題型13漫畫題（原卷版）

題型13漫畫題漫畫型試題是近年來中考歷史新添的一種題型。此類試題具有貼近學生認知水平、開闊學生視野、調動學生思維、啟發(fā)學生心智的特點，既體現了命題者以學生為中心，發(fā)揮學生主動性的人文思想，也體現了命題者對學生學習過程的重視。漫畫型試題是一種符合課程改革發(fā)展趨勢和要求的好題型?！耙晃觥笔侵钙饰雎?，從整體上把握漫畫的寓意。觀察漫畫中人物的動作、語言、表情等，弄清漫畫是褒還是貶，這對于選擇有導向作用。同時透過漫畫中的提示性語言和漫畫的標題領會寓意?？忌ㄟ^分析漫畫中的人、物與文字的關系，透過現象看本質，不能就事論事，從整體上把握漫畫的寓意和中心?！岸摗笔侵嘎撓挡牧?，聯系教材知識，結合漫畫尋找解題依據。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識，因此，應將題干、題肢和教材主干知識相聯系，要聯系教材知識，不能脫離教材知識?！叭狻笔墙獯饐栴}，“題目在書外，理在書中”，這是命題者的意圖，在解題時，同學們的思維的角度盡可能多樣化，從學過的知識中尋找解答的方法。如何才能有效地解答歷史漫畫型試題呢?筆者以為可以采取“一看二審三作答”的步驟，解答漫畫型試題。“一看”是指看漫畫，提取有效信息。看漫畫是為了弄懂漫畫所要表達的意思，提取有效信息。首先要從漫畫的題目入手，理解漫畫的意思，再根據題目詳細理解漫畫想表達的內容。漫畫中的“人、物”，人的神態(tài)形象和事物特征是漫畫的主題，直接傳遞了試題所要考查的知識、能力等信息?！岸彙笔侵笇弳栴}，明確解答方向。審問題，要找到問題的關鍵詞，理解清楚問題到底是問什么。結合漫畫后面提出的問題，首先審查漫畫中各個人、物之間的聯系，弄清漫畫中故事情節(jié)，把握漫畫表達的中心和意圖;其次漫畫中的文字和標題，對于準確理解漫畫起著提示、引導和說明的作用，通過對文字和標題的審查，可以準確地理解漫畫的內涵。.“三作答”是指回歸教材，落實組織答案。題目審完以后，根據提取出的有效信息，思考這些信息所反映的是課本中哪些知識點。我們在組織答案時，不能僅僅把相關的知識點簡單羅列，而應根據題目的意思加以變通，使答案符合題意。同學們可以將找出的教材知識點進行概括、整合形成合理的答案。典型例題典型例題例題：探究與實踐。【感知歷史提取信息】小明同學在學了“巴黎和會”后，畫了右邊漫畫。（1）結合漫畫回答：巴黎和會上作出了怎樣的規(guī)定導致德國人如此沮喪、日本人如此得意？（2分）【收集整理積累知識】德國人沮喪、日本人得意，中國人的反應會怎么樣？為了弄清這個問題，小名同學收集到如下材料：1919年5月4日下午，3000多名學生在北京天安門前集會，隨后舉行示威游行，隊伍中喊出“外爭主權，內除國賊”、“取消二十一條”、“還我青島”、“拒絕在巴黎和會上簽字”等口號。（2）據材料，說說哪個社會群體成為五四運動的先鋒？（1分）這是一場什么性質的運動？（2分）【深入探究獲得認識】在紀念五四運動大會上，李長春說：“五四時期，革命青年為爭取民族獨立、維護國家主權和領土完整而奮不顧身，為反對帝國主義的奴役和封建軍閥政府的賣國行徑而奔走呼號；先進知識分子高舉民主和科學的旗幟，積極探索指導中國人民根本改變受奴役、受壓迫地位的科學真理和發(fā)展道路。他們以高尚的愛國情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了五四精神的豐富內涵．