第2單元 第5課 第二次工業(yè)革命2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)

第2單元第5課第二次工業(yè)革命2023-2024學(xué)年九年級下冊歷史教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《第二次工業(yè)革命》是九年級下冊歷史教材第2單元第5課的內(nèi)容，本課重點(diǎn)講述19世紀(jì)末至20世紀(jì)初第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景、主要成就及其對世界歷史發(fā)展的影響。課程設(shè)計(jì)將圍繞第二次工業(yè)革命在技術(shù)革新、生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)等方面的變化，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過案例分析、圖像資料解讀、小組討論等形式，深化學(xué)生對工業(yè)革命推動現(xiàn)代世界形成的理解，并強(qiáng)調(diào)與我國現(xiàn)代化進(jìn)程的聯(lián)系，提高學(xué)生的歷史思維能力和綜合分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-第二次工業(yè)革命的主要技術(shù)發(fā)明及其對生產(chǎn)方式的影響。

-工業(yè)革命推動下的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化及其世界范圍內(nèi)的不同表現(xiàn)。

-第二次工業(yè)革命對世界格局和我國現(xiàn)代化進(jìn)程的作用。

例如，重點(diǎn)講解愛迪生的電燈、卡爾·本茨的汽車等創(chuàng)新如何改變了人類生活，以及這些技術(shù)革新如何催生了流水線生產(chǎn)和大規(guī)模制造業(yè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解第二次工業(yè)革命中科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合，及其對生產(chǎn)效率的巨大提升。

-分析資本主義由自由競爭向壟斷過渡的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化。

-掌握第二次工業(yè)革命對不同國家和地區(qū)發(fā)展不平衡的影響。

針對難點(diǎn)，將采用歷史資料分析、圖表對比、實(shí)例研究等方法，幫助學(xué)生理解如美國和歐洲在工業(yè)革命中的不同發(fā)展路徑，以及這些變化如何影響了世界力量對比。四、教學(xué)資源-硬件資源：歷史教材、多媒體投影、實(shí)物模型（如蒸汽機(jī)、電燈泡等）、白板、印刷資料（相關(guān)時(shí)期的報(bào)紙、雜志等）。

-軟件資源：教學(xué)課件、歷史圖片庫、視頻資料（工業(yè)革命相關(guān)紀(jì)錄片片段）、音頻資料（時(shí)代背景音樂、重要人物演講錄音）。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級學(xué)習(xí)交流群。

-信息化資源：電子教材、在線歷史資料庫、互動學(xué)習(xí)軟件（時(shí)間線制作、思維導(dǎo)圖工具）。

-教學(xué)手段：案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、角色扮演、討論與辯論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對第二次工業(yè)革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道第二次工業(yè)革命是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于第二次工業(yè)革命的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受工業(yè)革命帶來的巨大變化。

簡短介紹第二次工業(yè)革命的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第二次工業(yè)革命基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第二次工業(yè)革命的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解第二次工業(yè)革命的定義，包括其發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要技術(shù)革新。

詳細(xì)介紹第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明，如電燈、電話、內(nèi)燃機(jī)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解第二次工業(yè)革命如何改變生產(chǎn)方式、推動社會進(jìn)步。

3.第二次工業(yè)革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解第二次工業(yè)革命的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如美國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展、德國化學(xué)工業(yè)的崛起等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解第二次工業(yè)革命的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用工業(yè)革命的成果解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論第二次工業(yè)革命的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與第二次工業(yè)革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對第二次工業(yè)革命的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第二次工業(yè)革命的基本概念、重要發(fā)明、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用工業(yè)革命的成果。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第二次工業(yè)革命的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《世界工業(yè)革命史》、《第二次工業(yè)革命的故事》等書籍，深入了解第二次工業(yè)革命的歷史背景和發(fā)展過程。

-博物館參觀：鼓勵(lì)學(xué)生參觀歷史博物館或科技博物館，實(shí)地了解第二次工業(yè)革命的發(fā)明創(chuàng)造和工業(yè)遺產(chǎn)。

-影視資料：觀看與第二次工業(yè)革命相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《工業(yè)之光》、《現(xiàn)代世界的誕生》等，從視覺上感受工業(yè)革命帶來的變化。

-人物傳記：閱讀與第二次工業(yè)革命相關(guān)的重要人物傳記，如愛迪生、卡爾·本茨、洛克菲勒等，了解他們的成就和對工業(yè)革命的貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-研究專題：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與第二次工業(yè)革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如電力革命、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展、鋼鐵工業(yè)的崛起等，撰寫研究性報(bào)告。

