高考語文一輪復習講練測(新教材新高考)(四)古代詩歌閱讀(測)(原卷版+解析)

（四）詩歌閱讀一、閱讀下面詩歌，完成下面小題。遣興【1】杜甫蓬生非無根，漂蕩隨高風。天寒落萬里，不復歸本叢。客子念故宅，三年門巷空。悵望但烽火，戎車滿關(guān)東。生涯能幾何，常在羈旅中。注釋：【1】安史之亂爆發(fā)后，杜甫因諫丟官，曾流寓隴右。這首詩寫于此時。1．下列對詩句的分析，不正確的一項是（

）A．“蓬生”四句描寫風急蓬飛的景象，奠定全詩悲涼的感情基調(diào)。B．“客子”兩句寫出詩人飄零異地的人生處境和久別思鄉(xiāng)的心情。C．“悵望”兩句將個人境遇與社會現(xiàn)實聯(lián)結(jié)，并運用了細節(jié)描寫。D．全詩以比興起筆，繼而以賦展開，結(jié)尾以問答形式，直抒胸臆。2．本詩中多處運用了虛實結(jié)合的手法，含蓄蘊藉，言有盡而意無窮。下列詩句中沒有使用這一手法的是A．宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C．可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行》）D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）3．杜甫的詩被譽為“詩史”，請結(jié)合具體詩句，分析此詩寫出了怎樣的社會現(xiàn)實。二、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。除夜野宿常州城外二首（其一）①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思歸。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋神宗熙寧六年（1073）十一月蘇軾奉命前往常州等地賑濟災(zāi)荒途中；除夜即除夕。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句寫自己除夕夜聽到行歌和野哭時的感受，“悲”字為全詩定下了感情基調(diào)。B．頷聯(lián)點出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到無鄉(xiāng)音陪伴的痛苦。C．蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷表面上是寫身體的感覺，實際是寫內(nèi)心的悲涼。D．剛洗完頭就感到頭發(fā)已經(jīng)稀疏，詩人是借此抒發(fā)歲月如流、人生易老的感慨。2．詩人為什么要“謝”殘燈？這樣寫有什么好處？表達了詩人怎樣的情緒？請簡要分析。三、閱讀下面這首明詩，完成下面小題。羅舊驛①王陽明客行日日萬峰頭，山水南來亦勝游。布谷鳥啼村雨暗，剌桐花暝石溪幽。蠻煙喜過青楊瘴，鄉(xiāng)思愁經(jīng)芳杜洲。身在夜郎家萬里，五云②天北是神州。【注釋】①羅舊驛，位于貴州的驛站。詩人被貶途經(jīng)此地。②五云，五色瑞云，常用指皇帝所在之處。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．頷聯(lián)寫羅舊驛獨特景致：細雨中傳來布谷鳥的啼叫，刺桐花遮掩著潺潺的溪水。B．詩人經(jīng)過青楊瘴，適逢炊煙輕輕地從天空飄過，給人輕盈而又朦朧縹緲之感。C．“芳杜洲”化用屈原《九歌·湘君》的典故，推陳出新，馥郁的芬芳讓人流連忘返。D．尾聯(lián)寫詩人來到萬里天涯的夜郎，遙想天北。而“天北”與首聯(lián)“南來”遙相呼應(yīng)。2．請簡要分析首聯(lián)在全詩的作用。四、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月·重九①張孝祥冉冉寒生碧樹，盈盈露濕黃花。故人玉節(jié)有光華，高會仍逢戲馬。萬事只今如夢，此身到處為家。與君相遇更天涯，拚了茱萸②醉把。[注]①乾道二年六月，張孝祥在廣西桂林任上遭讒言落職東歸，重九日應(yīng)湖北蘄州知州仲彌性之邀來蘄州逗留。②茱萸，一種植物，這里指茱萸制成的酒。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確一項是（

）A．起首兩句描繪了一幅重陽秋景圖?！叭饺健薄坝狈謩e寫出了枝條的柔弱低垂、菊花的鮮潤秀麗。B．“故人”兩句寫出了宴會高朋滿座熱鬧非凡?！坝窆?jié)有光華”，這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢。C．下闋由上闋對情境的描寫轉(zhuǎn)向情感的刻畫，“此身到處為家”一句，信手拈來，語言樸實無華，包含無限思緒。D．天涯淪落，故人相遇，把彼此的感情寄托在酒上，下闋后二句喝茱萸酒照應(yīng)題目，將抒懷推向了高潮。2．從這首詞中你讀出了一個怎樣的詞人？請簡要分析。五、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。至后①杜甫冬至至后日初長，遠在劍南思洛陽②。青袍白馬③有何意，金谷銅駝④非故鄉(xiāng)。梅花欲開不自覺，棣萼⑤一別永相望。愁極本憑詩遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔诎彩穪y后第二年冬至之后，當時作者在蜀地做好友劍南節(jié)度使嚴武的幕僚。②劍南：這里指蜀地；作者曾在洛陽長住，視之為故鄉(xiāng)。③青袍白馬：指幕府生活。④金谷銅駝：指金谷園、銅駝陌，皆洛陽勝地。⑤棣萼：《詩經(jīng)·小雅·常棣》：“常棣之華，萼不韡韡。凡今之人，莫如兄弟?！遍?，比喻兄弟。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．根據(jù)內(nèi)容判斷，這首詩與《蜀相》寫作的季節(jié)一致。B．“青袍白馬”運用借代手法，寫出自己當前的處境，閑官卑位。C．金谷園、銅駝陌皆是洛陽勝地，但遭到戰(zhàn)爭破壞，物是人非。D．詩人運用典故，以棣萼比喻兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，增強了詩歌的韻味。2．作者在尾聯(lián)中寫道“詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”，請結(jié)合詩句分析作者凄涼心境的具體表現(xiàn)。