《敬業(yè)與樂業(yè)》課件

敬業(yè)與樂業(yè)1.積累經(jīng)典語句和格言，分析舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等論證方法。2.理解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義，體會演講的口語特色。3.理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，在求知中體會學(xué)習(xí)的樂趣。第一課時梁啟超（1873—1929）字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會（今江門市新會區(qū)）人。中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。與其師康有為倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等諸多領(lǐng)域都有很深的造詣。其著作合編為《飲冰室合集》。

這篇文章是梁啟超對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生做的一次演講。上海中華職業(yè)學(xué)校是中國近代史上以試驗、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學(xué)校。該校以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓(xùn)，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，注重理論聯(lián)系實際，重視生產(chǎn)勞動實踐和職業(yè)道德培訓(xùn)，強調(diào)教育與社會聯(lián)系。演

講

詞

演講詞：指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。它用來交流思想，表達(dá)感情，發(fā)表意見和主張，提出號召和倡議。演講詞有三種類型：

（1）敘事型：以敘述為主要表達(dá)方式，輔以適當(dāng)?shù)淖h論、說明和抒情。敘事演講詞通過對人物、事件、景物的記敘和描述，表達(dá)演講者的思想感情，反映社會生活的本質(zhì)和規(guī)律。演

講

詞

（2）說理型：以言論為主要表達(dá)方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿、充足、具有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。

（3）抒情型：以抒情為主要表達(dá)方式，在演講中抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強烈感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開聽眾的心靈?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》屬于說理型演講詞。

議論文知識1.表達(dá)方式：2.三要素：（1）論點：論點、論據(jù)、論證。作者的見解和主張。議論（2）論據(jù)：提出論點的理由和根據(jù)。①事實論據(jù)②道理論據(jù)（3）論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。

舉例論證道理論證比喻論證對比論證常用

論證方法提出問題解決問題分析問題3.議論文的基本結(jié)構(gòu)：演講稿與一般議論文的異同點。相同點：（1）議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。（2）議論文的結(jié)構(gòu)：引論、本論、結(jié)論。（3）論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)。（4）論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。不同點：（1）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。（2）語言通俗，如話家常。演

講

詞chán

師（

）

精wēi（

）

旁wù（

）秘jué

（

）

xiàn慕（

）

làngdàng（

）wàng

想（

）杜絕（

）

調(diào)和（

）

赦（

）斷章取義（

）

強聒不舍（

）

言不及義（

）蛀（

）

褻瀆（

）

不二法門禪微騖訣羨浪蕩妄duànjuétiáohéguōyìzhùshèxiè褻瀆：駢進：斷章取義：安居樂業(yè)：心無旁騖：強聒不舍：輕慢，不尊重。并進，一起前進。不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，快樂勞作。心中沒有正業(yè)以外的任何追求。硬要啰唆個不停。聒，喧擾。文題解說：敬業(yè)即責(zé)任心，是對學(xué)業(yè)或工作專心致志。樂業(yè)？樂業(yè)即趣味，不僅樂意去做某件事，而且能從其中領(lǐng)略出趣味。

文題是一個并列短語，提出了中心論題。文題表明本文將圍繞“敬業(yè)”與“樂業(yè)”及其相互關(guān)系來展開論述，闡明自己的觀點和看法。敬業(yè)？認(rèn)真閱讀課文，同桌或前后桌討論如下問題：1.文中的哪句話表達(dá)了作者的中心論點？

我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。認(rèn)真閱讀課文，同桌或前后桌討論如下問題：2.作者圍繞中心論點，從哪幾方面進行了闡述和論證？這幾方面的論證之間有什么聯(lián)系？有業(yè)之必要要敬業(yè)要樂業(yè)有業(yè)是前提敬業(yè)是基礎(chǔ)樂業(yè)是最高境界認(rèn)真閱讀課文，同桌或前后桌討論如下問題：3.根據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)為文章劃分層次，并概括每一層次的意思。

開頭交代題目來源，揭示全篇論述的中心：我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

主體部分分別論述了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的重要性。

末段總結(jié)全文，簡而言之，敬業(yè)就是“責(zé)任心”，樂業(yè)就是“趣味”，這才是人類合理的生活，再次強調(diào)中心論點。全文的總體結(jié)構(gòu)是“總——分——總”式。開頭闡明題眼，總起全文，主體從兩個方面分而論之，結(jié)尾合攏總結(jié)，收束全篇。文章結(jié)構(gòu)：第一部分(第1段)：揭示全篇論述中心。第二部分(第2-8段)：論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。第三部分(第9段)：總結(jié)全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？1.作者是怎樣提出中心論點的？

