八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Our Hobbies Topic 1 Whats your hobby P2教案 （新版）仁愛(ài)版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP2教案（新版）仁愛(ài)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP2教案（新版）仁愛(ài)版，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.學(xué)習(xí)并掌握與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯，如reading,drawing,playingthepiano等；

2.運(yùn)用一般疑問(wèn)句“What’syourhobby?”詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好；

3.使用“Ilike...because...”句型表達(dá)自己的興趣愛(ài)好及原因；

4.能夠在小組活動(dòng)中，與同學(xué)分享自己的興趣愛(ài)好，并進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話；

5.閱讀并理解文章《MyHobbies》，學(xué)習(xí)描述興趣愛(ài)好的表達(dá)方式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，如“What’syourhobby?”、“Ilike...because...”，并能運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題的習(xí)慣，提高其邏輯推理和表達(dá)能力，使其能夠闡述自己的興趣愛(ài)好及原因。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解和分享興趣愛(ài)好，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高其英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，如hobby,drawing,playingthepiano,reading等，要求學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

-一般疑問(wèn)句“What’syourhobby?”的構(gòu)造和回答，以及表達(dá)個(gè)人愛(ài)好的句型“Ilike...because...”的正確使用。

-能夠在對(duì)話中流暢地詢問(wèn)和分享興趣愛(ài)好，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-閱讀理解文章《MyHobbies》，提取關(guān)鍵信息，學(xué)習(xí)描述興趣愛(ài)好的表達(dá)方式。

舉例：在教學(xué)過(guò)程中，教師需強(qiáng)調(diào)詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)，通過(guò)例句和情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生理解詞匯的用法。同時(shí)，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)和使用重點(diǎn)句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，尤其是相似詞匯的區(qū)分，如drawing與painting，reading與writing等。

-句型“Ilike...because...”中原因狀語(yǔ)從句的構(gòu)造，以及如何邏輯清晰地表達(dá)自己的愛(ài)好及原因。

-對(duì)話中的語(yǔ)境理解，如何在適當(dāng)?shù)那榫诚绿岢鰡?wèn)題，并對(duì)回答進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

-閱讀文章時(shí)，如何快速捕捉關(guān)鍵信息，并用自己的話進(jìn)行描述。

舉例：針對(duì)詞匯的難點(diǎn)，教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物或動(dòng)作來(lái)輔助記憶，幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的詞匯。在句型難點(diǎn)上，教師應(yīng)通過(guò)例句、圖表和引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生構(gòu)建原因狀語(yǔ)從句，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。針對(duì)對(duì)話和閱讀的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、問(wèn)題解答等，以提高學(xué)生的語(yǔ)境理解和信息提取能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際例句，為學(xué)生講解重點(diǎn)詞匯和句型的用法，確保學(xué)生理解透徹。

-情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)與興趣愛(ài)好相關(guān)的真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-討論法：針對(duì)興趣愛(ài)好這一主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的興趣愛(ài)好及原因，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用交互式教學(xué)軟件，如Quizlet、Anki等，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高記憶效果。

-實(shí)物和圖片：使用與興趣愛(ài)好相關(guān)的實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯，增加課堂趣味性。同時(shí)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生自帶相關(guān)實(shí)物，增強(qiáng)課堂參與感和互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生收集關(guān)于興趣愛(ài)好的詞匯和表達(dá)。

-學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)查閱資料、使用學(xué)習(xí)軟件等方式，自主學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好的相關(guān)詞匯。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)軟件（如Quizlet、Anki）。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)任務(wù)單、在線詞匯學(xué)習(xí)資源。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過(guò)多媒體展示不同興趣愛(ài)好活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論。

-學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體展示、小組討論。

-作用和目的：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-環(huán)節(jié)二：新知識(shí)學(xué)習(xí)

-教師活動(dòng)：講解新詞匯和句型，通過(guò)例句、情境創(chuàng)設(shè)等方式讓學(xué)生理解和掌握。

-學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師學(xué)習(xí)新詞匯，參與課堂互動(dòng)，練習(xí)句型。

-教學(xué)方法：講授法、情境教學(xué)法。

-教學(xué)手段：PPT、實(shí)物、圖片。

-作用和目的：突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握新知識(shí)。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行關(guān)于興趣愛(ài)好的對(duì)話練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：參與角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-教學(xué)方法：實(shí)踐法、情境教學(xué)法。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組合作。

-作用和目的：鞏固新知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。

-教學(xué)方法：寫(xiě)作法、自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、寫(xiě)作指導(dǎo)。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和短語(yǔ)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與興趣愛(ài)好相關(guān)的核心詞匯，如hobby,drawing,playingthepiano,reading等。

-學(xué)生能夠區(qū)分并正確使用相似詞匯，如painting與drawing，reading與writing等，增強(qiáng)詞匯運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠熟練構(gòu)造并使用一般疑問(wèn)句“What’syourhobby?”進(jìn)行詢問(wèn)，并能夠使用“Ilike...because...”句型表達(dá)自己的興趣愛(ài)好及原因。

-學(xué)生在對(duì)話中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行流暢的交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.對(duì)話交流：

-學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中主動(dòng)發(fā)起關(guān)于興趣愛(ài)好的對(duì)話，并能夠?qū)卮鹱龀銮‘?dāng)?shù)幕貞?yīng)，增強(qiáng)語(yǔ)境理解和交際能力。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠有效地與同伴分享自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

4.閱讀理解：

-學(xué)生能夠閱讀并理解文章《MyHobbies》，提取關(guān)鍵信息，學(xué)習(xí)描述興趣愛(ài)好的表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀，了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好，拓展國(guó)際視野。

5.寫(xiě)作能力：

-學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高寫(xiě)作水平。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠合理組織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提升邏輯思維和表達(dá)能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和資源，如學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-核心詞匯：hobby,drawing,playingthepiano,reading

-重點(diǎn)句型：What’syourhobby?Ilike...because...

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般疑問(wèn)句的構(gòu)造，原因狀語(yǔ)從句的運(yùn)用

②詞、句展示

-詞匯墻：將興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯以直觀的圖片和單詞形式展示，便于學(xué)生記憶。

-句型卡片：將重點(diǎn)句型制作成卡片，配以情境圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用。

-對(duì)話示范：用簡(jiǎn)潔的板書(shū)呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于興趣愛(ài)好詢問(wèn)和回答的對(duì)話示例，指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

③藝術(shù)性與趣味性

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句型，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖和圖形，如小星星、笑臉等，標(biāo)記在重點(diǎn)知識(shí)旁邊，增加趣味性。

-創(chuàng)意布局：將板書(shū)內(nèi)容按照邏輯順序和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系進(jìn)行布局，形成易于理解的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。八、教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深感學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好這一主題時(shí)，表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣。通過(guò)觀察他們的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：本節(jié)課采用了情境教學(xué)法、討論法和實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。從學(xué)生的參與度來(lái)看，這些方法取得了較好的效果。但在實(shí)際操作中，我意識(shí)到還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)資源的利用：在本節(jié)課中，我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實(shí)物等資源，提高了教學(xué)效果。然而，我也注意到，在資源的選擇和運(yùn)用上，還有待進(jìn)一步優(yōu)化。例如，可以更多地讓學(xué)生參與到教學(xué)資源的制作和展示中，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.課堂互動(dòng)的引導(dǎo)：在課堂實(shí)踐中，我努力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，讓他們?cè)趯?shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，部分學(xué)生在對(duì)話中仍顯得緊張和拘謹(jǐn)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，提高自信心。

4.課后作業(yè)的布置：本節(jié)課的課后作業(yè)要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自