2023初中英語期末教學工作總結

2023初中英語期末教學工作總結

英語老師在教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感

情的溝通促進學問的理解，到達駕馭的目的。下面就是我給大家?guī)?/p>

來的初中英語期末總結五篇，歡送查閱！

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初中英語期末總結1

本學期我擔當了高一兩個班的英語教學工作，并擔當高一英語備

課組長的工作，任務艱難，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我謹慎

履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿

地完成了學校支配的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合實

力等都有了很大提高。學期即將完畢，回憶這一學期，有辛勤的耕耘，

有收獲的喜悅，也有不少缺憾和困惑?，F(xiàn)將一學期來的工作狀況以及

今后的努力方向總結如下：

一、謹慎做好常規(guī)的教學工作，努力提高教化教學質量。

開學初，依據(jù)學校要求，我謹慎寫好教學準備，在教學準備的指

導下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時謹慎鉆研教材，虛心向

同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了

上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思

路。為了使學生能更直觀地感受所學的學問內容，我踴躍制作課件,

利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時謹慎講課,

力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學方法，從學生的

實際啟程，留意調動學生學習的踴躍性和自主性。有成效地開展了培

優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更留意思想工作的開展及課余的的輔導。

課后剛好做好課后反思，留意總結經(jīng)驗尋求差距，提高了教學質量,

圓滿完成了學校交給的教學任務。

二、重視初、中學英語教學連接工作的開展，幫助學生盡快順當

適應中學英語的學習。

高一是中學的起始年段，是中學生英語學習的轉折點，是一個承

上啟下關系到學生在中學階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一

學年。在學生中，對初中英語學問的駕馭存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普

遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，學生在兩個月的

暑假期間，由于沒有接著學習穩(wěn)固而造成的學問遺忘、回生，也使剛

起先的教學步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時

間內適應中學的英語教學，我謹慎分析探究初中學的學生、初中學的

教材、教學目的要求、教學方法的異同點，踴躍地尋求良好連接的途

徑和方法。

1、依據(jù)學生駕馭英語學問和技能的實際，做好教材、教學目的

和要求的連接。

北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動

多。假如我遵照教材一步一步地走，勢必課時缺乏，而且有些活動并

不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言學問

體系和教學班學生的學問和技能實際的根底上靈敏地把教材中的內

容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破

難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的起先上好

“l(fā)earningtolearn"這一課，讓學生清晰地了解本模塊的教學要求和課堂

教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際,

更能有效地指導教學。

2、搞好初、中學英語語言學問的教學連接工作。

在新課的教學時留意初、中學英語語言學問的相互聯(lián)系和相互滲

透，使學生的由根底學問向語言實力遷移的實力得到提高。如結合新

詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)那

么獨立拼讀單詞和流暢地朗讀課文的學生擺脫到處依靠老師的被動

局面，為造就學生自學實力打下根底，同時也造就了學生學習詞匯和

記憶詞匯的實力。

3、留意初、中學學生的心理轉變，做好英語教學形式的連接。

中學的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性,

更渴望通過踴躍主動的思索來獲得學問，通過自己的締造性思維來獲

得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交

際性和締造性都比擬強的教學活動，活潑學生的思維，熬煉學生的實

力。

4、重視學生非智力因素的造就和連接。

上中學后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會

成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特殊留意學生這方面的苗頭,

重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信念的造就。同時，重視

情感教化，主動與學生建立同等親切的師生關系，用愛心去對待每一

位學生，使學生能快樂地融入我的課堂，踴躍參與學習活動。

三、踴躍參與教研活動，努力提高自身的教學教研水平。

我踴躍參與教研組、備課組的教研活動，謹慎學習新課標、把握

新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組

長，我剛好制定了具體的備課組活動準備，在同組老師的傾心協(xié)作下，

任務得以順當落實。備課組謹慎研討備課新模式，積累搜集了大量的

可共享溝通的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件

制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特

色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的溝通、

研討、相互借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大

的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，探

究視野也開闊了，把握新課程的實力增加了。

四、存在的教學困惑：

經(jīng)過謹慎分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑：

1、學生個體的英語學問根底和技能差異很大，在教學的整個過

程中，尤其是每一節(jié)課的教學中如何同時兼顧到各個層次的學生，尤

其是優(yōu)生和學困生？

2、教材內容多，課時驚惶，教學任務繁重，如何在有限的時間

內去完成繁重的教學任務？

3、學生學問和實力的缺陷大，教材全部接受英文編寫，須要的

詞匯量太大，很多學生，特殊是根底較差的學生學起來很吃力，如何

在傳授新學問和“查缺補漏”上協(xié)調？

4.教參簡潔，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找

圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上須要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大,