樹立了一座推動中國歷史進步的不朽豐碑?！保?）據材料，說說五四精神的主要內涵有哪些？（2分）【聯系實際升華情感】為弘揚五四精神，校團委向全體同學征集題為“我的青春宣言”的誓詞。請你積極參與并聯系自己的實際寫一段誓詞。（30字左右。2分）1．（2021·全國九年級專題練習）小雨用漫畫記述“近代中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程”，這些漫畫反映的歷史事件按時間先后排序正確的是A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④①②③2．（2021·吉林長春市·八年級期末）下面是我國近代的一幅漫畫，內容為一個漁夫在釣魚，遠處從海島上伸出來的一只手拿著剪刀要剪掉釣線(剪刀上寫著“歐洲的干預”)，而魚身上寫著“遼東”二字。這幅圖片所反映的歷史事件A．導致了清政府的統治土崩瓦解B．激起了中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭C．掀起了列強瓜分中國的狂潮D．成為中國近代史的開端3．（2021·山東濟寧市·七年級期末）下面漫畫《扯線木偶》直接反映了《辛丑條約》的哪一內容A．清政府拆毀大沽炮臺B．清政府賠款白銀4.5億兩C．清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動D．清政府劃定東交民巷為使館界4．（2021·全國九年級專題練習）下圖為1920年上?！渡陥蟆飞习l(fā)表的漫畫，名為《共去厭物，道路平坦》。用中四個農家裝束的老百姓在挖刨一顆寫著“軍閥”二字的老枯樹。該圖反映了當時A．人們渴望結束軍閥混戰(zhàn)局面B．北洋軍閥破壞報社言論自由C．袁世凱復辟帝制失敗D．五四運動推動思想觀念解放5．（2021·全國九年級專題練習）在全面建設社會主義的過程中，河南林縣人民經過幾年苦戰(zhàn)，開鑿太行山，引漳河水入境，修建了“人造天河”紅旗渠，徹底告別“水缺貴如油"的歷史，創(chuàng)造了人間奇跡。這體現了林縣人民A．防風治沙的決心 B．助人為樂的品格C．國際主義的視野 D．艱苦奮斗的精神6．（2021·全國九年級專題練習）下圖圖漫畫作者意在說明A．社會主義建設遭遇到挫折B．人民的生產熱情空前高漲C．經濟建設要尊重客觀規(guī)律D．大躍進遏制浮夸風的蔓延7．（2021·全國八年級專題練習）關于下圖這幅漫畫所反映的歷史事件，下列表述正確的是A．堅持以公有制經濟為主體B．縮小企業(yè)的生產經營自主權C．實行按勞分配的單一分配制度D．逐步把大中型企業(yè)轉化為小型企業(yè)8．（2021·全國九年級專題練習）漫畫是一種用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。下面是一幅有關當代中國政治制度的漫畫。若給此漫畫命個標題，最恰當的應是A．合作共贏B．互相監(jiān)督C．求同存異D．一國兩制9．（2021·全國九年級專題練習）16世紀后期，歐洲出現了一批女王地圖。如圖所示，女王的整體形狀是歐洲，其頭部的位置是西班牙，意大利和丹麥為其雙臂。女王眼望非洲，腳踏亞洲。該地圖象征A．意大利和丹麥最早從事殖民擴張 B．西班牙在亞洲建立殖民帝國C．西班牙成為當時的歐洲霸主 D．非洲尚未被殖民掠奪10．