山東省濟寧市七年級（上）期末生物試卷（解析版）濟南版

一.選擇題.（共40分）

1.下列自然現(xiàn)象中，與生物沒有直接關(guān)系的是（）

A.花開花落B.蜻蜓點水C.食物腐敗D.潮漲潮落

2.有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自（）

A.光合作用B.輸導(dǎo)作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下，片刻后將枝條縱切開來，用放大鏡可看

出哪一部分被染紅了（）

A.韌皮部中的篩管

B.木質(zhì)部中的導(dǎo)管

C.韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層

D.韌皮部中的導(dǎo)管

4.我國的植樹節(jié)是（）

A.3月12日B.3月15日C.5月1日D.6月1日

5.為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項（）

A.低溫、干燥、增加氧氣濃度

B.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度

D.高溫、干燥、增加氧氣濃度

6.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）

A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔

7.下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是（）

A.番茄果肉B.洋蔥表皮C.玉米種子D.黃瓜葉表皮

8.晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的瓜果含糖量高，其原因是（）

A.有利于植物對水肥的吸收

B.白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用

C.白天日照強，溫度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛

D.白天日照強，溫度高，光合作用制造的有機物多，夜間溫度低，呼吸作用低，分解的有機

物少

9.語文課上學(xué)到的成語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系.下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的

道理的是（）

A.螳螂捕蟬、黃雀在后B.千里之堤、潰于蟻穴

C.種瓜得瓜、種豆得豆D.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

10.種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是（）

A.胚根B.胚芽C.胚軸D.胚乳

11.生物的生活離不開環(huán)境.你知道青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境因素有關(guān)嗎？（）

A.溫度B.青蛙的天敵

C.陽光D.與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

12.綠色植物在白天可進(jìn)行（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.以上三種都有

13.實驗中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大

量的（）

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉D.無機鹽

14.一朵花中最重要的部分是（）

A.花蕊B.雄蕊C.雌蕊D.萼片

15.玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有（）

A.韌皮部B.木質(zhì)部C.形成層D.髓

16.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確的做法是（）

A.盡量將標(biāo)本撕得薄一些

B.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上

C.若有氣泡，則用手輕壓趕走

D.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下

17.下列各項生命活動屬于生物共同特征的是（）

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.光合作用和蒸騰作用

18.綠色植物在光下制造淀粉的實驗中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是（）

A.驗證光合作用需要光B.讓葉片積累淀粉

C.使葉中的淀粉運走或耗盡D.便于對照

19.下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A.人類B.柳樹C.香菇D.禽流感病毒

20.綠色開花植物跟人體結(jié)構(gòu)層次相比較，沒有的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

21.一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是（）

A.營養(yǎng)狀況好B.細(xì)胞數(shù)目的增多

C.細(xì)胞體積的增大D.細(xì)胞的分裂和體積增大

22.給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的（）

A.光合作用B.呼吸作用C.輸導(dǎo)作用D.儲藏作用

23.不論是動物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

24.植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在晚上C.在白天和晚上D.只在光下

25.請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（）

A.太陽、細(xì)菌、水綿B.蘑菇、青蛙、礦石

C.病毒、木耳、鯨D.河水、河蚌、鵝卵石

26.荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細(xì)胞的（）中含有大量糖分.

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.液泡

27.在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長的是（）

A.根冠和生長點B.根冠和伸長區(qū)

C.分生區(qū)和伸長區(qū)D.伸長區(qū)和成熟區(qū)

