人教版 二年級(jí) 語文 下冊(cè) 第四單元《沙灘上的童話》課件

課文導(dǎo)入課文自讀要求自讀檢測(cè)初讀感知品詞析句拓展延伸10.沙灘上的童話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，猜一猜：沙灘上會(huì)有一個(gè)怎樣的故事？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課

在沙灘上有一個(gè)美麗的、自由的童話。

1

認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。詞語積累6個(gè)，抄寫1句句子。

2

分角色朗讀課文。

3

能根據(jù)課文內(nèi)容，想象沙灘上城堡和城堡里發(fā)生的故事。

4

激發(fā)對(duì)理想、幸福的追求和向往。自讀要求周圍記合

四周周圍記住合適zhōuwéijìhé自讀檢測(cè)

bǔchōnɡ

yàosǐ

補(bǔ)充藥死

補(bǔ)課充分藥水死亡自讀檢測(cè)堡插兇狠補(bǔ)充

打商量駕

駁藥贊合記xiōnɡchāhěndǎjiàshānɡliánɡ

chōnɡ自讀檢測(cè)bǎobǔbójìhézànyào筑起插上兇狠

建造商量駕駛

挖地道自讀檢測(cè)挖地道插花商量筑圍墻建造兇狠wāchāshānɡzhùhěnjiànjiàshǐ駕駛自讀檢測(cè)壘起城堡筑起兇狠魔王補(bǔ)充建造魔窟駕駛反駁四面八方

火藥贊賞轟塌忘記童話再一次堅(jiān)持自讀檢測(cè)初讀感知

朗讀課文，給文章標(biāo)上自然段。初讀感知

朗讀課文，課文主要講了一件什么事？

課文主要講“我”和小伙伴在沙灘上堆城堡時(shí)，“我們”和媽媽一起，想象了一個(gè)美麗的童話故事。品詞析句

海邊的沙灘是我們快樂的天地。

在沙灘上，我們壘起城堡，筑起圍墻，圍墻外再插上了干樹枝，那就是我們的樹。

“我們”是怎么壘城堡的？找出動(dòng)詞，用直線畫出來。我們編織著童話！品詞析句品詞析句

不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”我們編織著童話！就這樣，品詞析句你有什么好方法能攻下城堡，救出公主？品詞析句品詞析句

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢!”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！?/p>

一個(gè)伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g說：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”

我的辦法得到了大家的贊賞。于是，我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。

挖呀挖呀，我們終于挖到了城堡下面。然后合力用手往上一抬，就把城堡轟塌了。

品詞析句

我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。品詞析句

我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

大家跟著一起叫喊著，歡呼著。媽媽開心地笑了。她一邊笑一邊說:“媽媽怎么能當(dāng)公主呢?”但我們這群孩子都堅(jiān)持說，她就是被我們救出來的公主。

真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！品詞析句

孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會(huì)被“我們”當(dāng)作是公主？一邊聽老師朗讀，一邊想一想。

我們太高興了，我們被當(dāng)時(shí)的情景感染了。

可是媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)在身后呢？媽媽為什么還開心地笑了？品詞析句（）地道（）童話（）公主（）火藥（）城堡（）圍墻挖救攻編裝筑1.在（）里填上合適的詞語。

拓展延伸我們游泳。我們（）游泳。我們（），（）游泳。在水池里帶著救生圈在水池里2.擴(kuò)句子。拓展延伸3.仿句子。拓展延伸

在沙灘上，我們壘起了城堡，那里是我們快樂的天地。

在————————————，那里———————————。

在沙灘上，我們壘起城堡，（）起圍墻，圍