冀教版三年級下冊音樂教案

通過學習歌曲，欣賞作品使學生學會必學的歌曲并能有感情學生全部掌握唱會必學的歌曲，并有感情的演唱，學生能否提教師：同學們，春天到了，萬物復蘇，花草樹木都盼望著春雨的滋教師：同學們，這一遍請展開你們的想象再仔細聽，想想都2、活動“雨的故事”教師：同學們，上節(jié)課我們欣賞和學唱了關于雨的故事歌曲和樂曲。今天我們就用我們身邊的物品來創(chuàng)造雨，編織一個雨的為什么？其實春天就在我們身邊，就在小朋友的眼鏡里。只要大家用心去觀察去，感受，聽，春天在呼喚我們，她想和我們一起要求：情緒歡快，節(jié)奏活潑，非在連音處要有跳躍感，模擬?。?）組織學生用多種形式表現(xiàn)歌曲，如：演唱，舞蹈，畫畫，打擊演唱形式，并能分聲部合作演唱，認識四分音符、八分音符、十六分教師課前布置教師，創(chuàng)設情景，播放一段蛙鳴的錄音，讓學生猜猜4、指導學生邊聽邊畫旋律(高音用紅筆，低音用藍筆)，鼓勵學生6、組織學生分組、分角色哼唱旋律：一組同學隨音樂模仿動物謎語，你們猜一猜，它是誰？“碧綠的衣裳披肩上，大大的楊靜生嘗試在歌曲的休止符處加上合適的打擊樂器（鑼、響板等）或模仿咯咯咯咯噠咯咯咯咯噠青蛙活潑的跳動？哪里表現(xiàn)了茫茫夜色？還有狂風暴雨呢？下邊我烏云密布：下起了小雨：刮起了風：動物，通過學習，他們懂得要愛護動物，保護自然，同時對它們的生教師柏帆有關海浪、海鷗、海風的音響創(chuàng)設情景，讓學生聽辨并展《大海啊，故鄉(xiāng)》的錄音、錄像片段，組織學生討論：這幾教師：希望每一位同學都爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保護環(huán)境，愛護我們的曲《海鷗》作為背景音樂。然后利用多媒體向學生展示一幅藍天、大2、教師：剛才我們模仿了海鷗飛翔的動作，現(xiàn)在我們就來學5、指導學生學唱含有休止符的樂句。要點19、鼓勵學生思考：為了完美地表達歌曲內容，想一想，哪一友，猜一猜是誰呢？“身穿小盔甲，沒腳又沒手，住在大海里，背著教師：說一說歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達曲輕快、跳躍的特點，并能試著用各種材料，如：樹葉、紙片、竹葉教師：請同學們聽一聽《木瓜恰恰恰》這首歌曲中唱到了什么？引導走路的姿態(tài)，節(jié)奏歡快利落，很有趣味性。舞蹈音樂每節(jié)四拍，但跳屬于熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，濕度大，另外印度尼西亞的音樂4、教師隨即在鍵盤上敲擊一段《挪威舞曲》中第一部分主題旋律讓學生按圖片背面的節(jié)奏讀出水果名，從而既感受了歌曲的節(jié)奏特點，又熟悉了歌詞，從而極大地激發(fā)學生的學習興趣，解決教學的難并分組練習，而后，一接龍的形式，打讀全曲節(jié)奏，增加了學生的學第二課時：聽賞歌曲《我怎么樣長大》和樂曲第三課時：活動“音樂伴我成長”教學：今天，老師又給同學們帶來一首非常好教師提問：歌曲演唱的是什么內容？請結合歌曲中小樹和藍天的對5、教師簡介歌曲：這是一首兒童合唱歌曲，歌曲通過小樹和藍天的難，經(jīng)歷風雨，才能夠長大，才能夠步步高升。好，接下來請同學們教師：親愛的同學們，在我們的生活里音樂無處不在，在你們成長的道路上，時刻都有動聽的音樂相伴，課前同學生都做了充分的準備，4、在學生表演過程中，教師應積極參與，如：學曲時，教師可主動飾演媽媽，和學生一同進行表演，這樣既增進了師際，談談聆聽時的心情和感受，談談對音樂的理解，認識到音樂時刻2、認識力度記號mp和mf。4、教師伴奏，指導學生學唱第一聲部，注意在休止符的地方空拍要4、將學生分成兩大組進行比賽，一組演唱歌曲，第一組回答歌曲是2、教師，同學們，教室里這么熱鬧，引來一群可愛的動物，我們聽可愛的小鴨、爭強好斗的小鴨等，也可選擇樂曲中的片段，如：戲水2、教師：現(xiàn)在每組同學的面前都用一面鼓，請各組在組長的帶領下不同？描繪了老虎什么樣的形象？還能聽到其它哪些打擊樂器？說唧鼓、鑼、木魚敲擊、輪奏老虎走路的神態(tài)鼓、镲、鑼等鼓得輪奏，松弛的敲擊從鼓邊到到中央。鈸的磨磨牙，歡躍大镲，小镲，小其他樂器的滑擊，滾擊自由選題，以“猛虎下山”為題設計故事情節(jié)，并將制定節(jié)奏進行組4、認識全音符，懂得它與已學過的二分音符，通過音樂活動“乘坐飛船去探寶”進行旋律填空練習，逐步提高音樂8、進行不同時值音符組合的節(jié)奏訓練。教片上分別寫有全音符、二分音符、四分音符、八分音符，教師隨機把