（2021·福建漳州市·九年級期末）下圖漫畫體現的美國1787年憲法原則是A．分權與制衡 B．獨立與自由 C．民主與科學 D．統一與發(fā)展11．（2021·山東棗莊市·九年級期末）如圖是1858年英國著名的幽默雜志，《笨拙周刊》反映泰晤士河畔的一幅漫畫，題為“沉默的強盜”。畫面為象征死亡的骷髏在泰晤士河上游蕩，該圖的意圖是A．英國完成工業(yè)革命，大力對外擴張，成為海上強盜B．社會秩序混亂，泰晤士河上強盜頻繁出沒C．泰晤士河的航運業(yè)存在著重大的安全隱患D．環(huán)境污染已經威脅到人們生存，希望引起對環(huán)境問題的重視12．（2021·河南信陽市·九年級期末）下圖是美國畫家約瑟夫·克普勒于19世紀末作的一幅漫畫。漫畫上的內容是：大廳右側敞開的大門的門楣上寫著“壟斷者入口”。大廳后面的木牌上寫著“這是一個為壟斷者所有，為壟斷者服務的參議院”。推動此情景出現的重要因素是A．美國獨立戰(zhàn)爭 B．美國南北戰(zhàn)爭C．第一次工業(yè)革命 D．第二次工業(yè)革命13．（2021·廣東佛山市·九年級期末）對下面漫畫解釋正確的是A．一戰(zhàn)前英國的殖民霸權受到了挑戰(zhàn) B．英德俄結盟建立“三國協約”C．一戰(zhàn)前歐洲列強爭奪的焦點在亞非 D．英國積極調停俄德的殖民爭端14．（2021·陜西寶雞市·九年級期末）某同學利用右邊的漫畫進行研究性學習，他的研究結論應該是A．巴爾干地區(qū)是歐洲戰(zhàn)爭的“火藥桶”B．人類邁入“電氣時代”C．協約國必將戰(zhàn)勝同盟國D．第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭15．（2021·福建漳州市·九年級期末）可以作為下圖史料的探究主題是A．英國資產階級革命 B．美國的獨立與崛起 C．一戰(zhàn)爆發(fā)原因分析 D．兩次工業(yè)革命影響16．（2021·廣東深圳市·九年級期末）1917年，漫畫《二重奏》（見下圖）面世，下列關于該漫畫的解讀中準確的是A．圖中左一者代表“蘇維埃政權” B．圖中右一者代表“資產階級臨時政府”C．反映了俄國十月革命前兩個政權并立的局面 D．反映了俄國十月革命后人民群眾歡慶的局面17．（2021·內蒙古興安盟·九年級期末）下圖是漫畫《列寧同志清掃地球》它反映了20世紀初期某一重大歷史事件對世界的影響。這一事件打破了資本主義一統天下的局面，開創(chuàng)了一種全新的社會制度。這一重大歷史事件是A．法國巴黎公社的建立 B．俄國十月革命C．英國資產階級革命 D．蘇聯解體18．（2021·山東菏澤市·九年級期末）下列圖片體現的歷史主題是A．經濟大危機的爆發(fā) B．社會保障制度的建立C．新經濟政策的實行 D．國家對經濟的干預19．（2021·江蘇淮安市·九年級期末）下面圖1和圖2分別宣傳20世紀30年代的蘇聯、美國實施的經濟措施，這兩項措施的實施

