4.2讓家更美好（課件）2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊統(tǒng)編版

讓家更美好第

四

課

第

二

節(jié)1怎樣建設(shè)美好家庭（方法）？2親情的表現(xiàn)形式？如何去感受它？3如何與家人相互關(guān)愛、彼此尊重？4如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？知識清單5家庭成員怎樣共同承擔(dān)家庭責(zé)任？（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體會親情之愛。（2）建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。?怎樣建設(shè)美好家庭（方法）？自主學(xué)習(xí)：閱讀教材29——32頁，完成以下問題：01體悟家人之愛回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛的事情。愛的回憶家人對我的關(guān)愛我對家人的關(guān)愛對比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？父母給我的關(guān)愛更多一些，每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。愛的表達

玲玲的困惑

今天，我去同學(xué)小麗家做客。她的爸爸媽媽很親切隨和，一進屋媽媽就給小麗一個大大的擁抱，爸爸一邊幫助小麗拿書包，一邊問著冷不冷……我和我爸媽之間并不是很親近，爸爸很嚴(yán)肅，檢查我的作業(yè)是他每天必做的事情，媽媽在廚房里的時間最久，交流的話很少，對比小麗的爸媽，我的親情在哪里？你能幫助玲玲找一找親情在哪里嗎？親情的表現(xiàn)形式有哪些？我們應(yīng)該如何去感受它？

溫馨和睦

磕磕絆絆

內(nèi)斂深沉

自然隨和

親情的表現(xiàn)形式：每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。如何感受親情之愛：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。愛的表達課堂小結(jié)?怎樣建設(shè)美好家庭（方法）？（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體會親情之愛。親情的表現(xiàn)：每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……如何感受親情：有時我們可能因為他的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。愛的碰撞十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強穿上厚外套。他說：“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動?！眿寢屨f說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強說：“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧！”媽媽拿著外套，若有所思地看著小強走出家門……你能理解小強媽媽的做法嗎？如果你和家人有類似的碰撞，你會怎么做？由此體會我們應(yīng)該怎樣建設(shè)美好家庭？建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。課堂小結(jié)?怎樣建設(shè)美好家庭（方法）？（2）建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。①家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。（原因）

②家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。（原因）對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。做法我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。做法相關(guān)鏈接為什么要孝親敬老？（1）孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩撜Z》中說:"孝弟也者,其為仁之本與!"《禮記》中說:"孝有三,大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)。"

（2）孝親敬老也是公民的法定義務(wù)。《中華人民共和國憲法》規(guī)定,成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定,贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù),照顧老年人的特殊需要。既是道德要求，也是法定義務(wù)。02承擔(dān)家庭責(zé)任探究與分享家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。中華文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。中華文化中有許多關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的家規(guī)、家訓(xùn)、你知道哪些？家規(guī)、家訓(xùn)朱柏廬《朱子家訓(xùn)》：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！痹鴩对鴩視罚骸笆掠H以得歡心為本?！薄睹献印ち夯萃跎稀罚骸袄衔崂霞叭酥?幼吾幼及人之幼?！薄额伿霞矣?xùn)·慕賢篇》“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”這些家規(guī)、家訓(xùn)體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德？重視傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)，對我們建設(shè)美好家庭有何啟示？課堂小結(jié)?怎樣建設(shè)美好家庭（方法）？（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德：家里的家務(wù)活全是我一人干的！我每天辛苦賺錢，也很累?。∩钣^察建設(shè)美好家庭，家庭責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)？小剛的爸爸媽媽吵架了，如果你是小剛，你想對他們說些什么？建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。課堂小結(jié)?怎樣建設(shè)美好家庭（方法）？（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。家庭成員怎樣共同承擔(dān)家庭責(zé)任：課堂小結(jié)讓家更美好需要用心體味親情之愛。需要相互關(guān)愛、彼此尊重。需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。是家庭成員的共同責(zé)任。課堂練習(xí)1.下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識正確的有（

）①人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但不能否認(rèn)親情存在③親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的④繼父母子女關(guān)系的家庭同樣有親情之愛A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④C課堂練習(xí)2.小明最近很苦惱,他想申報學(xué)校的機器人社團,但父母希望他參加數(shù)學(xué)興趣班,他不愿被父母干涉,但又特別希望獲得父母的支持。針對他的苦惱,恰當(dāng)?shù)慕ㄗh是(

)A.學(xué)習(xí)獨立思考,挑戰(zhàn)父母權(quán)威

B.堅持自己意愿,無視父母關(guān)心

C.體諒孝敬父母,完全服從長輩安排

D.積極有效溝通,爭取父母理解D課堂練習(xí)3.家，是一本讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列詩詞體現(xiàn)了促進和諧家庭建設(shè)的是（

）①古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志②惟孝順父母，可以解憂③莫等閑、白了少年頭，空悲切④親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

D4.某校開展了以“感恩父母”為主題的系列教育活動,請你參與完成下列任務(wù)。(1)【品親情】龍龍一進教室,就向同桌抱怨:今天突然降溫,媽媽一定要我穿上厚外套,我說“今天有體育課,穿厚外套不方便運動”,好說歹說,媽媽還是要我穿上厚外套……我覺得媽媽“管”得太多了。你認(rèn)為龍龍應(yīng)怎樣正確對待媽媽的“管”?解析:

(1)媽媽的“管”是出于對龍龍的關(guān)愛。龍龍可以試著去接納媽媽的做法,理解媽媽“管”中蘊含的愛;針對龍龍和媽媽之間的分歧,龍龍和媽媽需要以彼此尊重為前提進行溝通和交流,學(xué)會換位思考,有事多商量,主動化解矛盾,增進情感。課堂練習(xí)課堂練習(xí)(2)【思孝行】“烏鴉反哺,羊羔跪乳”