28.長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)象，這其中的主要原

因是（）

A.小麥不能進(jìn)行光合作用B.小麥根部吸收的水分太多

C.小麥的蒸騰作用過于旺盛D.小麥生活的土壤中氧氣不足

29.“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞的結(jié)果.（）

A.生長B.分裂C.分化D.癌變

30.透明玻片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是（）

A.9>6B.6<9C.6>9D.9<6

31.我們吃的黑瓜子屬于植物的（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

32.養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是（）

A.清潔缸里的水B.作為餌料

C.增添生氣D.增添水中的含氧量

33.一朵桃花的某個結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是（）

A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊

34.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（）

A.水分不足B.傳粉不足C.光照不足D.營養(yǎng)不足

35.在維持生物圈中的碳一氧平衡種起重要作用的是（）

A.綠色植物B.魚類C.人類D.病毒

36.沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因為那兒缺少（）

A.動物B.陽光C.溫度D.水

37.下列各項中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的是（）

A.有機物和氧氣B.二氧化碳和水

C.有機物和水D.二氧化碳和氧氣

38.在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了（）

A.降低光合作用B.降低蒸騰作用C.減少水分吸收D.增加水分吸收

39.我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是（）

A.細(xì)胞質(zhì)B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)組織D.保護組織

40.下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（）

A.二氧化碳+水-有機物+氧

B.二氧化碳+有機物-水+氧+能量

C.有機物+氧一二氧化碳+水+能量

D.有機物+氧―二氧化碳+水

二、填空。

41.是地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱.

42.一株小樹苗能夠長成大樹，從細(xì)胞的角度看，與細(xì)胞的—和—有主要關(guān)系.

43.不同的植物細(xì)胞功能不同，例如，植物主要通過根尖的—細(xì)胞吸水，通過葉的—細(xì)胞

控制氣孔的開閉，通過含有一的細(xì)胞進(jìn)行光合作用.

三、判斷題（對的打“Y”,錯的打“×”，打分）

44.植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費.—（判斷對錯）

45.葉片正面和背面的氣孔一樣多.—（判斷對錯）

46.芽都能發(fā)育成枝條.—（判斷對錯）

47.給莊稼施肥時，用量越多越好.—（判斷對錯）

48.根吸收的水和無機鹽是通過導(dǎo)管運輸?shù)狡渌鞴俚?—.（判斷對錯）

49.楊樹的莖能不斷的長粗是因為莖內(nèi)有形成層.—（判斷對錯）

50.冬季植物落葉是植物對環(huán)境的一種適應(yīng).—（判斷對錯）

51.植物不進(jìn)行呼吸，動物進(jìn)行呼吸.—（判斷對錯）

52.玉米種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)是由子葉提供的.—（判斷對錯）

53.呼吸作用是在葉綠體中進(jìn)行的.—（判斷對錯）

四、識圖題

54.這個學(xué)期的許多實驗使用了顯微鏡，回答下面4個小問題，檢驗?zāi)銓︼@微鏡及其操作

了解多少.

（1）在圖上，標(biāo)注出鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、轉(zhuǎn)換器等四部分的結(jié)構(gòu).

（2）如果目鏡上標(biāo)有10X,物鏡上標(biāo)有40X,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是一倍.

（3）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用—擦拭是正確的.

（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該

把玻片向什么方向移動？

55.請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

a

A+水一四。B+氧-------^A+水+能量

葉綠體-----------y-----------/

b

(1)a、b表示植物的生理活動：a是,b是.

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是,B是.

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了—，而且提供了呼吸作用需要的

同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的—平衡.

(4)b作用的意義是分解—,釋放—,供給植物的生命活動.

56.如圖細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是；

(2)—在光學(xué)顯微鏡下看不清楚；

(3)①的作用是起—和—的作用；

(4)在細(xì)胞分裂過程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是一；

(5)切西瓜時流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中；

(6)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同是動物細(xì)胞沒有圖中的和

57.如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請回答：

(1)能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[4]—.

(2)圖中③的名稱是.

(3)圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是②.

(4)圖中①的名稱是—.

五、實驗分析題

58.下面是《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：

A.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.B.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，

然后移到陽光下照射.C.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液.D.用

酒精脫色.E.幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片.F.稍停，用清水沖掉碘液后觀察.

(1)請將該實驗的正確順序排列出來：

(2)B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣就形成了一個對照實驗，該對

照實驗的變量是一

(3)在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是一

(4)F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說明該部分產(chǎn)生了

（5）通過該實驗得出的結(jié)論是：—.

59.在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,

在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：

裝置甲乙丙T

場所日光下日光下黑暗中黑暗中

溫度23℃23℃23℃23℃

吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥

數(shù)日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽

（1）根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是—，當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的—兩

種環(huán)境條件.

