上海牛津版三年級英語下冊全冊教案

Howareyou?I’mfine,thankyou..Usingmodalverb‘can/can’t’totalkaboMainpoints:Canusethesentence“Whatcanyousee?Icansee---.”通過問答復(fù)n..力..It’sbrown..單詞的舉例.在重體會.. .思維方式思考,力......It’s---.Languagefocus:Usingmodalverb‘can’totalkAsking‘Wh-‘questionstofindoutvariouskindsofspecificinformationaboutaMainpoint:Canusemodalverb‘can’totalkDifficultpoint:Canask‘Wh-’questionstofindoutv.r..Contract:I’mKitty.Usingmodalverb‘can’totalkabout..No,hecan’t..Elicit:No,hecan’t.---2.Do‘Nowlisten!’.PronouncecorrectlyasAsking‘How’questionstofindoutthetextureofathing....Asking‘How’questionstofindoutthetextureofathingDifficultpoint:.練習(xí)句型，并將感觸的. Asking‘How’questionstofindoutthetextureofathingAsking‘yes/no’questionstoobtainsimplePronouncecorrectlyaseri..用食物的品.嘗來引出味相關(guān)的食物.將所有感官的形容詞合用花和有香味的東西讓.Teachingaims:Havethepupilstopronouncet.對于相對較學(xué)生用拆分法記憶，如.2.Yes/Noquestion:Doyoulike…?3.Verb“tobe”:Theyare….WritingDevelopwrittentextbyreproducingsentencesfromteacher’swriting.2.Yes/Noquestion:Doyoulike…?3.Verb“tobe”:Theyare…vowelsound“i”initsopensyllableform通過兒歌引入，讓學(xué)生輕松進入英語學(xué)習(xí)的氛.2.Ilike…Idon’tlike…3.Doyoulike…?It’salizards./snake.Pa…n:Ilikecats/dogs…Idon’tlikecats/dogs…1..T---Pa..n:Doyoulike…?Yes,Ilike…No,Idon’tlike…2.Ps:RepeatDoyoulike…?學(xué)生更感興趣，更能掌握新單詞的談?wù)搶W(xué)生自己是否喜歡新授并操練新句型，一Feedback：由于本課內(nèi)容為學(xué)生所感興趣的動物，學(xué)生學(xué)得開心，也有話可說，并能簡單用所學(xué)的形容詞來描述動物。初次由老師引導(dǎo)初次由老師引導(dǎo)What為后面新授It’sa.lion/tiger/zebra/monkeyIt’sanelephant.3.Doyoulike…?Yes,Ilike…No,Idon’tlike…1.T:Showpicturesandsay:What‘sthis?It’sapanda/giraffeYes,Ilike…No,Idon’tlike…說說動物園里動物的特征，既幫助學(xué)生記憶單詞，又可為學(xué)生下一課描述動物打..Lookatthecats.They’re…動物園里能看見哪些動物，區(qū)分不同場所的動加深對每一種動物的特又拓展鞏固了學(xué)生的形Feedback：每一種動物都有他們的特征，通過看一看，說一說，聽一聽的方式，學(xué)生基本能用三到五句不同的句子來描述一種動物。.II.DictationIII.ActivityYes,Ilike.No,Idon’tlike.Yes,Ilike.No,Idon’tlike.foot---library---toy---fly---一般加名詞強調(diào)一些單復(fù)數(shù)形式變化較特殊的4.Pronouncecorrectlyaseriesofwordsinasentencewiththevowelsound“i”inits3.Identifyaseriesofwordsinasentencewiththevowelsound”i”initsclosed.WritingDevelopwrittentextbyreproducingsentencesfromteacher’swriting.3.Pronouncecorrectlyaseriesofwordsinasentencewiththevowelsound“i”inPs:Ilikecats/dogs/rabbits/birds…歡的玩具一課，在句型What’sthis?It’sadoll/bicycle.詞。.No,Idon’tlikethis….Yes,Ilikethese..No,Idon’tlikeT—Pa…Pn本課重點是的區(qū)分和運like…?學(xué)生都能熟練運用，重點在于this和these區(qū)分運用。為讓學(xué)生清楚地認知，通過. .Ps:Ilikedolls/bicycles/dears…dears…?Yes,Ilike…No,Idon’tlike…用孩子們喜歡的故事形式來鞏固句演演中快樂Feedback：故事是孩子們從小就喜歡的，讓他們自己來用英語演，他們興致高昂，還別說，他們還演得真不錯。.IV.