【講好作文課】二年級(jí)語(yǔ)文作文之看圖寫話 第六章 我會(huì)看圖講故事（部編版）

二年級(jí)看圖寫話第六章我會(huì)看圖編故事1.能讀懂多幅圖組成的故事，能想象故事的結(jié)尾，把故事講清楚、講完整。2.能認(rèn)真聆聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。3.積極參與表演，能在故事情境中，做到吐字清晰、語(yǔ)句連貫。小雞和小鴨子遇到了什么難題？小鴨子找來(lái)了什么？它們是怎樣過河的？想一想，用一段話寫下來(lái)。（不會(huì)寫的字用拼音代替）【分析圖畫】圖上畫的是小鴨子和小雞在一條河邊，想過河。因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳，小鴨子找來(lái)一個(gè)大木盆，讓小雞坐在盆子里，它推著小雞過了河。我們?cè)诰帉懝适碌臅r(shí)候，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。【方法指導(dǎo)】方法一：仔細(xì)觀察圖畫，弄清楚每幅圖的內(nèi)容。會(huì)讀圖是基礎(chǔ)。我們首先要仔細(xì)觀察圖畫，弄清楚每幅圖的內(nèi)容。面對(duì)多幅圖畫，我們需要按照先后順序，仔細(xì)觀察每一幅圖，弄清每一幅圖的內(nèi)容。請(qǐng)看下面的示例：第一幅圖中，皮皮和媽媽正在走路，看到一位老奶奶摔倒了。第二幅圖中，媽媽扶起老奶奶，皮皮撿起掉落的蘋果。第三幅圖中，媽媽扶著老奶奶走路，皮皮提著裝滿蘋果的籃子。老師點(diǎn)評(píng)：小作者仔細(xì)地觀察了三幅圖的內(nèi)容，再把這三幅圖的內(nèi)容串起來(lái)即可。比如可以寫為：一天，皮皮和媽媽一起出去逛街。在回來(lái)的路上，他們看到一位老奶奶摔倒了。皮皮對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們?nèi)椭俏焕夏棠贪??！眿寢屨f(shuō)：“好呀！”于是，皮皮幫助老奶奶撿蘋果，媽媽扶起摔倒在地的老奶奶。老奶奶說(shuō)：“謝謝你們！”方法二：把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)。弄清楚每一幅圖畫的內(nèi)容后，我們就要對(duì)比前后圖畫不同的地方，把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)。請(qǐng)看下面的示例：第一圖畫的是：小女孩看見沙發(fā)上有一堆衣服。第二幅圖畫的是小女孩在洗衣服，第三幅圖畫的是小女孩在曬衣服。我們可以根據(jù)這三幅圖的內(nèi)容，很容易就想到，小女孩看見沙發(fā)上有一頓臟衣服，就想著把衣服洗干凈，洗完后，把衣服掛晾衣竿桿上曬干。老師點(diǎn)評(píng)：小作者通過觀察三幅圖的區(qū)別與聯(lián)系，得出了小女孩先發(fā)現(xiàn)臟衣服，再洗衣服，最后晾衣服的具體過程。方法三：想象故事的結(jié)局。我們弄清楚前面的幾幅圖的內(nèi)容，接著就需要聯(lián)系實(shí)際，想象故事的結(jié)局。請(qǐng)看下面的示例：傍晚，小明和小剛在廣場(chǎng)上比賽滑板，裁判是他們的爸爸媽媽。比賽開始了，他們倆你追我趕，一會(huì)兒小明在前，一會(huì)兒小剛在前。眼看就要到終點(diǎn)了，只見小剛加快了速度，用盡全力沖向終點(diǎn)。