（2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是—的.

（3）若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響，在實驗設(shè)計上可選用上表中的兩個—裝置作

為一組對照實驗來進(jìn)行探究.

（4）根據(jù)上表中記錄的情況，你認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響？

2016-2017學(xué)年山東省濟寧市七年級（上）期末生物試卷

參考答案與試題解析

一.選擇題.（共40分）

1.下列自然現(xiàn)象中，與生物沒有直接關(guān)系的是（）

A.花開花落B.蜻蜓點水C.食物腐敗D.潮漲潮落

【考點】生物的特征.

【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng).（2）生物能進(jìn)行呼吸.（3）生物能排出

身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖.（6）除病毒以

外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

【解答】解：A、花開花落屬于生殖現(xiàn)象；

B、蜻蜓點水，屬于生殖現(xiàn)象；

C、食物腐敗是由細(xì)菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致.屬于生物現(xiàn)象.

D、潮漲潮落是自然現(xiàn)象，潮不具有上述的生物特征，不屬于生物現(xiàn)象.

故選：D

2.有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自（）

A.光合作用B.輸導(dǎo)作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

【考點】綠色植物的蒸騰作用.

【分析】此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，植物根吸收來的水分，絕大多數(shù)通過蒸騰作

用散失了，不是對水的一種浪費，蒸騰作用有重要的意義，據(jù)此答題.

【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的

一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種

“泵''的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運

輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用.其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水.并帶

走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.同時促進(jìn)了生物圈的水循環(huán).可見C

符合題意.

故選：c

3.將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下，片刻后將枝條縱切開來，用放大鏡可看

出哪一部分被染紅了（）

A.韌皮部中的篩管

B.木質(zhì)部中的導(dǎo)管

C.韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層

D.韌皮部中的導(dǎo)管

【考點】探究莖對水分和無機鹽的運輸.

【分析】本題考查探究莖對水分和無機鹽的運輸.莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織-

-導(dǎo)管和篩管.

【解答】解：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類.導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是

自下而上運輸水和無機鹽.篩管：篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì).將一根枝條插入

滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進(jìn)蒸騰作用），片刻后將枝條縱切開來，可以看到染成紅

色的部分是木質(zhì)部，正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道.

故選：B

4.我國的植樹節(jié)是（）

A.3月12日B.3月15日C.5月1日D.6月1日

【考點】生物學(xué)史.

【分析】“植樹節(jié)是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動

內(nèi)容的節(jié)日.按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié).通過這種活動，激發(fā)

人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護林和擴大森

林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的.

【解答】解：A、每年3月12日是我國的植樹節(jié)，1979年2月，第五屆全國人大常委會第六

次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié).A正確；

B、3月15日是消費者權(quán)益日，B錯誤.

C、5月1日是勞動節(jié)，C錯誤；

D、6月1日是兒童節(jié)，D錯誤.

故選：A

5.為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項（）

A.低溫、干燥、增加氧氣濃度

B.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度

D.高溫、干燥、增加氧氣濃度

【考點】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系.

【分析】（1）呼吸作用的反應(yīng)式：有機物（儲存能量）+氧線粒體二氧化碳+水+能量.

（2）植物的呼吸作用受溫度、水分多少和空氣的含氧量以及二氧化碳含量的影響.

溫度主要是影響呼吸酶的活性.一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高

而增強.

種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少,

種子的呼吸作用較弱.

呼吸作用需要氧氣，氧氣濃度大呼吸作用旺盛，氧氣濃度低，呼吸作用弱.

呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳濃度大呼吸作用弱，二氧化碳濃度低，呼吸作用旺盛，

（3）種子壽命的延長對優(yōu)良農(nóng)作物的種子保存有著重要意義，實驗證實：低溫、低濕，黑暗

以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件（或增加二氧化碳濃度）.

