由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句（精講精練）解析版

2/2由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句在復(fù)合句中，修飾名詞、代詞或整個(gè)句子的從句叫作定語(yǔ)從句。定語(yǔ)從句就相當(dāng)于一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“形容詞”。定語(yǔ)從句由先行詞，關(guān)系詞，從句三部分組成。其中關(guān)系詞分為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞有：Who/whom/whose/that/which/as。下面我們來(lái)看一下關(guān)系代詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句的具體用法：牢記：當(dāng)定語(yǔ)從句中缺主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分時(shí)選擇關(guān)系代詞(1)who,whom,whose引導(dǎo)的定語(yǔ)從句當(dāng)先行詞是人的時(shí)候，關(guān)系詞可從who，whom,whose,that中選擇。who在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)；whom在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，在限制性定語(yǔ)從句中可省略,在口語(yǔ)中可用who代替whom。whose指人或物，在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)，指物時(shí)可用ofwhich代替，指人時(shí)可用ofwhom代替。例如：Peoplewhoarecuriousaboutnewthingsoftenlikeexploring.對(duì)新事物充滿好奇的人通常喜歡探索。（定語(yǔ)從句缺主語(yǔ)）Themanwho/whom/thatyoutalkedtojustnowismyteacher.你剛才談話的那個(gè)人是我老師。（定語(yǔ)從句缺賓語(yǔ)）Adam,whosefatherisalawyer,wantstoplayinabandinsteadofbeingalawyer.父親是位律師的亞當(dāng)想成立樂隊(duì)而不想成為律師。（定語(yǔ)從句缺定語(yǔ)）Helivesinahouse,whosewindowfacesthesouth.他住在一所窗戶朝南的房子里。(2)that/which/as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句當(dāng)先行詞是“物”時(shí)，以上三個(gè)關(guān)系代詞都可選，尤其是that和which很多情況下是可互換的，但是有以下幾種特殊情況它們不能互換：只能用that引導(dǎo)的情況：·1.先行詞是all，everything，anything，nothing，something，little，much，none，few，theone等不定代詞時(shí)。(如先行詞指人，可用who代替that)·2.先行詞被all,any,few,every,no,little,much,some等詞修飾時(shí)。(如先行詞指人，可用who代替that)·3.先行詞被theonly,thevery(正是、恰是),thelast修飾時(shí)。(如先行詞指人，可用who代替that)·4.先行詞含有人和物兩者時(shí)?！?.先行詞被序數(shù)詞、形容詞最高級(jí)修飾或先行詞本身是序數(shù)詞時(shí)。先行詞在主句中作表語(yǔ)，或關(guān)系詞在從句中作表語(yǔ)時(shí)。例如：ThisistheveryfilmthatIwanttosee.這正是我想看的一部影片。Thefamouswriterandhisbookthatyoureferredtojustnowarewell－knownnow.你剛才提到的那位著名作家和他的書現(xiàn)在非常有名。Itisthelastchancethatyoucanseize.這是你能抓住的最后一個(gè)機(jī)會(huì)了。只用which引導(dǎo)的情況1·先行詞為物，引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句時(shí)2·先行詞本身是that時(shí)3·先行詞為物，關(guān)系代詞充當(dāng)介詞的賓語(yǔ)，且介詞位于關(guān)系代詞之前時(shí)4·引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾前面的整個(gè)主句，代替主句所表示的整體概念或部分概念時(shí)例如：Hisfailedtopasstheexam,whichwasasurprisetohisclassmates.他考試沒及格，這對(duì)他同學(xué)來(lái)說(shuō)是件令人吃驚的事情。Richard’spublishedanewbookinwhichheintroducealotofRussianculture.理查德出版了一本新書，在書中他介紹了大量的俄羅斯文化。which與as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別whichas位置只能放在先行詞的后面位置靈活，可位于句首、句中也可置于句末搭配無(wú)動(dòng)詞的限制謂語(yǔ)動(dòng)詞通常是表示感覺或心理活動(dòng)的動(dòng)詞，如see,hear,know,expect,remember等，如asweallknow意思這正如……，正像……那樣例如：Shefailedagain，whichwasunexpected.她又失敗，這是出乎意料的。Shefailedagain，asweexpected.正如我們預(yù)料的那樣，她又失敗了。專項(xiàng)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇1．Thefactoryhas500workers,40percent________arewomen.A．ofwhich B．ofwhom C．ofthem D．ofthat2．ShewaseducatedatBeijingUniversity,______Shewentontohaveheradvancedstudyabroad.A．a(chǎn)fterwhich B．fromwhichC．fromthat D．a(chǎn)fterthat3．