16 大家一起來合作 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

16大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第16課《大家一起來合作》，主要通過故事、情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解合作的意義，學(xué)會(huì)在集體中與他人合作完成任務(wù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級(jí)上冊(cè)《我們一起做朋友》一課相銜接，學(xué)生在上冊(cè)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何與同學(xué)建立友誼，本節(jié)課則在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中合作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，學(xué)生在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合已有合作的經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，能夠在集體活動(dòng)中主動(dòng)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重他人意見，理解合作的重要性，提高在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，懂得在合作中承擔(dān)責(zé)任，為集體的成功貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與人際交往相關(guān)的知識(shí)，如如何與人溝通、建立友誼的基本技巧，以及在集體中遵守規(guī)則的基本概念。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)參與集體活動(dòng)和游戲通常表現(xiàn)出較高的興趣，愿意在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在認(rèn)知能力上處于啟蒙階段，對(duì)具體形象的事物更感興趣，對(duì)抽象概念的理解能力有限。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生更喜歡通過實(shí)際操作、游戲和故事來學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，對(duì)枯燥的理論講解可能不太感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在合作過程中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽晕抑行乃枷攵y以接受他人的意見，導(dǎo)致合作不順暢。

-部分學(xué)生可能因?yàn)楹π?、膽怯，不愿意主?dòng)參與合作活動(dòng)，影響合作效果。

-學(xué)生可能對(duì)合作的意義理解不深，缺乏持續(xù)合作的動(dòng)力和責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如合作完成任務(wù)的實(shí)例圖片、團(tuán)隊(duì)合作的小視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)合作概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：將教室劃分為幾個(gè)合作學(xué)習(xí)小組的區(qū)域，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、彩筆等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過播放一段同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起合作的視頻，讓學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？他們?cè)谝黄鹱隽耸裁?？?/p>

2.提出問題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“在你們的生活中，有沒有遇到過需要和大家一起合作的事情？合作的時(shí)候有什么感受？”

3.激發(fā)興趣：教師總結(jié)同學(xué)們的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何更好地和大家一起合作?！?/p>

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解合作的意義：教師通過PPT展示合作的重要性，如提高效率、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等，并結(jié)合教材中的故事進(jìn)行講解。

2.演示合作技巧：教師通過角色扮演，模擬合作場(chǎng)景，展示如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)、分工等合作技巧。

3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：教師將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)任務(wù)（如拼圖、接力等），讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成任務(wù)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生根據(jù)自己在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)，討論合作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何改進(jìn)。

2.分享經(jīng)驗(yàn)：各小組選代表分享本組的討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.練習(xí)鞏固：教師出示一些合作任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上再次練習(xí)，鞏固合作技巧。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問：“你們?cè)诤献髦杏龅竭^什么困難？是如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享經(jīng)驗(yàn)。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示合作完成任務(wù)的過程，其他學(xué)生觀察并給出建議。

3.點(diǎn)評(píng)與總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)合作中的關(guān)鍵要點(diǎn)，如溝通、協(xié)調(diào)、分工等。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固合作技巧。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

3.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課所學(xué)，并嘗試在家庭生活中運(yùn)用合作技巧。

六、課后延伸（用時(shí)不定）

1.學(xué)生在課后可以嘗試將合作技巧運(yùn)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高合作能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《一起成長：兒童團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)故事集》

-《合作的力量：小故事大智慧》

-《團(tuán)隊(duì)精神：如何培養(yǎng)孩子的合作能力》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母一起閱讀拓展閱讀材料，了解更多的合作故事和合作的重要性。

-學(xué)生可以嘗試記錄下自己在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的合作經(jīng)歷，包括合作的情境、過程、感受以及合作帶來的成果。

-學(xué)生可以思考并探究以下問題：

-合作與競(jìng)爭之間的關(guān)系是什么？在哪些情況下合作更有利于成功？

-如何在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)尊重和利用他人的優(yōu)勢(shì)？

-合作中遇到分歧時(shí)，應(yīng)該如何溝通和解決問題？

-合作對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展有哪些積極影響？

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如社區(qū)清潔、學(xué)校文化節(jié)籌備等，親身體驗(yàn)合作的力量。