【解答】解：A、低溫干燥能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，但增加氧氣濃度促進(jìn)種子

的呼吸作用，不利于種子的保存，A錯誤；

B、低溫、增加二氧化碳濃度，能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，但潮濕的環(huán)境能促進(jìn)

種子的呼吸作用，產(chǎn)生大量的熱，可使堆積的糧食霉?fàn)€，不能保存更長時間，故B錯誤；

C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度，能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，使儲存的糧食

可以保存更長時間，C正確；

D、干燥的環(huán)境能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，但高溫和增加氧氣濃度能促進(jìn)種子的

呼吸作用，不利于種子的保存，D錯誤.

故選：C.

6.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）

A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔

【考點】氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理.

【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉.

【解答】解：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)氣孔張開時，葉片

內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去.因此，氣孔是植物體蒸騰失水的

“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口

故選：D

7.下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是（）

A.番茄果肉B.洋蔥表皮C.玉米種子D.黃瓜葉表皮

【考點】植物的幾種主要組織及功能.

【分析】組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,

結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織.據(jù)此答題.

【解答】解：A、番茄果肉屬于營養(yǎng)組織，A不符合題意；

B、洋蔥表皮屬于保護組織，B不符合題意；

C、玉米種子屬于器官，C符合題意；

D、葉表皮屬于保護組織，D不符合題意.

故選：C

8.晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的瓜果含糖量高，其原因是（）

A.有利于植物對水肥的吸收

B.白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用

C.白天日照強，溫度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛

D.白天日照強，溫度高，光合作用制造的有機物多，夜間溫度低，呼吸作用低，分解的有機

物少

【考點】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.

【分析】本題考查光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.影響光合作用和呼吸作用的因素，光合

作用與呼吸作用的關(guān)系等.

【解答】解：光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物.當(dāng)光合作用制造的有機物大于呼吸

作用分解的有機物時，植物體內(nèi)的有機物就積累起來，有機物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?植物

的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān).白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只能進(jìn)行呼吸

作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機物就多.綜上所述A、B、

C選項錯誤，只有D選項正確.

故選：D

9.語文課上學(xué)到的成語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系.下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的

道理的是（）

A.螳螂捕蟬、黃雀在后B.千里之堤、潰于蟻穴

C.種瓜得瓜、種豆得豆D.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

【考點】生物對環(huán)境的影響.

【分析】此題考查的知識點是生物影響環(huán)境.解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入.

【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響

環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.

A、螳螂捕蟬、黃雀在后，屬于捕食關(guān)系，是生物對生物的對生物的影響.故該選項不符合題

思；

B、千里之堤、潰于蟻穴，白蟻對環(huán)境大堤的影響，屬于生物對環(huán)境的影響.故該選項符合題

總1*7*.;

c、種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象.故該選項不符合題

忌；

D、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，是唳：鳥鳴.聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵.形容人在驚慌時

疑神疑鬼.屬于復(fù)雜反射.故該選項不符合題意.

故選：B.

10.種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是（）

A.胚根B.胚芽C.胚軸D.胚乳

【考點】種子萌發(fā)的條件和過程.

【分析】此題考查的是種子的萌發(fā)過程.解答是可以從種子的萌發(fā)過程方面來切入.

【解答】解：種子萌發(fā)時首先要吸收水分.隨后，種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的

營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根胚芽胚軸.其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需

要吸收大量的氧氣.胚根發(fā)育，突破種皮，形成根.胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉.

故選A

11.生物的生活離不開環(huán)境.你知道青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境因素有關(guān)嗎？（）

A.溫度B.青蛙的天敵

C.陽光D.與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

【考點】生物對環(huán)境的適應(yīng).

【分析】青蛙是冷血動物，冷血動物的體溫會受到氣溫的影響，隨著氣溫的變冷，它們的體溫

也會逐漸下降.當(dāng)氣溫下降到一定程度時，一些動物就會被凍死，為了生存，像青蛙這類的冷

血動物就鉆進(jìn)泥土里，處于假死狀態(tài)，以此來躲避嚴(yán)寒，等到第二年春天地溫升高后再出來活

動，這就是為什么青蛙要冬眠的緣由.

【解答】解：A：生物的生活離不開環(huán)境.青蛙的冬眠與溫度有關(guān).

