北師大版生物八年級(jí)上冊(cè) 第15章 第1節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式 (2)（教案）

第十五章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.能說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式,并能說(shuō)明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)。2.能說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義。過(guò)程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生利用各種媒體收集資料的方法,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。2.通過(guò)觀察動(dòng)物的不同運(yùn)動(dòng)方式,提高學(xué)生觀察的能力和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的了解,使學(xué)生能更加關(guān)注自然界的動(dòng)物,并深刻理解人與自然和諧發(fā)展的意義。2.提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)舉例說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式；舉例說(shuō)明動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)如何理解運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相一致；如何理解運(yùn)動(dòng)的意義。三、教學(xué)資源多媒體四、教學(xué)思路在開(kāi)始時(shí)，首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用精美的、引人入勝的視頻，震撼的畫(huà)面讓學(xué)生去感悟，去發(fā)現(xiàn)。然后通過(guò)觀察，合作交流等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式，理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，引入新課人們常說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！辈煌膭?dòng)物有著不同的運(yùn)動(dòng)方式。鷹擊長(zhǎng)空、魚(yú)翔淺底、麋鹿奔跑、企鵝游弋等等構(gòu)成了大自然動(dòng)態(tài)的美麗畫(huà)卷。下面我們先來(lái)欣賞一段大自然中動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的片段。多媒體展示視頻：自然界動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)通過(guò)剛才的欣賞你看到了什么？有什么感受？激起學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣。感受自然界中動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性。說(shuō)出動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)并感受大自然的美。絕大多數(shù)動(dòng)物能迅速改變自身的位置，這一特征有別于植物。動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大了生存空間，增加了利用資源的機(jī)會(huì)，對(duì)生存和繁衍后代有著十分重要的意義。動(dòng)物的生活環(huán)境多種多樣，它們的運(yùn)動(dòng)方式是否相同呢？[活動(dòng)]:收集動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的資料收集資料通過(guò)觀察或者利用圖書(shū)館、影視資料和網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)草履蟲(chóng)、水螅、蚯蚓、河蚌、烏賊、蜜蜂、鯽魚(yú)、青蛙、蛇、家鴿、兔等動(dòng)物以及人的運(yùn)動(dòng)方式資料。整理資料將各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式按其棲息環(huán)境的特征進(jìn)行分類(lèi)。生活環(huán)境動(dòng)物名稱運(yùn)動(dòng)方式水水水螅翻跟斗草履蟲(chóng)靠周身長(zhǎng)有的纖毛在水中游動(dòng)烏賊依靠漏斗噴水和腕的擺動(dòng)進(jìn)行快速的倒退運(yùn)動(dòng)鯽魚(yú)靠發(fā)達(dá)的尾部和發(fā)達(dá)的鰭在水中游動(dòng)空中陸地空中陸地蚯蚓蠕動(dòng)蛇跳躍爬行跳躍青蛙兔蜜蜂飛行飛行家鴿上述表格由學(xué)生交流填寫(xiě)。老師分小組提問(wèn)、講解，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生討論：1.舉例說(shuō)出哪些動(dòng)物的活動(dòng)范圍比較廣泛？答:鳥(niǎo)類(lèi)（綠頭鴨）和昆蟲(chóng)（蝗蟲(chóng)）。2.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與它們的生活環(huán)境（如水、陸地、空中）有什么關(guān)系？答:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的；水中以游泳為主,陸地上以行走、爬行、奔跑、跳躍為主,空中以飛行為主。3.說(shuō)出動(dòng)物與人造的機(jī)器（如飛機(jī)，汽車(chē)、輪船）的運(yùn)動(dòng)有什么異同?答:相同點(diǎn):都要消耗能量;不同點(diǎn):動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)靈活自然、有活力。機(jī)器的運(yùn)動(dòng)不自然、沒(méi)有活力。4.舉例說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有什么意義？答：1.可以主動(dòng)出擊去獲取食物2.可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場(chǎng)所3.可以完成求偶和交配等,有利于動(dòng)物的存活，有利于生殖和繁衍種族。學(xué)生討論交流。老師分小組提問(wèn)、講解，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，由于生活環(huán)境的不同運(yùn)動(dòng)方式也不同。一、水中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式（一）漂浮運(yùn)動(dòng)和倒退運(yùn)動(dòng)通過(guò)多媒體展示視頻或動(dòng)態(tài)圖片。讓學(xué)生小組內(nèi)先自行交流，然后全班匯報(bào)。水母:靠身體的傘部在海洋中漂浮運(yùn)動(dòng)烏賊:依靠漏斗噴水和腕的擺動(dòng)進(jìn)行快速的倒退運(yùn)動(dòng)老師評(píng)價(jià)。提出問(wèn)題：1.充滿空氣但并沒(méi)有扎緊充氣口的氣球釋放后，氣球?qū)⒃鯓舆\(yùn)動(dòng)？2.升空前為什么要消耗大量燃料？你能找出它們與水母、烏賊等動(dòng)物的倒退運(yùn)動(dòng)的相似之處嗎？通過(guò)多媒體展示圖片。讓學(xué)生小組內(nèi)先自行交流，然后全班匯報(bào)。老師評(píng)價(jià)。（二）劃水運(yùn)動(dòng)通過(guò)多媒體展示視頻或動(dòng)態(tài)圖片。讓學(xué)生小組內(nèi)先自行交流，然后全班匯報(bào)。蝦、海龜：蝦的腹部有許多附肢，海龜也具有鰭狀的附肢，這些動(dòng)物依靠附肢劃水在水中運(yùn)動(dòng)蛙、鳥(niǎo)：蛙的后肢發(fā)達(dá),趾間有發(fā)達(dá)的蹼:一些鳥(niǎo)類(lèi),如家養(yǎng)的鵝、鴨等，后肢的趾間也具有蹼:這些動(dòng)物依靠后肢的擺動(dòng)和蹼的張縮在水中運(yùn)動(dòng)魚(yú)：絕大多數(shù)的魚(yú)身體呈紡錘形，有成對(duì)的胸鰭和腹鰭，還有發(fā)達(dá)的尾部和尾鰭，這樣的魚(yú)在水中是靠游泳運(yùn)動(dòng)的老師評(píng)價(jià)提出問(wèn)題：木船上人造的劃水工具是櫓和槳，橫放在船兩側(cè)的是船槳，縱放在船尾的是櫓。槳和擼有什么作用？通過(guò)多媒體展示圖片。讓學(xué)生小組內(nèi)先自行交流，然后全班匯報(bào)。老師評(píng)價(jià)。二、動(dòng)物在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式通過(guò)多媒體展示視頻。讓學(xué)生小組內(nèi)先自行交流提出的問(wèn)題，然后全班匯報(bào)。討論：蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的？答:蝸牛以足部肌肉伸長(zhǎng)的部分固定在物體表面，足的其余部分伸展而前進(jìn)。為什么龜、鱉等動(dòng)物在陸地上的運(yùn)動(dòng)速度較慢？答:龜、鱉的四肢不發(fā)達(dá),不能完全將身體抬離地面，所以運(yùn)動(dòng)速度慢。3.當(dāng)貓、狗、鹿、馬等哺乳動(dòng)物漫步行走時(shí),四肢如何變化?當(dāng)緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí),四肢是如何變化的?當(dāng)快速奔跑時(shí)四肢變化又有什么特點(diǎn)？答:漫步行走時(shí),前后肢交替前伸和后推;緩慢跑動(dòng)時(shí),這種交替加快;快速奔跑時(shí),交替更為加快,甚至跨步時(shí)腳不著地而身體騰起。想一想，青蛙、袋鼠等善于跳躍的動(dòng)物，它們的身體結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)與這種運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)？答:青蛙、袋鼠它們的后肢的骨長(zhǎng)，伸縮范圍大，肌肉發(fā)達(dá)，有足夠的力量拉動(dòng)整個(gè)身體起跳！老師評(píng)價(jià)，然后給出正確答案。通過(guò)多媒體展示視頻或動(dòng)態(tài)圖片。讓學(xué)生小組內(nèi)先自行交流，然后全班匯報(bào)。（一）爬行爬行:依靠肌肉收縮或者附肢的運(yùn)動(dòng)把貼近地面的身體推向前進(jìn)。這種運(yùn)動(dòng)方式稱為爬行。（二）行走行走:用四肢將身體支撐起來(lái),并通過(guò)四肢的交替前伸和后蹬,使整個(gè)身體向前運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)方式稱為行走。如大象、虎等。（三）奔跑奔跑:當(dāng)行走速度加快時(shí),在某一瞬間四肢都會(huì)離開(kāi)地面,身體騰空,這種運(yùn)動(dòng)方式叫奔跑。（四）跳躍跳躍:依靠后肢的彈跳，使身體騰空運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)方式叫跳躍。如袋鼠、蝗蟲(chóng)等。三、動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式通過(guò)多媒體展示視頻或動(dòng)態(tài)圖片。讓學(xué)生小組內(nèi)先自行交流，然后全班匯報(bào)。（一）滑翔滑翔:一些大型的鳥(niǎo)類(lèi)能夠雙翅左右伸展不動(dòng),身體從某一高處向前下方飄行,好像滑雪一樣順坡而下。（二）鼓翼飛行鼓翼飛行：鳥(niǎo)類(lèi)飛行的基本方式。依靠雙翼快速、有力地上下扇動(dòng)空氣而獲得上升和前進(jìn)的動(dòng)力。一般情況下，鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)交替使用鼓翼飛行、滑翔等方式。（三）昆蟲(chóng)的飛行昆蟲(chóng)的飛行：大多數(shù)昆蟲(chóng)有雙對(duì)翅，翅能夠上下運(yùn)動(dòng)，從而使昆蟲(chóng)具有飛行能力。（四）蝙蝠的飛行蝙蝠的飛行：蝙蝠的前肢特化成翼手，在身體與側(cè)面、后肢與尾之間連成一個(gè)薄而柔韌的翼膜，蝙蝠借助翼膜實(shí)現(xiàn)飛行。四、總結(jié)概括，抽象提升通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到不同的動(dòng)物具有不同的運(yùn)動(dòng)方式，如：爬行、行走、奔跑、跳躍、鼓翼飛行、滑翔，游泳等。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義1.可以主動(dòng)出擊去獲取食物2.可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場(chǎng)所3.可以完成求偶和交配等,有利于動(dòng)物的存活，有利于生殖和繁衍種族。板書(shū)設(shè)計(jì)第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式1、水中運(yùn)動(dòng)的方式：游泳為主（漂浮、倒退）2、陸地運(yùn)動(dòng)的方式：行走爬行奔跑跳躍3、空中運(yùn)動(dòng)的方式：飛行為主（鼓翼飛行、滑翔）二、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)三、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義1.可以主動(dòng)出擊去獲取食物2.可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場(chǎng)所3.可以完成求偶和交配等,有利于動(dòng)物的存活，有利于生殖和繁衍種族。鞏固練習(xí)1.家鴿和蛇運(yùn)動(dòng)的主要方式分別是()A.奔跑、爬行B.飛行、攀援C.飛行、爬行D.跳躍、爬行2.紅樹(shù)林中生活著各種各樣的生物:如白鷺在空中盤(pán)旋,魚(yú)兒在水中穿梭,螃蟹在泥灘上“橫行”。上面所描述的幾種動(dòng)物,它們的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是()A.飛行、游泳、爬行B.飛行、跳躍、游泳C.奔跑、游泳、爬行D.飛行、游泳、行走3.兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，為了全面發(fā)展，小兔子進(jìn)游泳培訓(xùn)班訓(xùn)練，小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自于汗水。加油！呷呷！”(1)兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，它適于跳躍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)__________。(2)培訓(xùn)班教練野鴨空中運(yùn)動(dòng)方式是_____，陸地運(yùn)動(dòng)方式是_____，水中運(yùn)動(dòng)方式是_____，這說(shuō)明了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式是與__________相適應(yīng)的。布置作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)作業(yè)。教學(xué)反思本堂課通過(guò)展示動(dòng)物