A．體現了兩國社會保障制度的不同 B．都暴露了發(fā)展重工業(yè)的弊端C．都體現了國家對經濟的干預 D．都迅速推進本國工業(yè)化完成20．（2021·全國九年級專題練習）下圖是20世紀四十年代初期美國媒體上的一幅漫畫，漫畫中有三個卡通人物形象分別是希特勒、墨索里尼、廣田弘毅，他們正在切瓜，而瓜皮上的紋理是一副世界地圖。如果給這幅漫畫擬定一個題目，那么下列選項中最合適的是A．《英法對軸心國實行綏靖政策》 B．《蘇聯與德國、日本互不侵犯》C．《德意日法西斯正在瓜分世界》 D．《美國與法西斯國家關系穩(wěn)定》21．（2021·山東德州市·九年級期末）漫畫可形象藝術地反映歷史。如圖所示漫畫選自《蘇聯政治諷刺畫選集》，描述的是“馬歇爾計劃”開張時，就為西歐各國提供了專供的套索，套索上還掛著鋼盔、刺刀和槍。漫畫作者意在表明這一事件A．標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂B．是美國控制西歐各國的手段C．使西歐各國重新陷入戰(zhàn)爭狀態(tài)D．使北約和華約兩大集團全面對峙22．（2021·全國九年級專題練習）如下圖為中國漫國家繪制的關于馬歇爾計劃的政治諷喻漫畫。漫畫家意在揭示馬歇爾計劃A．推動了西歐的分裂與對峙 B．奠定了美蘇兩極格局的框架C．把西歐納入了美國的勢力范圍 D．使西歐政治一體化快速發(fā)展23．（2021·全國九年級專題練習）某同學在研究性學習活動中找到了以下三幅圖片，他研究的主題是A．美蘇兩極對峙B．殖民體系瓦解C．歐洲國家聯合D．世界格局多極化24．（2021·江蘇蘇州市·九年級期末）歷史漫畫帶有鮮明的時代特征，讓人在幽默中深思。圖是1947年發(fā)表于蘇聯某雜志的時政漫畫——“美國最新式戰(zhàn)車”：袋子上的俄文意為“財政貸款”。該漫畫喻指A．社會福利制度的出臺 B．馬歇爾計劃的實施C．兩極格局的形成 D．北大西洋公約組織的建立25．（2021·廣東深圳市·九年級期末）下面漫畫所描述的情形，反映了哪一歷史事件A．《九國公約》的簽訂 B．羅斯福新政推行C．馬歇爾計劃的實施 D．北約組織的建立26．（2021·山東臨沂市·）下圖漫畫是歐洲百年“極簡史”。對其表述正確的是A．從對抗走向聯合 B．從單極走向多極C．從強大走向沒落 D．從分裂走向統一27．（2021·內蒙古包頭市·九年級期末）下圖“英國脫歐”的漫畫反映出A．加入歐盟完全違背英國國家利益 B．歐洲的聯合不符合歷史發(fā)展潮流C．英國脫歐增加歐盟內部不穩(wěn)定性 D．英國脫歐必然會導致歐盟的解體28．（2021·全國九年級專題練習）下圖漫畫說明了A．社會主義陣營基本瓦解B．兩極格局局面基本形成C．蘇聯經濟改革取得重大成效D．蘇聯模式的推廣具有強制性29．（2021·山東濰坊市·九年級期末）為解決下圖漫畫中的困境，處在陰云籠罩下的歐洲國家采取的策略是A．走向聯合 B．單打獨斗 C．軍備競賽 D．甘于現狀30．（2021·山東濱州市·九年級期末）下圖漫畫揭示出美國的直接意圖是A．打壓中國產業(yè)升級，遏制中國發(fā)展B．謀求世界霸主地位，建立單極世界C．推行全球擴張戰(zhàn)略，謀求世界霸權D．擴大對華貿易出口，縮小貿易逆差31．（2021·廣東惠州市·八年級期末）惠州市某校九年級（1）班同學以“中國國家形象變化”為主題，展開探究活動，請你參與，并完成下列任務。（戰(zhàn)爭中國門洞開）（1）圖一、圖二所示條約的簽訂都與戰(zhàn)爭有關，圖一反映的戰(zhàn)爭及其結果對中國社會產生什么重大的影響？并說出圖片反映的這兩次戰(zhàn)爭之間的關系。（屈辱中逐漸覺醒）材料一：西方漫畫中的晚清中國（2）材料一圖A反映了當時中國怎樣的局勢？圖B中列強在1901年做出“中國覺醒”判斷的依據是什么？