B、C、D都不會使青蛙冬眠，而是溫度太低，冬眠是對不良環(huán)境的適應(yīng).

故選：A

12.綠色植物在白天可進(jìn)行（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.以上三種都有

【考點】綠葉在光下制造有機物；綠色植物的蒸騰作用；呼吸作用的概念.

【分析】本題考查的是光對綠色植物三大生理作用的影響，綠色植物進(jìn)行光合作用必須在光下

進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行.

【解答】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能

量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終

生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的

形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以白天有光，綠色植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和

蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用.

故選：D

13.實驗中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大

量的（）

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.淀粉D.無機鹽

【考點】綠色植物在光下制造有機物的實驗.

【分析】考查的是光合作用的產(chǎn)物，利用了淀粉遇碘液變藍(lán)色這一特性.

【解答】解：綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟為：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是把葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡）.

（2）遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射（有光和無

光構(gòu)成一組對照試驗）（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片.

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，

葉片變成黃白色.

（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液.

（6）現(xiàn)象：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.

結(jié)論：見光部分滴加碘液變藍(lán)色，證明通過光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的

特性.

故選：C

14.一朵花中最重要的部分是（）

A.花蕊B.雄蕊C.雌蕊D.萼片

【考點】探究環(huán)境污染對生物的影響；花的結(jié)構(gòu).

【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分

組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是一朵花

的最主要的部分.據(jù)此解答:

【解答】解：植物的花完成傳粉與受精兩個生理過程后發(fā)育情況為

「花萼、花冠等

「柱頭

花《「J

嚙蕊|花柱

,可見與果實和種子的形

產(chǎn)蕊JI子房——胚珠-卵細(xì)胞］

受精卵-一胚一新一代植秣

、「花藥--花粉一精子.

維蕊V

I花絲

成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊及花蕊.

故選：A

15.玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有（）

A.韌皮部B.木質(zhì)部C.形成層D.髓

【考點】木質(zhì)莖的生長和年輪的形成.

【分析】此題考查的知識點是草本植物莖的生長，解答時可以從莖的結(jié)構(gòu)、形成層的功能方面

來切入.

【解答】解：草本植物的莖包括表皮、薄壁細(xì)胞和維管束組成，其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部

組成，沒有形成層.形成層是位于木質(zhì)部赫爾韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進(jìn)行細(xì)胞

分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖不斷長粗.而玉

米、水稻和小麥等草本植物的莖中沒有形成層，故不能無限增粗，只是細(xì)胞體積長大引起的有

限增粗.

故選：C.

16.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確的做法是（）

A.盡量將標(biāo)本撕得薄一些

B.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上

C.若有氣泡，則用手輕壓趕走

D.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下

【考點】制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞.

【分析】洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是：1.潔凈玻片；2.在載玻片上滴清水，為了維

持細(xì)胞的正常形態(tài)；3.用鑲子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜；4.把薄膜放在載玻片中央的水

滴中展平；5.用鏡子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免

產(chǎn)生氣泡；6.染色：因為細(xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，

在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引.

【解答】解：A、標(biāo)本薄而透明，利于觀察.A正確.

B、染色時，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引.B不正確.

C、若有氣泡，可用鑲子輕壓蓋玻片，將氣泡趕出.C不正確.

D、蓋蓋玻片時，用鏡子使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴后，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣

泡.D不正確.

故選:A.

17.下列各項生命活動屬于生物共同特征的是（）

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.光合作用和蒸騰作用

【考點】呼吸作用的概念.

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體

內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)

境.

【解答】解：A、光合作用是綠色植物所特有的特征，不屬于生物共同特征.A錯誤.

B、所有生物的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用屬于生物共同特征.B正確.

C、蒸騰作用是綠色植物所特有的特征，不屬于生物共同特征.C錯誤.

D、光合作用和蒸騰作用是綠色植物所特有的特征，不屬于生物共同特征.D錯誤.

故選：B.

