少先隊活動課說課稿“向誰翹起大拇指”

少先隊活動課說課稿“向誰翹起大拇指”尊敬的各位領(lǐng)導，輔導員老師們：大家好！一、活動主題：我是xx學校的大隊輔導員何xx，我說課的主題是“向誰翹起大拇指”，授課中隊是二4中隊。二、活動目標：1、在活動中讓隊員認識到什么是好的學習習慣。2、尋找身邊的學習榜樣，為他們翹起我們的大拇指。3、對照自己的學習習慣，客觀的評判自己。4、讓隊員逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。三、課程重點通過活動在隊員中樹立學習的榜樣。四、課程難點讓隊員積極行動起來，養(yǎng)成良好的學習習慣。五、課前準備：1、準備好測試題、視頻2、提前編排“短劇表演”3、課前了解隊員的學習情況。六、活動環(huán)節(jié)：（一）(中隊長主持)三級匯報：（二）出少年先鋒隊中隊旗(奏出旗曲)（三）唱少年先鋒隊隊歌：（四）主持人宣布活動開始，1、短劇表演：放學回家情境1小剛：“媽媽，我回來了?！眿寢專骸盎貋砹?，今天在學校好嗎？”小剛：“好！我在班上數(shù)學測驗得了第一呢?！眿寢專骸安诲e！媽媽很高興?！毙偅骸艾F(xiàn)在我去做作業(yè)了?！毙傋叩綍?，開始做作業(yè)。他把今天語文老師教的課文復(fù)習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。不一會他的作業(yè)全做完了。情境2小強：“媽，我回來了?！眿寢專骸盎貋砹?，今天在學校情況怎樣？”小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西?！保ㄟ呎f邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了?！毙姡骸昂昧撕昧?，我就去做作業(yè)?！毙娔闷痫灨?、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我?！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。2、隊員討論：（1）你喜歡誰？為什么？（2）像小剛這樣的行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？（3）我們應(yīng)該向誰翹起大拇指呢？這個環(huán)節(jié)，我結(jié)合二年級學生的特點，設(shè)計了學生喜歡的情景表演，讓隊員們在輕松、愉悅、貼切的事例中對比，在激烈的討論中辨別小強和小剛的學習習慣誰好誰不好。3、觀看課堂實錄、尋找身邊的學習榜樣（1）觀看課堂實錄課堂上我們的學習情況如何呢，讓我們走進自己的課堂去看一看。（2）夸夸身邊的好隊員。這個環(huán)節(jié)，展示了平日里上課和上公開展示課的視頻片段，讓隊員走進自己的課堂，站在觀看者的角度真實的`評判，找出身邊的學習模范。4、心理小測試：實話實說在學習上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（課件展示，隊員獨立完成測試題）測試也是隊員喜歡的一個活動形式，同時也能讓隊員們了解自己在學習上的表現(xiàn)情況。對自己有一個真實的評價。5、“智慧樹上表決心”1.展示隊員們制作的智慧樹，2.隊員在葉片上寫好自己今后學習努力的方向，一起裝扮智慧樹。集體加油表決心。6、輔導員和隊員互動輔導員：我將為誰翹起大拇指隊員：為我翹起大拇指通過在智慧樹上表決心這個環(huán)節(jié)，把活動推向了高潮，讓隊員們樹立更高的學習目標，并有決心努力實現(xiàn)自己的愿望。（五）輔導員帶領(lǐng)隊員呼號。（六）退隊旗（七）主持人宣布活動結(jié)束活動效果：本節(jié)少先隊活動課有別于我們的語數(shù)等科目，做到了用少先隊組織的魅力吸引隊員，讓隊員喜歡上這樣的課，其次，讓隊員們在形式多樣的活動中感受到了學習習慣的重要性，找到了學習的榜樣，再次，激發(fā)了隊員的學習興趣，鍛煉了隊