六、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水龍吟（其二）葉夢得八月十日，與強少逸游遒場山，放舟中流，命工吹笛舟尾，迎月歸作。舵樓橫笛孤吹，暮云散盡天如水。人間底事，忽驚飛墮，冰壺千里。玉樹風清，漫披遙卷。與空無際。料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里。常恨孤光易轉(zhuǎn)，仗多情使君料理。一杯起舞，曲終須寄，狂歌重倚。為問飄流，幾逢清影，有誰同記。但尊中有酒，長追舊事，拚年年醉。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞的小序交代了時間、人物、地點和事件，為全詞奠定了感傷基調(diào)。B．上片緊承小序，既描寫了月光之下的美好景物，也隱含著詞人情懷。C．下片以“恨”字統(tǒng)領(lǐng)，通過描寫人的活動表達了對美好時光的留戀。D．這首詞上片著力寫景，下片敘事、抒情，三者相互交融，渾然一體。2．請賞析“料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里”一句的妙處。七、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。冬夜即事曾鞏印奩封罷閣鈴閑，喜有秋毫免素餐。市粟易求倉廩實，邑尨①無警里閭安。香清一榻氍毹②暖，月淡千門霿凇寒③。聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看。[注]①尨（mánɡ）：毛多色雜的狗。②氍（qú）毹（shū），一種織有花紋圖案的毛毯。③諺曰：“霿凇重霿凇，窮漢置飯甕。”以為豐年之兆。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫作者理罷公事，收起官印，頓感輕松，因為百姓免于僅吃素食而欣喜。B．頷聯(lián)寫糧食充足、里閭安定，透露出作者作為治理一方的父母官的欣慰之情。C．頸聯(lián)由室內(nèi)寫到室外，霿凇兆年豐，虛實相生，詩韻趣味俱存，境界由小及大。D．頸聯(lián)通過“一”與“千”“暖”與“寒”的對比，寄情于物，借景抒懷，突出國泰民安的景象。2．人物形象的塑造常常離不開細節(jié)描寫，請結(jié)合詩歌的尾聯(lián)對此簡要賞析。八、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送國棋王逢杜牧玉子紋楸一路饒①，最宜檐雨竹蕭蕭。羸形暗去春泉長，拔勢橫來野火燒。守道還如周伏柱②，鏖兵不羨霍嫖姚③。得年七十更萬日，與子期于局上銷?！咀ⅰ竣儆褡蛹y楸：精美的棋子、棋盤：一路饒：即讓一子。②周伏柱：指老子，曾做過周朝的柱下史。③霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時名將，兩次大破匈奴，屢建戰(zhàn)功，曾為嫖姚校尉。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌首聯(lián)從令人難忘的對弈場景入手，“檐雨竹蕭蕭”烘托出幽雅愜意的環(huán)境。B．“羸形暗去春泉長”是說王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充滿了生機。C．“拔勢橫來野火燒”運用擬人，說明王逢進攻起來突兀迅速，拔旗斬將，野火燎原，令人難以招架。D．頸聯(lián)寫出王逢以靜制動進攻廝殺的棋風，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲，令人驚嘆。2．本詩句句寫“棋”，那么詩人是怎樣借“棋”寫別情的？結(jié)合詩句作簡要分析。九、閱讀下面這首唐詩，然后完成下面小題。春夕①崔涂②水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖③煙景有誰爭?！咀ⅰ竣佟度圃姟反嗽婎}下注：一本下有“旅懷”二字。②崔涂是江南人，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴等地為客，自稱是“孤獨異鄉(xiāng)人”?！洞合Α肥撬镁酉妗⒍鯐r所作。③五湖：春秋時，范蠡佐越王勾踐成就霸業(yè)之后，辭宮，乘扁舟泛五湖而去。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)上句渲染了流水落花的暮春景象，感嘆春光易逝，歲月無情；下句將代指春光的“東風”擬人化，用我送春歸去，表達詩人凄楚的情懷。B．頸聯(lián)寫詩人長期不能回家，遙想故鄉(xiāng)，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭，詩人內(nèi)心的愁苦，溢于言表。C．尾聯(lián)暗用五湖典故，含有歸隱田園之意，深刻的反映出詩人在政治上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。D．本詩前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動人。2．頷聯(lián)“蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更”造語新奇，后人評價這兩句詩為“以景傳情，僅十四個字，卻寫得極有層次?！闭埦痛嗽u價作簡要分析。十、閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。念奴嬌·過洞庭【注】張孝祥[宋]洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕！【注】孝宗乾道二年，作者因讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。望洞庭湖贈張丞相【注】孟浩然[唐]八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！咀ⅰ啃陂_元二十一年（733），張九齡為丞相，作者西游長安，以此詩獻之。1．下列對上述兩首詩詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．