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文檔簡介
1
一年級道德與法治全冊課時計劃
課題第一單元我是小學(xué)生啦第1課時總4課時
教學(xué)知識與技能:讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
過程與方法:教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀:動手制作課程表,熱愛學(xué)習(xí)。
重點
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
難點
教具
1開開心心上學(xué)去教學(xué)隨筆
一、導(dǎo)入。
1、師自我介紹。
2、同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎?板
題:我上學(xué)了。
師3、“擊鼓傳花”一一介紹自己。(讓每個學(xué)生都有進行自我介紹的機會。)
二、點播課文彩圖,傳授新內(nèi)容。
生1、課件出示課文彩圖,誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么?
2、假設(shè)你上學(xué)了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認識
的同學(xué),你該怎么辦?(組織同學(xué)討論,討論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)
活情景說話,進行禮貌教育。)
1
3、來到學(xué)校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請跟我來,翻書到5
動頁,誰來說說我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實際指名發(fā)言)
過
程
1
1
4、參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發(fā)新書了,快看看老師發(fā)給教學(xué)隨筆
你什么新書?我們要怎樣愛護新書呢?(生討論一指名回答一補充意見一
師小結(jié))
5、上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?
(生討論一指名回答一補充意見一師小結(jié))
三、動手制作課程表。
1、電腦出示課文插圖,小朋友看,喜歡這張課程表嗎?誰來說說課程表
是用來干什么的?
師2、老師示范做課程表。
3、學(xué)生動手制作。
生四、總結(jié)全文。
活動延伸:
課后開展“找朋友”游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多
活種游戲方式來交往。
動
過
程
教
后
記
課時計劃
課題拉拉手,交朋友第2課時總4課時
1
1
教學(xué)1、熟悉新同學(xué)和拳老師,體驗集體生活的愉快。
2、體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。
目標(biāo)
重點重點:體驗集體生活的愉快。
難點:學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。
難點
小鼓、小紅花
教具
教學(xué)隨筆
教學(xué)過程:
一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。
2
1、鼓傳花,自我介紹。
師2、做名片,寫上自己的生日,畫上喜歡的運動,寫上自己的家庭地址、
電話號碼等。
生3、百寶箱。
4、訪朋友。
5、班級的生日
活二、讓兒童體驗上學(xué)真快樂的活動。
1、故事列車:我的新朋友。
(1)、柴謎語。
動(2)、介紹新書和文具。
(3)、說說怎樣保護自己的新朋友。
過
程
1
1
2、開心大轉(zhuǎn)盤一學(xué)校生活多么好。教學(xué)隨筆
任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,指針紙向誰,讓他(她)說說開心事。
3、心情樹-交流學(xué)校生活的感受。
討論交流:上學(xué)這么多天來,你每天的心情怎么樣?
4、快樂通道一如何解決學(xué)校生活的困難和問題。
(1)討論:你在學(xué)校遇到什么不快樂的事?
(2):引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難,如何使自己變得快樂起來。
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
課題我認識您了第3課時總4課時
1
1
教學(xué)1、熟悉新同學(xué)和拳老師,體驗集體生活的愉快。
2、體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。
目標(biāo)
重點
難點
教具
3我認識您了教學(xué)隨筆
一:我的老師
用自己的話形容自己的老師,如:短頭發(fā)、戴眼鏡??
二:我還想認識??
國旗、音樂、上課、郵遞員??
師三:該請誰老幫幫我?
Ppt演示。當(dāng)遇到這些事,可以找誰來幫忙呢?
生四:這樣做對嗎
動畫演示。
3
活這些孩子的做法對嗎?你改怎樣做呢?
動
過
程
1
1
教學(xué)隨筆
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
課題上學(xué)路上第4課時總4課時
1
1
教學(xué)
了解不同的上學(xué)路
怎樣才安全呢?
目標(biāo)
重點
交通信號安全
難點
多媒體課件、校園相片。
教具
教學(xué)隨筆
4上學(xué)路上
一、了解不同的上學(xué)路
1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路
上要過一條小河??