18.綠色植物在光下制造淀粉的實驗中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是（）

A.驗證光合作用需要光B.讓葉片積累淀粉

C.使葉中的淀粉運走或耗盡D.便于對照

【考點】綠色植物在光下制造有機物的實驗.

【分析】此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗.實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀

粉.關(guān)鍵是確定實驗變量、設(shè)置對照實驗.

【解答】解：該實驗的方法步驟：暗處理一部分遮光、光照T摘下葉片T酒精脫色一漂洗加碘

一觀察顏色一分析現(xiàn)象，得出結(jié)論.

暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全

部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉

片在實驗前貯存；部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到

陽光下照射.是為了設(shè)置對照.此實驗中的變量是光照.目的：看看照光的部位和不照光的部

位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用

即驗證光合作用需要光.因此，選項A、B、D均不符合題意.

故選：C

19.下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A.人類B.柳樹C.香菇D.禽流感病毒

【考點】病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點.

【分析】生物除了病毒外，都是由細(xì)胞組成的.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部

的遺傳物質(zhì).

【解答】解：人類是高級動物，柳樹是植物，香菇是真菌，它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)

胞.禽流感病毒是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).

故選：D.

20.綠色開花植物跟人體結(jié)構(gòu)層次相比較，沒有的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

【考點】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動物體人體的結(jié)構(gòu)層次.

【分析】本題考查的是動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別，首先要明確動物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次

是怎樣的.思考解答.

【解答】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織一器官一植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞

一組織一器官T系統(tǒng)一動物體.可見，人體等動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層

次.

故選：D

21.一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是（）

A.營養(yǎng)狀況好B.細(xì)胞數(shù)目的增多

C.細(xì)胞體積的增大D.細(xì)胞的分裂和體積增大

【考點】細(xì)胞分裂的基本過程.

【分析】本題考查的是細(xì)胞的分裂和生長，首先明確細(xì)胞分裂和生長的概念.

【解答】解：細(xì)胞的分裂是指由一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多.細(xì)

胞的生長是指細(xì)胞由小長大的過程，其結(jié)果是細(xì)胞的體積增大.所以，一株幼小的樹苗能長成

枝葉繁茂的大樹，主要原因是由細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大的結(jié)

果.

故選：D

22.給植物松土，是為了促進(jìn)植物根的（)

A.光合作用B.呼吸作用C.輸導(dǎo)作用D.儲藏作用

【考點】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系.

【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用，解答時可以從根的呼吸特點方

面來切入.

【解答】解：在人類生產(chǎn)生活中，經(jīng)常通過抑制呼吸作用的原理來保存種子和保鮮水果、蔬菜,

通過中耕松土和排澇促進(jìn)植物根的呼吸作用，來保證植物的正常生長.植物的根呼吸的是空氣

中的氧氣.經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸作用，促進(jìn)

根的生長.

故選:B.

23.不論是動物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

【考點】細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.

【分析】此題主要考查的是動植體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)此解答.

【解答】解：植物體和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體

的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織.不同的組織再組成器

官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植

物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞一組織―器官一植物體.而動物體的結(jié)

構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織―器官一系統(tǒng)一動物體.可見不論是動物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功

能的基本單位都是細(xì)胞，A符合題意.

故選：A

24.植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在晚上C.在白天和晚上D.只在光下

【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系.

【分析】呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行生物場所是線粒體，據(jù)此答題.

【解答】解：呼吸作用是指在線粒體里把有機物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，可

見只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用為生物的基本特征，不

管白天和黑夜都能進(jìn)行.

故選：C

25.請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（）

A.太陽、細(xì)菌、水綿B.蘑菇、青蛙、礦石

C.病毒、木耳、鯨D.河水、河蚌、鵝卵石

【考點】生物的特征.

【分析】此題考查的知識點是生物的特征.解答時可以從生物的特征方面來切入.

【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物

能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除

病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.太陽、礦石、河水、鵝卵石屬于非生物，病毒、木耳、鯨、

蘑菇、青蛙、細(xì)菌、水綿、河蚌屬于生物.

故選C.

26.荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細(xì)胞的（）中含有大量糖分.

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.液泡

【考點】細(xì)胞中的物質(zhì).

