜與快樂(lè)。懂得適時(shí)慢下來(lái)的人，自會(huì)態(tài)度從容，扎實(shí)走好每一步。請(qǐng)以“慢”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③不抄襲、不套作；④不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。話(huà)題作文篇誦讀作文：慢慢來(lái)

葡萄要在地窖中度過(guò)漫長(zhǎng)的歲月才能慢慢釀成佳釀，開(kāi)口即十里飄香；知了要在土中沉默四年才能慢慢振開(kāi)羽翼，歌唱一個(gè)炎夏；雪花要在各處云端彷徨良久才能乘風(fēng)而下，浪漫人心。只有慢慢地等待，才能綻放獨(dú)絕的美。許久前的一個(gè)冬天，父親帶來(lái)一把種子，讓我留至春天種下。但那一粒粒圓溜溜的種子卻日日夜夜?jié)L在我不安分的心上，慫恿著我為它們尋一片沃土。終于，趁著父母外出，我溜出去刨了一盆花土來(lái)，細(xì)細(xì)地將它們一粒粒地?cái)[放妥當(dāng)，用一壺涼水灌下。話(huà)題作文篇

仍記得那時(shí)兩只小手被臟乎乎的泥巴粘著，依稀可見(jiàn)手已經(jīng)被凍得通紅。但那個(gè)下午我卻在寒風(fēng)中守著那一盆我精心侍弄的種子，期待奇跡的力量讓它們快速長(zhǎng)大。而后的每一天，我都小心翼翼地將花盆放在溫暖的地方，松土、澆水成了我每天最重要的事情。但沒(méi)過(guò)多久我發(fā)現(xiàn)那些種子紋絲未動(dòng)，便懨懨地將它們丟棄在房角，將之踢到記憶的角落里。慢慢地，隆冬遠(yuǎn)逝，春天將至。遲鈍的我終于發(fā)現(xiàn)那盆在角落的種子已經(jīng)發(fā)芽，在稀薄的陽(yáng)光中悠閑地?cái)[著它們那脆弱的草莖。許是有些賭氣的心理，我仍不屑地將它們擺在角落，可一周后，它們便綻出了一朵朵潔白的花。話(huà)題作文篇

我心頭有些不忿，我精心想讓它們發(fā)芽時(shí)它們高傲地拒絕我的饋贈(zèng)，我放棄它們時(shí)它們卻生出驚艷的美來(lái)？哥哥聽(tīng)了笑道：“花在春天才會(huì)開(kāi)，這是它們積蓄了一冬的力量。不怨花，只怪你心急?！闭Z(yǔ)罷，我盯著花瓣上單純的紋路，心頭有些釋然。世界上總有些潛在的定律，所以花不會(huì)在冬天開(kāi)，雪不會(huì)在夏天落。只有等待，才會(huì)迎來(lái)絕美的景色?；厥啄切┢髨D走捷徑的人，最后終歸只會(huì)見(jiàn)到鏡中花、水中月，一觸即碎。話(huà)題作文篇

掀開(kāi)還未將酒釀好的壇蓋，就只有等待下個(gè)百年才能手捧佳釀；知了如果一定要在冬天歌唱，就只有等待下一次的重生；雪花渴盼在夏天來(lái)支交際舞，便只能遺憾地消融在天際。