（抗爭中改變形象）材料二：1942年《紐約時報》在一篇社論中對著中國滿懷希望地寫道：“我們有像中國那樣忠誠的戰(zhàn)友，它有著取之不盡的人力資源……中國依靠其吃苦耐勞、足智多謀的人民，將十倍地報償我們以前給它的援助?！蓖趿⑿隆对囌撁绹酥袊^的演變（18世紀～1950）》（3）依據材料二，指出20世紀40年代，美國人眼中的中國人形象，并結合所學知識，概括分析美國人眼中的中國人形象比較正面的原因。（發(fā)展中的大國形象）材料三：21世紀初部分西方人心中的中國漫畫Dragon（中國龍）（4）材料三中漫畫及說明，反映了部分西方人對中國崛起感到恐懼，認為美國經濟受制于中國經濟。結合所學知識，分析產生這種看法的原因。32．（2021·湖南邵陽市·九年級期末）新航路開辟后，世界開始連為一個整體。閱讀材料，回答問題。材料一一個網友對麥哲倫做了如下評價：麥哲倫是第一個從東向西跨太平洋航行的人。麥哲倫船隊的環(huán)球航行，用實踐證明了地球是一個圓體，不管是從西往東，還是從東往西，毫無疑問，都可以環(huán)繞我們這個星球一周回到原地。這在人類歷史上，永遠是不可磨滅的偉大功勛。——摘編自百度知道（1）你是否同意材料一中評價麥哲倫船隊環(huán)球航行的觀點？結合所學知識，簡要說明理由。材料二新航路開辟后，西歐國家的殖民擴張和掠奪，給殖民地人民帶來了深重的災難。在美洲，土著居民印第安人因殖民者的屠殺以及歐洲傳染病的侵襲，種族幾乎滅絕。土著居民勞動力的銳減，又引起罪惡的黑奴貿易，時間長達三四百年?！幾岳钇錁s主編《世界通史》（2）根據材料二，分析美洲當地勞動力銳減的主要原因。根據材料二圖片及所學知識指出，以販賣黑奴為中心的貿易被稱為什么？材料三18世紀60年代，英國棉紡織業(yè)出現機器的發(fā)明和使用，引發(fā)了第一次工業(yè)革命。瓦特研制的改良蒸汽機為工業(yè)革命提供了強大的動力，導致“蒸汽時代”的到來，工業(yè)革命促成了資本主義世界市場的基本形成，推動了世界經濟的發(fā)展。19世紀后期，英國有錢人以坐汽船游覽倫敦的泰晤士河為時尚。河中有許多巨大的蒸汽輪船，正發(fā)出嗆人的濃煙，岸邊工廠排放的污水，使河水變得渾濁不堪。——摘編自人教版《普通高中課程標準實驗教科書·歷史必修②》（3）根據材料三并結合所學知識，圍繞“第一次工業(yè)革命”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據，60～100字。）33．（2021·四川樂山市·九年級期末）歐洲引領了世界近代歷史的潮流，以英、法、德為首的三國攪動了近代風云。閱讀材料，完成有關問題。材料一英國資產階級革命從1640年開始，歷經曲折，先后經歷內戰(zhàn)、共和、軍事獨裁、王朝復辟等階段，直至1688年革命結束。1689年，英國議會頒布法案，限制國王行政、司法等權力。1701年，議會頒布《王位繼承法》，規(guī)范王位繼承問題，規(guī)定國王的一切決定須經同意該項決定的大臣簽署后才能生效。18世紀中期，英國基本確立了以法律規(guī)范國家權力的近代民主制度——君主立憲制?！幾择R克垚主編《世界文明史》等（1）以下表述，與材料一信息一致的，請在答題卡上相應的括號內填“正確”；違背了材料信息的，請在相應的括號內填“錯誤”；材料信息沒有涉及的，請在括號內填“不相關”。①英國資產階級革命具有反復性、曲折性、妥協性的特點。