活動(dòng)二 家中安全小衛(wèi)士（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)二家中安全小衛(wèi)士（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《蒙滬版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)》活動(dòng)二：“家中安全小衛(wèi)士”，本節(jié)課主要圍繞家庭安全展開。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)家庭安全常識(shí)，如防火、防電、防溺水等；

2.認(rèn)識(shí)家中潛在的安全隱患，如不穩(wěn)定的家具、易滑的地面等；

3.掌握基本的家庭急救知識(shí)，如止血、骨折處理等；

4.學(xué)習(xí)如何撥打緊急電話，如120、110等；

5.通過案例分析，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.安全意識(shí)：通過學(xué)習(xí)家庭安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

2.實(shí)踐能力：通過分析家庭安全隱患和急救知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何撥打緊急電話，培養(yǎng)學(xué)生正確獲取和利用信息的能力。

4.合作與溝通：在小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問題的能力和有效溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-家庭安全常識(shí)的掌握：重點(diǎn)教授防火、防電、防溺水等基本安全知識(shí)，例如，如何正確使用電器、如何在廚房安全使用火源、如何避免溺水事故的發(fā)生。

-家庭急救知識(shí)的學(xué)習(xí)：詳細(xì)講解止血、骨折處理等急救方法，如如何用干凈的布料對(duì)傷口進(jìn)行包扎，如何用正確的姿勢(shì)固定骨折部位。

-緊急電話的撥打方法：強(qiáng)調(diào)撥打緊急電話的正確流程，例如，如何在緊急情況下快速撥打120，并清晰地提供事故發(fā)生的具體信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-家庭安全隱患的識(shí)別：難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠識(shí)別家中潛在的安全隱患，如不穩(wěn)固的家具可能導(dǎo)致的跌倒傷害，以及如何檢查和預(yù)防這些隱患。例如，學(xué)生可能難以意識(shí)到一個(gè)未固定好的書架在地震中可能倒塌的危險(xiǎn)。

-緊急情況下的冷靜應(yīng)對(duì)：在緊急情況下，學(xué)生可能由于緊張而忘記正確的應(yīng)對(duì)方法。例如，如何在火災(zāi)中保持冷靜，快速找到安全出口，并使用濕毛巾捂住口鼻。

-實(shí)際操作技能的掌握：在實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以正確執(zhí)行急救措施，如正確的止血方法、心肺復(fù)蘇的正確步驟等。例如，學(xué)生可能不知道如何正確地用繃帶包扎傷口，或者在心肺復(fù)蘇時(shí)按壓的力度和頻率不正確。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解家庭安全常識(shí)和急救知識(shí)，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

2.情景模擬法：通過模擬緊急情況，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)家中安全問題和進(jìn)行急救操作。

3.小組討論法：分組討論家庭安全隱患，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和合作解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示家庭安全圖片和急救操作步驟，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解。

2.教學(xué)視頻：播放家庭安全相關(guān)的教育視頻，直觀展示安全知識(shí)和急救技巧。

3.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行安全知識(shí)問答和模擬操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有關(guān)家庭安全事故的新聞視頻，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到家庭安全的重要性。

-提出問題：詢問學(xué)生在家中是否遇到過安全事故，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-引出主題：告訴學(xué)生本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何成為“家中安全小衛(wèi)士”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-家庭安全常識(shí)（用時(shí)5分鐘）

-講解防火、防電、防溺水等基本安全知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-家庭急救知識(shí)（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)講解止血、骨折處理等急救方法，并示范操作步驟。

-緊急電話撥打方法（用時(shí)5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)撥打緊急電話的正確流程，并進(jìn)行模擬演示。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論如何識(shí)別家庭安全隱患以及相應(yīng)的預(yù)防措施。

-每組選派一名代表匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-情景模擬（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)緊急情況場(chǎng)景，如火災(zāi)、觸電等，學(xué)生模擬應(yīng)對(duì)緊急情況的正確步驟。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-知識(shí)問答（用時(shí)5分鐘）

-教師提問，學(xué)生回答家庭安全常識(shí)和急救知識(shí)相關(guān)問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)際操作演練（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行止血、骨折處理等急救操作的演練，教師巡回指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭安全的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

6.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，繪制一張家庭安全逃生圖，并標(biāo)注緊急聯(lián)系電話。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過情境創(chuàng)設(shè)、師生互動(dòng)、鞏固練習(xí)等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生對(duì)家庭安全常識(shí)和急救知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)際操作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-安全教育資源：收集家庭安全教育的相關(guān)書籍、漫畫、海報(bào)等，如《兒童家庭安全手冊(cè)》、《家庭安全自救寶典》等，以及相關(guān)的安全教育視頻，如《家庭安全常識(shí)動(dòng)畫短片》等。

-急救技能資源：整合急救技能相關(guān)的教學(xué)視頻和圖解，如心肺復(fù)蘇操作步驟視頻、止血和包扎方法圖解等。

-緊急情況應(yīng)對(duì)資源：收集緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略和案例，如地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的逃生指南，以及家庭突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法。

2.拓展建議

-家庭安全主題閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的安全教育書籍和漫畫，以增強(qiáng)家庭安全意識(shí)，了解更多的安全知識(shí)。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參與家庭安全知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)地參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀消防站、急救中心等與家庭安全相關(guān)的場(chǎng)所，實(shí)地了解安全知識(shí)和急救技能。

-家庭安全小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全小實(shí)驗(yàn)，如模擬火災(zāi)逃生、學(xué)習(xí)使用急救器材等，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

