神經(jīng)調(diào)節(jié)第二節(jié)上課

神經(jīng)調(diào)節(jié)第二節(jié)上課神經(jīng)系統(tǒng)得結(jié)構(gòu)功能單位就是________神經(jīng)元神經(jīng)調(diào)節(jié)得基本方式:_________、她就是指在______________得參與下,_______或______對內(nèi)外環(huán)境變化做出得______________反射得結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)就是________、她包括五部分:反射中樞神經(jīng)系統(tǒng)動物體人體規(guī)律性應(yīng)答反射弧感受器傳入神經(jīng)效應(yīng)器傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞興奮:動物體或人體內(nèi)得某些_____和______感受外界刺激后,由________狀態(tài)變?yōu)開_______狀態(tài)得過程神經(jīng)沖動:在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮以________得形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),這種________也叫神經(jīng)沖動,簡稱沖動。組織細(xì)胞相對靜止顯著活躍電信號電信號(一)單個神經(jīng)細(xì)胞得神經(jīng)纖維上得傳導(dǎo)(1)靜息電位:(2)局部電流:神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)得模式圖內(nèi)負(fù)外正興奮部位與未興奮部位之間

神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)得過程靜息時電位外正內(nèi)負(fù)刺激電位電位差局部電流局部電流回路未興奮部位產(chǎn)生興奮外負(fù)內(nèi)正興奮部位與未興奮部位刺激興奮在神經(jīng)元間得傳遞突觸突觸11大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流興奮在神經(jīng)元之間得傳遞:神經(jīng)遞質(zhì)-----您了解多少?(1)產(chǎn)生:(2)分泌結(jié)構(gòu):(3)受體:(4)作用:由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體產(chǎn)生(線粒體參與供能)突觸前膜突觸后膜上特異性受體使后膜興奮或抑制作用后被分解(5)去向:

興奮經(jīng)過突觸得傳遞方式:興奮在神經(jīng)元間得傳遞特點(diǎn):電信號

電信號化學(xué)信號即:(興奮只能從一個神經(jīng)元得

傳遞給另一個神經(jīng)元得

或

)遞質(zhì)只存在于

中,只能由

釋放,然后作用于

。

軸突樹突細(xì)胞體突觸前膜得突觸小泡突觸前膜突觸后膜單向得

∴興奮在神經(jīng)元間的傳遞是

總結(jié):興奮得傳導(dǎo)包括:包括兩方面1、神經(jīng)纖維上得傳導(dǎo):雙向性刺激→膜電位變化→電位差→局部電流回路→未興奮部位產(chǎn)生興奮2、細(xì)胞間得傳遞:單向性突觸:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜興奮→突觸小體→突觸小泡釋放遞質(zhì)→突觸間隙→突觸后膜興奮(或抑制)三、神經(jīng)系統(tǒng)得分級調(diào)節(jié)大腦皮層（調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞）腦干（有調(diào)節(jié)呼吸、心血管運(yùn)動等維持生命必要的中樞）小腦（有維持身體平衡的中樞）脊髓（調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動的低級中樞）下丘腦（調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和內(nèi)分泌的中樞，參與生物節(jié)律的控制）

四、人腦得高級功能(一)語言功能語言功能就是人腦特有得高級功能,她包括與語言、文字相關(guān)得全部智力活動,涉及到人類得聽、說、讀、寫。大腦皮層與語言功能有關(guān)得特定區(qū)域稱為言語區(qū)。資料一

1861年,法國外科醫(yī)生保爾·布洛卡在巴黎召開得人類學(xué)會議上,公布了一個令人感興趣得病例:病人能聽懂別人講話,能用面部表情和手勢同別人交流思想,可就是說話非常困難,只能說一個“Tan”字。對病人進(jìn)行檢查,結(jié)果一無所獲,病人與講話得有關(guān)肌肉和發(fā)音器完全正常。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn),她大腦左半球得額下回后部(S區(qū))有病變,這個病變部位正好位于大腦皮層控制口咽肌運(yùn)動得區(qū)域之前,顯然與口咽肌完成發(fā)音和說話動作有關(guān)。后人將這種病例稱為“運(yùn)動性失語癥”。案例解讀人腦大腦皮層得言語區(qū)VSWH此區(qū)發(fā)生障礙,不能聽懂話此區(qū)發(fā)生障礙,不會講話此區(qū)發(fā)生障礙,不能看懂文字此區(qū)發(fā)生障礙,不會寫字失寫癥運(yùn)動性失語癥聽覺性失語癥失讀癥資料二

1874年,德國神經(jīng)學(xué)家韋尼克報告了另一個病例:病人能主動說話,聽覺也正常,可奇怪得就是,她聽不懂別人說話,連自己得話也聽不懂。病人死后解剖檢查發(fā)現(xiàn),她大腦左半球得顳上回后部(H區(qū))有病變,韋尼克推測,這一區(qū)域與理解語言有關(guān),就是語言感受中樞。后人將之稱為“聽覺性失語癥”。案例解讀人腦大腦皮層得言語區(qū)VSWH此區(qū)發(fā)生障礙,不能聽懂話此區(qū)發(fā)生障礙,不會講話此區(qū)發(fā)生障礙,不能看懂文字此區(qū)發(fā)生障礙,不會寫字失寫癥運(yùn)動性失語癥聽覺性失語癥失讀癥資料三在大量得臨床病例中,又逐漸發(fā)現(xiàn)有得患者能聽懂別人講話,看懂文字,但不會書寫,而其手部得其她運(yùn)動并不受影響;有得患者其她語言功能沒有問題,就就是看不懂文字得含義,但其視覺就是良好得。前者損傷得部位就是左腦顳中回得后部(W區(qū)),該病例稱為“失寫癥”;后者損傷得就是左腦角回(V區(qū)),稱為“失讀癥”。案例解讀人腦大腦皮層得言語區(qū)VSWH此區(qū)發(fā)生障礙,不能聽懂話此區(qū)發(fā)生障礙,不會講話此區(qū)發(fā)生障礙,不能看懂文字此區(qū)發(fā)生障礙,不會寫字失寫癥運(yùn)動性失語癥聽覺性失語癥失讀癥

四、人腦得高級功能(二)學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新得行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)得過程;記憶:將獲得得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲存和再現(xiàn);

學(xué)習(xí)與記憶相互聯(lián)系,不可分割。成年黑猩猩會利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題。當(dāng)香蕉被掛在高處,徒手拿不到時,黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

在迷官得一臂安上電極,而另一臂就是潮濕得暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極得一臂時,她就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕得暗室。