慢慢來(lái)比較精彩。用慢慢的等待，綻放獨(dú)絕的美，在漫長(zhǎng)的時(shí)間里，娉婷崢嶸。話(huà)題作文篇

“慢”是相對(duì)“快”而言的一種生存法則。萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的存在方式和規(guī)則，慢就是其中一種。“慢”追求的是過(guò)程，感受體驗(yàn)的也是過(guò)程，在漫長(zhǎng)的過(guò)程中蓄積力量，厚積薄發(fā)，所以即便是烏龜也能夠跑到敏捷的兔子前面，獲得成功?！奥币彩且环N處世之道?！坝賱t不達(dá)”和“揠苗助長(zhǎng)”都是典型的反例?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快，人們忙于各種事務(wù)，疲于應(yīng)付，神色憔悴，步履匆匆，少有時(shí)間靜下來(lái)沉思生活，檢點(diǎn)人生，很容易在這物化的世界里迷失自己，陷于焦慮與矛盾的境地?！奥鼻∏√峁┝诉@樣一種可能。人生需要慢慢品味，在“慢”中體味著生活的酸甜苦辣，達(dá)到詩(shī)意地生存。慢對(duì)生命，才能善對(duì)生活。寫(xiě)人記事，議論說(shuō)理均可，根據(jù)自己所長(zhǎng)選擇。話(huà)題作文篇

（四）所有的忍耐與苦難，都是為了更好的將來(lái)。在人們眼里，樹(shù)的一生默默無(wú)聞，但這僅是我們所看到的，在我們所望不到的黑暗處，它們慢慢扎根，始終屹立不倒。于我們而言頗具意味，吾輩青年應(yīng)沉穩(wěn)扎根成長(zhǎng)，奮力邁步向前。請(qǐng)以“扎根”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名；

③作文內(nèi)容積極向上，不得抄襲；④字?jǐn)?shù)在600-800之間。話(huà)題作文篇誦讀作文：向下扎根

俗話(huà)說(shuō)，根深才能葉茂。一枚種子，為何“向下”扎根？就是為了打好根基；為何“向上”長(zhǎng)出枝葉？就是為了結(jié)出碩果。只有深深扎根于土壤之中，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出豐碩果實(shí)。一位植物學(xué)家說(shuō)：“根系有多龐大，樹(shù)冠就有多龐大。”是啊，你的根系制約著你的樹(shù)冠與果實(shí)。試問(wèn)，一棵沒(méi)有根系的樹(shù)木，能遮天蔽日？一座沒(méi)有根基的高樓，能屹立不倒？從李時(shí)珍遍嘗百草編撰《本草綱目》，到徐霞客遍走華夏獨(dú)寫(xiě)《徐霞客游記》；話(huà)題作文篇

從酈道元遍訪(fǎng)水域注釋《水經(jīng)注》，到蒲松齡擺攤設(shè)茶創(chuàng)作《聊齋志異》，哪一位成功者不是“向下發(fā)出根芽”，才“向上生出嫩葉”開(kāi)花結(jié)果的呢？哪一位不是苦苦扎根于生活底層，才收獲豐碩成果的呢？只有“向下”扎根，才能結(jié)出迷人的瓜果；只有根植于火熱的生活里，才能完成鴻篇巨制。柳青說(shuō)：“文學(xué)是愚人的事業(yè)?！笔撬?，主動(dòng)放棄名利來(lái)到清苦的皇甫村；是他，穿一件黑粗布對(duì)襟褂子，故意招一頓罵；是他，著一雙老棉魚(yú)頭布鞋，學(xué)唧唧鳴叫的麻雀。14年的清苦砥礪，終于換來(lái)長(zhǎng)篇小說(shuō)《創(chuàng)業(yè)史》的問(wèn)世。如果沒(méi)有根植地下的勇氣，就沒(méi)有果實(shí)的芳香與甜美；如果僅僅浮光掠影，就不會(huì)有震古爍今的輝煌與永恒。話(huà)題作文憶篇

忘不了巨著《古拉格群島》這樣的描寫(xiě)——“犯人在這里沒(méi)有名字，只有編號(hào)。號(hào)碼縫在胸前、帽子和褲腿上。犯人每月休息三天，早上和晚上排隊(duì)等來(lái)的只是一塊500克的黑面包和飄著一兩片爛菜葉的稀湯”。正因?yàn)樗鳡柸誓崆傧?00多名勞改囚犯了解情況，才有了這樣的細(xì)節(jié)；正因?yàn)樗研闹哺诿恳粋€(gè)應(yīng)被尊重的魂靈里，才有了“俄羅斯的良心”贊譽(yù)。為何說(shuō)有根才有花？為何說(shuō)有根才有果？那是因?yàn)楦腔A(chǔ)，根是根本，根是滋養(yǎng)，根是牢固。無(wú)根，就如水中的浮萍；無(wú)根，就如無(wú)線(xiàn)的風(fēng)箏；無(wú)根，就如無(wú)家的浪子。無(wú)根便無(wú)生命與活力。話(huà)題作文憶篇