師2、我??來學(xué)校,路上經(jīng)過??。上學(xué)路不一樣,平平安安進課堂。
二、這樣安全嗎?
生動畫視頻。
討論:怎樣才安全呢?
二、路上的溫暖
活1、姥姥,你也別淋著
2、交警叔叔指揮路
3、姐姐帶我上學(xué)校
動4、爸爸媽媽來學(xué)校接我回家
5、路上有溫暖,我也發(fā)現(xiàn)了??
三、交通信號要知道
過
程
1
1
Ppt圖片演示教學(xué)隨筆
了解交通標(biāo)志。
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
5、我們的校園
課題第1課時總4課時
1
1
幫助學(xué)生初步認識學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境。
教學(xué)
2、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來
解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。
目標(biāo)
重點激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決
自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。
難點
教具
教學(xué)過程:教學(xué)隨筆
一、導(dǎo)入。
師:小朋友,開學(xué)了,步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了,誰來大聲的告訴老
師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎?(指名數(shù)人回答:育才小
學(xué)一年級一班)師板書:育才小學(xué)。師:喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么?學(xué)
師生發(fā)言O(shè)
師:你去過學(xué)校的那些地方(場所),你對學(xué)校哪里印象深刻呢?說來聽
生聽。學(xué)生發(fā)言??赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校,今天這節(jié)課我們一起
去看看我們的育才小學(xué),好嗎?板書:看看我們的育才小學(xué)
二、活動準(zhǔn)備階段。
活1、(出示校園實景圖)小朋友,看圖,你們知道這是學(xué)校的哪里嗎?你
們喜歡校園的什么地方,這節(jié)課我們就先參觀那兒。
2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。
動3、學(xué)生排隊,選出小組長,由老師帶隊集體參觀。
三、活動進行。
方式:集體參觀,學(xué)生觀察,不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門,
過
程
1
1
提示觀察大門上的字及匾牌榮譽,感受學(xué)校的好。教學(xué)隨筆
四、回教室,總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。
五、布置:下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
6校園里的號令
課題第2課時總4課時
1
1
教學(xué)
1、了解學(xué)校,喜歡學(xué)校,進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣,了解新環(huán)境。
目標(biāo)
重點
重點:了解并學(xué)會利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。
難點:了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌
難點
教具
教學(xué)過程教學(xué)隨筆
一、參觀:校園探秘隊了解室校園各場位置
二、交流:探秘報告會。交流發(fā)言:學(xué)校各設(shè)施或“景點”的各稱、特點
和功能。
三、展覽:我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。
師四、制作圖?!段覀兊膶W(xué)校》。作圖:畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里
的人與物,并寫上自己的姓名及想表達的內(nèi)容。
生
活
動
過
程
1
1
五、語言表達:校園廣告。教學(xué)隨筆
1、老師示范。
2、讓兒童充分想象,創(chuàng)造好的廣告語。
六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,提出要求。
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
7課間十分鐘
課題第3課時總4課時
1
1
教學(xué)1、了解學(xué)校,喜歡學(xué)校,進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣,了解新環(huán)境。
目標(biāo)
重點
了解學(xué)校,喜歡學(xué)校,進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。
難點
教具
教學(xué)隨筆
7課間10分鐘
一、談話導(dǎo)入。
二、“我喜歡的課間游戲”
跳繩、修房子??
師形式:學(xué)生自由組合分組,自己選擇自己喜歡的游戲
三、玩?zhèn)€課間小游戲
生1、老師布置:小朋友可選擇自己感興趣的小游戲;可自由進行;還可以
小組一起說說我們的校園,可以編兒歌??
2、讓學(xué)生明白課間還要做什么。
活準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所??
3、這樣做好嗎?