如何應對這種壓力？

5、在語言學習材料多而廣和學生活動大大增加的狀況下，如何

講求效率，充分利用有限的學時？

五、今后的努力方向：

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時

代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變更。面臨教書育人

的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、

學習上不斷地探究學習，正確引領并促進自己教化教學技能的專業(yè)成

長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教

學觀、質量觀等素養(yǎng)教化新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，

加強自身根本功的訓練，以便今后更好地進展教化教學實踐。

初中英語期末總結2

歲月如梭，一學年的教化教學工作已經(jīng)完畢，本期擔當時—班和

—英語教學任務，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學年

的教學工作中，我留意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提

高自己的理性認知實力。我在教化教學的各個方面取得了必需的成果,

但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學年以來在教化教學工作中的各個方面

作一個全面的總結。

1、本人較留意抓常規(guī)教學，留意造就學生的聽說讀寫的實力，

充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文并帶讀

2、抓詞匯和句型學習，常常進展聽寫訓練，提高學生對記憶單

詞和句型的實力；

3、課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣

能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓學生用所學過的

日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結合實物、圖

片等用英語進展簡潔的描術，造就學生的語感；

4、抓小測驗、單元測試過關；

充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時想方設法令學生投入，不讓其

分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、快樂、合作、溝

通中學到學問。

教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：

深化了解和分析學生狀況，有針對地教學，由于對每單元的單詞

和詞組進展了屢次強化訓練，所以其次卷的得分率比第一卷高。雖然

我們也進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀實力的提高不大。單項選擇、

完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練其他工程得分

率就較低。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面

只要學生對英語學習有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨

地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷提高。

假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時,

但駕馭的學問都是不堅實的。新舊學問就會顧此失彼。

總之，在這一學年的教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成

了自己的本職工作，在教學工作中取得了必需的成果。但由于經(jīng)驗缺

乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛

心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學水平。

初中英語期末總結3

本學期，我擔當二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是

驚惶勞碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教化教學工作準備

的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當然也有缺乏之處。為使今后的工作取

得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點,

克制缺乏，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一

層樓。

一、謹慎備課、面對全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備

的仗。在備課過程中謹慎分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀

況設計教學準備，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時,

關懷疼惜學生，特殊是差生，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。

然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談