假如劉少奇沒(méi)有到基層蹲點(diǎn)44天的經(jīng)歷，難道能有反映農(nóng)村浮夸風(fēng)的萬(wàn)言真實(shí)筆記？假如路遙沒(méi)有煤井蓬頭垢面的深入生活，難道能有《平凡的世界》里真實(shí)“煤黑子”的場(chǎng)景？假如屠呦呦沒(méi)有汲汲于中藥古方的執(zhí)著，難道能有青蒿素的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)？把根向下，汲取滋養(yǎng)，才有碩果飄香。路遙說(shuō)：“既要腳踏實(shí)地根于現(xiàn)實(shí)之中，又要不時(shí)跳出現(xiàn)實(shí)到理想的高臺(tái)上張望一眼?！卑迅毾蛳略谕晾铮庞袧庥魳?shù)冠，悠悠果香。話(huà)題作文篇

“扎根”本義是植物的根須向地下生長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)“根深葉茂”，比如沙漠中的胡楊樹(shù)，之所以具有驚人的抗干旱、抵御風(fēng)沙的能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中，這主要是因?yàn)樗母禈O其發(fā)達(dá)。

只有向下扎根，才能汲取向上成長(zhǎng)的力量，根深，才能葉茂。世間萬(wàn)物，莫不如此。“扎根”比喻我們做任何事情都必須要打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能“向上生長(zhǎng)”，發(fā)展壯大；“根”也可以小到指我們的家，大到指我們的國(guó)，要愛(ài)國(guó)，這是“根”，有國(guó)才有家，我們的事業(yè)必須扎根于“愛(ài)國(guó)”的土壤當(dāng)中；也可以指人生應(yīng)當(dāng)要沉潛、修行、豐富自身，充實(shí)增強(qiáng)自己的能力，才能有更好的向上發(fā)展。話(huà)題作文篇

（五）越偉大、越有獨(dú)創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨(dú)?！振憷璩嘧庸陋?dú)了，可以創(chuàng)造一個(gè)世界?！道?/p>

以上文字，引發(fā)了你哪些感悟和思考？請(qǐng)以“孤獨(dú)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）題目自擬。除詩(shī)歌外，文體自選。（2）不少于600字。（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。話(huà)題作文篇誦讀作文：孤獨(dú)，何嘗不是一種美

坐在樹(shù)下，聽(tīng)知了在耳邊吟唱，看陽(yáng)光從樹(shù)葉里滲透進(jìn)來(lái)的光，一切都是那么美，一切都那么孤獨(dú)，我像殘缺了一角的星星，褪去了閃亮的顏色，無(wú)人問(wèn)津，唯獨(dú)陪著我的，只有孤獨(dú)。

盛夏，一切都變得煩悶枯燥，心情也煩躁起來(lái)，知了不再哼著小曲，而是在發(fā)出令我厭惡的叫聲，透過(guò)樹(shù)的光不再那么美，反而讓我的陰涼地不再那么涼爽。笛聲響起，那是某戶(hù)人家的孩子在練習(xí)吹笛，笛聲如流水般流暢、緩慢、柔和，為夏日添上了一抹閑趣，我的心也因這美好的笛聲而平靜下來(lái)，心隨笛聲，開(kāi)始了一場(chǎng)心的旅行。話(huà)題作文篇

我回想起了以前，每當(dāng)我心情不好時(shí)，我就會(huì)在這棵成年老樹(shù)下乘涼，把一切都放下，把用來(lái)掩飾的都放下，我只是我，一個(gè)純粹的沒(méi)有裝飾的我。在以前，這是我們孩子的天堂，我們?cè)跇?shù)下一同玩著“踩影子”的游戲，歡笑聲不斷。我們?cè)跇?shù)下一起玩“過(guò)家家”的游戲，用樹(shù)葉來(lái)做飯碗，泥土充當(dāng)飯菜，每一個(gè)人都沉浸在自己的角色里，每天都玩著游戲，樂(lè)此不疲。聰明的孩子總能有新的想法與游戲，我們這一幢的孩子打成一片，歡笑聲回蕩在小區(qū)里，引起路人的注意。