舉例說明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。
動
過
程
1
1
b.下課鈴響了,同學(xué)們把作業(yè)收上來。一位同學(xué)說“老師,我送本子去!”教學(xué)隨筆
c.下課了,幾位小同學(xué)想玩球,一位小朋友說:“走,借球去!”
d.課間活動時,一位小朋友不小心摔傷了腿,同伴說:“趕快去包扎一
下?!?/p>
1、這些任務(wù),你們能完成嗎?想一想:他們應(yīng)該到哪里去?找誰?讓我
們來幫助他們,好嗎?
2、學(xué)生自愿結(jié)合成組,分別完成一項任務(wù)。(注意說話有禮貌)回來后,
向大家談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的情況。
師小結(jié):校園是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方,我們不僅要熟悉它,更要愛護它。
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
8上課了
課題第4課時總4課時
1
1
教學(xué)
1、課前應(yīng)做什么準(zhǔn)備?
2、課堂注意的細節(jié)
目標(biāo)
重點
難點
教具
8上課了教學(xué)隨筆
一、課前準(zhǔn)備好
下節(jié)要上什么課?
課前一起唱首歌。
我有個好主意??
師還可以??
二、多提問題勤舉手
生舉手提問需要注意的細節(jié)。
三、大家一起學(xué)
交流:怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)?你的辦法是??
活四、課堂作業(yè)認真做
展板:作業(yè)展示臺
五、課堂小結(jié)
動
過
程
1
1
教學(xué)隨筆
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
9玩得真開心
課題第1課時總4課時
1
1
教學(xué)
1、放學(xué)回家應(yīng)注意什么
2、了解什么該玩
目標(biāo)
重點
難點
教具
教學(xué)隨筆
9玩得真開心
一:放學(xué)回家玩什么
今天,我在學(xué)校??
師我在家里喜歡玩??
二、這樣玩好嗎?
生了解什么該玩,什么不該玩。
怎么玩才開心呢?
三、你會跟它們玩嗎?
活樹葉、紙箱、石頭、布??
四、開個玩具交流會
玩具交流會很好玩,我收獲了??
動
過
程
1
1
教學(xué)隨筆
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
10、吃飯有講究
課題第2課時總4課時
1
1
1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。
教學(xué)
2、能在成人的督促上,初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣。重點:了解《小學(xué)生日常行為
規(guī)范》
目標(biāo)
重點
難點:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動和生活習(xí)慣。
難點
教具
教學(xué)隨筆
教學(xué)過程:
一、參觀討論:干干凈凈吃飯好。
討論:談一談,怎樣洗手才干凈?
二、活動:我在餐桌上。
師討論:怎樣做個有禮貌的乖孩子?
三、交流討論:食物的訴說。
生啟發(fā)兒童交流:各種蔬菜瓜果的自我介紹。
活
動
過
程
1
1
四、實踐活動:這樣吃好嗎?教學(xué)隨筆
開展討論:說說自己每天都是怎樣吃飯的?
五、游戲:進步快車。
1、師提要求:教師這里有一輛進步快車想請有進步的,像個合格的小學(xué)
生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。
2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價同伴的行為,明確作為一名小
學(xué)生應(yīng)該怎樣做。
六、小結(jié)
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
11別傷著自己
課題第3課時總4課時
1
1
教學(xué)
1、通過PPT演示,讓孩子明白哪些行為是危險的。
2、再走走迷宮棋,看看家里可能有什么危險發(fā)生。
目標(biāo)
重點
哪些做法可能會傷著自己呢?
難點
教具
教學(xué)隨筆
11別傷著自己
師活動一:在家會有危險嗎?
1、通過PPT演示,讓孩子明白哪些行為是危險的。
生2、再走走迷宮棋,看看家里可能有什么危險發(fā)生。怎么做才安全?
活動二:危險是怎么發(fā)生的?
思考還有哪些做法可能會傷著自己呢?
活活動三:受傷了怎么辦?