Whenwegettogether,weusuallytalkaboutthepeopleandthethings_______werememberinthemiddleschool.A．that B．which C．who D．whom4．YesterdayImetaforeignerwithaboyinthepark________couldspeakverygoodChinese.A．he B．which C．where D．who5．Ifyouwanttobeawell-likedstudent,firstofall,youshouldkeeppromises.Don’tsayanything________youcan’tfollow.A．who B．which C．that D．when6．—Whatkindofbooksdoyoulikebest?—Ilikebooks________areaboutscienceandtechnology.A．who B．whom C．which D．whose7．Thephotoalbumremindedmeofthethingsandpeople______hadleftadeepimpressiononmewhenIwasinJuniorHighSchool.A．which B．who C．whom D．that8．IstillremembertheteachersandtheschoolIvisitedmanyyearsago.A．that B．where C．which D．whom9．Therearemanydifferentgroupsofpeoplearoundtheworld______livehappilywithoutnewtechnology.A．whom B．who C．which D．where10．—WhatdoyouthinkofthescientistYuanLongping________wasknownasthe“fatherofhybridrice”?—Heisoneofthegreatestscientistsinmyheart.A．who B．what C．which D．whom11．Nowadays,peopleprefertheway___________technologysimplifiesonlineshoppingprocesses,butit____________personaldatasecurityconcerns.A．which;features B．which;competes C．that;complicates D．that;reduces12．Neverhadtheytastedsuchstrangeflavorbefore____wasuniquetothisremotemountainvillage,____ingredientsweresimplebutquiterare.A．that;whose B．a(chǎn)s;which C．a(chǎn)s;whose D．which;where二、語(yǔ)法填空1．Johnswimsverywell,butIdon’tlikethewayhealwaysshowsoffinpublic.2．Inadditiontothistraditionalmedicaltreatment,hetriedtoputhimselfinsituationswouldbringaboutpositiveemotions.3．Thosewanttogoontheridingtrippleasegatheratthegateafterschool.4．Thisisthefactorytheyvisitedtheotherday.5．Whowasthemanwesawatyesterday’smeeting?6．Doyouthinkthereasonhegaveisbelievable?7．I’vegotabookherehaslotsofmapsofChina.8．Confuciusisthephilosopherinfluencehasbeenthegreatest.9．Tourismisthelifebloodofthecommunitiescallpopularholidaydestinationstheirhomes.10．Thestudentsbenefitingmostfromcollegearethosearetotallyengaged(參與)inacademiclife.11．Ontheedgeofthejacket,thereisapieceofclothgivesofflightinthedark.12．Theywerewelltrainedbytheirmastershadgreatexperiencewithcaringfortheseanimals.13．Inthisarticle,wewilltalkaboutaparticulartypeofcomfortfoodpowermainlyliesintheassociationsitcallstomind.14．It’ssuchadifficultproblemnoneofuscansolve.15．Heissaidtobenotathome,incaseweshallnotgothere.16．Sheisverypatient,isshowninherwork.17．DoyouknowthegirllearnsEnglishbestinourclass?18．wasoftenthecase,sheforgottobringherhomeworktoschool.19．LeoNielsen’schildhoodwasadifficultone,buthehadoneparticularshiningstarinhislife—hisuncle,waswell-knownactor.20．HehastwoChinese-Englishdictionaries,bothwereboughtlastweek.21．Thesun’sraysbeatdownonthegrainsofsand,onthecamelscouldnotwalk.三、改錯(cuò)1．ThisisacitywhereIwillneverforget._____________2．Wecanhearbirdssinginghappilyallaround.Everybodysleepsintents,thatisveryexciting.____________3．Mr.SawyerstartedhiscareeratStanfordUniversity,whichhebecameProfessorofPhysicsin2002.___________4．Theprizewillgotothewriterwhostoryshowsthemostimagination.__________5．I’vereadallthebookswhichwereborrowedfromthelibrary._____________6．