現(xiàn)在，只剩下我一人，學(xué)業(yè)成了我們的包袱，沉重?zé)o比，可無(wú)人能夠反抗，只能被它鉗制。每一個(gè)人都被悶在乏味的小房間里，做著各種各樣的題型，可這也是在為未來(lái)打基礎(chǔ)。話(huà)題作文篇

我望著題天空，也許城市的天空并沒(méi)有鄉(xiāng)下的美，可它畢竟是我生活的地方的一處美，沒(méi)有鄉(xiāng)下的鳥(niǎo)多，卻有一種高檔的感覺(jué)，可這并不是我想要的?？礃?shù)葉飄落在地上，看各種蟲(chóng)類(lèi)嬉戲打鬧，偶爾會(huì)有人走過(guò)，安靜的一切，孤獨(dú)的一切，我只是累了而已。我喜歡一個(gè)人，喜歡一個(gè)人走一個(gè)人留，因?yàn)楣陋?dú)讓我學(xué)到的比吵鬧時(shí)的更多，孤獨(dú)是一種意境，詩(shī)人在孤獨(dú)中思考，作家在孤獨(dú)中寫(xiě)出內(nèi)心最真實(shí)的東西，作曲家在孤獨(dú)中尋找靈感。

話(huà)題作文篇

孤獨(dú)總能讓人安靜，讓人靜下心來(lái)，去體會(huì)世間的美與時(shí)間的緩慢，這何不是一種享受，在孤獨(dú)中思考，在孤獨(dú)中生存，在孤獨(dú)中死去……

孤獨(dú)會(huì)使人變得更加有內(nèi)涵，孤獨(dú)是一種美，在孤獨(dú)中可以有更多體會(huì)與靈感，孤獨(dú)可以讓人的心從高處下落，孤獨(dú)就是一種陪伴，它能給你足夠的空間和安靜，思考需要安靜，而學(xué)習(xí)的路上是孤獨(dú)的，卻也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。話(huà)題作文篇

“孤獨(dú)”是一個(gè)既普遍又特殊的心理狀態(tài)，它既可以是無(wú)助、失落、痛苦的象征，也可以是獨(dú)立思考、自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在審題時(shí)，我們需要理解“孤獨(dú)”的內(nèi)涵，并從多個(gè)角度去思考。在解析題目時(shí)，考生可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：孤獨(dú)不僅僅指物理上的獨(dú)自一人或沒(méi)有朋友，更包括內(nèi)心的孤獨(dú)感，如思想、情感上的孤立和無(wú)法被理解的感受；孤獨(dú)感可能來(lái)自外部環(huán)境的變化、人際關(guān)系的問(wèn)題、內(nèi)心的期望與現(xiàn)實(shí)的落差等；孤獨(dú)既可以使人產(chǎn)生痛苦和焦慮，也可以成為成長(zhǎng)的催化劑，促使人們?nèi)で笸黄坪透淖?；考生可以提出自己?yīng)對(duì)孤獨(dú)的方法和策略，如尋找內(nèi)心的平靜、與他人建立深度的聯(lián)系、投入創(chuàng)作或探索等。話(huà)題作文篇

（六）圍繞“風(fēng)”這一話(huà)題，選擇一個(gè)角度，自擬一個(gè)題目，寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，還可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫(xiě)、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。話(huà)題作文篇誦讀作文：逆風(fēng)也很美人生如風(fēng)，有順有逆，順風(fēng)時(shí)我們微笑，逆風(fēng)時(shí)我們堅(jiān)持?！}記夜幕降臨，我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上，看著窗外燈火闌珊，心中卻充滿(mǎn)了無(wú)盡的思緒。此時(shí)的我，正經(jīng)歷著人生中的一次逆風(fēng)。初秋的晚風(fēng)已帶有了幾分涼意，我緊了緊身上的衣服，目光卻依然堅(jiān)定?；叵肫疬@幾天的經(jīng)歷，我似乎一直在與挫折相遇。學(xué)習(xí)的壓力、考試的失利、生活中的困擾，讓我第一次感受到了人生的艱辛。話(huà)題作文篇