孩子們討論交流。
活動四:課堂小結(jié)。
動
過
程
課時計劃
12、早睡早起第4課時總4課時
課題
教學(xué)1.通過活動,讓兒童記住一天中最重要的幾個時間,初步形成一定的時間概念;
2.逐步養(yǎng)成按時作息的生活習(xí)慣。
目標(biāo)
1
1
重點
養(yǎng)成按時作息的生活習(xí)慣。
難點
教具
12、早睡早起教學(xué)隨筆
活動目標(biāo):
1.通過活動,讓兒童記住一天中最重要的幾個時間,初步形成一定的時間
概念;
2.逐步養(yǎng)成按時作息的生活習(xí)慣。
師活動準(zhǔn)備:小鬧鐘一個。
活動過程
生一、實物導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.(教師出示小鬧鐘)小朋友們看,這是什么?
2.小鬧鐘能告訴我們什么?
活2.我們已經(jīng)是小學(xué)生了,要有時間觀念,我們一起來了解一天中最重要的
幾個時間吧!
二、合作探究,體驗快樂
動1.我們班里有哪些小朋友認識鐘表呀?真不錯,聰明的小朋友,除了認識
鐘表,我們還可以用什么辦法判斷時間呢?
過
程
1
1
2.小組交流,根據(jù)自己的實際情況制定作息時間表。教學(xué)隨筆
我的時間表早上,我6:30起床,離開家。
中午,我到家吃中餐,到學(xué)校上課。
下午,我回到家。
晚上,我上床休息。
3.小組合作表演“我的一天”。
議一議:他們的時間安排得合理嗎?
小結(jié):小朋友,快快行動吧!讓我們都來爭當(dāng)守時的好孩子!
師三、自我評價,延伸導(dǎo)行
你能每天按時上學(xué),不遲到嗎?做到了自己獎勵一顆紅五星,每周評一評
生誰的紅星多。(老師和家長共同監(jiān)督學(xué)生的行為,及時給予評價。)
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
13、美麗的冬天
課題第1課時總4課時
1
1
1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天,感受大自然的美,體驗大自然的奇妙,
教學(xué)
培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。
2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達冬天的美好。
目標(biāo)
重點
1、布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然,尋找冬天的美麗。
2、教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中
難點
教具
教學(xué)隨筆
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
二、交流。(感受冬天的美好。)
1、冬天在哪里?
師2、不一樣的冬天。
3、冬天真好玩。
生三、表達感受。(與冬天融為一體。)
師:冬天這么美好,你們想不想與冬天一起玩一玩,享受冬天的快樂呢?
生自由發(fā)言。
活師:小朋友可以一個人做,也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心,
想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全。當(dāng)然,有什么需要幫助的話,我
想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。
動
過
程
1
1
學(xué)生自主活動。教學(xué)隨筆
①生介紹作品
②師:看了小朋友玩得這么開心,老師真高興!我們跟著音樂一起來唱歌、
一起來跳舞,好不好?
師生一起活動(視頻:冬天多么美)
③師:小朋友,我們找到了冬天,分享了冬天的快樂!以后多去親親大自
然吧,相信它會給你更多的驚喜與收獲!
師
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
14、.健康過冬天
課題第2課時總4課時
1
1
教學(xué)
了解并清楚地發(fā)表和表達自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點。
目標(biāo)
重點
了解冬天自然景物的特點。
難點
教具
教學(xué)過程:教學(xué)隨筆
一、冬天不怕冷
1、讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。
2、冬天悄悄地來了,你發(fā)現(xiàn)周圍的景物,人有哪些變化?讓兒童互相交
流。
師3、冬天來了,我們從哪些可以感受到?
4、我們可以從哪里找到冬天?
生5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)?
6、怎樣記錄天氣?
活
動
過
程
1
1
7、讓每個人都走進冬天。教學(xué)隨筆
二、冬天的保健
1、怎么開窗通風(fēng)才好?
2、衣服怎么穿合適?
3、要不要抹點護膚品?
三、快快好起來
1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的?
6、評價,講述兒童作品,并講述兒童在過程的收獲。
師四、冬天有溫暖
講一講你也有給他人添溫暖的故事。
生
活
動
過
程
教
后
記
課時計劃
15、快樂過新年
課題
溫馨提示
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