2024年創(chuàng)建省級文明單位實施計劃范文（三篇）

第3頁共3頁2024年創(chuàng)建省級文明單位實施計劃范文一、指導思想以____為引領(lǐng)，緊密圍繞《____教育問題的談話》的核心理論，以深入學習和廣泛宣傳____為軸心，全面貫徹落實二期課改的精髓，致力于素質(zhì)教育的全面推進。我們將堅決遵循尊重個性、激發(fā)好奇心、鼓勵創(chuàng)新、追求卓越的教育理念，嚴格遵循學校工作要點及教務(wù)處、政教處的部署，強化班主任隊伍的建設(shè)與管理，積極推動優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動的蓬勃開展。二、工作目標針對高一年級，我們將以班風、學風建設(shè)為切入點，致力于規(guī)范學生言行，凈化學習生活環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍。旨在培養(yǎng)學生形成優(yōu)良的學習習慣，具備勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。同時，我們將增強學生的集體榮譽感和責任感，塑造良好的班風，提升學生的自我管理和自我控制能力，從而在年級范圍內(nèi)營造積極向上的競爭氛圍。我們還將引導每一位高一任課教師堅守崗位，勤勉敬業(yè)，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既要嚴格要求學生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學生。三、主要工作1.高度重視入學教育，確保學生從一開始就養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。鑒于高一學生來自不同背景，新班集體的形成尤為關(guān)鍵。此階段正值學生性格形成的重要時期，展現(xiàn)出諸多新特點，如自我意識顯著增強。因此，教師需兼顧學生文化素質(zhì)與倫理道德素質(zhì)的培養(yǎng)，明確行為準則，引導學生健康成長。班主任應(yīng)勤于深入班級，充分利用班會時間，加強基礎(chǔ)文明教育和學校常規(guī)教育，幫助學生迅速適應(yīng)學校生活。同時，關(guān)注學生的心理健康，針對普遍存在的心理問題提供有效指導，助力學生健康成長。2.迅速構(gòu)建團結(jié)、高效的班干部隊伍，強化班級管理力量。重視學生干部的思想教育和作風建設(shè)，確保班級工作順利開展。明確教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生責任分工，實行值日生制度，鼓勵學生參與班級管理與自我管理，培養(yǎng)自我管理能力。同時，注重學生良好生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)，班主任應(yīng)提供學習方法指導，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力。3.深入開展以文明禮儀為重點的文明習慣養(yǎng)成教育，堅決制止考試作弊、吸煙、斗毆等違紀行為。以愛國主義教育為主線，圍繞九一八、建國紀念日等重要節(jié)點開展主題教育活動，加強學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育。通過五愛教育、愛心捐款等活動培養(yǎng)學生的社會責任感和愛心。同時，從小事做起，嚴肅處理違紀行為，維護良好的校園秩序。2024年創(chuàng)建省級文明單位實施計劃范文（二）五、活動口號"創(chuàng)建文明班級，共享優(yōu)良學風"六、活動內(nèi)容1.文明班級建設(shè)：一個良好的班集體如同熔爐，陶冶學生思想、品行與作風，促進學生共同進步。為形成良好學風，需加強班集體建設(shè)，具體措施如下：實施班干部值班制度，通過學生自主管理，督促并記錄行為規(guī)范表現(xiàn)，及時反饋給輔導員。實行班務(wù)公開，表彰優(yōu)秀，批評指導不足，倡導自覺遵守規(guī)范。課余時間對思想行為不協(xié)調(diào)的學生進行思想教育，糾正偏差，規(guī)范行為。成立學習小組，開展“互幫、互助、互學”活動，輔導學習困難學生，激發(fā)學習興趣，營造良好學習氛圍。利用班會、團活動組織新聞交流、閱讀、講座、競賽等，豐富學生知識，促進學習與實踐結(jié)合。2.文明寢室建設(shè)：寢室是休憩港灣，文明、和諧、衛(wèi)生是共同責任。具體建設(shè)措施如下：制定寢室長責任制度，負責衛(wèi)生、紀律、學風監(jiān)督，表現(xiàn)納入評優(yōu)考核。評選“優(yōu)秀寢室”，激勵良性競爭。定期檢查寢室大功率電器，沒收違規(guī)物品，進行安全教育，明確違規(guī)后果。3.文明個人建設(shè)：班級、寢室文明基于個人文明。具體措施包括：文明上網(wǎng)：通過班會討論、辯論賽、演講等活動，引導學生認識上網(wǎng)利弊，合理安排時間，文明使用網(wǎng)絡(luò)。