Whichisknowntoall,Chinaisadevelopingcountry.____________7．TheScienceMuseum,wherewevisitedduringarecenttriptoBritain,isoneofLondon’stouristattractions.8．Onceuponatimetherewasarichmerchantwhomhas4wives.____________9．Thenumberofsmokers,whichisreported,hasdroppedby17percentinjustoneyear.______________10．Inthefollowingyears,therewerefewerdrop-outsandmorecollegegraduatesinmyvillage,onwhichIamproudeventoday._____________五、翻譯1．我們學(xué)校去年搬到了新校區(qū)，新校區(qū)是老校區(qū)的三倍大。（漢譯英）_______________________________________________________________________2．上班時(shí)間打盹的員工應(yīng)該為此事故負(fù)責(zé)。（blame）_______________________________________________________________________3．許多名人的事跡證明，能堅(jiān)持理想的人往往更容易取得成功。(prove)(漢譯英)_______________________________________________________________________4．節(jié)日是一種讓我們能夠享受輕松氛圍的時(shí)刻。(allowsb.to…;atmosphere)(漢譯英)_______________________________________________________________________5．我高度評(píng)價(jià)那些為夢(mèng)想而努力的同學(xué)。(定語(yǔ)從句)_______________________________________________________________________參考答案1．B【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：這家工廠有500名工人，其中40%是女性。逗號(hào)后為非限制性定語(yǔ)從句，先行詞為500workers，表示“其中的40%”用40%ofwhom結(jié)構(gòu)，先行詞作介詞of的賓語(yǔ)，表示人，用whom。故選B。2．A【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：她在北京大學(xué)接受教育，之后她去國(guó)外深造?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是前句，表達(dá)“在那之后”之意，用afterwhich引導(dǎo)定語(yǔ)從句，選擇A。3．A【詳解】考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：當(dāng)我們聚在一起時(shí)，我們通常談?wù)撐覀冊(cè)谥袑W(xué)時(shí)記得的人和事。設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句且在句中作賓語(yǔ)，先行詞為thepeopleandthethings，既有人又有物，應(yīng)用that。故選A。4．D【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：昨天我在公園里遇到一個(gè)外國(guó)人和一個(gè)男孩，他中文說(shuō)得很好。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處為定語(yǔ)從句的關(guān)系詞；在從句中作主語(yǔ)，且先行詞boy指人，所以用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故選D。5．C【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：如果你想成為一個(gè)受人喜愛的學(xué)生，首先，你應(yīng)該遵守諾言。不要說(shuō)任何你無(wú)法遵守的話?？仗幰龑?dǎo)限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞anything，先行詞指物，為不定代詞，在從句中作賓語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞that作引導(dǎo)詞。故選C。6．C【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：——你最喜歡什么樣的書？——我喜歡科學(xué)技術(shù)方面的書?？仗幰龑?dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞是books，指物，關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，使用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故選C。7．D【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：這本相冊(cè)讓我想起了初中時(shí)給我留下深刻印象的人和事。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞是thethingsandpeople，當(dāng)先行詞即有人又有物時(shí)，只能用that引導(dǎo)。故選D項(xiàng)。8．A【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：我仍然記得許多年前我參觀過(guò)的老師和學(xué)校。句中先行詞為theteachersandtheschool，既有人又有物，在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞that引導(dǎo)。故填A(yù)。9．B【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：世界上有許多不同的群體，他們?cè)跊]有新技術(shù)的情況下快樂地生活著?？仗幰龑?dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞為people，作從句的主語(yǔ)，表示人，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故選B。