PEP人教版六年級下冊英語教案全冊

教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)2．能夠掌握本單元形容詞比較級的第掌握本單元形容詞比較級的第二種方法.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫句型：whatsizeareyourshoes?并能夠掌握本單教學(xué)重點(diǎn)掌握四會動詞短語：heavier,smaller,stronger,thin（1）Makesentenceswith:h教教過程學(xué)生基本掌握四會動詞短語：heavier,smaller,st教教過程學(xué)過教學(xué)過程學(xué)生掌握Words:stronger,smaller,學(xué)生掌握Words:stronger,smaller,備課內(nèi)容：六年級下冊英語Unit2Lastweekend備課科目：英語備課人:單元教材分析單元學(xué)情分析1．本單元主要是使學(xué)生學(xué)會用過去過去式六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所態(tài)表達(dá)所做的事情，重點(diǎn)句型是：Whatdid下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做youdolastweekend/yesterday?Iplayed好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)football.Didyoureadbooks?Yes,I生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生did./No,Ididn’t.由于涉及動詞過去式的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)的變化規(guī)則和讀音規(guī)則，一般過去式有時(shí)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)之一。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織有意義的任務(wù)或活動來展開一般過去式的教學(xué)，避免過分強(qiáng)調(diào)語法。本單元的內(nèi)容安排體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，A部分著重學(xué)習(xí)規(guī)則動詞的過去式變化，而B部分的重點(diǎn)是不規(guī)則動詞的過去式變化，如：go—went，read—read等。在教學(xué)中，要注意多創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生內(nèi)化，達(dá)到學(xué)以致用。1）掌握文中的三會、四會單詞、詞組和句子；2）聽懂、會唱Let’schant和Let’ssing部分的歌謠及歌曲；3）掌握音標(biāo)（不同字母組合發(fā)相同音）4）讀懂Let'sread部分的文章,并能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行仿寫和填空。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：Unit2（第一課時(shí)）1.學(xué)習(xí)單詞weekend,drank,show,anything,else.2.全體學(xué)生能運(yùn)用：Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.4.能朗讀課文，并能進(jìn)行角色表演。在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語的綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)是掌握A-Let’slearn的四會單詞和短全體學(xué)生能掌握重點(diǎn)單詞及句型。語，并詢問別人的身體狀況。教具學(xué)具課件準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、圖片探索流程T:helloboysandgirls.S:helloMSWang.T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodafternoonMSWang.class.Dialoguepractice.播放Let’stry的錄音識的單詞：wasdrank（2）師講解：drink—drankare----were（3）教師播放Let’stalk的課件，并要求學(xué)生回答問題：whatdidmike’sgrandpadolastweekend?（4）教師再次播放Let’stalk的課件，學(xué)Howwasyourweekend?Whatdidyoudolastweekend?Whatareyougoingtodonextweekend?（1）role-play兩人一組練習(xí)對話，并請三組上臺表演（2）makeareport向全班講述自己的上個(gè)周末做了哪些事情。第幾課時(shí):1個(gè)性添加（教學(xué)反思）板書設(shè)計(jì)Unit2LastWeekendWhatdidyoudolastweekend?drink—drankare----were作業(yè)布置（2）學(xué)生背誦和抄寫單詞和短語4遍。2.能聽懂問句：whatdidyoudo?并能做出相應(yīng)的回答。3能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成“Doasurveyandreport”任務(wù)。4.掌握動詞過去式的句子。5.在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語的綜合運(yùn)用能力。四個(gè)動詞短語的讀音和拼寫教具學(xué)具課件準(zhǔn)備探索流程T:helloboysandgirls.S:helloMSWang.T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodafternoonMSWang.T:Goodmorning,boysandgirls,whocantellmewhatdoyouusuallydoonweekends?S1:Iusuallydomyhomework….S2:………..2.warm-up導(dǎo)入新課T:OK.Howwasyourweekend?,掌握動詞的過去式變化規(guī)則及其發(fā)音第幾課時(shí)：2個(gè)性添加（教學(xué)反思）S3:Itwasfine….S4:……..出示課件并讓學(xué)生自己觀察回答問題。1.T:Howweretheirweekend?S1：MIKEcleanedhisroomandwashedhisclothes.(師注意物主代詞的變換)S2:ChenJiestayedathomeandwatchedTV.(1)呈現(xiàn)詞組:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV強(qiáng)調(diào)過去式的發(fā)音/d/,/d/,/id//t/.學(xué)生跟隨(3)生打開課本P15，聽錄音再次跟讀。Step4practice(練習(xí))（1）卡片識單詞：教師出示動詞原形詞組卡片學(xué)生說動詞詞組的過去式（2）主情景圖問答練習(xí)：出示MIKE微博截圖，操練句型whatdid+主語+do?主語+動詞過去式wasyourweekend?Whatdidyoudo?(4)summary:Lastweekwashedtheirclothes…板書設(shè)計(jì)Unit2LastWeekendclean-----cleanedmyroomwash-----washedmyclothesstay-------stayedathomewatch-----watchedTV作業(yè)布置（1）抄寫四會動詞詞組并做配套練習(xí)（2）詢問同學(xué)及朋友的周末安排1.能夠了解let’stalk的大意，并能簡單復(fù)述對話。2.能聽懂并能完成partBLet’stry.3.能夠了解單詞magazine，better，faster的意思。4.培養(yǎng)學(xué)生正確的興趣愛好.Let’stalk動詞過去式的變化規(guī)則.能在生活中靈活運(yùn)用對話.教具學(xué)具課件準(zhǔn)備探索流程T:helloboysandgirls.S:helloMSWang.T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodafternoonMSWang.2.播放Let’stry錄音，并完成相應(yīng)的練習(xí)1.教師展示自己昨天做的事情,和平時(shí)周末經(jīng)常做的事情的圖片,引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)態(tài)的區(qū)別.2.教師對學(xué)生說：JohnandAmy正討論想問幫助學(xué)生理解課文大意。4.Whatdotheywanttobuy?生學(xué)習(xí)單詞及短語，magazine,hadacold,slept,better,faster.通過教師weekend?/whatdidhedo?8.小組討論，找出答案，抽生回答。10.生分角色朗讀，男女生讀，分組讀板書設(shè)計(jì)Unit2LastWeekend第幾課時(shí)：3個(gè)性添加（教學(xué)反思）作業(yè)布置聽錄音模仿對話magazine雜志better---good更好faster---fast更快better預(yù)習(xí)p17.能聽，說，讀，寫短語：readabook,sawafilm,hadacold,slept.能聽，說,會讀時(shí)間短語：lastweekend,lastnight,lastMonday,yesterday,thedaybeforeyesterday并能做出相應(yīng)的替換.掌握過去式的一般疑問句的形式：Didyoulikeit？Yes，Idid并知道關(guān)鍵詞替換。能獨(dú)立完成Lookandtalk的練習(xí)動詞過去式的一般疑問句及其回答。教具學(xué)具課件準(zhǔn)備第幾課時(shí)：4探索流程個(gè)性添加（教學(xué)反思）T:helloboysandgirls.S:helloMSWang.T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodafternoonMSWang.Step3:presentation（新課呈現(xiàn)）T:whatdidJohndolastSaturday?(板書lastSunday)S2：Hereadabook(板書readabook)（2）出示動詞卡片，學(xué)生朗讀，（3）出示Sarah看電影的圖片，學(xué)生猜動詞afilm).學(xué)生跟讀（4）T：Sarahsawafilm.DidyoulikeS1:Yes,Idid(板書)S2:No,Ididn’t(板書)引出動詞的過去式hadacold(板書hadacold).學(xué)生跟讀（6）學(xué)生打開課本練習(xí)Let’slearn的對話，教師出示各種時(shí)間詞并解釋：thedaybeforeyesterday(后天)do---didsee---sawread---readsleep---slepthave----hadgo---wentSarah/John/Mike….doyesterday/lastSunday/……?Didhe/shehaveacold…..?Yes,he/shedid,No,he/shedidn’t板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置Unit2LastWeekend（1）（抄寫動詞詞組及時(shí)間短語readabook（2）聽錄音模仿對話lastnight,lastMonday,sleptyesterday,thedaybeforeyesterday1.能聽，說，認(rèn)讀單詞hotel，fixed，broken，lamp，loud，enjoy，stay2.能夠了解readandwrite課文的部分大意3.了解意見書書寫格式4.學(xué)生能在任務(wù)完成的過程中體會新語言的意義readandwrite的對話教具學(xué)具課件準(zhǔn)備知道基本的酒店入住禮儀第幾課時(shí)：5探索流程T:helloboysandgirls.S:helloMSWang.T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodafternoonMSWang.Step2:warm-upStep3:presentation（1）出示PPT：MrsBoom’sworksmadethebedscleanedtheroomsStep4:practicecompletethetable.板書設(shè)計(jì)Unit2LastWeekendhotel----旅館fixed----修理broken----破損的lamp----臺燈loud----大聲的enjoy----享受stay----逗留個(gè)性添加（教學(xué)反思）作業(yè)布置（1）聽錄音朗讀readandwrite3.學(xué)生能在任務(wù)完成過程中體會新語言的意義4.能夠?qū)W會合理地安排周末活動學(xué)生在了解故事的基礎(chǔ)上，能分角色用自己學(xué)生在了解故事的基礎(chǔ)上，能分角色用自己的語言表演故事。的語言表演故事。教具學(xué)具課件準(zhǔn)備第幾課時(shí)：6探索流程個(gè)性添加（教學(xué)反思）T:helloboysandgirls.S:helloMSWang.T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodafternoonMSWang.1.Todayzipwithzoomaretalkingabout2.整體感知，掌握大意，激發(fā)興趣。Weekend?通過提出簡單,有針對性的問題來幫助學(xué)生理解文章大意，培養(yǎng)他們帶著問題閱讀，并做記錄的好習(xí)慣。3.逐步理解，解析課文，講練結(jié)合。（1）再聽故事，學(xué)習(xí)新單詞，并作相應(yīng)（2）自讀課文，完成填空題，幫助學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行梳理。（3）小組討論，完成填空。（1）學(xué)生分角色朗讀小故事并表演（2）復(fù)述課文，表演課文。板書設(shè)計(jì)Unit2LastWeekendHowwasyourweekend?Itwasabusyone.WhatdidyoudoonSaturdaymorning?作業(yè)布置2.Mt.Tianshan,Turpan,fell,hurt,rodIwentto…教學(xué)重點(diǎn)能夠聽、說，讀，寫rode,hurt,wentcamping,went學(xué)程(3)呈現(xiàn)釣魚圖片同理學(xué)習(xí)wentfishing.