心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們〃看扁〃，樹立起他們的信念

和激發(fā)他們學習的愛好。

二、在課堂教學中

在課堂上，謹慎授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢

語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學

生的學習愛好。鼓舞學生大膽質疑，留意以學生為主體、老師為導的

教學方法，充分調動學生的學習踴躍性。課堂教學中接受集體、個人、

小組等多種活動形式，締造時機引導學生全員參與、全程參與，突出

學生的主體地位，促進學生的踴躍情感體驗。學生有疑難和不懂的地

方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂

了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他

們組成“一幫一〃小組，使全班都有進步，有的進步特殊快。

總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜

不倦地傳授給學生各英語會話學問，努力開發(fā)快樂課堂，取得了必需

的成效，學生的成果也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存

在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下,

取得更好成果。

初中英語期末總結4

我在—外語擔當英語老師已近一年多的時間，此時此刻擔當四個

班的英語教學。在這一年多的時間里，我努力適應學校的工作要求從

各方面嚴格要求自己，虛心向老老師學習，請教，并向他們學習教學

經(jīng)驗，以便使自己的課堂更加有組織有準備。此時此刻對本學年工作

做出總結，盼望在以后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏。

一在教學工作中能謹慎備課。老師將如何合理支配時間的方法

和學習的技巧傳授給學生，這是作為一個老師的實力的表達。依據(jù)每

個級別的課的要求，并依據(jù)孩子的實際狀況設計出適合每個班的講課

內容。要適時擬定接受的教學方法而且備教材備教法，并對教學過程

的程序擠時間支配做好充分準備。必需考慮如何設計自己的課才可以

讓孩子能夠聽得懂，聽的快樂。在做課件時要求所出示的內容或者圖

片足夠可以吸引孩子的留意力，可以讓孩子感愛好，一邊訂正孩子上

課的一些小毛病。另外搜集一些有關本節(jié)課的一些外國的文化學問，

拓寬孩子的視野。

二在課堂上增加上課技能，提高上課的質量。在課堂上盡量運

用形體語言，讓孩子可以簡潔明白的了解這堂課的內容，以便造就孩

子對英語的愛好。在課堂上，盡量做到精簡精煉。老師盡量少說多讓

孩子動手動腦。同時在每一個課堂上充分考慮每一個層次的學生的學

習需求及學習實力。對于一些根底較好的孩子，在提問時可以提問一

些較難的問題，但對于一些根底不是很好的孩子，提問一些簡潔的問

題。在讓孩子練習時一，留意讓孩子舉一反三，一個句子，變成各種句

式，尤其是針對一些班里有初一的學生的班，句型是他們此時此刻最

難弄清晰的地方。從老老師那里吸取經(jīng)驗，學習講一些比擬難講的學

問點或題型的方法，使講解清晰化，條理化，精確化，做到線索清晰，

層次清晰。在出示新的內容時要確保每個孩子都集中精力，可以用比

擬好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特殊留意調動孩子孩子的踴躍性,

多和孩子溝通，充分表達學生的主體作用。盡量接受分組的方式，可

以增加孩子的團體意識，及嚴于律己的實力。

三細心布置作業(yè)及批改作業(yè)

L在布置作業(yè)的時候，要依據(jù)自己的講課內容及課堂重點來布

置作業(yè)，尤其是一些比擬難理解或難駕馭的地方，同時也要依據(jù)各個

級別的要求及規(guī)那么以及孩子的實際狀況，來布置本堂的作業(yè)，盡量

保證孩子根本駕馭所學的內容。另外，要嚴格要求孩子在家里聽錄音，

以便讓孩子做好穩(wěn)固復習，讓孩子堅持每天聽15至20分鐘的錄音。

2.在批改作業(yè)的時候，首先要做到謹慎批改。剛好記錄班里的實

際狀況，把錯誤的地方登記來，以便在課堂上給孩子訂正易錯的地方。

在孩子的作業(yè)本上將錯誤標記清晰，讓孩子一眼就能看出自己的錯誤,

并把正確的單詞或句子寫在孩子的作業(yè)本上，即使讓孩子更正。在寫

孩子批語的時候，留意自己的的言語，假如孩子做的不是很好，要用

委婉的語氣告知孩子，并加以鼓舞。對于書寫謹慎的孩子及書寫進步

的要剛好表揚，以便增加孩子的信念。

四理清自己的教學方向孩子學英語，不僅僅要造就孩子愛好，

還要提高孩子的實力。對于實力較好的孩子要求他們背一些文章，鼓

舞孩子自己讀句子或者文章，從而提高孩子的閱讀實力，為初中的學

習打根底。在這一年的教課過程中，我意識到了自己的缺乏，重要的

是在下個學年如何提高自己的實力，以及提高孩子的英語學習愛好和

孩子的英語水平。因此，這就要求自己要多向老老師學習，積累經(jīng)驗

和教訓，爭取更大的進步。

初中英語期末總結5

本年度，我擔當四年級的英語課教學工作。為更好地總結經(jīng)驗,

發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教

學工作總結如下：一.政治思想方面：

我謹慎學習新的教化理論，剛好更新教化理念。踴躍參與政治學

習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教化形式不允許我們在

課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的開

展。

二.教化教學方面：

1、重視課堂教學，做一名受學生歡送的好老師

悉心探究教材，探究學生，選擇相宜的教學方法。謹慎抓好常規(guī)

