2016-2017學(xué)年高二地理必修3人教版教案：第3章第1節(jié) 能源資源的開發(fā)

2016-2017學(xué)年高二地理必修3人教版教案：第3章第1節(jié)能源資源的開發(fā)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生深入理解能源資源的開發(fā)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以人教版地理必修3教材為基礎(chǔ)，重點(diǎn)探討能源的開發(fā)與利用、分布特點(diǎn)及影響。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)學(xué)生的資源憂患意識(shí)，提高他們對(duì)我國(guó)能源資源合理開發(fā)與節(jié)約利用的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生的終身發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課致力于提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是綜合思維和地理實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)能源資源的開發(fā)，學(xué)生將能夠結(jié)合實(shí)際案例分析，掌握從空間分布、資源特性到開發(fā)利用的綜合分析能力，培養(yǎng)對(duì)資源利用與環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)探究和討論，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)他們對(duì)我國(guó)能源政策及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)注，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和參與未來(lái)決策的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能源資源的分布特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；

②我國(guó)能源資源的開發(fā)戰(zhàn)略及政策措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①不同類型能源的開發(fā)利用技術(shù)及其對(duì)環(huán)境的影響；

②能源資源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及其協(xié)調(diào)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生深入理解能源資源開發(fā)的相關(guān)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作探究活動(dòng)，如模擬能源政策制定、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生參與熱情，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，輔助講解能源資源分布、開發(fā)技術(shù)等抽象概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或?qū)嶒?yàn)，加深對(duì)能源資源開發(fā)與利用的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用新聞視頻片段，展示我國(guó)能源開發(fā)的重要成果，如特高壓輸電技術(shù)、新能源發(fā)電項(xiàng)目等，引發(fā)學(xué)生對(duì)能源資源開發(fā)的好奇心。

-提出問(wèn)題：“為什么能源資源開發(fā)對(duì)我國(guó)如此重要？”讓學(xué)生思考并進(jìn)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

-講解能源資源的分布特點(diǎn)，結(jié)合地圖分析我國(guó)煤炭、石油、天然氣等傳統(tǒng)能源以及風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源的分布。

-介紹能源資源開發(fā)的影響，包括對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、區(qū)域協(xié)調(diào)等方面的影響。

-講解我國(guó)能源開發(fā)戰(zhàn)略及政策措施，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分小組，模擬制定一項(xiàng)能源開發(fā)政策，考慮資源分布、環(huán)境影響、經(jīng)濟(jì)效益等因素。

-各小組展示并解釋政策制定的依據(jù)和預(yù)期效果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)各小組的政策制定，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源開發(fā)的綜合效益。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論能源開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的具體影響，舉例回答如：水污染、空氣污染、生態(tài)破壞等。

-探討新能源開發(fā)的技術(shù)挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，舉例回答如：太陽(yáng)能電池效率提升、風(fēng)能并網(wǎng)技術(shù)等。

-分析能源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，舉例回答如：西部大開發(fā)中的能源基地建設(shè)、東北老工業(yè)基地的能源轉(zhuǎn)型等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)能源資源開發(fā)的特點(diǎn)、影響、戰(zhàn)略和政策。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到能源開發(fā)不僅關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，也關(guān)系到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注能源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，形成良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與能源資源開發(fā)相關(guān)的書籍，如《中國(guó)能源發(fā)展戰(zhàn)略》、《新能源技術(shù)與應(yīng)用》等，以加深對(duì)能源開發(fā)技術(shù)、政策及發(fā)展趨勢(shì)的理解。

-收集和分析國(guó)內(nèi)外能源開發(fā)案例，如北美頁(yè)巖氣革命、德國(guó)能源轉(zhuǎn)型等，了解不同國(guó)家和地區(qū)在能源開發(fā)方面的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

-觀看紀(jì)錄片，如《能源中國(guó)》、《地球的力量》等，從視覺上直觀了解能源資源的分布、開發(fā)過(guò)程及對(duì)環(huán)境的影響。

-閱讀國(guó)家能源局發(fā)布的年度能源發(fā)展報(bào)告，了解我國(guó)能源開發(fā)的最新數(shù)據(jù)和政策措施。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的能源問(wèn)題，如家庭用電、公共交通中的能源利用，思考如何在實(shí)際生活中實(shí)踐節(jié)能減排。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的能源知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，提高自身能源科學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)未來(lái)能源發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)和思考，如能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化、新能源技術(shù)突破等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小課題研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)啬茉词褂们闆r、分析能源開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)中采用了案例分析結(jié)合小組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

2.引入多媒體教學(xué)資源，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，使抽象的能源知識(shí)具象化，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

-在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配上略顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生討論環(huán)節(jié)不夠充分。

-在教學(xué)方法上，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注不夠，未能為不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生提供更多選擇。

（三）改進(jìn)措施

-針對(duì)時(shí)間分配問(wèn)題，今后教學(xué)中將優(yōu)化時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是學(xué)生討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-為了滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，將設(shè)計(jì)更多元化的教學(xué)活動(dòng)，如小組研究、個(gè)人報(bào)告等，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

-加強(qiáng)與學(xué)生的課后交流，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-探索與校外能源企業(yè)的合作，組織實(shí)地考察或邀請(qǐng)行業(yè)專家講座，讓學(xué)生更直觀地了解能源行業(yè)的實(shí)際發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)能源發(fā)展報(bào)告》中關(guān)于能源資源開發(fā)的部分章節(jié)，了解我國(guó)能源開發(fā)的新動(dòng)態(tài)和未來(lái)趨勢(shì)。

-視頻資源：觀看與能源開發(fā)相關(guān)的科普視頻，如《能源的奧秘》系列，加深對(duì)能源類型、開發(fā)技術(shù)和環(huán)境影響的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行能源使用情況的調(diào)查，了解日常生活中的能源消耗和節(jié)能潛力。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看相關(guān)材料，思考能源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的平衡之道。

-教師提供閱讀指導(dǎo)和疑問(wèn)解答，幫助學(xué)生深入理解材料內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和觀察到的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，撰寫小論文或調(diào)查報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-教師在下一節(jié)課安排時(shí)間，讓學(xué)生展示自己的課后拓展成果，促進(jìn)課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)交流。板書設(shè)計(jì)①能源資源開發(fā)的重要性

-我國(guó)能源資源分布特點(diǎn)

-能源開發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

②能源開發(fā)戰(zhàn)略與政策

-傳統(tǒng)能源開發(fā)與新能源發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展策略

③能源開發(fā)的影響

-環(huán)境影響

-區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-資源利用與保護(hù)

④學(xué)生小組討論重點(diǎn)

-能源開發(fā)的環(huán)境案例分析

-新能源技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

-能源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)

⑤課后拓展提示

-閱讀材料：《中國(guó)能源發(fā)展報(bào)告》相關(guān)章節(jié)

-視頻資源：科普視頻《能源的奧秘》

-實(shí)踐活動(dòng)：家庭/社區(qū)能源使用調(diào)查

-成果展示與交流課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)能源資源分布、開發(fā)戰(zhàn)略、環(huán)境影響等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤理解，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-在課堂練習(xí)和隨堂測(cè)試中，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度，通過(guò)即時(shí)反饋幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，