-時(shí)事對比：讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展，比較第二次工業(yè)革命時(shí)期的創(chuàng)新與現(xiàn)代技術(shù)的異同，思考科技進(jìn)步對社會的影響。

-創(chuàng)新思維：開展小發(fā)明、小制作活動，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合第二次工業(yè)革命的原理和現(xiàn)代技術(shù)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新性作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)成果的分享會，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)，拓展知識視野。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-書面作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第二次工業(yè)革命影響的小論文，要求結(jié)合課堂所學(xué)，分析至少三個(gè)方面的變化及其對現(xiàn)代世界的影響。

-研究作業(yè)：分組進(jìn)行第二次工業(yè)革命時(shí)期某一國家的工業(yè)發(fā)展研究，要求收集相關(guān)資料，制作成PPT，并準(zhǔn)備課堂分享。

-思維導(dǎo)圖：制作一張關(guān)于第二次工業(yè)革命主要發(fā)明、發(fā)明家及其影響的思維導(dǎo)圖，要求條理清晰，內(nèi)容準(zhǔn)確。

-創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)與第二次工業(yè)革命相關(guān)的短劇或漫畫，展現(xiàn)工業(yè)革命對社會生活的改變。

2.作業(yè)反饋

-小論文：批改時(shí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對歷史事件的分析能力、邏輯思維以及論據(jù)的準(zhǔn)確性。在反饋中，指出論文結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論據(jù)的不足，提供改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考。

-研究作業(yè)：對PPT內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)審查，確保信息的準(zhǔn)確性，對展示形式、視覺效果提出建議，幫助學(xué)生提高表達(dá)和展示技巧。

-思維導(dǎo)圖：檢查思維導(dǎo)圖的完整性、邏輯性，對其中遺漏或錯(cuò)誤的信息進(jìn)行標(biāo)注，指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地組織知識結(jié)構(gòu)。

-創(chuàng)作作業(yè)：對短劇或漫畫的創(chuàng)意、劇情、表現(xiàn)手法進(jìn)行評價(jià)，提供具體的改進(jìn)意見，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，同時(shí)注意歷史的準(zhǔn)確性。八、典型例題講解1.例題一：簡述第二次工業(yè)革命的主要技術(shù)革新及其對生產(chǎn)方式的影響。

答案：第二次工業(yè)革命的主要技術(shù)革新包括電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明、鋼鐵工業(yè)的發(fā)展等。這些技術(shù)革新推動了生產(chǎn)方式的根本變化，由手工業(yè)向機(jī)械化、自動化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變，大大提高了生產(chǎn)效率。

補(bǔ)充說明：此題要求學(xué)生掌握第二次工業(yè)革命的主要技術(shù)成就，并能分析這些技術(shù)成就如何改變生產(chǎn)方式，提高生產(chǎn)效率。

2.例題二：分析第二次工業(yè)革命如何影響世界經(jīng)濟(jì)格局。

答案：第二次工業(yè)革命使得歐美國家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，尤其是美國和德國成為世界工業(yè)強(qiáng)國。這一時(shí)期，世界市場形成，資本主義由自由競爭向壟斷過渡，導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化。

補(bǔ)充說明：此題考查學(xué)生對第二次工業(yè)革命對世界經(jīng)濟(jì)格局的影響，要求學(xué)生從全球視角分析問題。

3.例題三：舉例說明第二次工業(yè)革命對人們生活方式的影響。

答案：第二次工業(yè)革命帶來了許多重要的發(fā)明，如電燈、電話、汽車等，這些發(fā)明改變了人們的生活方式。例如，電燈的發(fā)明使人們告別了蠟燭和油燈，改善了照明條件；汽車的發(fā)明使人們的出行更加便捷。

補(bǔ)充說明：此題要求學(xué)生通過具體實(shí)例說明第二次工業(yè)革命對人們生活方式的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。

4.例題四：論述第二次工業(yè)革命對城市化進(jìn)程的推動作用。

答案：第二次工業(yè)革命推動了城市化進(jìn)程，大量農(nóng)民涌入城市，進(jìn)入工廠工作。城市化帶來了人口增長、城市建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施的改善，同時(shí)也帶來了一系列社會問題，如住房擁擠、環(huán)境污染等。

補(bǔ)充說明：此題要求學(xué)生從城市化進(jìn)程的角度分析第二次工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)