（）②1653年，克倫威爾用武力驅散議會，就任護國主，實行資產階級軍事獨裁統治。（）③1689年，議會頒布法案，限制國王的權力，革命結束。（）④英國確立了近代民主制度——君主立憲制。（）材料二伏爾泰曾說，在法國旅行需要經常更換法律，就像經常更換馬匹一樣。法國直到1804年以后才成為一個法律上的整體……（2）材料二“法律上的整體”中的法律指的是哪一法律文獻？評價該法律文獻的歷史地位。材料三（3）根據材料二并結合所學知識。指出19世紀末20世紀初主要資本主義國家經濟政治發(fā)展的特點？這種特點最終導致了什么嚴重的后果？材料四（4）材料四中的兩幅圖分別代表了兩次會議，這兩次會議的主要成果是什么？形成了怎樣的世界格局？34．（2021·全國九年級專題練習）閱讀材料,完成下列要求。材料一(1)根據材料一并結合所學知識,指出漫畫一反映的兩大對峙軍事集團的名稱。漫畫二中哪一條約的簽訂導致德國被五頭怪獸踩在腳下?材料二在國內反帝愛國運動的壓力下,華盛頓會議上中國代表據理力爭,達成山東問題之解決。隨后,會議通過的《九國公約》又規(guī)定:“施用各種之權勢,以期切實設立并維持各國在中國全境之商務實業(yè)機會均等之原則?！薄幾札R世榮《世界史:現代史編(上)》(2)根據材料二,概括山東問題解決的原因。結合所學知識,指出《九國公約》的簽訂對中國產生的影響。材料三凡爾賽一華盛頓體系雖然完成了戰(zhàn)后列強之間關系的調整,但它是不穩(wěn)固的。它建立在一戰(zhàn)后形成的極不穩(wěn)定的基本力量平衡的基礎上……戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾、戰(zhàn)勝國之間的矛盾并沒有解決,必然隨著時間的推移而更加激化,并最終化為不可阻擋的力量爆發(fā)出來,決定了這一體系必然崩潰的歷史命運?！幾躁悘年枴斗矤栙愐蝗A盛頓體系與雅爾塔體系比較研究》(3)根據材料三,說明凡爾賽一華盛頓體系不穩(wěn)固的原因有哪些?結合所學知識,指出這一體系最終崩潰的標志。35．（2020·全國九年級單元測試）觀察下列圖片，回答問題。材料一(1)材料一中的漫畫反映的是這些國家在哪次會議上的爭吵？在會議上起主導作用的是哪三個國家？此會議上的哪一項規(guī)定最能體現會議的性質？材料二(2)《凡爾賽條約》的簽訂與哪次戰(zhàn)爭有關？該會議形成的凡爾賽體系下各種矛盾錯綜復雜，決定了這一體系的不穩(wěn)定性。圖a、圖b各反映了哪一對矛盾？除了上述矛盾之外，凡爾賽體系還包含著哪些矛盾？材料三日本借第一次世界大戰(zhàn)之機獨占了中國若干年，勢力擴張不少，這極大地損害了英、美的利益。在戰(zhàn)爭已經結束，對戰(zhàn)敗國處置已經完成的情況下，英、美必然要改變日本獨占中國的局面?！鲇诙糁迫毡镜拈L遠考慮，英、美在不損害它們利益的前提下，在_____上對中國的要求給予了一定的支持?！蛾P于山東問題“邊緣談判”的始末》(3)材料三中的兩處橫線上應填寫什么會議？說出該會議召開的時間和地點。該會議簽訂了諸多條約，它們對世界產生了什么深遠影響？材料四(4)圖c、圖d所示人物有何主要貢獻？它們對一戰(zhàn)后的世界體系有何影響？36．（2021·陜西渭南市·九年級期末）閱讀下列材料，回答問題。材料一:材料二:材料三:20世紀30年代中期以前，美國政府一般對經濟和社會生活持自由放任式的不干預態(tài)度,人們認為窮人應該對自己的貧困負責,政府沒有義務為了幫助窮人們，人為地改變市場競爭和淘汰法則。