10．A【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：——你如何看待被稱為“雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平？——他是我心中最偉大的科學(xué)家之一。定語(yǔ)從句修飾先行詞YuanLongping，關(guān)系詞在從句作主語(yǔ)，指人，應(yīng)用who。故選A。11．C【詳解】考查定語(yǔ)從句和動(dòng)詞詞義辨析。句意：如今，人們更喜歡技術(shù)簡(jiǎn)化網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程的方式，但它使個(gè)人數(shù)據(jù)安全問(wèn)題復(fù)雜化。第一空定語(yǔ)從句修飾先行詞way，可用that、inwhich或不填；第二空A.features使突出；B.competes比賽；C.complicates使復(fù)雜化；D.reduces減少。根據(jù)上文but表示轉(zhuǎn)折，說(shuō)明技術(shù)簡(jiǎn)化網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程的方式，但是使個(gè)人數(shù)據(jù)安全問(wèn)題復(fù)雜化。故選C。12．C【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：他們從來(lái)沒有嘗過(guò)這個(gè)偏遠(yuǎn)山村獨(dú)有的奇怪味道，那些食材簡(jiǎn)單卻很罕見。第一空為關(guān)系詞引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，flavor是先行詞，從句缺主語(yǔ)，先行詞被such修飾時(shí)，應(yīng)使用關(guān)系代詞as；第二空為關(guān)系詞引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，mountainvillage是先行詞，它和ingredients為所屬關(guān)系，所以使用whose作定語(yǔ)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故選C項(xiàng)。13．that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：約翰游泳游得很好，但我不喜歡他總在公共場(chǎng)合炫耀的樣子。way表示“方式、方法、作風(fēng)、樣子”，theway在限制性定語(yǔ)從句中作先行詞，先行詞替代關(guān)系詞在從句中作方式狀語(yǔ)，可用that，也可用inwhich，或什么都不用。故填that。14．which/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：除了這種傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)治療之外，他還試圖讓自己置身于能帶來(lái)積極情緒的環(huán)境中。定語(yǔ)從句修飾先行詞situations，指物，在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which/that引導(dǎo)從句。故填which/that。15．who【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：那些想要去騎行旅行的人請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)后在校門口集合?？仗幰龑?dǎo)限定性定語(yǔ)從句，修飾先行詞Those。先行詞指人，在從句中作主語(yǔ)，用關(guān)系代詞who引導(dǎo)該從句。故填who。16．which/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：這就是他們那天拜訪過(guò)的工廠。分析句子可知，空處前句主干結(jié)構(gòu)完整，空后句子缺少賓語(yǔ)，考慮定語(yǔ)從句，先行詞為factory，是事物，無(wú)特殊情況，應(yīng)用關(guān)系代詞which或that引導(dǎo)。故填which或that。17．who/whom/that【詳解】考查關(guān)系代詞。句意：我們?cè)谧蛱斓臅?huì)議上看到的那個(gè)人是誰(shuí)？分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處需要填一個(gè)關(guān)系代詞來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，代替先行詞“theman”在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)。在這種情況下，“who”、“whom”或“that”都可以用作關(guān)系代詞。故who/whom/that18．which/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：你認(rèn)為他給出的理由可信嗎？空處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞reason，先行詞指物，在從句中作gave的賓語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞which或that作引導(dǎo)詞。故填which/that。19．which/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：我這里有一本書，里面有很多中國(guó)的地圖?？崭裉幰龑?dǎo)限定性定語(yǔ)從句，先行詞是book。先行詞指物，在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞which或that引導(dǎo)該從句。故填which/that。20．whose【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：孔子是影響力最大的哲學(xué)家。空處引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句，修飾先行詞thephilosopher。先行詞指人，在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)該從句。故填whose。21．