版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥,相傳鴻雁能夠傳遞書信,因此很容易牽動(dòng)人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來,詩人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多詠雁的作品。
你能說出幾句關(guān)于大雁的詩句?1.征蓬出漢塞,歸雁入胡天?!蹙S《使至塞上》2.鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。——王灣《北固山下》3.雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識?!钋逭铡堵暵暵?.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意?!吨傺汀稘O家傲》5.長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高樓?!畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》
大雁歸來1、速讀課文,篩選信息,了解文章內(nèi)容,理清說明順序。2、借助對關(guān)鍵詞句的品味揣摩,說出作者字里行間所表現(xiàn)的情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介
利奧波德(1887—1948),美國著名的倫理學(xué)家、科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者,被稱為美國的“生態(tài)倫理之父”。
代表作:《沙鄉(xiāng)年鑒》人們對利奧波德的評價(jià)作為美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者,利奧波德提出人和土地是平等的,人應(yīng)該尊重土地,而不應(yīng)該以土地的征服者自居,否則對土地的掠奪會(huì)給人類帶來災(zāi)難性的后果。正是利奧波德提出的這些論述,使得生態(tài)整體主義開始確立,對其后的生態(tài)文明構(gòu)建做出了重大貢獻(xiàn),利奧波德也因此被譽(yù)為“美國的先知”。
1935年,已是美國威斯康星州大學(xué)教授的利奧波德,在被稱為“沙鄉(xiāng)”的地方買下了一個(gè)農(nóng)場。那里因?yàn)橹脖黄茐亩蔀椤吧赤l(xiāng)”,沙漠化十分嚴(yán)重。在這個(gè)農(nóng)場里,作者度過了無數(shù)的周末和假期,并且?guī)е募胰酥矘浞N草。在體驗(yàn)修復(fù)荒野的過程中,作者寫出了他的代表作——《沙鄉(xiāng)年鑒》一書。
《大雁歸來》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》,是一篇說明文,也是一篇有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記。重點(diǎn)字詞霧靄(
)
緘默(
)
遷徙(
)
沼澤(
)
瞄準(zhǔn)(
)
狩獵(
)喧嚷(
)
凋零(
)
枯燥(
)
稀疏(
)
彌漫(
)
窺探(
)
顧忌(
)
ǎijiānxǐzhǎo
miáoshòuxuānrǎngdiāozàoshūmíkuījì詞語積累凋零:凋謝零落。遷徙:遷移。緘默:閉口不說話。窺探:暗中察看。霧靄:霧氣。顧忌:恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。目空一切:形容驕傲自大,什么都看不起?;顒?dòng)一
一、初讀,知大雁習(xí)性。
速讀課文,快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息,完成下面的表格,看看作者筆下的大雁有哪些生活習(xí)性?要求:1、指出答案在文中具體的位置
2、時(shí)間:8分鐘。
1、大雁歸來的季節(jié)是
。2、大雁飛行的路線是
。3、3月的大雁一觸到水就
。4、先到的雁群會(huì)向每一群遷徙的雁群
。5、大雁喜歡的食物是
。6、孤雁的共性是
。7、大雁常以
只或以
組成雁隊(duì)。8、雁群是一些
,或者說是一些
。9、4月的夜間,大雁會(huì)在沼澤
。10、5月,白頭翁花盛開的時(shí)候,大雁集會(huì)
。11、大雁很早就有
觀念。12、大雁的遷徙活動(dòng)是
的。1、大雁歸來的季節(jié)是
。2、大雁飛行的路線是
。3、3月的大雁一觸到水就
。4、先到的雁群會(huì)向每一群遷徙的雁群
。5、大雁喜歡的食物是
。春季第1段直接點(diǎn)明大雁回來的季節(jié)是春季。筆直的第3段將烏鴉和大雁作比較,突出大雁南飛路線是筆直。叫起來
第4段“一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來?!卑l(fā)出邀請
第5段“第一群大雁一旦來到這里,它們便向每一個(gè)遷
徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請?!庇衩琢5?段“它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。”6、孤雁的共性是
。7、大雁常以
只或以
組成雁隊(duì)。8、雁群是一些
,或者說是一些
。9、4月的夜間,大雁會(huì)在沼澤中
。10、5月,白頭翁花盛開的時(shí)候,大雁集會(huì)
。第7段:它們的飛行和鳴叫很頻繁,而且聲調(diào)憂郁;六六的倍數(shù)
第8段“從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn),六只或以六的倍數(shù)組成的
雁隊(duì),要比偶爾出現(xiàn)一只,多得多?!奔彝ゼ彝サ木酆象w第8段“雁群是一些家庭,或者說是一些家庭的聚合體……”集會(huì)第9段“我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會(huì)時(shí)的鳴叫”逐漸少下來11、大雁很早就有
觀念。12、大雁的遷徙活動(dòng)是
的。聯(lián)合國際性1、大雁歸來的季節(jié)是春季。2、大雁飛行的路線是筆直的。3、3月的大雁一觸到水就叫起來。4、先到的雁群會(huì)向每一群遷徙的雁群發(fā)出邀請。5、大雁喜歡的食物是玉米粒。6、孤雁的共性是它們的飛行和鳴叫很頻繁,而且聲調(diào)憂郁。7、大雁常以六只或以六的倍數(shù)組成雁隊(duì)。8、雁群是一些家庭,或者說是一些家庭的聚合體。9、4月的夜間,大雁會(huì)在沼澤集會(huì)
。10、5月,白頭翁花盛開的時(shí)候,大雁集會(huì)逐漸少下來
。11、大雁很早就有聯(lián)合觀念。12、大雁的遷徙活動(dòng)是國際性的。文章按照時(shí)間順序記錄了大雁歸來的過程
通過對大雁習(xí)性的了解,作者筆下描寫的大雁的形象特征有哪些?
通過文章
段,可以看出這是一群
的大雁。
執(zhí)著堅(jiān)定、善遠(yuǎn)飛、友好、活潑、熱情好客、聰明、重情義、勇敢、團(tuán)結(jié)、具有聯(lián)合觀念、樂于助人、注重親情、家庭觀念強(qiáng)、喜群居、重友情?;顒?dòng)二
大雁屬鳥綱,鴨科,是雁亞科各種類的通稱,一種大型游禽。形狀略似家鵝,有的較小。嘴寬而厚,嘴甲比較寬闊,嚙緣有較鈍的櫛狀突起。雌雄羽色相似,多數(shù)呈淡灰褐色,有斑紋。大雁群居水邊,往往千百成群,夜宿時(shí),有雁在周圍專司警戒,如果遇到襲擊,就嗚叫報(bào)警,主食嫩葉、細(xì)根、種子,間或啄食農(nóng)田谷物。每年春風(fēng)后飛回北方繁殖,秋分后飛往南方越冬。群雁飛行,排成“一”字或“人”字形,人們稱之為“雁字”,因?yàn)樾辛姓R。人們稱之為“雁陣”。大雁的飛行,路線是筆直的。中國常見的有鴻雁、豆雁、白額雁等。雁隊(duì)成6只,或以6只的倍數(shù)組成,雁群是一些家庭,或者說是一些家庭的聚合體。
——摘自《辭?!?/p>
與課文進(jìn)行比較,兩文的寫法有什么不同?
《辭海》中重說明,客觀介紹有關(guān)大雁的科學(xué)知識,如大雁的屬性、外形、生活習(xí)性、候鳥、飛行線路、聚合性等,缺乏一定的文學(xué)色彩。
課文是知識性、形象性、抒情性的完美結(jié)合。課文也介紹了大雁的生活習(xí)性、大雁的飛行路線、雁隊(duì)的數(shù)字分析等科學(xué)知識,但側(cè)重點(diǎn)并不在于介紹知識?;顒?dòng)二
二、跳讀,品文章語句。
請同學(xué)們跳讀課文,從文中找出描寫大雁的語句,讀一讀,說出其作用。
學(xué)法指導(dǎo):圈畫關(guān)鍵詞,進(jìn)行批注。
要求:分析句子運(yùn)用了什么手法,寫出大雁怎樣的形象,表達(dá)了作者對大雁怎樣的情感。
示例:它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲,向每個(gè)沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。(第4自然段)
賞析:此句運(yùn)用擬人手法,將大雁擬人化,生動(dòng)形象地寫出了大雁機(jī)敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂,充滿靈性,表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。濃郁的抒情色彩是本文的一大特色,作者或直抒胸臆,或含蓄抒情,以擬人化的手法細(xì)致地描寫大雁,字里行間都表達(dá)出對大雁的喜愛之情。其實(shí),除了擬人化的手法以外,在對大雁的稱呼上也能夠表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛之情。小結(jié):活動(dòng)三
三、悟讀,悟作者情感,明文章主旨。
梳理文中作者對大雁的稱呼。
剛到的客人
的春雁
的大雁集會(huì)
的農(nóng)場
的沼澤我們
梳理文中作者對大雁的稱呼。
為什么用“我們”來稱呼自然界的事物?