張詞上闋巧用數(shù)量詞“三萬頃”“一葉”展現(xiàn)了洞庭湖之大和一己之小，既寫物境也寫心境。B．孟詩前四句寫景氣勢宏大，描寫洞庭湖的雄偉壯闊景象，也表現(xiàn)了詩人此時爽朗開闊的胸襟。C．張詞下闋用夸張手法寫自己在清冷月色中泛舟“豪飲”西江水，敲著船舷發(fā)泄內(nèi)心的愁悶。D．孟詩中“舟楫”這個典故使用得體?！岸司訍u圣明”，言不甘閑居，借此向張丞相表白心事。2．張詞和孟詩都描寫了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的不同。十一、（河北省唐山市2022屆高三摸底演練）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。田家謠（節(jié)選）陳造倏涼驟暖繭易蛾，大婦絡(luò)絲①中婦織。中婦輟閑事鉛華，不比大婦能憂家。飯熟何曾趁時吃，辛苦僅得蠶事畢。小婦初嫁當少寬，令伴阿姑②氣頑過日。明年原得如今年，剩貯二麥③饒絲繞。小婦莫辭擔上肩，卻放大婦當姑前?！咀ⅰ竣俳j(luò)絲：纏絲。②阿姑：丈夫的母親。③二麥：指大麥和小麥。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分）A.天氣忽涼忽暖，蠶蛹就已破繭成蛾，蠶事就進入了抽繭制絲的階段。B.大婦忙得不能及時吃飯，中婦卻偷懶修飾打扮，這讓公公有些不滿。c.小婦剛剛過門，年齡尚小，不好讓她辛苦，只是讓她陪著婆婆嬉戲。D.這首民謠以公公的口吻敘述了兒媳應(yīng)對蠶事的事情，讀來非常親切。16.這首民謠表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。(6分）十二、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）（湖南省長沙市名校2022屆高三月考試卷九）閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落①，風吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣佟睹坊洹罚菏枪糯鷻M笛名曲。梅花：多種植在江南，塞上無梅。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.高詩的一、二句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來，天空灑下明月的清輝的畫面。B.李詩的一、二句描寫：登城四望，黃沙在月光下像雪一樣潔白，遠遠近近的月色就如滿地的秋霜。C.高詩雖寫到了冰雪，但氣候回暖，畫面透著生機和希望；李詩則借月光營造了溫暖而靜謐的氣氛。D.李詩一、二句寫色，第三句寫聲，末句抒心中所感，前三句都在為末句的抒情烘托、鋪墊。16.兩首詩都抒發(fā)戍邊將士的思鄉(xiāng)情，但相比而言，李詩抒情直而白，高詩抒情曲而妙。請你結(jié)合兩首詩的第三、四句，簡要分析這個特點。（四）詩歌閱讀一、閱讀下面詩歌，完成下面小題。遣興【1】杜甫蓬生非無根，漂蕩隨高風。天寒落萬里，不復歸本叢?？妥幽罟收?，三年門巷空。悵望但烽火，戎車滿關(guān)東。生涯能幾何，常在羈旅中。注釋：【1】安史之亂爆發(fā)后，杜甫因諫丟官，曾流寓隴右。這首詩寫于此時。1．下列對詩句的分析，不正確的一項是（

）A．“蓬生”四句描寫風急蓬飛的景象，奠定全詩悲涼的感情基調(diào)。B．“客子”兩句寫出詩人飄零異地的人生處境和久別思鄉(xiāng)的心情。C．“悵望”兩句將個人境遇與社會現(xiàn)實聯(lián)結(jié)，并運用了細節(jié)描寫。D．全詩以比興起筆，繼而以賦展開，結(jié)尾以問答形式，直抒胸臆。2．本詩中多處運用了虛實結(jié)合的手法，含蓄蘊藉，言有盡而意無窮。下列詩句中沒有使用這一手法的是A．宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）C．可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行》）D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）3．杜甫的詩被譽為“詩史”，請結(jié)合具體詩句，分析此詩寫出了怎樣的社會現(xiàn)實。【答案】1．C2．B3．“悵望但烽火，戎車滿關(guān)東”，滿眼烽火，到處戎車。反映出安史之亂中國家衰亂的現(xiàn)實?！吧哪軒缀危Ｔ诹b旅中”，戰(zhàn)亂中詩人顛沛流離、漂泊流徙,記錄了黎民百姓的生存困境?！窘馕觥?．本題考查學生理解分析詩句內(nèi)容的能力。C.“用了細節(jié)描寫”錯誤?！皭澩榛穑周嚌M關(guān)東”揭示了阻隔回鄉(xiāng)路途，親人不能團聚的原因，家鄉(xiāng)一帶到處是烽火連天，安史叛軍在函谷關(guān)以東正向官軍發(fā)動進攻，戰(zhàn)亂未息，道路阻絕。這細節(jié)描寫，而是取景宏闊，粗筆勾勒。故選C。2．本題考查學生賞析詩句表達技巧的能力。B.“遙知兄弟登高處”，寫到自己對親人團聚的聯(lián)想，遙想兄弟們在重陽佳節(jié)登上高山，身上插著茱萸，該是多么的快樂?！氨椴遘镙巧僖蝗恕?，自己沒有在家鄉(xiāng)和親人們歡度佳節(jié)，所以親人在插茱萸時也會發(fā)現(xiàn)少了一個人，這樣親人們肯定會思念我的。詩句都是聯(lián)想想象，有虛無實。故選B。3．本題考查學生分析詩歌思想內(nèi)容的能力?！皭澩榛穑周嚌M關(guān)東”，“悵望但烽火，戎車滿關(guān)東”揭示了阻隔回鄉(xiāng)路途，親人不能團聚的原因，家鄉(xiāng)一帶到處是烽火連天，安史叛軍在函谷關(guān)以東正向官軍發(fā)動進攻，戰(zhàn)亂未息，道路阻絕。滿眼烽火，到處戎車。反映出安史之亂中國家衰亂的現(xiàn)實?！吧哪軒缀危Ｔ诹b旅中”，什么時候這種局面才能結(jié)束，展望前途，曲折坎坷，遙望故鄉(xiāng)，歸家無期，回顧自己，年華已逝，詩人不由得發(fā)出感慨。戰(zhàn)亂中詩人顛沛流離、漂泊流徙,記錄了黎民百姓的生存困境。二、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。除夜野宿常州城外二首（其一）①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思歸。