【分析】此題重點考察的關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能方面的知識，只要基礎(chǔ)扎實就能輕松作答.

【解答】解：A、細(xì)胞壁是植物細(xì)胞外面一層透明的薄壁，起保護和支持作用，不成液體狀.故

A錯.

B、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也不是液體狀.故B錯.

C、D、細(xì)胞質(zhì)具有流動性，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換.植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有液泡，內(nèi)含

細(xì)胞液，細(xì)胞液中有多種有味道的物質(zhì).故C錯，D正確.

故選：D

27.在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長的是（）

A.根冠和生長點B.根冠和伸長區(qū)

C.分生區(qū)和伸長區(qū)D.伸長區(qū)和成熟區(qū)

【考點】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點.

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長

區(qū)、成熟區(qū)

【解答】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)

濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上

轉(zhuǎn)化為伸長區(qū).伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的

地方.因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故.

故選：C

28.長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)象，這其中的主要原

因是（）

A.小麥不能進(jìn)行光合作用B.小麥根部吸收的水分太多

C.小麥的蒸騰作用過于旺盛D.小麥生活的土壤中氧氣不足

【考點】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系.

【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用.解答時可以從根的呼吸特點方

面來切入.

【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空

氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長.長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，水

把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致小麥出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)

象.

故選D.

29.“麻雀雖小，五臟具全“，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞的結(jié)果.（）

A.生長B.分裂C.分化D.癌變

【考點】細(xì)胞分化形成組織.

【分析】細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成

穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過程.

【解答】解：細(xì)胞分化的過程大致是：細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很

相似，并且都具有分裂能力.后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去

了分裂能力.在生長過程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)

生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織.經(jīng)過細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會形成各種不

同的組織.由不同的組織構(gòu)成器官，由不同的器官構(gòu)成植物體；或不同的器官構(gòu)成系統(tǒng)，由八

大系統(tǒng)構(gòu)成動物體.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大.因此題干中反應(yīng)了

生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞分化的結(jié)果.

故選：C.

30.透明玻片上的“9>6”，用顯微鏡觀察到的是（）

A.9>6B.6<9C.6>9D.9<6

【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.

【分析】本題是考查顯微鏡的成像特點，在做實驗時可以在載玻片上書寫漢字或字母來理解.

【解答】解：顯微鏡成倒立的像，倒立不是相反，不是上下顛倒，不是左右顛倒，是上下左右

皆顛倒，即是旋轉(zhuǎn)180。后得到的像.比較簡便的方法，是把要觀察的字母或漢字寫在紙上倒

過來看，即旋轉(zhuǎn)180。，就是在顯微鏡中看到的像.

故選：D.

31.我們吃的黑瓜子屬于植物的（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

【考點】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；果實和種子的形成.

【分析】細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分

化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成

的，這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.根、莖、

葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體.據(jù)此答題.

【解答】解：黑瓜子是種子，是六大器官之一，也可以從器官的概念上來分析，器官是由不同

的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu)，黑瓜子的最外面是種皮，

屬于保護組織，里面的胚等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，可見是由不同組織構(gòu)成的

一個器官，故C正確.

故選：C

32.養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是（）

A.清潔缸里的水B.作為餌料

C.增添生氣D.增添水中的含氧量

【考點】光合作用與生物圈中的碳、氧平衡.

【分析】生物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，

據(jù)此答題.

【解答】解：光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水飛晶有機物（儲存能

量）+氧氣;

呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機物+氧一二氧化碳+水+能量；

所以金魚進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進(jìn)行呼吸作用外，還能進(jìn)行光合作

用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需.

故選：D

33.一朵桃花的某個結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是（）

A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊

【考點】花的結(jié)構(gòu).

【分析】本題考查開花和結(jié)果的過程.桃花是兩性花，雌蕊經(jīng)異花傳粉、受精后，子房可發(fā)育

成果實.