文明活動：組織活動時講求公平公正，獎勵優(yōu)秀，鼓勵參與，增強集體觀念，促進和諧相處。七、形式活動1.宣傳發(fā)動階段（每學年度第一周）：成立領(lǐng)導小組，制定方案；召開動員大會，利用板報宣傳，營造氛圍。2.導行、跟蹤階段：記錄活動情況，進行總結(jié)。3.主題班會：如組織觀看文明教育片《美麗的大腳》，開展“我看傳統(tǒng)節(jié)日”團組織活動等，具體安排如下：觀看文明教育片：《美麗的大腳》，時間、地點、主持人、參加人員等詳細規(guī)劃?！拔铱磦鹘y(tǒng)節(jié)日”團組織活動：探討中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，時間、地點、主持人、活動內(nèi)容等明確。八、開支計算：由生活委員負責相關(guān)活動開支的計算。九、計劃總結(jié)：本策劃旨在爭創(chuàng)文明班級，我班將嚴格按照計劃執(zhí)行，全體同學將自覺遵守規(guī)章制度，努力營造文明、團結(jié)、自尊、自愛、自強、自立的優(yōu)秀班集體。2024年創(chuàng)建省級文明單位實施計劃范文（三）在學院領(lǐng)導與教師的深切關(guān)懷與精心指導下，金融08-01班已逐步發(fā)展為一個朝氣蓬勃、青春洋溢的集體，我們以最大的熱情迎接每一次挑戰(zhàn)，這成為我們團結(jié)一心的核心動力。因此，我們滿懷期待地呈上這份先進班集體創(chuàng)建計劃書?；仡櫷?，金融08-01班積極投身于各類活動，并取得了顯著成績。軍訓期間，我們榮獲校級先進個人若干名、院級先進個人若干名，以及校級、院級優(yōu)秀寢室若干。在愛可秀才藝比賽中，班級話劇榮獲“最具人氣獎”與“舞臺最具魅力獎”。寢室設(shè)計比賽中，我們亦斬獲二等獎、三等獎各一項。于“雷鋒精神與當代大學生責任”主題辯論賽中，金融08-01代表隊榮獲亞軍，并產(chǎn)生一名優(yōu)秀辯手。在“我與祖國共奮進”主題紅歌會中，我們亦榮獲三等獎。我們還廣泛參與了四星大賽、“理工杯”排球賽、“經(jīng)管杯”籃球賽、沙盤模擬比賽及社團風采月等多樣活動，均取得了令人滿意的成績?；谏鲜鰳s譽與成就，我們滿懷信心地制定了以下先進班集體創(chuàng)建計劃，懇請老師予以監(jiān)督與指導：一、強化班級黨組織建設(shè)與思想政治教育我們深知思想觀念是前進的動力，政治目標是行動的指南。在黨組織建設(shè)方面，我們將邀請班級黨員進行指導，引導同學們密切關(guān)注時事熱點，定期開展黨課學習與討論，統(tǒng)一學習黨政理論知識，以提升同學們的思想政治覺悟。目前，全班已有多名同學遞交入黨申請書，我們期望通過持續(xù)學習，使他們更加堅定入黨信念，早日向黨組織靠攏。二、優(yōu)化班團組織建設(shè)與管理模式我們將采用“分工自管、通力合作、不分對象”的班團管理模式，即每位班干部負責各自職能領(lǐng)域的工作，擁有相對獨立的決策權(quán)與調(diào)動權(quán)，同時各領(lǐng)域之間需積極協(xié)調(diào)、緊密合作。此模式旨在充分發(fā)揮每位班干部的工作熱情與積極性，同時調(diào)動全班同學的參與熱情，以樹立良好的班風，構(gòu)建一個更加堅固的班集體。三、深化班級學風建設(shè)我們始終將建設(shè)良好的班級學風作為重要目標。為此，班委與團支部將加大考勤力度，嚴厲杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象。在晚自習管理方面，我們將成立紀律小組，由學習委員主導、紀律小組成員輔助，共同監(jiān)督晚自習的學習情況。針對數(shù)學學習，我們將成立數(shù)學學習小組，并以此為中心輻射全班同學，形成帶動學習的良好氛圍。在英語學習方面，我們將開展英語演講比賽、四級考試經(jīng)驗交流會等活動，以期在即將到來的英語四級考試中取得優(yōu)異成績。四、增強班集體凝聚力與向心力我們一致認為積極參加各類集體活動是增強班集體凝聚力與向心力的有效途徑。因此，我們將積極參與各類集體活動并充分展現(xiàn)金融08-01班的風采。通過這些活動，同學們將更加緊密地團結(jié)在一起，共同為班級榮譽而努力。同時，這些活動也將為同學們提供豐富的知識與經(jīng)驗積累機會。五、豐富班級活動開展我們深知班級活動的開展對于增強同學們之間的交流與了解具有重要意義。因此，我們將針對不同方面認真討論并決定開展一系列活動如：“希望與愛”獻愛心倡議活動、英語朗誦比賽（與英語老師聯(lián)系）、班訓征集比賽、五四精神宣傳圖片展、“2+1”趣味籃球賽以及英語四級考試經(jīng)驗交流會等。每次活動都將制定詳細的策劃書并明確負責人以確?；顒拥捻樌M行。同時我們也期待得到老師的大力支持與指導。六、培育班級特色與創(chuàng)新在班級特色建設(shè)方面我們主要關(guān)注兩個方面：一是寢室文化創(chuàng)建。我們將在全班所有寢室中開展寢室文化創(chuàng)建活動每個寢室將確定一個主題文化元素并圍繞該元素進行布置以營造富有文化特色的生活環(huán)境使寢室真正成為同學們的第二個家。該活動將貫穿整個學