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋神宗熙寧六年（1073）十一月蘇軾奉命前往常州等地賑濟災(zāi)荒途中；除夜即除夕。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句寫自己除夕夜聽到行歌和野哭時的感受，“悲”字為全詩定下了感情基調(diào)。B．頷聯(lián)點出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到無鄉(xiāng)音陪伴的痛苦。C．蓋著幾條被子雙腳依舊冰冷表面上是寫身體的感覺，實際是寫內(nèi)心的悲涼。D．剛洗完頭就感到頭發(fā)已經(jīng)稀疏，詩人是借此抒發(fā)歲月如流、人生易老的感慨。2．詩人為什么要“謝”殘燈？這樣寫有什么好處？表達了詩人怎樣的情緒？請簡要分析?！敬鸢浮?．B2．（1）因為在詩人眼里，殘燈不嫌棄自己，孤舟中能整夜與自己相伴相依。（2）“嫌”字將殘燈擬人化，生動形象地寫出殘燈對詩人的陪伴。（3）既表達了殘燈陪伴下的寬慰與溫暖，也表達了不能歸鄉(xiāng)的無奈自嘲與落寞孤寂?！窘馕觥?．本題考查學生理解賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“‘不眠’的原因是眼睛有病”錯誤，由“病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思歸”可知，“不眠”的原因是“鄉(xiāng)音無伴苦思歸”。故選B。2．本題考查學生煉字及分析理解詩歌內(nèi)容，品味詩人情感的能力。首先找到“謝”殘燈的詩句，分析“謝”的原因?！岸嘀x殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”意思是“多謝殘燈并不將人嫌棄，孤舟中整夜里許我相伴相依”，可見詩人認為殘燈不嫌棄自己，在孤舟中整夜陪伴自己，給自己以一絲溫暖和陪伴，姑且紓解身在異鄉(xiāng)的孤獨寂寞。然后分析詩人這樣說流露出的情緒。“殘燈”本是物象，照亮是燈的物理屬性，而此次詩人卻說“殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”，“不嫌”“許相依”都是人的行為態(tài)度，這里使用擬人的修辭手法，寫詩人從殘燈的一線光亮和小舟的一夜托身里，感受了一絲的溫暖和美好，所以他要感謝它們，而唯有孤燈相伴，更可以感受到詩人在現(xiàn)實生活中的孤獨寂寞，也是詩人不能歸鄉(xiāng)的無奈和自嘲。三、閱讀下面這首明詩，完成下面小題。羅舊驛①王陽明客行日日萬峰頭，山水南來亦勝游。布谷鳥啼村雨暗，剌桐花暝石溪幽。蠻煙喜過青楊瘴，鄉(xiāng)思愁經(jīng)芳杜洲。身在夜郎家萬里，五云②天北是神州。【注釋】①羅舊驛，位于貴州的驛站。詩人被貶途經(jīng)此地。②五云，五色瑞云，常用指皇帝所在之處。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．頷聯(lián)寫羅舊驛獨特景致：細雨中傳來布谷鳥的啼叫，刺桐花遮掩著潺潺的溪水。B．詩人經(jīng)過青楊瘴，適逢炊煙輕輕地從天空飄過，給人輕盈而又朦朧縹緲之感。C．“芳杜洲”化用屈原《九歌·湘君》的典故，推陳出新，馥郁的芬芳讓人流連忘返。D．尾聯(lián)寫詩人來到萬里天涯的夜郎，遙想天北。而“天北”與首聯(lián)“南來”遙相呼應(yīng)。2．請簡要分析首聯(lián)在全詩的作用。【答案】1．C1．①詩人作為貶客，且天天行走在萬山峰頂之間，旅途何其艱辛；然而佳山勝水洗盡愁腸，日日飽覽也算勝游。②首聯(lián)寫出了大自然的魅力和作者的曠達襟懷。③縱觀全詩，首聯(lián)起了大氣包舉、籠罩全篇的作用。（大意符合即可）【解析】1．本題考查學生對詩歌內(nèi)容理解和賞析的能力。C.“馥郁的芬芳讓人流連忘返”理解有誤，此時勾起鄉(xiāng)愁，沒有流連忘返之意)本題考查學生分析詩歌語句作用的能力。故選C。2．本題考查學生分析詩歌語句作用的能力詩句作用可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面回答。內(nèi)容上，首聯(lián)“客行日日萬峰頭，山水南來亦勝游”意思是：我這個貶客每天都在趕路，已經(jīng)記不清走過多少座山，一路南來，爬山涉水，就當它是一場游覽吧。作者把被貶的旅途當成是勝游，寫出了大自然的魅力，表達了作者曠達的胸襟。結(jié)構(gòu)上，首聯(lián)是總領(lǐng)句，二三兩聯(lián)承接首聯(lián)對被貶途中的景物展開具體的描寫：耳邊布谷鳥不停在鳴叫，眼前的小村，因為下雨顯得昏暗，路旁的刺桐花沒精打采，石頭小溪顯得格外幽靜。南地的炊煙輕快的在青楊上空飄過，在芳杜州我心頭涌起一股惆悵的鄉(xiāng)思；同時，與尾聯(lián)“身在夜郎家萬里，五云天北是神州”表現(xiàn)的樂觀豁達的情懷相呼應(yīng)。縱觀全詩，首聯(lián)起了大氣包舉、籠罩全篇的作用。四、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月·重九①張孝祥冉冉寒生碧樹，盈盈露濕黃花。故人玉節(jié)有光華，高會仍逢戲馬。萬事只今如夢，此身到處為家。與君相遇更天涯，拚了茱萸②醉把。[注]①乾道二年六月，張孝祥在廣西桂林任上遭讒言落職東歸，重九日應(yīng)湖北蘄州知州仲彌性之邀來蘄州逗留。②茱萸，一種植物，這里指茱萸制成的酒。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確一項是（