用“我們”來稱呼自然界的事物是為了表現(xiàn)對它們的親近與喜愛,說明我們和自然界萬物是一個(gè)共同體。人與自然萬物就像朋友、家人一樣,人們應(yīng)該平等對待萬物。
由此看來,課文中作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎?
資料鏈接1、人不僅要處理好跟人的關(guān)系,跟社會(huì)的關(guān)系,還要用道德的觀念,對待山、水、草和一切生物,這就是大地倫理學(xué)——即敬畏生命,關(guān)愛自然,人與自然和諧相處。
2、人和山川、河流、森林、草地等萬物和諧共處的時(shí)候,我們的大地才是完整的,這樣完整的大地才是產(chǎn)生夢想的大地。
——選自利奧波德《沙鄉(xiāng)年鑒》
從這段材料中,我們可以看出:作者認(rèn)為人應(yīng)該與自然和諧共處,這樣的大地才是完整的。那么,文中有哪些地方?jīng)]有表現(xiàn)出這種和諧呢?
大雁知道,從黎明到夜幕降臨,在每個(gè)沼澤地和池塘邊,都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。(3段)
盡管它們在冬天的大部分時(shí)間里都受到槍擊,但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。(4段)換句話說,雁群是一些家庭,或者說是一些家庭的聚合體,而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想像,它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。(8段)
課文的題目叫《大雁歸來》,作者呼喚的僅僅是大雁的歸來嗎?人性的呼喚
作者呼喚的不僅是大雁的歸來,還有人與自然和諧相處,自然萬物之間和諧相處的理想境界的歸來。拓展延伸
中國科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明,遠(yuǎn)古時(shí)代500年才有一種獸類滅絕。但20世紀(jì)以來,4年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕,是正常滅絕速率的125倍,而且這一趨勢還在加劇。科學(xué)家們統(tǒng)計(jì),在我們共同生活的家園中,有5025種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣,其中我國已達(dá)390多種。
(新華網(wǎng))麋鹿(國家一級保護(hù)動(dòng)物)我國瀕臨滅絕的10種野生動(dòng)物藏羚羊(國家一級保護(hù)動(dòng)物)金絲猴
(國家一級保護(hù)動(dòng)物)大熊貓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機(jī)械廠的實(shí)習(xí)報(bào)告錦集6篇
- 灰雀課件美術(shù)
- 超市促銷員工工作總結(jié)
- 教導(dǎo)主任個(gè)人述職報(bào)告集合八篇
- 感恩父親節(jié)的學(xué)生作文大全十篇
- 藍(lán)色的樹葉課件
- 質(zhì)量承諾書范文集錦八篇
- 管理安全教育課件
- 教研工作計(jì)劃
- 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集5篇
- 機(jī)電安裝行業(yè)危險(xiǎn)源因素識別清單
- 教科版三年級上冊科學(xué)教案(全冊)
- 2024年六年級語文下冊全冊單元教材分析
- 2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)冊第五單元第1課《認(rèn)識11~19》課件
- 《Photoshop CC圖形圖像處理實(shí)例教程》全套教學(xué)課件
- 2024-2030年中國永磁耦合器行業(yè)經(jīng)營優(yōu)勢及競爭對手現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
- 福建省泉州市安溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期素養(yǎng)比賽語文試卷
- 法律邏輯簡單學(xué)(山東聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年曲阜師范大學(xué)
- 小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)-數(shù)角的個(gè)數(shù)專項(xiàng)練習(xí)
- 園林設(shè)施維護(hù)方案
- 醫(yī)療器械質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)會(huì)商管理制度
評論
0/150
提交評論