18 慈母情深 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

18慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過深入解讀《慈母情深》一文，幫助學(xué)生理解母愛的偉大與深沉，培養(yǎng)他們對(duì)父母的感激之情。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)課程要求，本教學(xué)設(shè)計(jì)將以課文內(nèi)容為核心，通過閱讀理解、情感體驗(yàn)、寫作訓(xùn)練等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入感受文中情感，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的探究精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析《慈母情深》中的語言表達(dá)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入思考文本中母親形象的特點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度解讀文本。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的感悟，培養(yǎng)感恩意識(shí)，提升對(duì)家庭、親情的價(jià)值認(rèn)識(shí)，形成積極向上的人生態(tài)度。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠理解文章的基本內(nèi)容和情感表達(dá)。在知識(shí)方面，他們掌握了基本的語文知識(shí)，如修辭手法、句子結(jié)構(gòu)等，但深度理解和文學(xué)鑒賞能力還需提升。在能力方面，學(xué)生的寫作能力處于發(fā)展階段，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述和表達(dá)，但還需引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和創(chuàng)造性寫作。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的道德觀念和情感認(rèn)知，但感恩意識(shí)和親情價(jià)值觀有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在閱讀不細(xì)致、寫作不認(rèn)真等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和寫作能力的提升。針對(duì)這些情況，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀和寫作習(xí)慣，同時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)他們理解和感悟母愛，提升情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨和情感。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文本的感悟，激發(fā)批判性思維。

3.情境教學(xué)法：通過模擬情境，讓學(xué)生身臨其境地感受母愛，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文內(nèi)容、圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行閱讀理解和寫作訓(xùn)練，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教育資源，如在線閱讀平臺(tái)，豐富學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過一個(gè)簡(jiǎn)單的提問來導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，你們對(duì)母親有什么樣的印象？有沒有什么特別的事情讓你感受到了母愛？”

-學(xué)生們分享他們的感受和經(jīng)歷。

-我會(huì)總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛的課文，《慈母情深》。”

2.閱讀課文

-我會(huì)讓學(xué)生們先自主閱讀課文《慈母情深》。

-學(xué)生們閱讀時(shí)，我會(huì)提醒他們注意文章中的情感表達(dá)和修辭手法。

-閱讀完成后，我會(huì)讓學(xué)生們簡(jiǎn)單概括文章的大意。

3.分析課文內(nèi)容

-我會(huì)針對(duì)課文內(nèi)容提出一系列問題，如：“文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？她有哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生們回答問題，我會(huì)引導(dǎo)他們從文中找到依據(jù)。

-接著，我會(huì)讓學(xué)生們分析文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并討論這些手法如何增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

4.探究課文主題

-我會(huì)提出問題：“課文想要傳達(dá)給我們什么樣的主題？你們從哪里感受到了母愛？”

-學(xué)生們思考和回答，我會(huì)引導(dǎo)他們從文章中的具體細(xì)節(jié)中尋找答案。

-我們會(huì)一起總結(jié)出課文的主題是母愛的偉大和深沉。

5.寫作訓(xùn)練

-我會(huì)讓學(xué)生們以“我的母親”為主題，寫一篇短文。

-在寫作前，我會(huì)提供一些寫作指導(dǎo)和思路，如：“可以從一件小事寫起，描述母親的行為和語言，以及你從中感受到的母愛?！?/p>

-學(xué)生們開始寫作，我會(huì)在旁邊輔導(dǎo)，給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。

6.分享與討論

-學(xué)生們完成寫作后，我會(huì)邀請(qǐng)他們自愿分享自己的作品。

-分享過程中，我會(huì)引導(dǎo)其他學(xué)生傾聽并給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。

-我們會(huì)一起討論每位學(xué)生的寫作，探討如何更好地表達(dá)母愛。

7.總結(jié)與反思

-我會(huì)與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)。

-我會(huì)提問：“通過學(xué)習(xí)《慈母情深》，你們對(duì)母愛有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生們分享他們的反思和感悟。

8.布置作業(yè)

-我會(huì)布置一道作業(yè)題：“寫一篇關(guān)于母親的作文，題目自擬，要求表達(dá)出你對(duì)母愛的理解和感激?！?/p>

-我會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交的時(shí)間。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-推薦學(xué)生閱讀《母愛的力量》（作者：未知），這是一篇描寫母愛如何影響孩子成長(zhǎng)的故事，通過真實(shí)案例讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到母愛的偉大。

-提供一篇《慈母手中線，游子身上衣》的詩歌，讓學(xué)生感受母愛的細(xì)膩與深沉。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《媽媽的心》這本書，書中收錄了多個(gè)關(guān)于母愛的故事，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步感悟母愛。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于母愛的名人名言，并進(jìn)行整理和分享，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛的思考。

-讓學(xué)生觀察身邊的母愛現(xiàn)象，記錄下自己母親或他人母親的感人行為，寫成短文，并進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的交流分享。

-引導(dǎo)學(xué)生探究母愛在不同文化背景下的表現(xiàn)和意義，如：中國(guó)傳統(tǒng)文化中的孝道、西方文化中的母愛表達(dá)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以母愛為主題的繪畫或手工藝作品，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)母愛的理解和感激。

-建議學(xué)生閱讀《孝經(jīng)》等經(jīng)典著作中關(guān)于孝道的論述，了解孝道在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