）A．起首兩句描繪了一幅重陽秋景圖?！叭饺健薄坝狈謩e寫出了枝條的柔弱低垂、菊花的鮮潤秀麗。B．“故人”兩句寫出了宴會高朋滿座熱鬧非凡?！坝窆?jié)有光華”，這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢。C．下闋由上闋對情境的描寫轉(zhuǎn)向情感的刻畫，“此身到處為家”一句，信手拈來，語言樸實無華，包含無限思緒。D．天涯淪落，故人相遇，把彼此的感情寄托在酒上，下闋后二句喝茱萸酒照應(yīng)題目，將抒懷推向了高潮。2．從這首詞中你讀出了一個怎樣的詞人？請簡要分析?！敬鸢浮?．B2．①清高自持。碧樹黃花象征詞人內(nèi)心的高潔追求，表現(xiàn)其雖受讒言但不與世俗同流合污。②壯志難酬。詞人因讒言落職，抱負無法施展，有一種悲憤無奈之情。③豪邁豁達。詞人經(jīng)歷坎坷，看透世事不過如夢一場，與故人相遇，詩酒高歌。【解析】1．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“‘玉節(jié)有光華’，這是詞人在稱頌友人的穿著華麗，光彩四溢”錯?！坝窆?jié)有光華”是詞人在稱頌友人的高尚的節(jié)操。故選B。2．本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。乾道二年（1166）六月，三十五歲的張孝祥在廣西桂林任上遭讒言而落職東歸，應(yīng)湖北蘄州仲彌性之邀于重九日來此逗留。是詞冠題“重九”，作于知州仲彌性宴席上，上片寫途經(jīng)蘄州聚會重九的情景，下片借題發(fā)揮以抒懷達意。開頭二句中，“碧樹”是“綠樹”，在重陽到來的秋季，樹還能保持自己的綠色，不畏嚴寒侵襲，這是難能可貴的；“黃花”，謂菊花；“冉冉”和“盈盈”都是形容詞，形容菊花枝條柔弱低垂、花瓣清澈端莊?！熬栈ā弊怨啪褪歉邼嵕拥南笳?，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”。此處的碧樹黃花象征詞人內(nèi)心的高潔追求，表現(xiàn)其雖受讒言但不與世俗同流合污?？梢娫~人清高自持?！笆朗轮唤袢鐗?，此身到處為家”吐出入官場以來的滿腔郁憤，真誠地向世人表白，詞人在經(jīng)歷了世俗的坎坷之后，對所有世事、世路早已看慣，不過如夢一場。也就是說，詞人現(xiàn)今對世間功名富貴早已看得很淡薄。作者本來是一個具有遠大抱負和政治才干的人，他積極支持收復中原的主張，由于南宋政權(quán)腐敗，他卻兩次無端被貶謫，抱負無法施展，有一種悲憤無奈之情。所以，深諳世態(tài)炎涼的他，也就難免產(chǎn)生超脫塵世、返歸自然的思想?？梢娫~人壯志難酬。雖然被貶，但詞人并未過于傷感，“世事只今如夢”，帶著一種看透塵世的灑脫。“高會仍逢戲馬”，遇到友人，詞人可以與之開懷暢飲，此句寫宴會上大家一邊飲酒，一邊馳馬取樂或觀看操練?！芭c君相遇更天涯，拚了茱萸醉把”，詞人與故人相遇，同是天涯淪落人，更是英雄惜英雄，就沖這能辟除邪惡之氣的茱萸酒，拚了大醉一場又何妨！詞人經(jīng)歷坎坷，看透世事不過如夢一場，與故人相遇，詩酒高歌?？梢娖浜肋~豁達。五、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。至后①杜甫冬至至后日初長，遠在劍南思洛陽②。青袍白馬③有何意，金谷銅駝④非故鄉(xiāng)。梅花欲開不自覺，棣萼⑤一別永相望。愁極本憑詩遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔诎彩穪y后第二年冬至之后，當時作者在蜀地做好友劍南節(jié)度使嚴武的幕僚。②劍南：這里指蜀地；作者曾在洛陽長住，視之為故鄉(xiāng)。③青袍白馬：指幕府生活。④金谷銅駝：指金谷園、銅駝陌，皆洛陽勝地。⑤棣萼：《詩經(jīng)·小雅·常棣》：“常棣之華，萼不韡韡。凡今之人，莫如兄弟?！遍?，比喻兄弟。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．根據(jù)內(nèi)容判斷，這首詩與《蜀相》寫作的季節(jié)一致。B．“青袍白馬”運用借代手法，寫出自己當前的處境，閑官卑位。C．金谷園、銅駝陌皆是洛陽勝地，但遭到戰(zhàn)爭破壞，物是人非。D．詩人運用典故，以棣萼比喻兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，增強了詩歌的韻味。2．作者在尾聯(lián)中寫道“詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼”，請結(jié)合詩句分析作者凄涼心境的具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?．A2．（1）官位低微，有志難伸，心情落寞；（2）眷戀故鄉(xiāng)，身在四川，心在洛陽；（3）心系國家，局勢動蕩，心感悲哀；（4）思念洛陽親友?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.由《蜀相》詩中的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”可以判斷出，該詩寫于春天。本詩寫于冬至，季節(jié)不一致。故選A。2．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。杜甫此詩寫于劍南節(jié)度使嚴武處，“青袍白馬有何意，金谷銅駝非故鄉(xiāng)”。青袍白馬，指的是自己當前的處境，指閑官卑位，這里作借代用，也可指處于閑官卑官中的自己。隨即他又說，故鄉(xiāng)洛陽已經(jīng)物是人非。當時安史之亂，洛陽已經(jīng)淪陷。杜甫的青少年時期是在洛陽度過的，而且他與李白當年也正是在洛陽相識的，視之為故鄉(xiāng)。杜甫此時雖蒙朋友嚴武的器重，過著青袍白馬的幕府生活，但有志不得伸，有鄉(xiāng)不得歸，身在四川，心在洛陽。只好借詩詠懷，排遣苦悶?！敖鸸茹~駝非故鄉(xiāng)”，詩中的“非故鄉(xiāng)”，并不是指洛陽不是杜甫的故鄉(xiāng)，而是說：但洛陽的金谷園、銅駝等勝地的風景，因遭受了安史之亂而使其非昔日可比了。此句正是典型的杜甫思想，國家局勢動蕩，心系國家而倍感凄涼。“梅花欲開不自覺，棣萼一別永相望”，詩以開花繁盛緊密的棠棣起興，講對兄弟的思念。所以棣萼指的就是兄弟，作者前一句是起興，講的是眼前的景：梅花欲開，后一句講的是由此景而聯(lián)想的情緒：對遠在洛陽的兄弟朋友的思念。六、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水龍吟（其二）葉夢得八月十日，與強少逸游遒場山，放舟中流，命工吹笛舟尾，迎月歸作。舵樓橫笛孤吹，暮云散盡天如水。人間底事，忽驚飛墮，冰壺千里。玉樹風清，漫披遙卷。與空無際。料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里。常恨孤光易轉(zhuǎn)，仗多情使君料理。一杯起舞，曲終須寄，狂歌重倚。為問飄流，幾逢清影，有誰同記。但尊中有酒，長追舊事，拚年年醉。