七年級語文-爸爸的花兒落了PT教學(xué)課件11

爸爸的花落了林海音教學(xué)目標(biāo)：1、明確線索，理清思路。2、把握雙關(guān)、插敘等表現(xiàn)手法的作用。3、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感悟父母親情。林海音

（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長篇小說《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。zxxkw給黑體字詞注音衣襟低啞皺挪撣咻咻哭號狼狽傷痕撩起柵欄簪渣廊檐驪歌屜jīnyǎzhòunuódǎnxīuháobèihénliāozhàzānzhāyánlítìzxxkw

本文選自《城南舊事》，《城南舊事》是一本自傳性質(zhì)的小說。小說透過主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者對童年、對北京的緬懷。

《爸爸的花兒落了》是小說的最后篇章，是悼念她過早離開人世的父親的。題解進(jìn)入課文1．初步感知，把握內(nèi)容哪些段落是在記敘現(xiàn)在，哪些是在回憶過去？2．深入情節(jié)，理清思路◆（1-34）畢業(yè)典禮前

（2—12）回憶昨天去看爸爸的情景（13—31）回憶一年級賴床被打（33—34）回憶爸爸喜歡花（35—53）畢業(yè)典禮時(shí)

（38—45）回憶常常有人要我做大人（46—53）回憶爸爸鼓勵(lì)我獨(dú)自寄錢（54—68）畢業(yè)典禮后爸爸的花兒落了我長大了3哪些事、哪些物貫穿于故事的始終？畢業(yè)典禮花zxxkw說一些感受

1．探究人物形象——重點(diǎn)研讀文章第2—29、33—34、39—53段，力求以與人物相關(guān)的事件及人物的言行舉止為依據(jù)，說說爸爸是一個(gè)什么樣的人。大愛無言爸爸表面嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿慈愛。爸爸善于教子，培養(yǎng)我生活的好習(xí)慣，逼“我”去闖練。爸爸注重感情，聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。2．述說自身感受——用“爸爸，我想對你說……”的句式，對文中的“爸爸”或自己的爸爸說一句話。3.仿寫父愛如山，我懂得了它的沉穩(wěn)與厚重。父愛如….，………….品一處妙筆

林海音，這位六十年代就斐聲臺(tái)灣文壇的作家，她的作品風(fēng)靡海內(nèi)外，廣為流傳。下面我們通過品讀《爸爸的花兒落了》來感受其魅力。請同學(xué)們從表現(xiàn)手法（寫作特點(diǎn)）的角度品析文章精彩之處。

一語雙關(guān)的文題——“爸爸的花兒落了”一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。我發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)撥雙關(guān)含蓄委婉加深寓意印象深刻耐人尋味

雙線并行的結(jié)構(gòu)——文章一是以花為線索貫穿小說始末，二是畢業(yè)典禮，“兩線相互輝映，既有利于情節(jié)的展開，又使兩個(gè)人物主次分明，相映生輝?！本€索：明暗雙線結(jié)構(gòu)精巧內(nèi)容充實(shí)豐富性格深化主題別致生動(dòng)的插敘——文章時(shí)而寫眼前的事，時(shí)而又穿插往事，但每次憶述往事都是由眼前的事引發(fā)的，過渡自然。

知識點(diǎn)撥：

插敘：是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。內(nèi)容上：豐富內(nèi)容豐滿形象突出主題結(jié)構(gòu)上：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)波瀾起伏曲折有致處處埋好的伏筆——文章從“我的襟上”的“粉紅色的夾竹桃”起筆，到愛花的爸爸病死，處處有伏筆，事事有照應(yīng)，沉郁的氛圍和喪父的傷痛一直籠罩著全文。知識點(diǎn)撥：“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。注意：（1）有伏必應(yīng)，如果你在開頭提到了槍，那么在第二或第三段就要提到開槍，不伏不應(yīng)是敗筆，只伏不應(yīng)同樣也是敗筆。（2）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無法輕易覺察到，要做到如風(fēng)行水上，自然成文。（3）伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊貼。如果伏筆前后貼得過近，反而會(huì)使文章顯得呆板，讀起來反而顯得枯燥。質(zhì)樸淡雅的語言——文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人們司空見慣的。但讀者卻能從這些人們司空見慣的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用這種質(zhì)樸、淡雅、含蓄