-讓學(xué)生嘗試撰寫一封給母親的信，表達(dá)自己的感激之情，并鼓勵(lì)他們?cè)谀赣H節(jié)或其他特殊日子親自送給母親。

-提議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的關(guān)愛母親活動(dòng)，如：母親節(jié)慶?；顒?dòng)、關(guān)愛孤寡老人等，通過實(shí)際行動(dòng)踐行孝道和母愛。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期閱讀有關(guān)家庭、親情和成長(zhǎng)的書籍，不斷豐富自己的情感體驗(yàn)和人生感悟。

-提供一些有關(guān)母愛的電影或紀(jì)錄片，如《媽媽》、《母愛如山》等，讓學(xué)生在觀看后寫下觀后感，分享自己的感受和思考。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。

-學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度較好，能夠準(zhǔn)確概括文章大意和主題。

-在寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，完成作文創(chuàng)作。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)，能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和感受。

-每個(gè)小組的討論成果展示都較為完整，能夠圍繞課文主題進(jìn)行深入的探討。

-通過小組討論，學(xué)生們對(duì)母愛的理解更加深刻，能夠從不同角度進(jìn)行思考。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-測(cè)試題目包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，涵蓋課文的主要知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，寫作質(zhì)量較高，能夠表達(dá)出對(duì)母愛的理解和感激。

-個(gè)別學(xué)生在作業(yè)中存在語法和表達(dá)問題，需要針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會(huì)給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于小組討論成果展示，我會(huì)給予具體而詳細(xì)的反饋，指出每個(gè)小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的不足。

-對(duì)于作業(yè)完成情況，我會(huì)提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-在整體評(píng)價(jià)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)母愛的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和體諒父母，將課文所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

6.家長(zhǎng)反饋：

-我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。

-對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

7.教學(xué)改進(jìn)：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

-我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，使之更具趣味性和實(shí)用性。

-我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的寫作指導(dǎo)，提高他們的寫作能力，使其更好地表達(dá)自己的情感和思想。課后作業(yè)1.閱讀理解題：

請(qǐng)根據(jù)課文《慈母情深》的內(nèi)容，回答以下問題：

-描述一下文中母親的特點(diǎn)和形象。

答案：文中母親是一位勤勞、善良、無私的人。她默默付出，為了孩子的成長(zhǎng)和幸福，不惜一切代價(jià)。

2.情感體驗(yàn)題：

請(qǐng)用自己的語言描述一下你在閱讀《慈母情深》時(shí)的感受，并舉例說明。

答案：在閱讀《慈母情深》時(shí)，我感受到了深深的感動(dòng)和溫暖。例如，當(dāng)我讀到母親為了孩子的學(xué)習(xí)而熬夜的情節(jié)時(shí)，我感受到了母愛的偉大和無私。

3.文本分析題：

請(qǐng)分析《慈母情深》中的一次母親與孩子的對(duì)話，解釋其意義和作用。

答案：在文中，母親與孩子的對(duì)話體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的關(guān)愛和教育。例如，當(dāng)孩子問母親為什么不停地工作，母親回答說：“為了你好，為了你能有更好的生活?！边@次對(duì)話表達(dá)了母親的愛和期望，同時(shí)也教育孩子要珍惜母愛，努力學(xué)習(xí)。

4.創(chuàng)作題：

請(qǐng)以《慈母情深》為靈感，寫一篇關(guān)于母愛的短文，要求表達(dá)出自己對(duì)母愛的理解和感激。

答案：母愛如水，溫柔而深沉。我感激母親給予我的無私關(guān)愛和付出。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，母親總是在我身邊默默支持我，給予我力量和勇氣。母愛是我生命中最寶貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍惜和感激。

5.續(xù)寫題：

請(qǐng)根據(jù)《慈母情深》的故事情節(jié)，續(xù)寫一段關(guān)于母親和孩子未來發(fā)展的故事。

答案：多年后，孩子長(zhǎng)大了，成為了一名成功的人士。他始終銘記母親的教誨和付出，將母愛傳遞給了自己的孩子。他用自己的成就回報(bào)母親的愛，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用愛和關(guān)懷去溫暖他人的心靈。母愛在傳承中綻放，永遠(yuǎn)散發(fā)著溫暖的光芒。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母愛的偉大

-文章主題：感恩母愛，珍惜親情

②重點(diǎn)詞句：

①“慈母情深”：突出母愛的深沉和無私。

②“母愛如山”：用比喻手法形容母愛的偉大和崇高。

③“深夜里，母親坐在小屋里，借著昏暗的燈光，正在縫補(bǔ)衣服?！保好枥L母親辛勤勞作的情景，體現(xiàn)母愛的辛勤付出。

③教學(xué)步驟：

①引言：介紹作者和文章背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②閱讀課文，理解大意：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，初步把握文章的主旨和情感。

③分析課文內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生分析母親的形象特點(diǎn)，體會(huì)母愛的偉大。

④總結(jié)全文，升華主題：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的主題，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

⑤拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考母愛在生活中的體現(xiàn)，激發(fā)他們對(duì)家庭的關(guān)注和熱愛。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了情感體驗(yàn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在閱讀《慈母情深》時(shí)，不僅僅是理解課文內(nèi)容，更是感受母愛的偉大，這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.我還嘗試了情境教學(xué)法，通過模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中深刻體驗(yàn)?zāi)笎鄣臏嘏@樣的創(chuàng)新方法讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容理解不夠深入，或者是對(duì)討論主題缺乏興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到自己在引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容時(shí)，可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織方面的問題，我計(jì)劃在課前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們對(duì)課文內(nèi)容有足夠的理解。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更