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞的小序交代了時間、人物、地點和事件，為全詞奠定了感傷基調(diào)。B．上片緊承小序，既描寫了月光之下的美好景物，也隱含著詞人情懷。C．下片以“恨”字統(tǒng)領(lǐng)，通過描寫人的活動表達了對美好時光的留戀。D．這首詞上片著力寫景，下片敘事、抒情，三者相互交融，渾然一體。2．請賞析“料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里”一句的妙處。【答案】1．A2．（1）運用想象，寫嫦娥充滿情誼，熱情周到地將月光灑遍人間，增強了感染力；（2）間接地突出了此夜月光的皎潔、明亮、柔和；（3）含蓄地表達了作者此時陶醉在月光之中的愉悅之情?！窘馕觥?．本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。A.“為全詞奠定了感傷基調(diào)”錯誤。小序“游遒場山”“吹笛舟尾”“迎月”交代了人物和事件，笛聲和月夜的景物描寫也看不出感傷情緒。故選A。2．本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。“料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里”描繪了皎潔的月光灑遍人間的景象。“料”字是“料想”之意，為想象之語，“殷勤”是“周到”之意，“殷勤”“偏”“知”等處運用擬人修辭，賦予月光人的性情，月光遍灑大地，描寫了月色的美好，明亮皎潔，殷勤周到，充滿情誼，其實這正是月光下人的獨特感受，表達了作者在月色下陶醉的喜悅之情。七、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。冬夜即事曾鞏印奩封罷閣鈴閑，喜有秋毫免素餐。市粟易求倉廩實，邑尨①無警里閭安。香清一榻氍毹②暖，月淡千門霿凇寒③。聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看。[注]①尨（mánɡ）：毛多色雜的狗。②氍（qú）毹（shū），一種織有花紋圖案的毛毯。③諺曰：“霿凇重霿凇，窮漢置飯甕?！币詾樨S年之兆。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫作者理罷公事，收起官印，頓感輕松，因為百姓免于僅吃素食而欣喜。B．頷聯(lián)寫糧食充足、里閭安定，透露出作者作為治理一方的父母官的欣慰之情。C．頸聯(lián)由室內(nèi)寫到室外，霿凇兆年豐，虛實相生，詩韻趣味俱存，境界由小及大。D．頸聯(lián)通過“一”與“千”“暖”與“寒”的對比，寄情于物，借景抒懷，突出國泰民安的景象。2．人物形象的塑造常常離不開細節(jié)描寫，請結(jié)合詩歌的尾聯(lián)對此簡要賞析?！敬鸢浮?．A2．①尾聯(lián)寫作者感到豐年的征兆，不禁起身挑燈卷簾向外望去。②這個動作細節(jié)描寫表現(xiàn)了作者對來年豐收的期盼和對民生的關(guān)切，塑造了一個忠于職守，心系國家人民的官員形象。【解析】：1．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。A．“百姓免于僅吃素食而欣喜”理解有誤，應(yīng)為“因為自己免于尸位素餐而欣喜”。故選A。2．本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。詩人從處理完畢政務(wù)后的心緒起筆，到為百姓來年的幸福生活而高興結(jié)束，從中可以看出他的勤政愛民。尾聯(lián)“聞?wù)f豐年從此始，更回籠燭卷簾看”，意為：聽說這冰花預(yù)示著豐年，提過燈籠、卷起簾子，仔細觀看。詩人感到豐年的征兆，不禁起身挑燈卷簾向外望去。“籠燭卷簾看”的動作細節(jié)描寫，展現(xiàn)了詩人在冬夜里的感受和心境，描寫表現(xiàn)了作者對來年豐收的期盼和對民生的關(guān)切，突出了一位心系百姓、責任感強的地方官員形象。八、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送國棋王逢杜牧玉子紋楸一路饒①，最宜檐雨竹蕭蕭。羸形暗去春泉長，拔勢橫來野火燒。守道還如周伏柱②，鏖兵不羨霍嫖姚③。得年七十更萬日，與子期于局上銷?！咀ⅰ竣儆褡蛹y楸：精美的棋子、棋盤：一路饒：即讓一子。②周伏柱：指老子，曾做過周朝的柱下史。③霍嫖姚：即霍去病，漢武帝時名將，兩次大破匈奴，屢建戰(zhàn)功，曾為嫖姚校尉。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌首聯(lián)從令人難忘的對弈場景入手，“檐雨竹蕭蕭”烘托出幽雅愜意的環(huán)境。B．“羸形暗去春泉長”是說王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充滿了生機。C．“拔勢橫來野火燒”運用擬人，說明王逢進攻起來突兀迅速，拔旗斬將，野火燎原，令人難以招架。D．頸聯(lián)寫出王逢以靜制動進攻廝殺的棋風，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲，令人驚嘆。2．本詩句句寫“棋”，那么詩人是怎樣借“棋”寫別情的？結(jié)合詩句作簡要分析。【答案】1．C2．①首聯(lián)描繪了淅淅瀝瀝的秋雨、蕭蕭瑟瑟的修篁的環(huán)境，詩人與友人窗下擺棋對弈的場景，給人幽雅又愜意的感受?！白钜恕倍郑阋娪亚橹詈?，也增添了別離之感傷。②中間兩聯(lián)運用比喻和典故，表現(xiàn)了友人高超的棋藝，可以看出兩人對弈之趣。然而這種愜意會隨著友人的離開而不得，棋藝越妙，離別之情越濃。③尾聯(lián)詩人借與好友王逢相約，要將萬余日時間，盡行于棋局上銷用，表面上是幾多豪邁，幾多歡快，實際上卻暗寓著百般無奈和慨嘆，抒發(fā)的離情別緒極為濃郁，極為深沉?！窘馕觥浚?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C．“運用擬人”錯，應(yīng)為比喻修辭?！鞍蝿輽M來野火燒”運用比喻，說明王逢進攻起來突兀迅速，勢如拔旗斬將，疾如野火燎原。故選C。2．本題考查學生理解詩歌中作者的思想情感和分析抒情手法的能力?