第2課和計算機交朋友（教學(xué)設(shè)計）- 三年級上冊信息技術(shù) 人教版

第2課和計算機交朋友（教學(xué)設(shè)計）-三年級上冊信息技術(shù)人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課通過生動有趣的情境設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生了解計算機的基本組成、功能及使用方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。課程內(nèi)容緊密圍繞人教版三年級上冊信息技術(shù)教材，以計算機的基本操作和應(yīng)用為核心，涵蓋開關(guān)機、認(rèn)識桌面、鼠標(biāo)操作等基礎(chǔ)知識，旨在幫助學(xué)生初步掌握計算機的基本使用技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高信息獲取、處理、應(yīng)用的能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究精神，培養(yǎng)合作交流意識；通過實踐操作，增強學(xué)生的動手能力和問題解決能力，為適應(yīng)數(shù)字化時代奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機的基本概念，能夠開關(guān)機，并對計算機有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對計算機游戲和動畫有濃厚興趣，但對理論知識可能較為抵觸。在能力上，學(xué)生具備基本的聽、說、讀、寫能力，能夠跟隨教師進行操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生傾向于直觀、形象、互動式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對計算機操作不熟練，容易犯錯；對理論知識理解不深，容易遺忘；在操作過程中，可能因為操作失誤導(dǎo)致軟件或系統(tǒng)出現(xiàn)問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.采用講授法介紹計算機基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵概念。2.運用討論法鼓勵學(xué)生交流計算機使用心得，提升互動性和參與度。3.利用實驗法讓學(xué)生動手操作，增強實踐能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：1.使用多媒體設(shè)備展示計算機操作演示，直觀傳達知識點。2.應(yīng)用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，鞏固學(xué)生操作技能。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)生的信息技術(shù)知識。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

以趣味互動游戲“猜猜這是什么？”開啟課程，展示計算機的圖片和部件，讓學(xué)生猜測其名稱和用途，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

a.介紹計算機的組成，包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，通過實物展示或圖片，讓學(xué)生對計算機有直觀的認(rèn)識。

b.講解計算機的基本操作，如開關(guān)機、認(rèn)識桌面圖標(biāo)、鼠標(biāo)的正確使用方法，通過現(xiàn)場演示，讓學(xué)生跟隨操作，確保掌握。

c.簡要介紹計算機在生活中的應(yīng)用，如學(xué)習(xí)、娛樂、工作等，讓學(xué)生了解計算機的重要性。

3.實踐活動（用時10分鐘）

a.讓學(xué)生親自操作計算機，練習(xí)開關(guān)機、鼠標(biāo)操作，教師在旁邊指導(dǎo)，糾正錯誤操作。

b.利用教學(xué)軟件進行基礎(chǔ)練習(xí)，如點擊圖標(biāo)、拖拽操作，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

c.展示一些簡單的計算機游戲或動畫，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

a.討論計算機在日常生活中的具體應(yīng)用案例，如如何使用計算機學(xué)習(xí)、娛樂等。

b.分享各自在操作計算機時遇到的問題及解決方法，促進學(xué)生間的交流和互助。

c.探討如何保護計算機，防止病毒感染和硬件損壞，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)計算機的基本操作和日常應(yīng)用，鞏固學(xué)生對計算機的認(rèn)識。針對本節(jié)課的重難點，如鼠標(biāo)操作和計算機保護，進行簡要總結(jié)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.計算機發(fā)展史：介紹計算機從誕生到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括重要事件和里程碑。

b.計算機硬件組成：詳細講解CPU、內(nèi)存、硬盤等核心硬件的功能和作用。

c.計算機軟件應(yīng)用：介紹常用的辦公軟件、學(xué)習(xí)軟件和娛樂軟件，以及它們的基本操作。

d.計算機安全知識：講解病毒、木馬的基本概念，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露。

e.計算機編程入門：簡單介紹計算機編程的基本概念，如變量、循環(huán)、條件語句等。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)計算機歷史的書籍或文章，了解計算機技術(shù)的演變和科學(xué)家們的故事。

b.建議學(xué)生通過觀看教學(xué)視頻或參加線上課程，深入學(xué)習(xí)計算機硬件和軟件的使用技巧。

c.引導(dǎo)學(xué)生參與計算機安全知識競賽或在線測試，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力。

d.鼓勵對編程感興趣的學(xué)生參加編程培訓(xùn)班或在線編程挑戰(zhàn)，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

