牛津上海版科學(xué)七上：9.4.1 現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段 教案

牛津上海版科學(xué)七上：9.4.1現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）牛津上海版科學(xué)七上：9.4.1現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自牛津上海版科學(xué)七上教材第9章第4節(jié)第1課時(shí)，主要內(nèi)容包括現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段。具體內(nèi)容有：

1.了解移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)、光纖通信等現(xiàn)代通信設(shè)備的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.掌握電磁波在通信中的作用，以及不同通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.探討現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代通信設(shè)備的工作原理及應(yīng)用，通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：電磁波在通信中的作用，現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)思維、科學(xué)探究和科技意識(shí)。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)思維：通過分析不同通信手段的工作原理，提高學(xué)生的邏輯思維和分析能力，使其能夠從科學(xué)的角度理解和解決問題。

2.科學(xué)探究：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和科學(xué)探究能力，使其能夠主動(dòng)探索通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

3.科技意識(shí)：通過了解現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)人們生活的影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了電磁波的基本概念，以及一些基本的物理原理。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些現(xiàn)代通信設(shè)備，如手機(jī)、電腦等，對(duì)其有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，現(xiàn)代通信技術(shù)具有較強(qiáng)的吸引力，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠理解并掌握較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對(duì)于理論知識(shí)可能存在一定的抵觸情緒。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對(duì)于電磁波在通信中的作用、不同通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)等內(nèi)容理解起來較為困難。此外，學(xué)生可能對(duì)于現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)社會(huì)生活的影響認(rèn)識(shí)不足，需要在課堂上進(jìn)行深入的探討和分析。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解通信設(shè)備的工作原理和通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)；討論法用于探討現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)生活的影響；實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生親身體驗(yàn)通信設(shè)備的使用和操作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，通過引入移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)等生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析不同通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。然后，安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)光纖通信等現(xiàn)代通信技術(shù)的原理和應(yīng)用。最后，開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，探討現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示通信設(shè)備的工作原理和通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)設(shè)備用于讓學(xué)生親身體驗(yàn)通信設(shè)備的使用和操作；網(wǎng)絡(luò)資源用于查找現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響的相關(guān)資料。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)代通信設(shè)備的工作原理和通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通信設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電磁波在通信中的作用，以及不同通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)代通信設(shè)備的使用和操作。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)現(xiàn)代通信設(shè)備的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代通信設(shè)備的工作原理和通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)代通信設(shè)備的使用和操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)代通信設(shè)備的工作原理和通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解電磁波在通信中的作用，以及不同通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代通信設(shè)備的基本工作原理和操作方法。

-學(xué)生能夠了解現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響，并提出自己的看法。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、聽講、提問等途徑，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)現(xiàn)代通信技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類生活的重大影響，培養(yǎng)正確的科技價(jià)值觀。

-學(xué)生意識(shí)到自己在科技發(fā)展中的責(zé)任和使命，激發(fā)為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的意愿。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的通信問題，提出合理的解決方案。例如，在遇到手機(jī)信號(hào)不穩(wěn)定時(shí)，學(xué)生能夠理解信號(hào)傳播的原理，并提出改善信號(hào)的方法。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠有效溝通，分工合作，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。例如，在光纖通信實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠與團(tuán)隊(duì)成員一起，順利完成光纖的連接和信號(hào)傳輸。

3.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)查找資料，獨(dú)立思考，提出有深度的問題。例如，在學(xué)習(xí)移動(dòng)電話的工作原理時(shí)，學(xué)生能夠提出關(guān)于手機(jī)輻射對(duì)人體健康的影響的問題。

4.學(xué)生對(duì)現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，能夠關(guān)注最新的科技動(dòng)態(tài)。例如，學(xué)生能夠關(guān)注到5G通信技術(shù)的最新進(jìn)展，并了解其對(duì)未來的影響。

5.學(xué)生在討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成批判性思維。例如，在討論現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響時(shí)，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其他人的觀點(diǎn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

6.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展并非絕對(duì)的進(jìn)步，而是需要權(quán)衡利弊，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的科技使用態(tài)度。例如，在討論互聯(lián)網(wǎng)的利弊時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來便利的同時(shí)，也存在信息泄露、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電磁波在通信中的作用、現(xiàn)代通信設(shè)備的工作原理、通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。

-詞：移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)、光纖通信、電磁波。

-句：現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-利用圖形、圖表等形式展示通信設(shè)備的工作原理，如手機(jī)通信流程圖、光纖通信示意圖等。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)演示通信設(shè)備的使用，增加課堂趣味性。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你認(rèn)為現(xiàn)代通信技術(shù)在未來會(huì)發(fā)展成什么樣子？”

-利用關(guān)鍵詞或詞組引導(dǎo)學(xué)生參與討論，如“未來通信”、“科技影響”。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，如電磁波在通信中的作用、現(xiàn)代通信設(shè)備的工作原理、通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)等。

2.學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，如自主學(xué)習(xí)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，并反思自己的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生能夠提出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的疑問，如現(xiàn)代通信技術(shù)的未來發(fā)展、通信設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用等，以便在課后進(jìn)一步探究。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）電磁波在通信中的作用是什么？

（2）以下哪種設(shè)備不屬于現(xiàn)代通信設(shè)備？

A.手機(jī)

B.電腦

C.電視

D.收音機(jī)

（3）以下哪種通信手段的優(yōu)點(diǎn)是傳輸速度快？

A.衛(wèi)星通信

B.光纖通信

C.無線電通信

D.移動(dòng)通信

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述現(xiàn)代通信設(shè)備的工作原理。

（2）請(qǐng)分析現(xiàn)代通信技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

3.應(yīng)用題：

（1）如果你是通信設(shè)備設(shè)計(jì)師，你會(huì)如何設(shè)計(jì)未來的通信設(shè)備？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的設(shè)計(jì)理念。

（2）請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為解決我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的通信問題提出你的建議。教學(xué)反思本節(jié)課的課題是“現(xiàn)代通信設(shè)備及通信手段”，通過講解、討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了電磁波在通信中的作用，以及不同通信手段的優(yōu)缺點(diǎn)。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，但仍有需要改進(jìn)的地方。

首先，在講解電磁波在通信中的作用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電磁波的概念不太清楚，導(dǎo)致對(duì)通信原理的理解存在困難。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生建立穩(wěn)固的知識(shí)體系。

其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)的設(shè)置不夠吸引人。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

再次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作通信設(shè)備時(shí)不夠熟練，可能是因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的次數(shù)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)通信設(shè)備的使用和操作。

最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解不夠深入，可能是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：

-《通信技術(shù)的發(fā)展與未來》（作者：張三）

-《電磁波在現(xiàn)代通信中的應(yīng)用》（作者：李四）

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