；卮鸨绢}抓住“句句寫‘棋’”“怎樣借‘棋’寫別情”這兩個關(guān)鍵詞，回答時應(yīng)該按照“描寫了與棋有關(guān)的什么事，抒發(fā)了什么別情”的內(nèi)容逐句分析即可。這是一首頗有趣味充滿深情的送別詩。作者的友人王逢是一位棋藝高超的圍棋國手，于是作者緊緊抓住這點，巧妙地從紋枰對弈一路出發(fā)，以爽健的筆力委婉深沉地抒寫出自己的依依惜別之情。首聯(lián)“玉子紋楸一路饒，最宜檐雨竹蕭蕭”，起首即言棋，從令人難忘的對弈場景下筆，一下子便引發(fā)人悠悠縷縷的棋興?！白钜恕倍郑阋娪亚橹詈?，也增添了別離之感傷。頷聯(lián)“羸形暗去春泉長，拔勢橫來野火燒”，羸形，指棋形羸弱。這是贊美友人絕妙的棋藝，這兩句運用了比喻的手法，說他扶弱起危好比春泉淙淙流淌，潺湲不息，充滿了生機；進攻起來突兀迅速，勢如拔旗斬將，疾如野火燎原。然而這種愜意會隨著友人的離開而不得，棋藝越妙，離別之情越濃。頸聯(lián)承前，使事言棋，贊嘆友人的棋風：“守道還如周伏柱，鏖兵不羨霍嫖姚?！边@兩句說王逢的棋動靜相宜，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲。防御穩(wěn)固，陣腳堅實，就像老子修道，以靜制動，以無見有。進攻廝殺，首尾相應(yīng)，戰(zhàn)無不勝，較之霍去病鏖兵大漠，更加令人驚嘆。這四句淋漓興會，運用典故，寫出王逢的棋風不僅有老子的守道風范，還有霍去病的勇敢和謀略，極力渲染烘托，表現(xiàn)出友人高超的棋藝和自己真摯的友情。尾聯(lián)“得年七十更萬日，與子期于局上銷”：如今他遇上王逢這樣棋藝高超，情投意合的棋友，該是多么歡樂啊?？墒怯讶司鸵x去了，留下的將僅僅是“最宜檐雨竹蕭蕭”那種美好的回憶。因此這兩句含蘊極豐，表面上是幾多豪邁，幾多歡快，實際上卻暗寓著百般無奈和慨嘆，抒發(fā)的離情別緒極為濃郁，極為深沉。九、閱讀下面這首唐詩，然后完成下面小題。春夕①崔涂②水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖③煙景有誰爭?！咀ⅰ竣佟度圃姟反嗽婎}下注：一本下有“旅懷”二字。②崔涂是江南人，曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、隴等地為客，自稱是“孤獨異鄉(xiāng)人”?！洞合Α肥撬镁酉妗⒍鯐r所作。③五湖：春秋時，范蠡佐越王勾踐成就霸業(yè)之后，辭宮，乘扁舟泛五湖而去。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)上句渲染了流水落花的暮春景象，感嘆春光易逝，歲月無情；下句將代指春光的“東風”擬人化，用我送春歸去，表達詩人凄楚的情懷。B．頸聯(lián)寫詩人長期不能回家，遙想故鄉(xiāng)，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無心翻書，攬鏡自照，白發(fā)滿頭，詩人內(nèi)心的愁苦，溢于言表。C．尾聯(lián)暗用五湖典故，含有歸隱田園之意，深刻的反映出詩人在政治上走投無路、欲干不能而又欲罷難休的苦悶、彷徨的心理。D．本詩前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動人。2．頷聯(lián)“蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更”造語新奇，后人評價這兩句詩為“以景傳情，僅十四個字，卻寫得極有層次?！闭埦痛嗽u價作簡要分析?！敬鸢浮?．B2．這一聯(lián)上句巧用夢境，游子日有所思，夜間便郁結(jié)成夢，夢已回故園，然而畢竟像莊周夢蝶那樣虛幻而短暫；下句寫夜深人靜，月光如水，子規(guī)啼叫，更加觸動了游子的思鄉(xiāng)之情。這一聯(lián)十四個字寫出三層意思：由思鄉(xiāng)而入夢；夢醒而更加思鄉(xiāng)；子規(guī)啼喚，愁上加愁。這三層，一層比一層深，而且互相烘托、映襯，如“蝴蝶夢”與“家萬里”，一虛一實；“蝴蝶夢”與“子規(guī)啼”，一樂一悲；“子規(guī)啼”與“月三更”，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。【解析】：1．本題考查學生分析理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B．“連年累月，無心翻書”理解錯誤，頸聯(lián)中的“動”是“動輒（動不動）”之意，“書”指書信。正確理解是，詩人長期不能回家，連家信也動不動長年斷絕了。故選B。2．本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力?！昂麎糁屑胰f里，子規(guī)枝上月三更”，在睡夢中夢見了萬里之外的家鄉(xiāng)，醒來時正值夜里三更時分，杜鵑在樹枝上凄厲地啼叫。虛實結(jié)合：上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有“子規(guī)”“月”相伴。由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。然而，這只不過象莊周夢見自己變成蝴蝶，翩翩飛舞于花間，雖然有趣，畢竟虛幻而短暫，醒來之后，蝴蝶還是蝴蝶，莊周還是莊周。游子從“蝴蝶夢”中獲得片刻的回鄉(xiāng)之樂，但夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，家園依舊遠隔萬里，豈不更加空虛、失望，更加觸動思鄉(xiāng)之情。烘托渲染：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。曲折層遞：十四個字寫出了三層意思：由思鄉(xiāng)而入夢，一層；夢醒而更思鄉(xiāng)，二層；子規(guī)啼喚，愁上加愁，三層。這三層愁情，一層比一層深，而且互相烘托、映襯，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛。詩人雖沒有直接點出思鄉(xiāng)，而一片思鄉(xiāng)之情蕩漾紙上。十、閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。念奴嬌·過洞庭【注】張孝祥[宋]洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕！【注】孝宗乾道二年，作者因讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。望洞庭湖贈張丞相【注】孟浩然[唐]八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。【注】玄宗開元二十一年（733），張九齡為丞相，作者西游長安，以此詩獻之。1．下列對上述兩首詩詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．張詞上闋巧用數(shù)量詞“三萬頃”“一葉”展現(xiàn)了洞庭湖之大和一己之小，既寫物境也寫心境。B．孟詩前四句寫景氣勢宏大，描寫洞庭湖的雄偉壯闊景象，也表現(xiàn)了詩人此時爽朗開闊的胸襟。C．張詞下闋用夸張手法寫自己在清冷月色中泛舟“豪飲”西江水，敲著船舷發(fā)泄內(nèi)心的愁悶。D．孟詩中“舟楫”這個典故使用得體?！岸司訍u圣明”，言不甘閑居，借此向張丞相表白心事。2．張詞和孟詩都描寫了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的不同?！敬鸢浮?．C2．不同點：①雖同處于貶謫后，但張詞用“表里俱澄澈”“肝膽皆冰雪”“扣舷獨笑”表達了對自己冰雪般品格的自信，對奸佞的不屑；②而孟詩用“端居恥圣明”“徒有羨魚情”更多地表達了詩人正當年富力強，希望得到引薦，愿為國家效力，做一番事業(yè)的愿望，體現(xiàn)了積極進取的精神狀態(tài)?！窘馕觥浚?．本題考查學生鑒賞詩歌的意象、表現(xiàn)手法和情感的能力。C．“發(fā)泄內(nèi)心的愁悶”錯誤，詩人作主人，請萬象（天地萬物）作客人，舀盡西去長江的水，用北斗七星作酒器，低斟淺酌的招待天地萬物，這是何等氣勢，因此該句表現(xiàn)的“豪邁的氣概”?！翱巯溪毿Α北憩F(xiàn)了詩人內(nèi)心的憤慨。故選C。2．本題考查學生比較鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。分析詩歌情感需要結(jié)合詩人生平、詩歌意象等進行比較鑒賞。張詩中，“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”中的“表里俱澄澈”是這首詞主旨所在，它包含了兩層意思，一層是寫秋月秋水之美，美在哪里，美在澄澈。澄是水清，澈也是水清，上上下下，里里外外，沒有一絲一毫渾濁，沒有一絲一毫污染，這樣的清澈明亮，有如非人間的琉璃世界；另一層是說三萬頃湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一個光明磊落，坦坦蕩蕩，言行一致，表里如一的男子漢、大丈夫。所以表里俱澄澈不僅是寫景，而且也是寫人，寫自己品格之美?！肮鹿庾哉?，肝膽皆冰雪”一方面指月亮在天宇中，只能自我孤獨地照耀著；另一方面想起自己的嶺表一年，不被人所理解，同時詩人也無需別人理解，只能與孤月作伴，引清冷的月光相照。冰雪的特點是潔白晶瑩，所以“肝膽皆冰雪”，實際上是說，盡管自己被免職，但自己是光明磊落、心地純潔、肝膽照人的；另一層意思是說，我問心無愧，話語中有憤慨、有失望、有自我安慰，但主要還夾雜著自豪、感情真摯而又復雜?！翱巯溪殗[，不知今夕何夕”中，扣舷是動作，獨嘯是聲音，張孝祥則是敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情與憤慨之情，表達了詩人對對奸佞的不屑。孟詩中，前四句“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，引出下文抒情?！坝麧鸁o舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩人面對浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣?！岸司訍u圣明”，是說在這個“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無事，要出來做一番事業(yè)。最后兩句，再進一步，向張丞相發(fā)出呼吁，說自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情。希望對方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。十一、（河北省唐山市2022屆高三摸底演練）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。田家謠（節(jié)選）陳造倏涼驟暖繭易蛾，大婦絡(luò)絲①中婦織。中婦輟閑事鉛華，不比大婦能憂家。飯熟何曾趁時吃，辛苦僅得蠶事畢。小婦初嫁當少寬，令伴阿姑②氣頑過日。明年原得如今年，剩貯二麥③饒絲繞。小婦莫辭擔上肩，卻放大婦當姑前?！咀ⅰ竣俳j(luò)絲：纏絲。②阿姑：丈夫的母親。③二麥：指大麥和小麥。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分）A.天氣忽涼忽暖，蠶蛹就已破繭成蛾，蠶事就進入了抽繭制絲的階段。B.大婦忙得不能及時吃飯，中婦卻偷懶修飾打扮，這讓公公有些不滿。c.小婦剛剛過門，年齡尚小，不好讓她辛苦，只是讓她陪著婆婆嬉戲。D.這首民謠以公公的口吻敘述了兒媳應(yīng)對蠶事的事情，讀來非常親切。16.這首民謠表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。(6分）【答案】：

（1）B

（2）①歌頌了田家的勞動生活。②贊美了純樸和美的家風。③為田家豐收高興，祝愿田家年年豐收?！窘馕觥浚?）本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。B．“偷懶”錯誤，原文是“輟閑”，是忙里偷閑的意思，不是在偷懶。

故選B。

（2）本題考查學生對詩歌思想感情的理解和分析能力，答題時要通讀全詩，結(jié)合具體詩句分析并概括作者的思想感情。本詩先集中筆墨寫農(nóng)家三婦。在蠶已作繭、蠶事正忙之時，大婦繞絲，中婦織帛。中婦年輕，忙里偷閑，不時還要用胭脂打扮一番，比不上大婦操勞顧家，忙得連吃飯都不能及時，一直辛苦到蠶事結(jié)束。小婦剛剛過門，不好就讓她辛苦，只是陪著阿婆玩笑度日。寫出了田家的勤勞和勞動的熱情，贊嘆之意已包融在字里行間；這田家辛勞而又和美的情景，是