教學，細心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前

總是細心備課，依據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設

計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的內容來吸引學生的留意

力，謹慎做好課前準備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學

的英語學問來激發(fā)學生對英語學習的愛好，并接受動靜結合、學練結

合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動全部學生共同參與。

2、建立多元評價觀，同等對待每一個孩子。隨著年級的提升，

學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成果,

對英語的學習愛好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明

顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動人。教學中，既要重學問的學習,

又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，到達駕馭的目

的。學生的層次不同，承受實力也千差萬別，教學中力求做到關注每

一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不專心、參與性不

強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂

中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的時機。

4、虛心學習，不斷提高自己

⑴聽課。只要學校有組織聽課的時機，我都絕不放過這個良好的

學習時機?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語

文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之

短。

(2)多向四周的老師請教。接受多種方式與同行老師進展業(yè)務溝通

與研討，共同提高，共同進步。三.接著教化學習方面。

本學期我校的接著教化工作開展的扎扎實實，有實效。我能謹慎

學習有關書籍，做好筆記。同時，校內的博客風很濃，我也愛上了博

客，寵愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道

路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一

份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育

我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。堅信今日含苞欲

放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。今后，我將接著努力，在教

化教學崗位上做出更大的成果。

初中英語期末總結6

本學期我擔當時三級⑴班、（2）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗

淺，我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心學習。

經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學

期的教學狀況。

一、備好課，備好學生，上好課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必

有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地

教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是

專心探究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受，這是很簡

潔碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：

一方面，農村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課接受較深

的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（1）班的同學比擬沉靜，中

等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整

體，而（2）班的同學比擬活潑，上課氣氛踴躍，雖然優(yōu)生比例大，但中

等生也有一小局部，我備課時也留意到這點，因此教學效果比擬志向。

從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體

分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到

的“備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我謹慎探究了

課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉

悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒

有謹慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，

謹慎備課對教學特別重要。特殊是對英語這門學生不甚熟悉并感到困

難的外語來說至關重要。

二、激發(fā)學生學習愛好

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)

境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。

否那么學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，

我接受了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故

事，讓他們更了解英語，更寵愛學習英語。因為只有英語水平提高,

他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作

實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。三、留意聽、說、讀、寫全

面開展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多

講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛

好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即

時消化。另外，對局部不自覺的同學還接受強硬背誦等方式，提高他

們的實力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因

此應當予以重視。考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結。

在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊

是⑷班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以

后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡潔駕馭。而期考

結果證明，適當輔導后進生對班的整體開展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都

表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的

是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此,

無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向別人學習，爭取

進步。

初中英語期末總結7

一學期的英語教化教學工作已經(jīng)完畢，留給我的將是新的思索和

更大的努力。在這一學年的教學工作中,我在教化教學的各個方面取

得了必需的成果,但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學期以來在教化教學工

作中的各個方面作一個全面的總結。

學期初，在學校領導的支配下，我擔當了八年級(9)班和(10)班，兩個

班英語科目的教化教學工作，在這個學年的教學工作中，這其中有苦有

樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學期里，我覺得我自己是

過得驚惶又勞碌，快樂又充溢的。特從以下幾個方面做出本學年的工

作總結。

一、政治思想方面：

自參與工作以來,我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提

下,結合工作須要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教化教學水平。

在教學工作中，我不但留意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取

養(yǎng)分，謹慎學習新的教化理論，剛好更新教化理念，踴躍參與新課程培

訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學工作方面：

老師是學生學習的促進者，學習實力的造就者，更是學生人生的引

路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個教書匠,更要做個教化

者，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進展剛好適度的處理,

讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面開展。此時此刻，我就把我在這一年中所

做的工作與體會進展總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成果

和進步。

1、課前準備:備好課。每一次備課都很謹慎，遇到?jīng)]有把握講好的

課時立刻提出，請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己

的見解讓大家探討,如有問題立刻更正、改良。

2.多聽課,學習有經(jīng)驗老師的教學方法，教學水平的提高在于努力

學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)

驗,積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習,盡快提高自身

的教學水平，聽課的同時，謹慎做好記錄,并進展評課。聽完課后寫聽課

心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效

果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師

進展探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材，謹慎備課。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的