我曾無(wú)數(shù)次地想過(guò)放棄，可每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起那句“逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生”。是啊，只有經(jīng)歷過(guò)逆風(fēng)，我們才能明白陽(yáng)光的溫暖，才能真正懂得生活的美好。逆風(fēng)真的很美。它讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。就像那些在歷史長(zhǎng)河中閃耀的明星，他們也曾經(jīng)歷過(guò)逆風(fēng)。貝多芬在創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》之前，曾一度失聰；霍金在探索宇宙的奧秘時(shí)，曾一度身患重?。粣?ài)迪生在發(fā)明電燈之前，曾失敗上千次。然而，他們都沒(méi)有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。正是這種精神，讓他們最終取得了成功。話(huà)題作文篇“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。這句詩(shī)告訴我們，只有經(jīng)歷過(guò)逆境的磨礪，我們才能擁有更堅(jiān)實(shí)的力量去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們面對(duì)逆風(fēng)時(shí)，不要害怕，不要退縮。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正地成長(zhǎng)起來(lái)。我曾看過(guò)一部電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，主人公克里斯?加德納是一個(gè)生活艱難的人，但他始終保持著積極向上的精神。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，他終于成功地創(chuàng)辦了自己的公司。這部電影讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論生活有多么艱難，只要我們堅(jiān)持不懈地去追求夢(mèng)想，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。話(huà)題作文篇所以，當(dāng)我們面對(duì)逆風(fēng)時(shí)，應(yīng)該微笑地去面對(duì)它。因?yàn)樵谶@股逆風(fēng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力是無(wú)窮的。只有通過(guò)逆風(fēng)的磨礪，我們才能更加珍惜順風(fēng)時(shí)的美好。

“逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生”。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的世界里，我們也要學(xué)會(huì)像那些經(jīng)歷過(guò)逆風(fēng)的偉人一樣堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只要我們堅(jiān)持不懈地去追求夢(mèng)想，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。

愿我們都能在逆風(fēng)中成長(zhǎng)、蛻變、成就更美好的自己！話(huà)題作文篇

風(fēng)能鼓動(dòng)前進(jìn)的風(fēng)帆，加快行程；風(fēng)也能掀起驚濤駭浪，制造障礙。有的人借風(fēng)之力，順勢(shì)而為；有的人迎風(fēng)抗?fàn)帲サZ堅(jiān)忍和傲骨”可知。“風(fēng)”可以象征溫和與關(guān)愛(ài)，可以象征鼓勵(lì)與支持，也可以象征困難與磨礪。由以上分析可知，寫(xiě)作要通過(guò)對(duì)“風(fēng)”的態(tài)度描寫(xiě)，表現(xiàn)自己直面生活的信心或勇氣，表達(dá)自己對(duì)生活的感受或感悟。從大處著眼，小處著手，從個(gè)人、家庭、學(xué)校社會(huì)的所見(jiàn)所聞的小事入手，寫(xiě)身邊的人和事，以小見(jiàn)大，激濁揚(yáng)清。話(huà)題作文篇

（七）溫暖是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖是黑夜中的明燈，溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀，溫暖是受傷時(shí)友人的安慰，溫暖是雨天里他人借給你的那把傘，溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。請(qǐng)以“溫暖”為主題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）；②不套做，不抄襲，要寫(xiě)出真情實(shí)感；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。話(huà)題作文篇誦讀作文：那顆被溫暖的心

時(shí)間在不知不覺(jué)中匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間我已進(jìn)入中學(xué)一年多了。學(xué)習(xí)的壓力讓我身心疲憊，并且這幾天天氣變化反復(fù)無(wú)常，于是我便“光榮”地感冒了。