e.推薦學(xué)生使用教育類軟件進行自主學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)練習(xí)軟件、英語學(xué)習(xí)軟件等，提高學(xué)習(xí)效率。

f.提議學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，嘗試使用家庭計算機進行簡單的文檔編輯、圖片處理等操作，增強實踐能力。

g.鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的計算機技能比賽，提升競技水平，增加實踐經(jīng)驗。

h.提醒學(xué)生在使用計算機時注意保護視力，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

i.建議學(xué)生關(guān)注計算機領(lǐng)域的新技術(shù)和新應(yīng)用，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，拓寬知識視野。

j.鼓勵學(xué)生將所學(xué)的計算機知識應(yīng)用到日常生活中，如使用計算機幫助家長管理家庭財務(wù)、制作電子相冊等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機基本組成

-重點知識點：計算機的硬件組成

-重點詞匯：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)

-重點句子：計算機由主機、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等部分組成。

②計算機基本操作

-重點知識點：開關(guān)機、桌面圖標(biāo)、鼠標(biāo)操作

-重點詞匯：啟動、關(guān)機、圖標(biāo)、點擊、拖拽

-重點句子：正確開關(guān)機是使用計算機的第一步，桌面圖標(biāo)代表不同的應(yīng)用程序。

③計算機應(yīng)用與實踐

-重點知識點：計算機在日常生活中的應(yīng)用

-重點詞匯：辦公軟件、學(xué)習(xí)軟件、娛樂軟件

-重點句子：計算機不僅用于學(xué)習(xí)，還能幫助我們完成各種日常任務(wù)。重點題型整理題型一：填空題

1.計算機的硬件組成主要包括______、______、______和______等部分。

答案：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)

題型二：簡答題

2.請簡述計算機開關(guān)機的正確步驟。

答案：開機步驟：按下電源按鈕，等待計算機啟動完成。關(guān)機步驟：點擊開始菜單，選擇關(guān)機選項，等待計算機自動關(guān)機。

題型三：操作題

3.請用鼠標(biāo)在計算機桌面上進行以下操作：打開“我的電腦”，瀏覽并找到“文檔”文件夾，然后關(guān)閉“我的電腦”窗口。

答案：操作步驟：用鼠標(biāo)左鍵雙擊桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)，打開窗口；在窗口中找到“文檔”文件夾，用鼠標(biāo)左鍵雙擊打開；瀏覽完畢后，點擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕，關(guān)閉“我的電腦”窗口。

題型四：應(yīng)用題

4.小明想使用計算機寫一篇作文，請告訴他應(yīng)該使用哪個軟件，并簡述打開軟件和新建文檔的步驟。

答案：小明應(yīng)該使用文字處理軟件，如MicrosoftWord。打開軟件步驟：點擊開始菜單，選擇“所有程序”，找到MicrosoftWord并點擊打開。新建文檔步驟：在Word界面中，點擊“文件”菜單，選擇“新建”，然后選擇“空白文檔”。

題型五：論述題

5.請論述計算機在日常學(xué)習(xí)中的至少三個應(yīng)用場景，并說明每個場景中計算機的作用。

答案：應(yīng)用場景一：在線學(xué)習(xí)。計算機可以訪問在線教育資源，如視頻課程、電子書籍等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。應(yīng)用場景二：作業(yè)完成。計算機可以使用文字處理軟件編輯作業(yè)，提高寫作效率和質(zhì)量。應(yīng)用場景三：資料查詢。計算機可以快速搜索和瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源，為學(xué)習(xí)提供豐富的資料支持。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極回答問題，是否能夠跟隨教師的操作演示進行實踐。

-評估學(xué)生對計算機基本概念的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確描述計算機的組成部分和功能。

-記錄學(xué)生在操作計算機時的熟練程度，是否能夠順利完成指定的操作任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-每個小組需要在課堂結(jié)束時展示他們的討論成果，包括對計算機應(yīng)用案例的分析、問題解決方法的分享和計算機保護措施的討論。

-教師根據(jù)小組展示的內(nèi)容和表達方式進行評價，重點關(guān)注小組成員的協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份簡短的隨堂測試，包括填空題、簡答題和操作題，測試學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

-測試結(jié)束后，教師及時批改試卷，記錄學(xué)生的得分情況，分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

4.課后作業(yè)反饋：

-布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成并提交。

-教師對作業(yè)進行批改，給出評分和反饋意見，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和隨堂測試結(jié)果，教