2024年新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 第2單元 5以內(nèi)數(shù)加與減 第4課時(shí) 還剩下多少 教學(xué)課件

北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)二5以內(nèi)加與減第4課時(shí)還剩下多少（2）媽媽一共有4個(gè)，分給明明2個(gè)，還可以分給莉莉幾個(gè)呢？你知道嗎？？求還剩下多少，用減法，媽媽一共有的去掉分給明明的，就是分給莉莉的。4－2=2復(fù)習(xí)導(dǎo)入==你能說(shuō)一說(shuō)圖上表示的意義嗎？4－135－32想一想，說(shuō)一說(shuō)，下面的算式怎樣表示？還剩下多少？說(shuō)一說(shuō)，兩幅情境圖上發(fā)生了什么？原來(lái)有4個(gè)蘋果，小刺猬拿走了1個(gè)，還剩3個(gè)。原來(lái)有3本書，叔叔拿走了2本，還剩1本。你知道還剩下多少嗎，怎樣求解呢？探究新知==4-1都是從總數(shù)里去掉一部分，求還剩下多少，用減法計(jì)算。3-2還剩下多少？=4-1怎樣計(jì)算得數(shù)呢？點(diǎn)數(shù)法倒數(shù)法借助學(xué)具1234從4倒著數(shù)1個(gè)數(shù)還剩3個(gè)3還剩下多少？3=3-2選一種方法，自己算一算吧！13從3倒著數(shù)2個(gè)數(shù)還剩1個(gè)11還剩下多少？點(diǎn)數(shù)法倒數(shù)法借助學(xué)具4-1=3說(shuō)一說(shuō)。“4－1=3”這道算式表示什么意義？“4－1=3”這道算式表示從總數(shù)4中去掉1，還剩3。你能在生活中找一找用減法計(jì)算的例子嗎？試著算一算并說(shuō)一說(shuō)式子的意義。4把椅子，小朋友坐了1把椅子，還剩下3把椅子空著。5個(gè)小朋友，老師叫走2個(gè)小朋友，還剩下3個(gè)小朋友。4－1＝35－2＝3==1.4－133－12鞏固練習(xí)(教材P34練一練T3)2.說(shuō)一說(shuō)。一共有5塊西瓜，小朋友吃了1塊，還剩下4塊。一共有5個(gè)足球，小熊踢進(jìn)門1個(gè)，還剩下4個(gè)足球。一共有5個(gè)○，劃去1個(gè)○，還剩下4個(gè)○。5-1=4(教材P34練一練T4)3.每次少支。1(教材P34練一練T5)這節(jié)課有什么收獲呢？1.從整體中拿走或去掉一部分，求剩下的部分，用

減法計(jì)算。2.計(jì)算5以內(nèi)減法的方法：

點(diǎn)數(shù)法、倒數(shù)法、借助學(xué)具。3.減法的意義：“4－1=3”這道算式表示從總數(shù)4中

去掉1，還剩3。課堂小結(jié)謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們