【解答】解：首先桃花是蟲媒花，雌蕊經(jīng)異花傳粉受精后，子房可發(fā)育成果實.然而花萼、花

冠只是起保護作用或吸引昆蟲（花冠開放后）作用，與果實和種子的形成沒有直接關(guān)系，即使

被蟲吃掉，只要雌蕊能完成傳粉與受精就不會影響其結(jié)果.如果被蟲吃掉雄蕊，該桃花依然可

以接收其他花的花粉，后結(jié)出果實；被蟲吃掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故無法發(fā)育成果實.

故選：D

34.玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（）

A.水分不足B.傳粉不足C.光照不足D.營養(yǎng)不足

【考點】傳粉和受精.

【分析】玉米的果穗常有缺?，F(xiàn)象，最大的可能是傳粉不足也就是由于植物開花時，由于受外

界因素的干擾，柱頭沒有接受到花粉而導(dǎo)致的.為了彌補傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉

的方法.

【解答】解：玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，

例如：如果傳粉時期沒有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的

機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量.玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于傳粉不足引起的.為了

彌補自然下狀態(tài)傳粉不足，如果輔以人工輔助授粉，同樣能提高結(jié)實率和含油量.

故選：B

35.在維持生物圈中的碳一氧平衡種起重要作用的是（）

A.綠色植物B.魚類C.人類D.病毒

【考點】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡.

【分析】本題考查的是綠色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡，首先明確什么是碳氧平衡.

【解答】解：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，

產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相

對的平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡.

故選：A

36.沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因為那兒缺少（）

A.動物B.陽光C.溫度D.水

【考點】環(huán)境對生物的影響.

【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響.解答時可以從環(huán)境特點和生物的

關(guān)系方面來切入.

【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.非生

物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其

他所生物，包括同種和不同種的生物個體.沙漠干旱缺水，仙人掌的葉變態(tài)成刺，可以降低蒸

騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境.

故選：D.

37.下列各項中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的是（）

A.有機物和氧氣B.二氧化碳和水

C.有機物和水D.二氧化碳和氧氣

【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.

【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系，二者密不可分，據(jù)此答題.

【解答】解：光合作用公式：

葉綠體

二氧化碳-水一一-----'有機物-S

光（化學(xué)能）

呼吸作用公式：有機物+氧一二氧化碳+水+能量

以上兩個公式可知，水和二氧化碳既是綠色植物光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物.

故選：B

38.在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了（）

A.降低光合作用B.降低蒸騰作用C.減少水分吸收D.增加水分吸收

【考點】蒸騰作用的意義.

【分析】進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用，據(jù)此答題.

【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的

一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的幼根和根毛會有一定的破壞，吸水的

能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失,

避免移栽植物出現(xiàn)萎蕉現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率.同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因

為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活.可見B正確.

故選：B

39.我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是（）

A.細(xì)胞質(zhì)B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)組織D.保護組織

【考點】植物的幾種主要組織及功能.

【分析】此題考查的是對植物體的結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識.植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)

胞一組織一器官一植物體.據(jù)此解答.

【解答】解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞（受精卵）通過分裂、分化形成不同

的組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織.分

生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

形成其它組織；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分

的功能；根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡

大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機物.植物的果

肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管

能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織；機械組織，具有支撐、保護功能.組

織進(jìn)一步形成器官，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，綠色

開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果

實、種子為生殖器官.香蕉果肉，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織.因此，選項C符

合題意.

故選：C.

40.下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（）

A.二氧化碳+水-有機物+氧

B.二氧化碳+有機物一水+氧+能量

C.有機物+氧一二氧化碳+水+能量

D.有機物+氧―二氧化碳+水

【考點】呼吸作用的概念；呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放.

【分析】本題考查呼吸作用的概念用反應(yīng)式表示的方法.

【解答】解答：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時

釋放出能量的過程.這一過程用反應(yīng)式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣一二氧化碳+水+能

量.綜上所述，A、B、D選項不符合題意，只有C選項符合題意.

故選：C

二、填空。

41.生物圈是地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱.

【考點】生物圈的范圍.

【分析】此題是關(guān)于生物圈概念的填空題，屬于基礎(chǔ)考查，思考答題.

【解答】解：生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境的總稱，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它

為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，

適合生物的生存