小剛贏了，爸爸媽媽高興地為他鼓掌。老師點(diǎn)評(píng)：小作者通過觀察前三幅圖中兩個(gè)小朋友滑滑板的情景，得出兩個(gè)大人為他們的進(jìn)步感到高興，從而進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！纠男蕾p】示例：一天，小鴨子和小雞想去河對(duì)岸玩兒。小鴨子會(huì)游泳，但是小雞不會(huì)游泳，過不了河。小鴨子想啊，想啊，終于想出了一個(gè)好辦法。它跑回家找出一個(gè)大木盆，推著來(lái)到河邊。它讓小雞坐在大木盆里，自己在后面推著，順利地過了河。它們?cè)诤訉?duì)岸玩兒得可開心了！【好詞一起讀】熱氣騰騰香氣四溢端端正正垂涎三尺津津有味全神貫注目不轉(zhuǎn)睛專心致志聚精會(huì)神忍俊不禁迫不及待心神不寧灰心喪氣歡天喜地心煩意亂東張西望大搖大擺擠眉弄眼健步如飛百感交集【好句一起讀】◎飯菜的香氣彌漫在整個(gè)房間里，爸爸的口水都要流下來(lái)了?！騼鹤诱媸娣嘏吭诘厣希瑢Ｐ闹轮镜刈x一本書呢！◎爸爸俯下身子，盯著這本書，越看越有趣，越看越想看。◎媽媽和兒子等了好大一會(huì)兒，都有些不耐煩了，可是爸爸還沒有過來(lái)。這是怎么回事呢？◎我把臟衣服放進(jìn)盆里，舀了一勺洗衣粉倒進(jìn)去，放好水，就開始洗了。我搓呀搓，擰呀擰，換了好幾盆水，總算把衣服洗干凈了。一、看圖寫話。圖中的拔河隊(duì)員有幾對(duì)？哪一隊(duì)取得了勝利？看一看，想一想，用一段話寫下來(lái)。（不會(huì)寫的字用拼音代替）二、看圖寫話。圖中誰(shuí)掉到坑里，小伙伴們用什么辦法幫助了它？想一想，用一段話寫下來(lái)。（不會(huì)寫的字用拼音代替）三、看圖寫話。圖中都有誰(shuí)？它們之間發(fā)生了什么事情？想一想，請(qǐng)你用一段話寫下來(lái)。（不會(huì)寫的字用拼音代替）參考答案一、示例：體育課上，老師把全班同學(xué)分為紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽?？?，大家都卯足了勁兒，想要爭(zhēng)第一。突然，藍(lán)隊(duì)使出了殺手锏，繩子漸漸往藍(lán)隊(duì)方向偏移。紅隊(duì)也不甘示弱，看，隊(duì)員們的臉都憋紅了?！凹佑?！加油！”旁邊的啦啦隊(duì)隊(duì)員們興奮地叫喊著。最后，藍(lán)隊(duì)獲得了勝利，隊(duì)員們高興得跳了起來(lái)。二、示例：小鴨在草地上玩耍，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑里。他著急地喊道：“救命呀！救命呀！”小猴聽見了，趕快找來(lái)一根竹竿，讓小鴨攀著竹竿上來(lái)。可是小鴨的腳蹼抓不住竹竿。于是，小猴找來(lái)小熊和大象。小猴提議大象用鼻子把小鴨救上來(lái)?？墒谴笙蟮谋亲訅虿恢▲?。小熊想了想，拉著大象跑開了。過了一會(huì)兒，小熊拎來(lái)一個(gè)裝滿水的水桶，把水倒進(jìn)了坑里。原來(lái)是這樣啊，小猴看明白了。于是，小猴和小熊一起拎水往坑里倒。大象也用他的象鼻子不停地往坑里噴水。在小伙伴的共同努力下，坑里的水越來(lái)越高，小鴨浮了上來(lái)，得救了！三、示例：秋天，胡蘿卜豐收了，小兔用板車把胡蘿卜從地里拉了回來(lái)。走到小能家門前的時(shí)候，小兔心想：“小熊沒有種胡蘿卜，把胡蘿