復(fù)習(xí)孩子喜歡的玩具單復(fù)習(xí)孩子喜歡的玩具單詞，挑其中的機器人來介紹所需工具物品，按步驟，學(xué)生a1.Showteacher’srobottopupils’bookwhenevernecessary.7.Pairwork:Introduce:I’m…the.IV.whattheydon’tlike.like…?T—Ps:.Doyoulike…?No,wedon’tNo,wedon’tlike…讓學(xué)生理解釋為你又可為你們，因此當問及你們時，應(yīng)用查，學(xué)生可信息，又可增進同學(xué)間.II.Dictationsuper,beautiful,like,don’tIII.Activitywith‘this,these’5.Idon’tlikebears.重點是正確詞的相應(yīng)搭4.Wedon’tlikethesedogs.Where’s…?What’sinyourhand?3.verb“tohave”:Ihave…. 3.Pronouncecorrectlyaseriesofwordsinasentencewiththevowelsound“o”inits.1.What’syourWhat’shis/her1.Task,Pa…nanswerThisisBen/Mark/Kitty…,Writethe2.T:What’shis/hername?Ps:His/Hernameis…T:Howoldisshe/he/Ben/…?Ps:He/She’s…營造英語氛為新授作鋪練，激發(fā)興趣，降低難趣，又學(xué)會在不同場合拓展訓(xùn)練.營造英語氛為新授作鋪借助圖片介紹，使學(xué)生對人物有一/he?What’shis/hername?What’shis通過不同層既增加操練面，又遵循循序漸進原降低學(xué)習(xí)難.Who’sshe?Howareyou?為故事作準5.wolf詞，為理解故事掃除障利用故事掛圖，分段講“Point,ask,andanswer’解故事，既又鍛煉學(xué)生Feedback：本故事為學(xué)生耳熟能詳?shù)耐?，學(xué)生很感興趣，通過故事人物的認識，學(xué)生就已能就此故事進行簡單問答。.LitlleLucyMotherwolf營造良好英培養(yǎng)學(xué)生語Feedback：學(xué)生在學(xué)會單詞句型的基礎(chǔ)上，能放開膽子演一演，同時能就新句型舉一反三。.訓(xùn)練學(xué)生英1Doyoulike…?Doyoulike…?Yes,Ilike./No,Idon’tlike…4.T—Ps:Doyoulike…?Yes,welike./No,wedon’tlike…It’s/They’resuper/beautiful…使學(xué)生理解室等場所，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗。.III.RevisionLucy-----------littlegirl認清人與人之間存在的綜合復(fù)習(xí)操What’syourname?What’shisname?What’shername?Who’sthat?Where’sGrandma?Idon’tknow.Heresheis.ComehereYour…are…She’sten,too.練有關(guān)人的t3..Openaninteractionbyelicitingaresponse.E.g.what’sthathouse?“u”initsopensyllableform. ..營造英語P:It’sred/orange/yellow/green/利用簡筆學(xué)生在直觀形象的游戲中輕松掌握新單詞教學(xué)結(jié)合詞句培養(yǎng)語言.ngreen,purple,pink,grey,violet…)the…?It’s….It’s/They’rered(yellow,orange,violet…)No,it’sablouse./T-shirt.a…5.Saysthwith“He/Shehasa…”營造英語及時復(fù)習(xí)借助圖片利用學(xué)生之間人稱轉(zhuǎn)化引入有助于理.ActicityWhatcolouristheflower?It’sred.打下堅實.3..Openaninteraction“u”initsopensyllableform營造英語營造英語為新授作..andmakessomesounds.T:創(chuàng)設(shè)情景有利于激發(fā)學(xué)生興簡筆畫與趣味而印.3.Watchtelevision.It’snice.借助圖片直觀形象在學(xué)生交真實不露.likeit.(No,Idon’tlikeit.)營造英語及時復(fù)習(xí)借助圖片讓學(xué)生模仿各種聲積極主動提高學(xué)習(xí).T:What’sthatnoise?Isit…?it.營造英語聯(lián)系生活調(diào)低錄音近學(xué)生生Languagefocus:Pronouncecorrectlyaseriesofwordsinasentencewiththevowelsound“u”營造良好.Activity默寫能有效幫助學(xué)生鞏固所能力培養(yǎng)打下堅實辨音是難練才能逐.4.Pronouncecorrectlyaseriesofwordsinasentencewiththevowelsound“u”..P:No.T: