Unit2 Keeping Healthy Topic 1 SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛版英語八年級上冊

Unit2KeepingHealthyTopic1SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過仁愛版英語八年級上冊Unit2KeepingHealthyTopic1SectionB的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握關(guān)于健康生活方式的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的聽說能力和語法運(yùn)用能力。通過課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活意識，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就健康生活方式進(jìn)行交流，提高聽說能力。

2.文化意識：學(xué)生了解中西方在健康生活方式方面的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過課堂討論和思考，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識，自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：如“healthylifestyle,exercise,diet,sleep,habit”等與保持健康相關(guān)的詞匯，這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行健康話題交流的基礎(chǔ)。

-句型運(yùn)用：如“Howdoyoukeephealthy?/It'simportantto...”等句型，這些句型能夠幫助學(xué)生表達(dá)自己的健康習(xí)慣和觀點(diǎn)。

-語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，特別是第三人稱單數(shù)-s的加法規(guī)則，這是本節(jié)課語法講解的重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯記憶：學(xué)生可能會對一些健康相關(guān)的專業(yè)詞匯記憶困難，如“nutrition,calorie,metabolism”等。

-語法難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時中第三人稱單數(shù)-s的加法規(guī)則，學(xué)生容易忽略或忘記在動詞后加-s或-es。

-句子結(jié)構(gòu)：如何正確構(gòu)建含有情態(tài)動詞的句子，如“Shouldweeatmorevegetables?/Youshouldgotobedearly.”，學(xué)生可能會混淆情態(tài)動詞后的動詞形式。

-語言輸出：在實(shí)際對話中，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)自己難以流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行完整的句子表達(dá)，尤其是在復(fù)雜句型中。例如，可能會出現(xiàn)“EverydayIgotoschoolbybike.”這樣的錯誤，忘記將everyday改為everyday。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響系統(tǒng)、投影儀

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：PPT課件、健康主題視頻資料、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtolearnabouthowtokeephealthy.Beforewestart,let'ssharesomeofourownhealthyhabits.Whocantellmeonehealthythingtheydoeveryday?

2.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'slookatthetitleofourlesson:"Howdoyoukeephealthy?"Thisisourmainquestiontoday.Wewillexploredifferentwaystostayhealthy.

-First,let'slistentotheconversationbetweenLiMingandhisfriend.PayattentiontotheadviceLiMinggives.(播放課文音頻)

-Listenagainandanswerthefollowingquestions:

-WhatdoesLiMingsuggesthisfrienddotokeephealthy?

-WhydoesLiMingthinkthesesuggestionsareimportant?

3.核心詞匯學(xué)習(xí)

-Now,let'slookatthevocabularyrelatedtokeepinghealthy.Pleaseopenyourbookstopage12andreadthewordswithme.(帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詞匯)

-Let'splayagame.Iwillsayaword,andyouhavetogivemeasynonym.Forexample,Isay"healthy,"andyousay"fit."Ready?(進(jìn)行詞匯游戲，鞏固記憶)

4.句型和語法講解

-Next,let'slearnhowtousethesentencestructuresandgrammarpointsinourconversation.Lookattheexamplesentenceontheboard:"It'simportanttoeatabalanceddiet."

-Cansomeonetellmewhattenseweareusinghere?Yes,it'sthepresenttense.Now,let'spracticeformingsentenceswith"It'simportantto..."(引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型)

-Now,let'stalkaboutthethirdpersonsingular's'rule.Whenwetalkaboutsomeoneelse,weneedtoadd's'totheverb.Forexample,"Heeatsanapple."Canyougivememoreexamples?(講解并練習(xí)第三人稱單數(shù)-s的加法規(guī)則)

5.小組討論

-Now,Iwantyoutoworkinpairsorsmallgroups.Discussthefollowingquestions:

-Whatdoyouthinkarethemostimportantthingstokeephealthy?

-Canyougivesomeadvicetoyourfriendwhowantstobehealthier?

-Afterdiscussing,eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.(小組討論并分享)

6.角色扮演

-Next,let'sdoarole-playactivity.Imagineyouareahealthadvisor,andyourfriendcomestoyouforadvice.Usethesentencestructuresandvocabularywe'velearnedtogiveyourfriendsometipsonhowtokeephealthy.

-Iwillgiveyousomecardswithdifferenthealthtopics.Eachgroupwillchooseatopicandactoutaconversation.(分發(fā)角色扮演卡片，學(xué)生進(jìn)行角色扮演)

7.語言輸出

-Now,let'spracticespeaking.Iwillgiveyousomesituations,andyouneedtousethevocabularyandsentencestructurestotalkabouteachsituation.

-Forexample,"Youareatarestaurant.Whathealthyfoodwillyouorder?"or"Youareplanningyourweekend.Howwillyoukeepactive?"

-Pleaseworkingroupsandtaketurnsspeaking.(學(xué)生根據(jù)給定情景進(jìn)行對話練習(xí))

8.全文側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)

-Beforewefinish,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Keepinghealthyinvolveseatingabalanceddiet,doingregularexercise,gettingenoughsleep,andhavinggoodhabits.

-Cananyonetellmeonethingtheycandotoimprovetheirhealthbasedonwhatwe'vediscussedtoday?(學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得)

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphabouthowyoukeephealthy.Usethevocabularyandsentencestructureswe'velearned.Makesuretoincludeatleastthreepiecesofadvice.

-Remembertoreviewthegrammarrulesforthethirdpersonsingular's'andpracticeusingtheminyourwriting.(布置作業(yè))

10.結(jié)束語

-That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyouractiveparticipation.Keeppracticingandremembertotakecareofyourhealth.Goodbye!

Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringyourprogress,providingfeedback,andhelpingyouwithanydifficultiesyoumayhave.Remember,thegoalistoapplywhatwelearntoourdailylives,solet'sallmakeanefforttolivehealthier!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在課堂上通過互動和練習(xí)，能夠熟練運(yùn)用與保持健康相關(guān)的詞匯，如“healthylifestyle,exercise,diet,sleep,habit”等，并在實(shí)際對話中正確使用這些詞匯。

2.句型和語法應(yīng)用：學(xué)生通過角色扮演和小組討論，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時和第三人稱單數(shù)-s的加法規(guī)則構(gòu)建句子，例如，“Heeatsanappleeveryday.”或“It'simportanttobrushyourteethtwiceaday.”

3.聽力理解：學(xué)生在多次聽課文音頻后，能夠理解對話內(nèi)容，并能夠回答與對話相關(guān)的理解性問題，如給出健康建議的原因和重要性。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演活動，學(xué)生能夠更自信地用英語表達(dá)自己的健康習(xí)慣和觀點(diǎn)，使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行流暢的對話。

5.互動參與：學(xué)生在課堂上積極參與，愿意分享自己的健康習(xí)慣，并對同伴的建議給予反饋，提高了課堂的互動性和參與度。

6.自我監(jiān)控和調(diào)整：學(xué)生在寫作作業(yè)中，能夠自我檢查并糾正第三人稱單數(shù)-s的語法錯誤，以及使用正確的時態(tài)結(jié)構(gòu)。

7.健康意識提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)了對健康生活方式的認(rèn)識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如制定健康的飲食計(jì)劃、增加體育鍛煉等。

8.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會了如何通過課堂活動和作業(yè)來復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的語言知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.跨文化意識：學(xué)生通過了解中西方在健康生活方式方面的差異，增強(qiáng)了跨文化交際意識，為將來在國際環(huán)境中交流打下了基礎(chǔ)。

總體而言，學(xué)生不僅在語言知識上取得了進(jìn)步，而且在健康意識和學(xué)習(xí)策略上也得到了提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《健康生活小貼士》系列文章，內(nèi)容包括營養(yǎng)飲食、合理運(yùn)動、心理健康等方面的知識。

-視頻資源：TED演講“如何養(yǎng)成健康的習(xí)慣”以及健康生活方式的實(shí)踐示范視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇至少兩篇《健康生活小貼士》文章進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇關(guān)于如何保持健康習(xí)慣的短文，結(jié)合自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，至少200字。

-觀看TED演講和健康生活方式實(shí)踐示范視頻，記錄下至少三條可以應(yīng)用于自己日常生活中的健康建議，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦適合學(xué)生水平的閱讀材料、解答學(xué)生在閱讀和寫作中遇到的問題、提供視頻資源的獲取途徑等。

-學(xué)生需要利用課后時間自主完成拓展任務(wù)，并在下一次課堂上進(jìn)行成果展示，分享自己的學(xué)習(xí)心得和健康習(xí)慣實(shí)踐體驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如制定個人健康計(jì)劃，記錄自己的飲食和運(yùn)動情況，以及如何通過改變生活習(xí)慣來提高生活質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-健康生活方式的詞匯：healthylifestyle,exercise,diet,sleep,habit

-一般現(xiàn)在時態(tài)：usesandformation

-第三人稱單數(shù)-s的加法規(guī)則

②重點(diǎn)詞匯：

-eatabalanceddiet

-doregularexercise

-getenoughsleep

-maintaingoodhabits

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyoukeephealthy?

-It'simportantto...

-He/She/Iteatssleeps/does...

-Youshould...作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成課本練習(xí)冊第12頁的練習(xí)題，重點(diǎn)鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)和第三人稱單數(shù)-s的語法規(guī)則。

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的健康主題，寫一篇短文，描述自己的日常健康習(xí)慣，要求至少150詞，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.口語作業(yè)：

-與家長進(jìn)行一次英語對話，討論家庭成員的健康習(xí)慣，嘗試使用課堂上學(xué)習(xí)的健康相關(guān)詞匯和句型，記錄對話內(nèi)容，下節(jié)課分享。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：

-觀看至少一個關(guān)于健康生活方式的英語視頻，選擇一個感興趣的點(diǎn)，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行簡短的口頭報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-我將在兩個工作日內(nèi)批改完書面作業(yè)，并給出評分和反饋。我會重點(diǎn)關(guān)注語法和詞匯的準(zhǔn)確使用，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性。

-對于短文寫作，我將給出具體的改