第1課 基本形體切挖 教案人教版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)_第1頁(yè)
第1課 基本形體切挖 教案人教版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)_第2頁(yè)
第1課 基本形體切挖 教案人教版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)_第3頁(yè)
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第1課基本形體切挖教案人教版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)美術(shù)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖《基本形體切挖》是小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐,掌握基本形體的切挖技巧,培養(yǎng)空間思維能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課以課本為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的幾何形體出發(fā),運(yùn)用切挖方法創(chuàng)造出新的形態(tài),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,注重與實(shí)際生活的聯(lián)系,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)與日常生活的緊密關(guān)系,提高他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用切挖技巧,為后續(xù)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和審美判斷能力。通過(guò)基本形體切挖的實(shí)踐,學(xué)生將提高對(duì)幾何形態(tài)的識(shí)圖與解讀能力,運(yùn)用切挖技巧進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn),展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意思維。同時(shí),課程鼓勵(lì)學(xué)生從多角度欣賞和分析作品,培養(yǎng)審美眼光,提升對(duì)美的判斷和評(píng)價(jià)能力,為學(xué)生的終身藝術(shù)修養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握基本幾何形體的切挖方法和技巧,包括圓形、正方形、長(zhǎng)方形等。

-能夠運(yùn)用切挖技巧創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的美術(shù)作品。

-理解切挖在美術(shù)創(chuàng)作中的意義,并將其與實(shí)際生活相結(jié)合。

例如,學(xué)生需學(xué)會(huì)如何從一個(gè)簡(jiǎn)單的立方體出發(fā),通過(guò)切挖創(chuàng)造出新的形狀,如挖去一角形成斜面,或挖去一部分形成中空結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解和掌握切挖的順序和方法,如何合理規(guī)劃切挖步驟,以達(dá)到預(yù)期的藝術(shù)效果。

-將想象力和創(chuàng)造力融入切挖過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)從平面到立體的思維轉(zhuǎn)換。

-對(duì)切挖后的形態(tài)進(jìn)行審美判斷,評(píng)價(jià)其造型和結(jié)構(gòu)的合理性。

針對(duì)難點(diǎn),教師需提供具體指導(dǎo),如通過(guò)示例展示切挖的步驟,讓學(xué)生模仿實(shí)踐,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多次嘗試,逐步克服技術(shù)難點(diǎn),提升審美能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都備有小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)課本,以便于課堂學(xué)習(xí)和參考。

2.輔助材料:準(zhǔn)備基本幾何形體模型、圖片以及切挖技巧的步驟圖解,以便直觀展示和輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材:為學(xué)生提供安全可靠的切割工具,如美工刀、剪刀等,以及易于切割的紙質(zhì)或塑料材質(zhì)的幾何模型。

4.教室布置:將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)和實(shí)踐區(qū),學(xué)習(xí)區(qū)用于理論講解和討論,實(shí)踐區(qū)用于學(xué)生動(dòng)手操作,同時(shí)展示優(yōu)秀作品以供學(xué)生借鑒。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)

-激發(fā)興趣:通過(guò)展示一些利用基本形體切挖創(chuàng)作的藝術(shù)品,提問(wèn)學(xué)生:“你們覺(jué)得這些作品是如何制作的?”引發(fā)學(xué)生思考。

-回顧舊知:簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)的幾何圖形知識(shí),為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)

-講解新知:詳細(xì)講解基本形體切挖的概念、方法和步驟,強(qiáng)調(diào)安全操作注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明:通過(guò)展示具體案例,如將一個(gè)正方體切挖成不同形狀,讓學(xué)生直觀理解切挖的過(guò)程。

-互動(dòng)探究:分組討論,讓學(xué)生探討切挖的可能性,分享各自的想法和創(chuàng)意。

3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)

-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生領(lǐng)取切割工具和材料,按照所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本形體切挖實(shí)踐,創(chuàng)作個(gè)人作品。

-教師指導(dǎo):在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問(wèn),提供技術(shù)支持,確保學(xué)生能夠正確掌握切挖技巧。

4.展示評(píng)價(jià)(約5分鐘)

-學(xué)生展示:學(xué)生展示自己的作品,分享創(chuàng)作過(guò)程和心得。

-評(píng)價(jià)反饋:教師組織學(xué)生互相評(píng)價(jià),從創(chuàng)意、技巧和美觀等方面給予評(píng)價(jià)和建議。

5.總結(jié)拓展(約5分鐘)

-總結(jié):總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)切挖技巧在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-拓展:布置課后作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)貌煌牟牧线M(jìn)行切挖創(chuàng)作,拓展課堂所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能:

-掌握基本幾何形體的切挖方法,并能夠運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-熟悉切割工具的使用,具備安全操作的基本意識(shí)。

-創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的切挖藝術(shù)作品。

2.過(guò)程與方法:

-提高觀察力和空間想象力,能夠從簡(jiǎn)單的形體中構(gòu)想出新穎的設(shè)計(jì)。

-增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力,通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)切挖技巧的理解和掌握。

-學(xué)會(huì)合作與交流,通過(guò)小組討論分享創(chuàng)意,提高解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:

-增強(qiáng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣,激發(fā)創(chuàng)新精神和探索欲望。

-培養(yǎng)審美情感,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

-認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,提升在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn),了解學(xué)生對(duì)基本形體切挖概念和方法的理解程度,及時(shí)糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在小組討論和動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn),評(píng)估他們的合作能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手操作技能。

-在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中,進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo),針對(duì)不同學(xué)生的操作問(wèn)題給予個(gè)性化指導(dǎo)和建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的切挖作品進(jìn)行細(xì)致批改,從創(chuàng)意構(gòu)思、技術(shù)運(yùn)用和審美效果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-提供具體的、建設(shè)性的反饋,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中嘗試新的設(shè)計(jì)思路和技術(shù)方法,不斷提升自己的美術(shù)創(chuàng)作能力。

-在班級(jí)內(nèi)展示優(yōu)秀作品,促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和欣賞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-基本幾何形體切挖方法

-創(chuàng)意構(gòu)思與實(shí)際操作

-安全切割工具的使用

②關(guān)鍵詞:

-形體、切挖、創(chuàng)意、操作、安全

③核心句:

-切挖是創(chuàng)造空間的魔法。

-從基本形體出發(fā),挖掘無(wú)限可能。

-安全第一,創(chuàng)意無(wú)限。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中融入了更多的互動(dòng)探究環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和實(shí)踐,提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.通過(guò)分組合作,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了切挖技巧,還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

(二)存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面,課堂時(shí)間安排上略顯緊張,導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法在課堂上完成作品。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面,對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)還不夠充分,需要進(jìn)一步關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)步。

(三)改進(jìn)措施

1.

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