作者引用人們熟悉的儒學(xué)《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的格言，開宗明義，提出“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”這一中心論點。敬業(yè)樂業(yè)默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？2.作者論述“有業(yè)之必要”時運用的三個主要論據(jù)是什么？

作者自己講的道理：“百行業(yè)為先，萬惡懶為首。”沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲……(正反對比論證、比喻論證)無業(yè)的害處有業(yè)的重要有業(yè)之必要引用孔子的話，舉兩種人的事例（第2、3段，反面舉例）舉百丈禪師的故事（第4段，從正面舉例）默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？3.作者在論述“有業(yè)”的必要性時運用了什么論證方法？是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的？

運用了舉例論證和對比論證。作者引用孔子的話和百丈禪師的故事(舉例論證)，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論，運用對比論證，強調(diào)“有業(yè)”是做人之本。默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？4.試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由（道理論據(jù)）。（1）經(jīng)濟獨立，人格自尊的需要；（2）身心安頓，避免無所事事、煩悶無聊；（3）生活起居規(guī)律，健康養(yǎng)生；（4）從業(yè)中的挫折磨煉意志品性；（5）事業(yè)的小小成功能帶來自信；（6）創(chuàng)造性的成就是對生命價值的最高肯定……默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？5.閱讀第6、7段，用原文回答，什么叫敬業(yè)？什么叫敬業(yè)主一無適便是敬?！祆溆弥静环?，乃凝于神?！f子素其位而行，不愿乎其外?！鬃泳礃I(yè)專心致志

心無旁騖道理論證默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？6.根據(jù)課文，說說為什么要敬業(yè)。人類生存的需要——為生活工作個體生活的意義——為勞動而生活（正面舉“當(dāng)大總統(tǒng)”“當(dāng)車夫”的事例）

論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”的道理

為什么要敬業(yè)舉例論證默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？7.怎樣才能做到“敬業(yè)”？

先引用《莊子》中的語句并作闡述，再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)總統(tǒng)的建設(shè)一個國家，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，說明無論做什么都要“絲毫不肯分心到事外”（即“敬業(yè)”）。接著從反面論述“一個人對于自己的職業(yè)不敬”的害處，指出“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”，并引用莊子、孔子的名言進一步強調(diào)敬業(yè)的重要。默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？8.閱讀課文第8段，談?wù)劄槭裁匆皹窐I(yè)”？怎樣才能做到“樂業(yè)”？闡述人生苦樂緣由正面說理論證兩種人生表現(xiàn)無業(yè)游民，日子難過厭惡本業(yè)，逃脫不得反面舉例論證強調(diào)要“樂業(yè)”的原因：“樂業(yè)”才是人生更高的境界和價值在于主觀的心，不在客觀的事為什么要樂業(yè)默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？9.根據(jù)課文，說說怎樣才能做到“樂業(yè)”。

怎樣“樂業(yè)”

論證了“凡職業(yè)都是有趣味的”的道理（道理論證、引用論證）第一：身體力行得快樂第二：刻苦奮斗有快樂第三：競爭取勝找快樂第四：遠(yuǎn)離無聊就快樂默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？10.齊讀課文第9段，作者最后得出了什么結(jié)論？人類合理的生活應(yīng)該是怎樣的生活？首先，是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價值的事情)。其次，對于所做的事情，要生出敬意，忠實地把它做好。再次，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達(dá)到“樂以忘憂”的境界。人類合理的生活得出結(jié)論：敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。默讀課文，思考作者是怎樣提出中心論點的？又是怎樣進行論證的？11.結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)剬Α熬礃I(yè)精神”的理解。

敬業(yè)精神即擁有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，認(rèn)真對待自己的這份職業(yè)，懷一顆崇敬之心，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)地完成應(yīng)做的那份事情，并力求在能力范圍內(nèi)做到最好。另外，不論是社會發(fā)展方面，還是生活學(xué)習(xí)之中，也都離不開敬業(yè)精神，這是自我盡職盡責(zé)的體現(xiàn)，也是對集體、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。1.積累經(jīng)典語句和格言，分析舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等論證方法。2.理解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義，體會演講的口語特色。3.理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，在求知中體會學(xué)習(xí)的樂趣。第二課時

