2024年六年級班主任德育工作計劃（二篇）

第4頁共4頁2024年六年級班主任德育工作計劃一、班級概況：本班級共計____名學(xué)生，其中男性學(xué)生____名，女性學(xué)生____名。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生群體普遍能夠遵循日常行為規(guī)范，但自我約束能力尚需加強，尤其是男生在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上仍有不足，課間偶有奔跑現(xiàn)象，需教師及同學(xué)頻繁提醒。學(xué)習(xí)狀況上，大部分學(xué)生展現(xiàn)出較高的智力水平與活躍的思維，能夠認真完成作業(yè)并具備一定的競爭意識。然而，也存在少數(shù)學(xué)生尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德方面，學(xué)生普遍熱愛集體、勞動、師長與同學(xué)，具備較強的集體榮譽感。但受獨生子女背景影響，部分學(xué)生表現(xiàn)出自私、虛榮心及盲目自滿等傾向。二、指導(dǎo)思想：本班級德育工作緊密依托校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為核心，構(gòu)建愉悅的兒童德育環(huán)境，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，切實增強學(xué)校德育工作的實效性與針對性。三、德育工作總體目標(biāo)：1.強化對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育及文明行為教育，有效提升其思想道德素養(yǎng)。2.樹立全員德育理念，確保每位教育工作者均成為德育工作的積極參與者，秉持正確的教育觀、質(zhì)量觀與人才觀。在教學(xué)過程中，有效融入思想品德教育，使德育貫穿于各學(xué)科教學(xué)及教師言行之中。3.通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐與交流活動，全面提升班主任的工作質(zhì)量。在班級內(nèi)部，通過深入細致的思想教育與富有成效的主題教育活動，營造團結(jié)向上的良好班風(fēng)，并培養(yǎng)出具備自主管理能力的學(xué)生干部隊伍。4.依托豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力、實踐探索能力及自我管理能力，使少先隊成為德育工作的堅實陣地。5.深化行為規(guī)范教育系列活動，鼓勵學(xué)生主動參與、自我管理、自我服務(wù)，努力打造行為規(guī)范特色班級，并涌現(xiàn)出一批行為規(guī)范小明星，引領(lǐng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，共同爭做文明小學(xué)生。6.實施“小主人、新形象”系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生從愛護身邊環(huán)境做起，為樹立新形象貢獻智慧與力量，人人爭當(dāng)形象大使。7.持續(xù)推進學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)與研究工作，有效提升家長素質(zhì)與家庭教育水平。積極組織學(xué)生參與社區(qū)活動，構(gòu)建學(xué)校-家庭-社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，形成強大的德育合力。8.加強心理健康教育，營造和諧的人文環(huán)境，促進學(xué)生形成健康的思想品德與堅實的思想政治素質(zhì)。四、教育內(nèi)容及實施措施：（一）行為規(guī)范教育：1.引導(dǎo)學(xué)生樹立愛集體、愛他人的良好品質(zhì)。2.分階段實施一日常規(guī)教育，確保每位學(xué)生明確并遵守相關(guān)規(guī)定。3.發(fā)揮行為規(guī)范示范員的榜樣作用，通過以一帶四的方式促進整體提升。4.利用班會、晨會等時機進行常規(guī)教育，強化紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)訓(xùn)練，實現(xiàn)常規(guī)教育的常態(tài)化與規(guī)范化。（二）主題教育活動：1.開展“小主人、新形象”系列教育活動。2.組織愛國主義專題教育活動。（三）體育與衛(wèi)生工作：1.確保體鍛課的正常開展與參與率，鼓勵每位學(xué)生積極參與早鍛煉活動。2.與體育教師緊密合作，加強對體育困難學(xué)生的輔導(dǎo)與督促。3.與家長保持溝通聯(lián)系，共同督促學(xué)生堅持日常鍛煉。4.倡導(dǎo)小隊內(nèi)部互幫互助精神，共同促進體育成績的提升。5.嚴(yán)格抓好兩操質(zhì)量管理工作，有效控制學(xué)生近視新發(fā)率。（四）家長工作：1.定期開展家訪工作，確保與家長的及時溝通與聯(lián)系。2.精心組織家長會與家長聯(lián)誼會活動，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作并成為教育教學(xué)的有力補充與助手。3.充分利用家長資源與社會力量拓展教育陣地范圍與影響力。4.鼓勵家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與心理健康狀況并及時反饋相關(guān)信息以實現(xiàn)雙向溝通與了解。（五）心理健康教育：1.建立并完善班級心理檔案制度針對特定群體實施精準(zhǔn)輔導(dǎo)與干預(yù)措施；2.密切關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)變化及時引導(dǎo)處理可能出現(xiàn)的問題并通過深入談心等方式增進師生間的情感交流與信任感；（六）教師自我要求：1.恪守師德規(guī)范嚴(yán)于律己為學(xué)生樹立良好榜樣；2.深入學(xué)習(xí)與運用心理學(xué)教育學(xué)等相關(guān)理論知識指導(dǎo)實踐工作；3.認真研讀大本課程不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力水平。2024年六年級班主任德育工作計劃（二）本班級包含____名學(xué)生，當(dāng)前正處小學(xué)畢業(yè)階段，課堂環(huán)境呈現(xiàn)一定的活躍性，大部分學(xué)生具備優(yōu)秀的表達技巧。然而，有少數(shù)學(xué)生僅能完成基本的課業(yè)任務(wù)，作業(yè)質(zhì)量需進一步提升。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)策略尚欠靈活，對舉一反三的學(xué)習(xí)能力尚需加強。約有____名同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，且缺乏自信心和自主學(xué)習(xí)的意識。六年級的學(xué)生自我認知增強，但自我控制力相對較弱，這種內(nèi)在的沖突需要教師采取適應(yīng)性的教學(xué)策略，以道德引導(dǎo)和理性說服為原則進行教學(xué)。我們的目標(biāo)是塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會生活，為他們的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。我們將系統(tǒng)性地進行復(fù)習(xí)，彌補知識空白，確保每個學(xué)生都能扎實掌握所學(xué)內(nèi)容，以應(yīng)對即將到來的畢業(yè)升學(xué)考試。（一）我們將強化道德教育，通過各種活動和時機，如個體輔導(dǎo)、班隊活動、體育競賽、社會實踐等，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們成為有禮貌、文明、自律、衛(wèi)生的公民。（二）對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們將采取針對性的措施，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績。（三）對于有特殊才能的學(xué)生，我們將加強培養(yǎng)，鼓勵他們參與美術(shù)、數(shù)學(xué)奧林匹克、舞蹈、體育、英語等興趣班，鼓勵創(chuàng)新和探索，以取得顯著的成就。（四）我們將著力提升學(xué)生的是非判斷能力，引導(dǎo)他們從依賴外部規(guī)則向自我約束轉(zhuǎn)變。（五）在少先隊活動中，我們將有效實施雛鷹爭章活動，確?；顒訉W(xué)生的成長產(chǎn)生積極影響。同時，調(diào)整學(xué)習(xí)展示區(qū)的位置，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的展示平臺。（一）強化道德教育活動，充分利用各種活動和教學(xué)時刻，如思想品德課、主題班會，對學(xué)生進行深入指導(dǎo)，讓他們明確行為規(guī)范，真正從活動中受到啟發(fā)和教育。（二）對于后進生，我們將給予更多關(guān)注，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，通過一對一輔導(dǎo)，發(fā)掘他們的優(yōu)點，增強自信心，同時與家長保持溝通，共同制定有效的幫助策略。（三）營造競爭