-安全情景劇創(chuàng)作：讓學(xué)生分組創(chuàng)作家庭安全情景劇，通過情景劇的方式展示家庭安全隱患和應(yīng)對(duì)策略，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-社區(qū)安全宣傳志愿者：鼓勵(lì)學(xué)生成為社區(qū)安全宣傳志愿者，參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，將所學(xué)安全知識(shí)傳播給更多的人。

-家庭安全手冊(cè)制作：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制作一份家庭安全手冊(cè)，內(nèi)容包括家庭安全隱患排查、急救技能介紹、緊急聯(lián)系電話等，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-定期家庭安全演練：建議學(xué)生在家中定期進(jìn)行家庭安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)對(duì)演練等，通過實(shí)際操作提高家庭成員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，包括情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、情景模擬等，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家庭安全知識(shí)和急救技能。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭安全的認(rèn)識(shí)還比較淺顯，因此在分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他們的參與度不夠。今后，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口，比如通過設(shè)置更多的問題引導(dǎo)，或者開展一些小型的競(jìng)賽活動(dòng)，來提高學(xué)生的參與度。

在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠積極參與，但討論的深度和質(zhì)量還有待提高。我注意到，一些學(xué)生在討論時(shí)容易偏離主題，這可能與我的引導(dǎo)不夠有關(guān)。我應(yīng)該在討論前給出更明確的討論方向和目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組的討論都緊扣主題。

情景模擬環(huán)節(jié)是學(xué)生們最活躍的部分，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識(shí)和急救技能應(yīng)用到模擬情境中。但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在模擬時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，這提示我需要在講解和示范時(shí)更加細(xì)致，確保學(xué)生們能夠掌握正確的操作方法。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)家庭安全常識(shí)和急救知識(shí)有了更深入的了解，他們能夠識(shí)別家庭安全隱患，并在模擬緊急情況下采取正確的應(yīng)對(duì)措施。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們對(duì)家庭安全常識(shí)的記憶較為牢固，但在急救技能的實(shí)際操作上還有提升空間。

在技能提升方面，學(xué)生們通過實(shí)際操作演練，對(duì)止血、骨折處理等急救技能有了初步掌握。但在緊急情況下的冷靜應(yīng)對(duì)方面，還需要更多的練習(xí)和模擬。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)家庭安全的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們表示將在家庭中積極宣傳安全知識(shí)，提高家庭成員的安全意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我將采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂引導(dǎo)，確保討論環(huán)節(jié)的深度和質(zhì)量。

-增加實(shí)際操作演練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來練習(xí)急救技能。

-在課后提供一些拓展資源，如安全教育書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固。

-定期組織家庭安全知識(shí)競(jìng)賽或情景劇創(chuàng)作，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并保持他們的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《家庭安全自救手冊(cè)》、《兒童安全常識(shí)》等書籍，這些書籍詳細(xì)介紹了家庭安全知識(shí)和急救技能，適合學(xué)生深入閱讀。

-視頻資源：《家庭安全常識(shí)動(dòng)畫短片》、《急救技能教學(xué)視頻》等，通過視頻的形式，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)安全知識(shí)和急救操作。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的書籍，了解更多的家庭安全常識(shí)和急救技能，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-觀看視頻資源后，要求學(xué)生能夠復(fù)述視頻中的安全知識(shí)和急救步驟，并在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，繪制一份家庭安全逃生圖，并在圖中標(biāo)注逃生路線、緊急出口和緊急聯(lián)系電話。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭安全話題，分享在課堂上學(xué)到的安全知識(shí)，增進(jìn)家庭成員之間的安全意識(shí)。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高社區(qū)的安全水平。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作家庭安全主題的小故事或漫畫，通過創(chuàng)作的方式加深對(duì)家庭安全知識(shí)的理解。

-教師將定期組織小型測(cè)驗(yàn)或討論會(huì)，檢查學(xué)生對(duì)拓展內(nèi)容的掌握情況，并提供反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①家庭安全常識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：防火、防電、防溺水

-重點(diǎn)詞句：“三防”（防火、防電、防溺水）

②家庭急救知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：止血、骨折處理

-重點(diǎn)詞句：“止血方法”、“骨折固定”

③緊急電話撥打方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：撥打120、110等緊急電話

-重點(diǎn)詞句：“緊急電話號(hào)碼”、“撥打步驟”作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪制一份家庭安全逃生圖，包括標(biāo)注逃生路線、緊急出口和緊急聯(lián)系電話。要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。

2.觀看《急救技能教學(xué)視頻》，學(xué)習(xí)止血、骨折處理等急救方法，并撰寫一篇觀后感，描述自己學(xué)到的急救知識(shí)以及如何在緊急情況下應(yīng)用。

3.閱讀一本關(guān)于家庭安全的書籍，如《家庭安全自救手冊(cè)》，選擇一個(gè)章節(jié)進(jìn)行總結(jié)，并分享自己的讀后感。

作業(yè)反饋：

1.家庭安全逃生圖

-反饋重點(diǎn)：檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地標(biāo)注逃生路線和緊急聯(lián)系電話，以及是否能夠清晰地表達(dá)逃生圖中的信息。

-反饋建議：對(duì)于標(biāo)注不準(zhǔn)確或信息表達(dá)不清的學(xué)生，提供具體的修改意見，如“請(qǐng)確保逃生路線清晰可見，并使用不同顏色標(biāo)注不同區(qū)域”。

2.觀后感

-反饋重點(diǎn)：評(píng)估學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)急救技能的態(tài)度。

-反饋建議：針對(duì)學(xué)生的觀后感，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，如“你的觀后感很好地概括了視頻中的急救步驟，但可以進(jìn)一步思考如何在實(shí)際情況下快速反應(yīng)”。

3.讀書總結(jié)

-反饋重點(diǎn)：