that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：旅游業(yè)是那些把熱門度假勝地稱為家園的社區(qū)的命脈。設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞communities，從句中缺少主語(yǔ)，用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故填that。22．who/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：從大學(xué)中獲益最多的學(xué)生是那些完全投入學(xué)術(shù)生活的學(xué)生?？仗幰龑?dǎo)限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞those，指人，關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用who/that引導(dǎo)從句，故填who或that。23．that/which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：夾克的邊緣有一塊在黑暗中會(huì)發(fā)光的布?？仗幰龑?dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞是cloth，指物，關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，可以用that或which引導(dǎo)，故填that/which。24．who【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：它們被它們的主人訓(xùn)練地很好，它們的主人在照顧這些動(dòng)物方面很有經(jīng)驗(yàn)。________hadgreatexperiencewithcaringfortheseanimals.是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞為masters（主人），且從句缺主語(yǔ)，指人，故填who。25．whose【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：在這篇文章中，我們將討論一種特殊的安慰食物，它的力量主要在于它能喚起人們的聯(lián)想。定語(yǔ)從句修飾先行詞comfortfood，在從句作定語(yǔ)，應(yīng)用whose。故填whose。26．a(chǎn)s【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：這是一個(gè)我們誰(shuí)也解不出來(lái)的難題?？仗幰龑?dǎo)從句和such搭配的詞有that引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，以及as引導(dǎo)定語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，應(yīng)該用關(guān)系代詞as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，先行詞是problem，在從句中作賓語(yǔ)。故填as。27．which【詳解】考查非限制性定語(yǔ)從句的關(guān)系詞。句意：據(jù)說(shuō)他不在家，那樣的話我們就不去那兒了。inwhichcase引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句相當(dāng)于andinthis/thatcase“如果是這樣/那樣的話”。故填which。28．a(chǎn)s/which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：正如她的工作所展示出的那樣，她很有耐心（她很有耐心，這一點(diǎn)在她的工作中已得到展示）。非限制性定語(yǔ)從句修飾上文句子，從句缺少主語(yǔ)，故填as/which。29．who/that【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：你知道我們班那個(gè)女孩英語(yǔ)學(xué)得最好嗎？空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行詞girl，關(guān)系詞在從句作主語(yǔ)，指人，應(yīng)用who/that。故填who/that。30．As【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：像往常一樣，她忘了把作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，指代后面的主句，關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，表示“正如”，需用關(guān)系代詞as引導(dǎo)，位于句首，首字母需大寫。故填A(yù)s。31．who【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：里奧·尼爾森的童年很艱難，但他的生活中有一顆特別閃亮的明星——他的叔叔，一位著名的演員。非限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞uncle，在從句作主語(yǔ)，指人，故填who。32．ofwhich【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：他有兩本漢英詞典，都是上周買的?？仗幰龑?dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，修飾先行詞twoChinese-Englishdictionaries，先行詞指物，根據(jù)空前的both可知，應(yīng)該用bothofwhich的結(jié)構(gòu)，which指代先行詞，在定語(yǔ)從句中作介詞of的賓語(yǔ)。故填ofwhich。33．which【詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：陽(yáng)光照在沙粒上，駱駝不能在沙粒上行走。空處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是thegrainsofsand，關(guān)系詞替代先行詞在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，需用onwhich引導(dǎo)，相當(dāng)于where。故填which。34．where→that/which35．that→which36．