-學(xué)生可以嘗試在家中與兄弟姐妹或朋友一起完成一些小項(xiàng)目，如共同種植一顆植物、制作一個(gè)小手工等，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。

-學(xué)生可以定期與教師分享自己的合作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得，教師可以提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升合作能力。

-學(xué)生可以觀察身邊的合作案例，如家庭成員間的分工合作、同學(xué)間的學(xué)習(xí)互助等，分析合作成功的原因和合作的技巧。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于合作的小文章，分享自己的理解和感悟，以及合作給自己帶來的變化。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)賽或活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)合作的理解和應(yīng)用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲，這有助于學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多樣化的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了他們的實(shí)踐能力。

3.我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)合作的重要性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時(shí)存在溝通不暢的問題，導(dǎo)致合作效果不佳。

2.教學(xué)方法方面，我意識(shí)到在講授新課環(huán)節(jié)，可能由于時(shí)間分配不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己在課堂評(píng)價(jià)時(shí)可能過于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生在合作過程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問題，我計(jì)劃在小組合作前，先進(jìn)行一次團(tuán)隊(duì)合作技巧的培訓(xùn)，讓學(xué)生了解有效溝通和分工的重要性。

2.在教學(xué)方法方面，我會(huì)調(diào)整講授新課的時(shí)間分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論，讓學(xué)生能夠充分理解。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將在課堂評(píng)價(jià)中更多地關(guān)注學(xué)生的合作過程，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中積極參與、勇于表達(dá)，同時(shí)對(duì)他們的進(jìn)步給予及時(shí)的反饋和認(rèn)可。

此外，我還會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能在合作學(xué)習(xí)中得到成長和提升。同時(shí)，我也會(huì)積極與家長溝通，讓家長了解合作學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ幸材芘囵B(yǎng)孩子的合作能力。通過家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請(qǐng)你結(jié)合課堂所學(xué)，寫一篇短文，描述一次你和同學(xué)們合作完成任務(wù)的經(jīng)過，包括合作中的困難以及你們是如何克服的。

2.采訪你的家人或朋友，了解他們?cè)谏钪械囊淮魏献鹘?jīng)歷，記錄下他們的感受和收獲，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

作業(yè)補(bǔ)充與說明：

題型一：情景模擬題

題目：假如你是班級(jí)的小組長，需要組織同學(xué)們一起完成班級(jí)的綠化任務(wù)，請(qǐng)你寫一份簡短的組織計(jì)劃，包括任務(wù)分工、時(shí)間安排等。

答案：組織計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-任務(wù)分工：明確每個(gè)同學(xué)的具體任務(wù)，如挖坑、澆水、種植等。

-時(shí)間安排：確定綠化任務(wù)的具體時(shí)間，包括開始和結(jié)束時(shí)間。

-合作要求：強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們互相幫助，共同完成任務(wù)。

題型二：案例分析題

題目：閱讀以下案例，分析案例中同學(xué)們合作成功的原因。

案例：某班級(jí)同學(xué)合作編排了一場(chǎng)精彩的班會(huì)演出，每個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮了自己的特長，最終獲得了大家的一致好評(píng)。

答案：案例中同學(xué)們合作成功的原因可能包括：

-明確目標(biāo)：同學(xué)們明確了共同的目標(biāo)，即編排一場(chǎng)成功的班會(huì)演出。

-分工合作：每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的特長和興趣承擔(dān)了相應(yīng)的任務(wù)。

-溝通協(xié)調(diào)：同學(xué)們?cè)谂啪氝^程中保持良好的溝通，及時(shí)解決遇到的問題。

題型三：問題解決題

題目：在合作完成任務(wù)時(shí)，你遇到了一個(gè)難題，你應(yīng)該如何解決？

答案：解決難題的方法可能包括：

-冷靜分析：首先冷靜分析問題的原因和影響。

-溝通討論：與團(tuán)隊(duì)成員溝通，共同討論解決方案。

-尋求幫助：如果問題無法獨(dú)立解決，可以向老師或同學(xué)尋求幫助。

題型四：論述題

題目：請(qǐng)你談?wù)勗诤献髦校阏J(rèn)為最重要的是什么？

答案：論述內(nèi)容可能包括：

-互相尊重：