我拖著沉重的身子走向書(shū)桌，而后便硬挺著開(kāi)始了一晚上的學(xué)習(xí)。在我久攻數(shù)、理、化、生的堡壘而未果時(shí)，一陣朦朧的霧氣從桌底躥出，讓我籠罩在熱氣團(tuán)中。我低頭看見(jiàn)蹲在地上的母親，她微笑地看著我，對(duì)我說(shuō)：“泡一泡吧！”母親用手輕輕地?cái)嚭椭?，蕩漾起層層漣漪，暖暖的，柔柔的，一股溫暖的水流從腳底滋生，然后又涌上心頭，滋潤(rùn)著我的心田，進(jìn)而遍布全身，讓我感到陣陣溫暖。話(huà)題作文篇

無(wú)意間，我低下頭看見(jiàn)母親慈祥的臉上已布滿(mǎn)了皺紋，以前那頭烏黑亮麗的秀發(fā)中也夾雜了些許銀絲，她的皮膚也變得粗糙了。此時(shí)此刻，我才猛然間發(fā)現(xiàn)，母親老了。蹲在桌邊，悉心守候的是母親；容顏不再，青春已逝的是母親；含辛茹苦，操勞一生的是母親。她的一舉一動(dòng)都在溫暖著我，腳下的熱水更加溫暖，那份親情也更加濃郁。我多么希望，時(shí)間在這一刻停下來(lái)，讓我永遠(yuǎn)徜徉在這份溫暖之中。

泡完腳，母親緩緩地站起身來(lái)，挺直了背，慢慢地走了出去。在燈光的照射下，她那瘦小的身影顯得格外的滄桑，漸漸地消失在我的眼前。話(huà)題作文篇

腳下的水漸漸涼了，但母親給我?guī)?lái)的溫暖卻一直難以褪去。“媽?zhuān)疀隽??！蔽掖舐曊f(shuō)道。母親這時(shí)迅速地走了過(guò)來(lái)，幫我把腳擦干，端著桶走了。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，桌上已多了一杯熱氣騰騰的牛奶。我端著牛奶，看著書(shū)，可是我已無(wú)心看書(shū)，眼眶中充滿(mǎn)了淚水。我將牛奶送入口中，便關(guān)了臺(tái)燈……

躺在床上，回味著腳底的溫暖和嘴中牛奶的醇香，嗅著空氣中殘留的味道，眼里、心里都是母親那熟悉而親切的身影。

夜涼了，人靜了，但我的心依舊暖烘烘的，因?yàn)槟穷w被溫暖的心永遠(yuǎn)不會(huì)感到寒冷。話(huà)題作文篇

“溫暖”，這個(gè)主題包含的范圍非常廣。溫暖，不是事物的溫度，而是一種人生的體驗(yàn)。而溫暖與否，也不在于事物的本身，而在于心靈與靈魂上的感觸。寫(xiě)這篇文章，應(yīng)該大量搜尋生活中“溫暖”的情景、畫(huà)面、美妙的片斷，然后提煉成文。我們可以寫(xiě)社會(huì)的喜人變化，時(shí)代的變遷，反映黨的政策帶來(lái)的溫暖；可以寫(xiě)家庭洋溢幸福、溫馨的片刻，反映家庭的新氣象、新變化；可以寫(xiě)自己危難之時(shí)，老師、同學(xué)、親朋好友的關(guān)懷幫助?？梢苑疵媪⒁?，對(duì)缺少溫暖的原因進(jìn)行深刻的反思，也可以想象陽(yáng)光照射、萬(wàn)物生機(jī)勃勃的美景；可以寫(xiě)需要溫暖的角落，表達(dá)渴望溫暖的心聲，也可以虛構(gòu)故事，表達(dá)對(duì)溫暖的呼吁……話(huà)題作文篇