20世紀30年代中期以后，美國人逐漸承認貧困不僅僅是個人的事，更多的是由社會原因造成的，政府該介入社會福利事業(yè)。——摘編自牛文光《美國社會保障制度的發(fā)展》(1)根據材料一圖片并結合所學知識，指出“大化改新”的時間及重要意義。根據材料文字并結合所學知識，概括“明治改革”的措施,并指出“明治年代的富強之中有隱憂，有陰影”的含義。(2)根據材料二圖A,概括斯大林“新型現代化途徑”的主要特點。根據材料二圖B,分析蘇聯與資本主義國家的工業(yè)化道路有何不同?結合所學知識,指出1928——1937年蘇聯工業(yè)化取得的成就。(3)根據材料三，概括20世紀30年代美國政府對待貧困問題態(tài)度的變化。結合所學知識，指出羅斯福新政針對當時的貧困問題采取的措施。37．（2021·北京順義區(qū)·九年級期末）歷史興趣小組以“美國歷史進程”為題展開的主題研究。材料一（1）依據材料一和所學，請你寫出與圖中人物相關的歷史事件名稱并說出此事件對美國發(fā)展的歷史意義。材料二（2）綜合材料二的內容和所學，說出頒布《解放黑人奴隸宣言》的總統及美國內戰(zhàn)在美國歷史發(fā)中的作用。材料三在一個經濟大蕭條的時期，政府不敢干預經濟也就無力保障人民的基本福利，于是，人民對胡佛失望了，甚至對美國的政府體制也產生了動搖……(羅斯福)于危難之際大膽啟動新政……這些新政一方面開啟了政府干預經濟的職能，另一方面也開啟了福利主義的大門——政府要直接地對人民的基本生活保障負起責任?！幾脏嵾B根著《柔軟而堅硬的自由——讀錢滿素〈美國自由主義的歷史變遷〉》（3）據材料三內容和所學，總結美國羅斯福新政的背景并例舉新政“對人民基本生活保障”的具體措施。材料四美國崛起于19世紀后半期到20世紀上半期。首先集中解決了國內的統一和制度問題。在第二次工業(yè)革命中，這個新興的工業(yè)國家以重大科技發(fā)明為基礎，在19世紀末迅速趕超歐洲強國。通過兩次世界大戰(zhàn)，美國獲得了對歐洲的巨大債券和戰(zhàn)爭賠償，實現了世界范圍的財富從歐洲向美國的轉移。以第二次世界大戰(zhàn)為標志，美國完成了崛起的過程，取代英國成為世界霸權國家。在20世紀的大部分時期，美國主導著全球經濟、政治、科學和文化?！渣S仁偉《大國興衰的歷史比較》（4）依據材料四與所學，歸納作者分析美國成為世界霸權國家的因素。38．（2021·河南信陽市·九年級期末）閱讀下列材料，回答問題。材料一下面組圖反映的是19281932年西方富人交通工具的發(fā)展變化。材料二從新政實施的第一刻起，政局主要成員―特別是勞工部長弗朗西斯?珀金斯就一直呼吁為老人和失業(yè)者建立一個聯邦社會保障系統。1935年，羅斯福公開對社會保障法表示支持，國會于同年通過該法。社會保障法推出了若干項非同尋常的社會保障計劃?！幾园瑐?布林克利《美國史》材料三羅斯福新政……與其說……它經濟上的成功，不如說是政治上的成功?！幾詣㈣ぁ读_斯福新政的另一面》（1）根據材料一，指出西方富人交通工具發(fā)生變化的時代背景。（2）根據材料二，分析“社會保障計劃”實施的特點。結合所學知識回答，這些計劃實施的作用是什么？（3）根據材料三并結合所學知識，指出羅斯福新政在政治上的成功之處。39．（2021·合肥育英學校九年級開學考試）閱讀下列材料,回答問題材料一（1）