主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內容,學生學習才會

有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上

老師的思路,所以應當重視教材的鉆研。

4.組織好課堂教學，關注全體學生,留意信息反應，調動學生的留意

力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心

境,締造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克制了以前重復的毛病。

課堂提問面對全體學生,留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結合,

布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩,

缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針

對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的

學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

6.酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關

懷，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自

己對學生的親和力，與學生建立和諧友好的關系。我信奉親其師，方能

信其道。只有真正地關懷學生、疼惜學生,跟學生做摯友，心心相通，學

生才會情愿接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在

平常的教學工作中,我總是努力去做到這一點。此時此刻，我與我兩個

班的學生已建立起了友好融洽的關系，這令我很是欣慰。我覺得只有

跟學生的關系搞好了，學生才愿學、樂學，成果也就自然地上去了。

7.我盡量地去了解現(xiàn)代學生的心理特征。盡量去了解每一個學生,

摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關懷疼惜他們，剛好鼓舞他

們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關懷疼惜他們，決不嫌棄、蔑視，而是

不厭其煩地說理教化。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他

們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

三、工作出勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴

躍運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教化工作中，我踴躍

參與教研組的教研活動和學校組織的例會，踴躍參與工會活動、升降

旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的

發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

總之，在這一學期的教化教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完

成了自己的本職工作，在教學工作中取得了必需的成果。但由于經(jīng)驗

缺乏,，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心

學習,努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學水平。

初中英語期末總結8

去年我擔當時三級(_)班、(_)班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，

我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心學習。經(jīng)過

一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的

教學狀況。

一、備好課，備好學生，上好課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必

有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地

教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是

專心探究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受，這是很簡

潔碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：

一方面，農村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課接受較深

的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(_)班的同學比擬活潑，上

課氣氛踴躍，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太

深，就照看不到整體，而(_)班的同學比擬沉靜，雖然差生比例大，但

中等生也有一小局部，我備課時也留意到這點，因此教學效果比擬志

向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題

具體分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中

提到的“備教法的同時要備學生〃。這一理論在我的教學實踐中得到了

驗證。

教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要

備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性,

因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教

法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我謹慎探究了

課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉

悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒

有謹慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見,

謹慎備課對教學特別重要。特殊是對英語這門學生不甚熟悉并感到困

難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的踴躍性，上課效果就好。但同時又要有

駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教

學。因此上課必需要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法

了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，

就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生

感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學生學習愛好

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)

境之下，要教好英語,就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。

否那么學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，

我接受了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故

事，讓他們更了解英語，更寵愛學習英語。因為只有英語水平提高,

他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作

實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊狀況，學生在不

斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內的學

習風氣。因此，確定不能無視。為此，我制定了具體的準備和目標。

對這局部同學進展有準備的輔導。

三、留意聽、說、讀、寫全面開展

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多

講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛

好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即

時消化。另外，對局部不自覺的同學還接受強硬背誦等方式，提高他

們的實力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因

此應當予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結。

在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導上，特殊

是⑷班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以

后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡潔駕馭。而期考

結果證明，適當輔導后進生對班的整體開展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都

表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的

是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，

無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取

進步。

初中英語期末總結9

本學期我起先教初一，一起先對于牛津的課本是完全生疏的，于

是我查閱資料，跟同課頭的白雪老師學習，了解這套教材的特點和要

求。

我發(fā)覺這套教材不強調學生背誦強記，它從激發(fā)和保持學生的愛

好啟程，著重造就學生學習外語的踴躍性和自信念。它把根本單詞及

語法教學，融匯在好玩的英語活動之中，通過兒歌、歌曲、游戲、故

事和其它豐富多彩、形式多樣的活動，讓學生學習用最簡潔的語言進

展得體的交際，使學生主動地獲得信息，習得語言，并在感知語言的

同時?，慢慢學會用英語進展思維。

除課本外，還配有練習冊和錄音磁帶。練習局部主要是針對課文

的內容配備練習，進展全方位的語言訓練，穩(wěn)固所學。而《新標準》

中對英語課程任務的描述是：

激發(fā)和造就學生學習英語的愛好，使學生樹立自信念，養(yǎng)成良好

的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的實力和合作精神;

使學生駕馭必需的英語根底學問和聽、說、讀、寫技能，形成必需的

綜合語言運用實力;造就學生的視察、記憶、思維、想象實力和創(chuàng)新

精神;幫助學生了解世界河中西方文化的差異，拓展視野，造就愛國

主義精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學習和開展打下良好的

根底。

所以就要求老師要從教學理念、方法等方面提升自己，英語教學

包括很多方面：詞匯、語音、聽力、讀、寫等，每個方面并不是獨立

的，各個局部有著勢必的聯(lián)系，對于一年級的學生來說，重要是造就

他們的語感和詞匯、句型的積累，詞匯教學是根底，打好了根底，以

后的英語學習上很多問題就迎韌而解了。但是在一年級的教學中，我

也遇到了不少問題：

一、無視強調學生的語音語調。

一年級的學生，生理和心理的特點是愛動好動，所以一年級的英

語教學更留意的是輕松快樂地學習。因此，各種游戲、唱歌的設計層

出不窮，然而，全部的方法都是為了讓學生的語言交際實力效勞的,

假如只是留意到外表的形式，而忽視了對學生的語言實力的造就，只

能是得不償失，我就發(fā)覺有些活動只是流于形式，學生其實駕馭的并

不扎實，讀的并不精確。

課堂教學中要有清晰、明確、具體、可檢測的目標，詞匯教學的

檢測目標之一就是學生能夠精確的讀出單詞，一年級學生生理發(fā)育不

夠成熟，不能完全支配