用“機器”之喻，使演講幽默、風(fēng)趣，有諷刺意味。

1.“人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做?！边@句話中“消化面包的機器”是什么意思？用“機器”之喻有什么表達(dá)效果？“消化面包的機器”是指不勞而獲的人；只會吃飯、不會做事的人。語言品析不可以。原句是反問句，用反問句表達(dá)肯定的意思，語氣更加強烈，更適合于演講，能夠增進與聽眾的交流。

2.“倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？”這句話改為“倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，也是一樣在淘神費力，也一樣是苦?！?/p>

可以嗎？為什么？

3.“人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用?！眲h除畫線的文字可以嗎？為什么？

不可以。原文不但語言通俗，就像在和聽眾閑話家常一般，有親切感，而且有強調(diào)作用。文本探究1.文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”，你認(rèn)同作者的衡量標(biāo)準(zhǔn)嗎？為什么？

示例一：我認(rèn)為作者的這種衡量標(biāo)準(zhǔn)是合理的。作者認(rèn)為任何職業(yè)，不分高下，只要盡自己的能力做到了圓滿，他“便是天地間第一等人”。這個標(biāo)準(zhǔn)立足于現(xiàn)實，不好高騖遠(yuǎn)，容易讓人獲得心靈上的寧靜與平和。

示例二：我認(rèn)為作者的這種衡量標(biāo)準(zhǔn)不夠合理。做出大成就者不但能充分發(fā)揮自己的才能，充分利用周圍的環(huán)境條件，而且還能克服困難，充分創(chuàng)造條件，把事情做到圓滿，做到極致。作者的這種觀點很容易成為某些人的借口，削弱他們追求成功的積極性。

示例三：如何看待這個標(biāo)準(zhǔn)，語境不同，人生觀不同，看法也不同。如果說，上時代梁啟超教導(dǎo)人們要安于本職，不可好高騖遠(yuǎn)，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國人生哲學(xué)的話，那么這一標(biāo)準(zhǔn)是不適應(yīng)于現(xiàn)代社會的，因為現(xiàn)代社會更提倡主動進取、勇于挑戰(zhàn)的人生觀。方法探究

議論文常用的論證方法有舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法？試舉例說明。本文運用舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證等。

舉例論證：舉百丈禪師不做事就不吃飯的事例論證了“有業(yè)”的必要性；列舉佝僂丈人專心承蜩的事例論述了用心專一就能達(dá)到目的，就能把一件事情做到圓滿；總統(tǒng)與黃包車夫做各自工作的例子，有力地論證了“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”的道理。運用具體事例來證明觀點，使論證更具體，更有說服力。

對比論證：第3段，引用儒門的言論，從反面論證“有業(yè)”的必要性；第4段，引用佛門的言論和事例（百丈禪師不做事就不吃飯），從正面論證“有業(yè)”的必要性。這兩段運用正反對比說理，具體論證了有業(yè)之必要性。

引用論證：文中引用孔子、朱子、莊子、曾文正等人的話就是運用了引用論證的論證方法。如孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币每鬃拥脑?，論證了“樂業(yè)”的價值，增強了論證的權(quán)威性和說服力。

比喻論證：“沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是‘掠奪別人勤勞結(jié)果’的盜賊”，運用比喻論證，將“沒有職業(yè)的懶人”比作“蛀米蟲”和“盜賊”，且連用兩個“簡直”，生動形象地論述了作者對這種人厭惡、鄙棄的程度之深。討論：遇到此類問題該如何解答呢？（1）舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）具體有力地證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而增強了文章的說服力。（2）道理論證：使用了道理論證的論證方法，有力地論證了……的觀點，從而增強文章的權(quán)威性和說服力。（3）對比論證：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出論證了……的觀點，讓人印象深刻。（4）比喻論證：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，生動形象地證明了……的觀點，從而使文章淺顯易懂，易于理解和接受。（5）引用論證：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）。

這篇演講詞針對聽眾的實際情況，深入地論述了“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，以及怎樣才能做到“敬業(yè)”與“樂業(yè)”，并殷切地期望大家發(fā)揚“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的精神，過人類理想的生活。條理清晰，思路嚴(yán)密。

文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)格按“引論——本論——結(jié)論”的順序排列，在“本論”中，又分別論述了有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的重要性，另外一些標(biāo)志性詞語“先要說說”“第一”“第二”的運用和