which→where37．who→whose38．which→that39．Which→As40．where→which41．whom→who42．which→as43．on→of【解析】34．考查定語(yǔ)從句。句意：這是一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的城市。此處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句缺少賓語(yǔ)，先行詞city，指物，需用關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)。故將where改為that/which。35．考查定語(yǔ)從句。句意：我們可以聽到周圍鳥兒快樂地歌唱。每個(gè)人都睡在帳篷里，這非常令人興奮。此處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，先行詞是前面的句子，需用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故將that改為which。36．考查定語(yǔ)從句。句意：索耶先生在斯坦福大學(xué)開始了他的職業(yè)生涯，并于2002年成為該大學(xué)物理學(xué)教授。此處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞StanfordUniversity，關(guān)系詞替代先行詞在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，需用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故將which改為where。37．考查定語(yǔ)從句。句意：這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)將頒發(fā)給故事最具想象力的作家。此處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞thewriter，關(guān)系詞替代先行詞在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)，修飾名詞story，需用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)。故將who改為whose。38．考查定語(yǔ)從句。句意：我已經(jīng)讀完了從圖書館借來(lái)的所有書。此處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，先行詞thebooks有限定詞all修飾，需用關(guān)系代詞that引導(dǎo)。故將which改為that。39．考查定語(yǔ)從句。句意：眾所周知，中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。此處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，先行詞是后面的主句，且關(guān)系詞表示“正如”，應(yīng)用關(guān)系代詞as引導(dǎo)。故將Which改為As。40．考查定語(yǔ)從句。句意：在最近的一次英國(guó)之旅中，我們參觀了科學(xué)博物館，它是倫敦的旅游景點(diǎn)之一。此處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞TheScienceMuseum，指物，關(guān)系詞替代先行詞在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，需用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故將where改為which。41．考查定語(yǔ)從句。句意：從前有一個(gè)富有的商人，他有四個(gè)妻子。此處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞arichmerchant，指人，關(guān)系詞替代先行詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，需用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故將whom改為who。42．考查定語(yǔ)從句。句意：據(jù)報(bào)道，吸煙者的數(shù)量在短短一年內(nèi)就下降了17%。此處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，先行詞是主句內(nèi)容講的事，關(guān)系詞表示“正如”，需用關(guān)系代詞as引導(dǎo)。故將which改為as。43．考查定語(yǔ)從句。句意：在接下來(lái)的幾年里，我們村里的輟學(xué)生少了，大學(xué)畢業(yè)生多了，即使到今天我也為此感到自豪。beproudof為固定短語(yǔ)，意為“以……為自豪”，此處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是前面的句子，關(guān)系詞替代先行詞在從句中作介詞of的賓語(yǔ)，需用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故將on改為of。44．whose【詳解】考查定語(yǔ)從句的關(guān)系詞。句意：這位因譯文準(zhǔn)確而備受贊譽(yù)的譯者成名了。此處為定語(yǔ)從句修飾先行詞thetranslator，先行詞在從句中作定語(yǔ)修飾translations，二者之間為所屬關(guān)系，因此用whose引導(dǎo)從句。故填whose。45．Ourschoolmovedtothenewcampuslastyear,whichisthreetimeslargerthantheoldone.【詳解】考查時(shí)態(tài)和定語(yǔ)從句?！叭ツ辍眑astyear，主句使用一般過(guò)去時(shí)，主句主語(yǔ)“我們學(xué)?！眔urschool，“搬到某地”moveto，動(dòng)詞使用過(guò)去式形式，to后接賓語(yǔ)“新校區(qū)”thenewcampus，“新校區(qū)是老校區(qū)的三倍大”寫為非限制性定語(yǔ)從句，從句描述現(xiàn)在的一般情況，使用一般現(xiàn)在時(shí)，定語(yǔ)從句修飾先行詞thenewcampus，指物，使用which引導(dǎo)從句，并在從句中作主語(yǔ)，be動(dòng)詞使用is，“三倍大”使用倍數(shù)表達(dá)法threetimeslargerthan，后接賓語(yǔ)“老校