（八）“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，這響亮的青春誓言讓人熱血沸騰。青少年只有奮力拼搏，才能不負(fù)青春，不負(fù)未來(lái)，不負(fù)祖國(guó)。請(qǐng)以“拼搏”為話(huà)題，或敘述生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇記敘文；或論述其中道理，寫(xiě)一篇議論文。要求：如果寫(xiě)記敘文，注意內(nèi)容具體，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感。如果寫(xiě)議論文，要求觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。話(huà)題作文篇誦讀作文：拼搏：青春的金色勛章

青春，是人生中最燦爛、最富有激情的時(shí)光。在這如花的歲月中，我們常被鼓勵(lì)要盡情燃燒，釋放自己的熱情與潛能。而拼搏，正是這青春歲月中的金色勛章，它見(jiàn)證了我們?yōu)閴?mèng)想付出的努力與汗水。

拼搏，是青春的底色。我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無(wú)論是成為科學(xué)家、藝術(shù)家，還是運(yùn)動(dòng)員，或是簡(jiǎn)單地在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)日復(fù)一日的堅(jiān)持與拼搏。正如冰心所言：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)日夜的堅(jiān)持與努力，我們才能收獲成功的喜悅。話(huà)題作文篇

拼搏不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，更是為了成為一個(gè)更好的自己。在拼搏的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困境、如何戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。每一次跌倒后的重新站起，都是我們成長(zhǎng)的印記。拼搏讓我們變得更加堅(jiān)韌、更加勇敢。正如莫言所說(shuō)：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?！?/p>

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻選擇安逸，不愿意為夢(mèng)想去拼搏。他們或許覺(jué)得，生活就應(yīng)該過(guò)得輕松自在，為什么要給自己找罪受？但這樣的生活態(tài)度，其實(shí)是對(duì)青春的浪費(fèi)。安逸雖然舒適，但它無(wú)法帶給我們成長(zhǎng)與進(jìn)步。只有拼搏，才能讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里回望過(guò)去時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔。話(huà)題作文篇

為了使拼搏更有意義和價(jià)值，我們需要明確自己的方向和目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的努力，很容易陷入迷茫和焦慮。有了明確的目標(biāo)，我們才能更有針對(duì)性地拼搏，減少無(wú)效的努力。同時(shí)，我們也要注重方法的科學(xué)性。盲目地蠻干并不是真正的拼搏，我們需要找到適合自己的方法，提高效率，才能事半功倍。

在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，每一個(gè)有夢(mèng)想的人都不應(yīng)停止拼搏的腳步。我們要珍惜青春時(shí)光，努力拼搏，讓每一天都充滿(mǎn)意義。只有這樣，我們才能在未來(lái)的某一天回首往事時(shí)，驕傲地說(shuō)：“我曾經(jīng)為了夢(mèng)想努力拼搏過(guò)?！痹?huà)題作文篇

青春是短暫的，而拼搏是永恒的。讓我們帶著這份金色的勛章，勇往直前，為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。相信在不久的將來(lái)，我們會(huì)為自己的拼搏感到驕傲。因?yàn)樵谶@青春的歲月里，我們?cè)?jīng)為了夢(mèng)想而努力奮斗過(guò)。

最后，讓我們共同銘記這句話(huà)：“青春因拼搏而無(wú)悔！””話(huà)題作文篇

我們可以從多個(gè)角度來(lái)探討“拼搏”這個(gè)話(huà)題。我們可以強(qiáng)調(diào)拼搏對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要性，也可以探討如何培養(yǎng)和保持拼搏精神的方法和技巧。我們還可以思考拼搏與放棄的關(guān)系，以及如何在拼搏的過(guò)程中保持平衡和避免過(guò)度壓力?？傊?，“拼搏”是一個(gè)充滿(mǎn)活力和動(dòng)力的詞語(yǔ)，它鼓勵(lì)我們勇敢地追求自己的目標(biāo)，克服困難并堅(jiān)持不懈。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以深入探討這個(gè)話(huà)題，并激發(fā)更多人去發(fā)揚(yáng)拼搏精神，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。。話(huà)題作文篇

（九）“微不足道”的葉